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高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界，希望能夠幫助到大家。
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界1
因?yàn)槟�，我懂得了友誼之可貴；因?yàn)槟阄叶昧送士喙不茧y；因?yàn)槟阄叶昧藷o(wú)話不談、親密無(wú)間……因?yàn)槟�，我的青春與世界溫暖相擁。
明亮的月光下，我的手一直摩挲著這個(gè)因無(wú)數(shù)次撫摸而光潔的鑰匙扣—你送給我的生日禮物。我的思緒不由得滑進(jìn)了時(shí)空的怪洞，回到了那個(gè)你我初識(shí)的日子，回到了那個(gè)平常而又不尋常的一日……
你是二年級(jí)時(shí)班里的插班生，老師讓你自我介紹，介紹的時(shí)候，那溫和悅耳的聲線，自信陽(yáng)光的臉龐讓我記住了你。這時(shí)窗外的陽(yáng)光無(wú)比地明媚，教室里的我，不由自主地心里涌上一股暖意，心情愉悅極了。
吃飯了，你恰好坐在我的身邊，安靜地吃著，我突然感覺(jué)身邊仿若一團(tuán)柔和的棉絮，踏踏實(shí)實(shí)的.，讓人很有安全感。我甚至希望永遠(yuǎn)這樣坐著，那該多舒心��！
慢慢地，我們成了無(wú)話不談的知心好友，散步時(shí)，會(huì)談到一些煩心事，而我們總是互相勸慰。我像火爐，熱情地與你交談；你像棉絮，溫柔地暖和我的心。
一次，我的生日會(huì)。班里的朋友都來(lái)了，可又因?yàn)楦鞣N事情提早散了。我難過(guò)極了，癱坐在沙發(fā)上，仿佛整個(gè)世界都拋棄了我，冷落了我。正當(dāng)我哭泣著收拾還未開(kāi)始就已結(jié)束的大富翁棋時(shí)，突然響起了一陣敲門聲，我頹喪地打開(kāi)了門，你面色緋紅，氣喘吁吁地站在那兒。我撲了上去：“是你！”你告訴我，你去參加親戚的婚宴了，婚宴還沒(méi)結(jié)束，你就悄悄地溜了出來(lái)，來(lái)看我了。
我心中一陣觸動(dòng)，多種情緒五味雜陳地翻涌上來(lái)，最后匯成一顆顆淚珠，我伏在你肩頭，肩上衣服濕了一大片。我委屈地講述著，你輕撫著我的背，緩聲說(shuō)道：“事情總有不如愿時(shí)，看，我不還是來(lái)了嗎”我抬起頭，望向你的臉，此刻，這張臉，這個(gè)人，給了我莫大的溫暖和無(wú)窮的力量！所有的不愉快瞬間煙消云散�！斑@個(gè)給你！”你遞過(guò)一個(gè)閃著光芒的小熊鑰匙扣。我接過(guò)它，它是那樣普通，又是那樣特別，握在手里，不一會(huì)兒就盈滿了溫暖，多像你��！
不僅如此，你還是我生活中的及時(shí)雨。我沒(méi)趕上吃飯的時(shí)間時(shí)，你就先幫我盛飯、打菜；長(zhǎng)跑時(shí)，以你的能力本可以沖到最前面，而你卻總是為了陪我跑在末尾；寫作文時(shí)，我總是你筆下的主人公，好像你我無(wú)法割舍一樣……
這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶猶新，有你相伴，我的心每時(shí)每刻都如貼著一片暖寶寶，每天都流淌著無(wú)窮無(wú)盡的暖意。我們青春伊始，我相信，我們會(huì)一直溫暖同行。
因?yàn)槟�，我的青春與世界溫暖相擁！
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界2
含著淚，一讀再讀，盛滿記憶的故事。
不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書。
而因?yàn)槟�，我的青春與世界溫暖相擁。
從小最害怕孤獨(dú)，不明白怎么會(huì)有人享受這樣的滋味。孤獨(dú)于我，是黑色的，雖然身邊有數(shù)不盡的朋友，卻也不明白到底哪個(gè)能為我排除這份憂愁。當(dāng)我的世界終于貌似開(kāi)了竅，慢慢出現(xiàn)一圈圈光暈時(shí)，你也適時(shí)地走了進(jìn)來(lái)。你朝我伸出手，很友善的笑：“今天開(kāi)始你就是我的語(yǔ)文課代表，你要負(fù)責(zé)好這一個(gè)科目的所有事物，不能出亂子，我相信你。還有最重要的一點(diǎn)，當(dāng)我的語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文成績(jī)一定要拔尖！”我有點(diǎn)不知所措。畢竟你是我的新班主任兼語(yǔ)文老師，就這樣安排了任務(wù)給我，我也無(wú)法推脫。
于是我便開(kāi)始努力學(xué)好語(yǔ)文，你布置下來(lái)的背誦默寫資料，我必須第一個(gè)高效率輸出；你上課問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，我要隨時(shí)專注著準(zhǔn)備回答；你需要批改的作業(yè)，我一定會(huì)按時(shí)一份不落的放在你桌上。漸漸地，閑言碎語(yǔ)開(kāi)始出現(xiàn)，說(shuō)我當(dāng)語(yǔ)文課代表，總是一個(gè)人聽(tīng)你交代，一個(gè)人出入你的辦公室，一個(gè)人做完了所有的事，還有，一個(gè)人聽(tīng)你講額外的知識(shí)。這些我過(guò)了一段時(shí)間終于向你反饋，我哭喪著臉，又有些好似不專注地繞著手指：“他們說(shuō)我能考好，是因?yàn)槟o我多講了題……”
你扶了扶藍(lán)邊鏡框，皺著眉頭：“就為這個(gè)，你苦惱了一周？那我告訴你，這不值得。你知道嗎？?jī)?yōu)秀的人都是孤獨(dú)的，因?yàn)樗麄冎溃瑒倮墓麑?shí)往往只有一個(gè)，就算是再好的伙伴，到了關(guān)鍵時(shí)刻，依然會(huì)是最強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)隨手！所以，你想要變得優(yōu)秀，就必須做好接受別人的流言蜚語(yǔ)的準(zhǔn)備！做好漂亮地活完一生的準(zhǔn)備！不要害怕孤獨(dú)，試著享受孤獨(dú)，因?yàn)樵谀阏嬲齼?yōu)秀的時(shí)候，孤獨(dú)才是你最大的靈感。”我聆聽(tīng)著這些話，一瞬間感覺(jué)有一種新的動(dòng)力在推動(dòng)著我，我想，我的青春總算有了個(gè)念想了吧。
你的只字片語(yǔ)都如一縷縷無(wú)比清晰的純白水墨，潑灑在了我的.黑色卡紙上，黑白分明，從此我不再怕孤獨(dú)，因?yàn)橐苍S孤獨(dú)，會(huì)讓我學(xué)會(huì)釋然，讓我的青春與世界溫暖相擁，流連忘返……
有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。時(shí)光繾綣，走過(guò)人生漫漫長(zhǎng)路當(dāng)中的前十四年，經(jīng)歷過(guò)的，最多也就是些少男少女的小心思罷了，最“復(fù)雜”的，也不過(guò)是懵懂的單純的“人間煙火、風(fēng)花雪月”，其實(shí)哪有這些愛(ài)恨情仇，不過(guò)都是我們白日做夢(mèng)罷了，誰(shuí)不想有一片青澀的時(shí)光？然，有了你陪我走過(guò)也許只有二分之一的青春，遂曉，世界很大，人山人海；世界很小，只你共我，我也終究學(xué)會(huì)了怎樣呵護(hù)一抹翠綠，怎樣徹讀一頁(yè)文字，怎樣意會(huì)一段人生，怎樣擁抱這個(gè)世界……
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界3
那一路的燈火通明點(diǎn)亮了寂寞的黑夜，稀少的行人增添了幾分心中的孤寂，匆匆穿梭于小城之中，看世間的夜，世間的寧?kù)o……
看那一樹枯黃的葉輕輕的飄落，心開(kāi)始疼了，仿佛掉下去的不是枯葉，而是我兒時(shí)的歲月，充滿希望的青春！
記得我兒時(shí)的.時(shí)候，父母因故把我送到了姥姥家，我的童年就是在田間長(zhǎng)大的。在那里，無(wú)拘無(wú)束的奔跑，自由自在的吵鬧，毫無(wú)顧慮的呼吸新鮮空氣。累了，就坐下歇一會(huì)，休息夠了，就去追逐鳥兒。
我去了姥姥家，衣食住行都交給了姥姥，但正趕上農(nóng)收時(shí)期，就是老姥姥管著我了！老姥姥，一雙算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了她的蒼老，皺紋已悄然爬上了她的額頭和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，像是記載著她70年來(lái)的千辛萬(wàn)苦，更像是那歲月給老人留下的詩(shī)句！
因?yàn)楫?dāng)時(shí)的年幼無(wú)知，還給老姥姥留下了病根。記得有一次，我非要玩捉迷藏，當(dāng)?shù)搅死侠牙颜椅业臅r(shí)候，我因?yàn)槎悴�，掉進(jìn)了一個(gè)小洞里，我怎么爬也爬不上去，就生氣的哭了起來(lái)，老姥姥聽(tīng)到了我的哭聲，腿腳不好的她急急忙忙的跑來(lái)，她扶著膝蓋，緩緩的蹲下，一只手扶著洞口，另一只手抱我，我被抱上來(lái)了，但老姥姥為了抱我，腰被閃到了，膝蓋還貼了幾塊膏藥，幾天臥床不起，我問(wèn)：“老姥姥，你沒(méi)事吧，對(duì)不起，還疼么？”老姥姥說(shuō)，沒(méi)事，老毛病了，不疼不疼，以后不要往那邊跑了。我答應(yīng)了，而且銘記在心！
還有一次，村里有人結(jié)婚，家里的人要去隨禮。在席上，我吃的津津有味不亦樂(lè)乎，到了最后，也沒(méi)有吃飽�？吹阶雷由嫌刑�，旁邊也沒(méi)有人，心想，“拿一塊吧，也沒(méi)人看見(jiàn)，沒(méi)事吧。”我就拿了兩塊，老姥姥正好路過(guò)，那氣我手中的糖，放了回去，有把我抱回家里，說(shuō)：“孩子啊，我們做人要正直，要問(wèn)心無(wú)愧，不要做一些偷雞摸狗之事，畢竟身正不怕影子斜�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
身旁，又是一片機(jī)車的嘈雜聲，尾后又是一大片揚(yáng)起的輕塵，但耳邊總是回蕩著老姥姥對(duì)我說(shuō)的幾句話。
多少個(gè)年輪，無(wú)數(shù)的艱辛，老姥姥吃了多少的苦！老姥姥為了我，無(wú)微不至的奉獻(xiàn)著自己！老姥姥，我愛(ài)您！
昏黃的路燈照著來(lái)往的行人，直至他們走向路的盡頭，轉(zhuǎn)向下一個(gè)街口。旁邊的一個(gè)大古樹，也許經(jīng)過(guò)了千百個(gè)這樣的夜吧！旁邊的路燈總是和它互相溫暖著，即使它也慢慢老去！即使燈桿已銹跡斑斑，大樹的落葉落滿泥濘的土地！因?yàn)槟�，我的青春與世界溫暖相擁……
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界4
盛夏的清荷塘，陽(yáng)光靜灑，天空清淺，小草軟弱。偶有一陣輕風(fēng)漫過(guò)，荷葉搖曳，淡淡的荷香流入鼻中，口中，眼中，更勾引起我的記憶。一對(duì)父女手牽手漸行漸遠(yuǎn)，那是青春與感恩在行走，那是青春的釋放與感恩的懂得，更是因?yàn)橛心恪?/p>
記憶中的我，小時(shí)候特別喜歡到清荷塘邊玩耍。一只健壯的臂膀下，一個(gè)柔弱又稚嫩的身軀來(lái)回晃動(dòng)。有時(shí)，您將我高高舉起，雖有些害怕，但我也會(huì)情不自禁地笑；有時(shí)，和我玩捉迷藏，找不到你這龐大的身軀時(shí)，又略顯沮喪；那時(shí)，您又會(huì)悄悄地出現(xiàn)在我身后，雖不甘心但也只好這樣逗我開(kāi)心。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)您在我的身后時(shí)，眼神又這樣的幼稚，不知是您故意設(shè)的圈子，只顧在您的臂膀下咯咯地笑。您看見(jiàn)我很快樂(lè)，您的眼神中也充滿了幸福，直到現(xiàn)在，我明白那是您的慈愛(ài)，使我的青春繪出最耀眼的一筆。
那一年，荷香清淺婉約，飄漫四面八方，我的青春足跡，形成一幅靜美淡雅的畫卷，青春與感恩同行……
上學(xué)了，我不在是那個(gè)貪玩又無(wú)知的孩子。在學(xué)校的養(yǎng)育下，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。偶爾，與你在清荷荷塘邊的長(zhǎng)椅上辯論起來(lái)。滔滔不絕地說(shuō)，熱火朝天地喊，最后也沒(méi)什么結(jié)果。雖然沒(méi)有，但你我心中卻洶涌出一道道幸福的火花。你笑了，我也笑了。但每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我總會(huì)想起您說(shuō)地話：“即使你是一株清荷，也會(huì)棒來(lái)自己的風(fēng)采；即使你是一顆小草，也會(huì)擁抱廣葇無(wú)限的草原�！�
那一年，那一株清荷的絢麗，那一顆小草的稚綠，早已漂洋過(guò)海，但唯有他們的堅(jiān)持不懈，使我的青春勾勒出最驚人的一痕，與溫柔的世界熱情相擁。
如今，你我各自的工作與學(xué)習(xí)使這距離遠(yuǎn)至天邊。有一次您放學(xué)來(lái)接我，走過(guò)那一片片清荷，一片片凋落的清荷勾引起我兒時(shí)的回憶。我仔細(xì)看看你，眼下的眼袋發(fā)黑發(fā)凸，你的額上多了幾絲皺紋，烏黑的頭發(fā)中卻摻雜著銀白的'發(fā)絲。我的心中一揪，“爸，您老了，老的不只是思想，更是您這一縷一絲……一路走過(guò)我的童年回憶，意識(shí)到我成長(zhǎng)的道路上，您一直在默默陪伴，但又不知怎樣做才會(huì)使您的衰老變慢”。
回到家，坐在窗邊，夜已深了，夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星。回首那父親的樣子，使我意識(shí)到，其實(shí)，感恩才是使您的衰老變慢的最好方法，學(xué)會(huì)感恩，讓青春與感恩同行……
盛夏的清荷塘，依舊那樣的清雅高潔，但唯有我的心靈在慢慢成長(zhǎng)，感謝有您，讓我的青春與溫暖相擁！
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界5
仿佛在那瞬間，滿樹的櫻花一齊綻放，帶來(lái)了溫暖的春風(fēng)，帶走了寒冷。你站在樹下，風(fēng)卷起了你烏黑的長(zhǎng)發(fā)。你面帶微笑，向我展開(kāi)了雙臂。
我一個(gè)人走在大街上，眼中是無(wú)限的迷茫與恐懼。今年的冬天似乎很是留戀這座城市，直到三月都仍在這兒。逼人的寒意深入骨髓，就如同我此刻毫無(wú)溫暖的內(nèi)心。
父母的言語(yǔ)仍縈繞在耳邊：“呵，這么沒(méi)出息？”我皺了皺眉，周圍的溫度似乎又低了一些。我拉緊了衣服。父母長(zhǎng)時(shí)間的逼迫早已壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，今天早上的事就宛如導(dǎo)火線。我負(fù)氣離開(kāi)了家門。
說(shuō)起來(lái)，好像有半年沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)人了呢，也不知她近況怎樣。我突然這樣想著，卻又馬上搖了搖頭。半年了，她估計(jì)找到新朋友了吧。
突然停下了腳步，我的臉上浮現(xiàn)出一抹苦笑，果然又在這兒么？大概是習(xí)慣吧，我每次心情不好都會(huì)到公園里，而這次我竟無(wú)意識(shí)地走到了這里。我自嘲地笑了笑，獨(dú)自走了進(jìn)去，蹲在我最愛(ài)的那個(gè)位置隨手撿了根樹枝，在地上亂畫起來(lái)。這個(gè)位置背靠櫻花樹，春天的時(shí)候是個(gè)很美的地方，不過(guò)，今年估計(jì)是看不了了。公園里清凈得很，根本就沒(méi)幾個(gè)人。
“你在這兒做什么？”半年未聞的聲音突然在我身后響起。我手上頓了頓，睫毛垂了垂：“我在干嘛你又不是不知道。說(shuō)吧，是不是我爸媽來(lái)找你的�！边@么冷的時(shí)候到這兒來(lái)，沒(méi)有目的才怪。你似乎輕笑了一聲，答非所問(wèn)道：“我猜你這會(huì)兒一定很不高興，因?yàn)槟阒挥胁桓吲d時(shí)才會(huì)來(lái)這兒�！蔽揖孤�(tīng)出了幾分無(wú)奈。
我沒(méi)有說(shuō)話，思緒卻飄回了我們初識(shí)的那天。也是這個(gè)公園，也是這樣的`天氣，然后……
你突然開(kāi)口，打破了沉默：“你家的事叔叔阿姨剛剛給我說(shuō)了。其實(shí)你別太在意，他們也是希望你以后能輕松一些，他們剛剛說(shuō)的也只是因?yàn)楹掼F不成鋼的氣話罷了。
“可我就是塊鐵！銹跡斑斑的無(wú)用之鐵！”我顫抖著聲音吼出了這句話，聲音里夾雜著我自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的哭腔，你沉默了一會(huì)兒。
只屬于冬天的寒氣緊緊地將我包圍住。我甚至感覺(jué)我的手心也在發(fā)涼。頃刻后，你的聲音再次響起：“不過(guò)就算是鐵，經(jīng)過(guò)錘煉后也能變成鋼啊。相信自己，告訴自己你是最棒的�！�
一朵櫻花從我的發(fā)梢滑落到地面。我心頭一顫，抬頭望了望，已是滿樹繁花。周圍的寒意已悉數(shù)不見(jiàn)，溫暖的春風(fēng)佛面而來(lái)，你站在樹下，伸開(kāi)了雙臂。
我想起來(lái)了。那天也是這樣的情形，我一個(gè)人跑到了這個(gè)公園，整個(gè)公園只有你我兩人。我蹲在樹下哭泣，你問(wèn)我怎么了。我找到了傾訴的對(duì)象，就將經(jīng)過(guò)告訴了你，我永遠(yuǎn)都忘不了你的神情和輕拍著我安慰我的樣子。櫻花漫天，見(jiàn)證了兩個(gè)女孩的友情。
我回過(guò)神來(lái)，笑著奔向你。那棵櫻花樹依舊如初。我輕聲道：“謝謝你！”
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界6
有時(shí)候會(huì)突然對(duì)眼前所珍惜的一切產(chǎn)生一種不真實(shí)感，也總會(huì)不自覺(jué)地想起你。在這個(gè)每天都有人離開(kāi)的世界上，還好我們有大把的時(shí)光和喜歡的一切在一起，我還有很長(zhǎng)的青春啊，但是你卻不能陪我走完啊。
小的時(shí)候，常和外公在一起，記憶中的外公好像從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)太大的火，總是笑瞇瞇的看著我，笑瞇瞇的給病人包扎傷口，笑瞇瞇的藏起內(nèi)心的勞累……
記得咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，外公在教我走路前都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的用肥皂把手認(rèn)認(rèn)真真的洗一遍，生怕他手上的老繭弄得我嬌嫩的胳膊和手不舒服。每天早上外公都會(huì)把早飯做好，然后輕輕地叫我起床，所以在我模糊的兒時(shí)記憶里，仍能清晰地記得每天早上睜開(kāi)眼睛的時(shí)候映入眼簾的那張笑瞇瞇的臉。
長(zhǎng)大一點(diǎn)，要回到成都讀小學(xué)了，外公也總是坐車來(lái)看我，每次都背著一大包的小吃。那一次，外公和同鄉(xiāng)的叔叔一起來(lái)到成都，叔叔一進(jìn)門就拍拍我的肩，笑著打趣道：“真是有福的孩子啊，你外公可是老念著你呢，估算著日子早早就開(kāi)始在田里拾拾撿撿給你做好吃的'帶下來(lái)�！币宦�(tīng)這話，我的眼眶立馬濕潤(rùn)了，原來(lái)是這樣啊，外公笑著擦擦汗，默不作聲的開(kāi)始收拾行李，我鼻子酸酸的，原來(lái)外公真的時(shí)時(shí)刻刻都掛念著我呢。
可那一年，外公因?yàn)槔霞沂虑槊�，病人比往年都要多，所以就沒(méi)有來(lái)看我，可是意外就發(fā)生在那一年，外公在給病人看病的時(shí)候突然倒下了，后來(lái)，也再也沒(méi)有起來(lái)了。正在讀書的我得知了這個(gè)消息，腦袋一片空白，眼淚在我沒(méi)有知覺(jué)的時(shí)候落了下來(lái)。想起外公那張布滿皺紋的臉龐，隨時(shí)都是笑著的眼睛，縫好無(wú)數(shù)傷口的手掌，我更加難以自制的哭出了聲。
外公曾告訴我，人死后，會(huì)變成一顆星星，在天上守護(hù)想要守護(hù)的人。所以我總是會(huì)在晚上看看天上有沒(méi)有星星，想知道外公有沒(méi)有在看我。從小外公就對(duì)我說(shuō)，別跟奇怪的陌生人講話，別懶惰，要好好念書，生病了別忘記吃藥，別跟不三不四的人打交道，別晚睡，別好高騖遠(yuǎn)，別驕傲……
這些我都記著的，時(shí)時(shí)刻刻都記著的，就像外公曾時(shí)時(shí)刻刻的掛念著我一樣，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，很遺憾外公不能陪我走完這段旅程，但還好，外公陪我走到了青春的起點(diǎn)，只不過(guò)他只能站在那里，而我也只能一步一步向前走，想讓外公看看我走的這段路有多閃耀，想讓外公看我能走到多遠(yuǎn)，想讓外公為我驕傲。
因?yàn)橹滥阍谀抢锟粗�，所以我走的格外用力，因�(yàn)橹滥阍谀抢锟粗�，所以這世界有再大的風(fēng)雨我都不怕，因?yàn)橹滥阍谀抢铮哉麄�(gè)世界都是溫暖的，和煦的，就像你一樣。因?yàn)槟阍谀抢�，所以我的青春與這世界溫暖相擁著。
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界7
雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，便振羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭崖的險(xiǎn)絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動(dòng)如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。人，若是只看到自己，便如那墻頭的浮草，輕浮淺陋，如那草原的孤鹿，寂寞而時(shí)時(shí)有被吞沒(méi)的險(xiǎn)情。上帝造人，繁衍萬(wàn)世，生命中不僅只有你，而是還有他、有我。人之為世人，也絕不僅僅只有我，請(qǐng)不要忘了這個(gè)七彩世界里的你我他。看到自己看到別人，你的世界會(huì)更精彩，生命中陽(yáng)光也會(huì)更燦爛。
看到自己，看清自我。是的，我很重要，我很獨(dú)特，我愛(ài)天朗風(fēng)清中的云朵，我愛(ài)群星璀璨中的明珠，我愛(ài)別人在我的世界中生活，在我的快樂(lè)中快樂(lè)。但我也深深的明白，我也是蕓蕓眾生中的一個(gè)，上帝造的每個(gè)人都是平等的，但我又為何偏要特殊呢？偏要凌駕于他人之上呢？是的，我僅僅是我，一個(gè)大千世界中小小的我，沒(méi)有理由也沒(méi)有能力去規(guī)定別人，讓別人緊追于我。而且我又有那么多缺點(diǎn)，那么平凡，在微小的自我世界中只短淺的自戀自大，那將會(huì)多么危險(xiǎn)，渺小的我僅是世界的一小分，我不完善不美麗甚至很污濁，我不能在自我的小天地里自費(fèi)自磨，消逝著寶貴的生命。
走出自我，看到別人。別人也有不亞于你的美麗、凄婉的生命故事；別人也有不亞于你的獨(dú)特與快樂(lè)，別人更有令你驚嘆的震撼的心靈歷程。走出自我的小圈子，讓你的情操在大氣磅礴的生靈大潮中淬洗，讓你的性情在豪放博愛(ài)的生靈大潮中煉就，拂去你心頭的塵污，照亮你生命的暗角。到別人那里尋找生命的金子，那高尚的品質(zhì)，補(bǔ)充你與生俱來(lái)的生命貧乏！到別人那里探尋生命的奧妙，那里有堅(jiān)韌的毅力，有挺拔，有曲折，讓你感動(dòng)讓你心動(dòng)讓你心潮澎湃，摧毀你的'軟弱你的懶惰，重新構(gòu)建你心的堤壩，讓你正大讓你光明；到別人那里聆聽(tīng)諍言，那雖似長(zhǎng)著荊棘卻充滿熱烈的話語(yǔ)，會(huì)給你頭昏后的清醒，迷途中的徹悟，甚至是懸崖邊的勒馬。生命的完整因可愛(ài)的別人而美麗。而且看到別人的美麗，別人更會(huì)看到你的美麗，心與心的相知，情與情的相惜，你的生命會(huì)更甜蜜與精彩。
看到自我、看清自己；看到別人，理解別人。
于是，生命之途不再伴著黑暗，伴著孤獨(dú)；生命之景不再陰雨迷蒙，寒風(fēng)凄離。生命中將走出一個(gè)嶄新的自我、陽(yáng)光的自我。在笑聲中、在歌聲中、在祝福聲中，我伴著別人一起走過(guò)，伴著精彩，伴著甜蜜。我已成熟、自信地、高傲地走在生命之途，從而走向成功，走向輝煌。
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界8
感謝命運(yùn)讓我們相遇，因?yàn)橛心�，我擁有了最美的青春！因�(yàn)槟拇嬖冢也拍軗碛信c世界溫暖相擁的權(quán)力。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“滴水之恩，涌泉相報(bào)�！彪m然暫時(shí)不能報(bào)答，但還是得謝謝您，讓我的青春與世界溫暖相擁。
看著銀杏樹的葉子一片片凋落，本來(lái)生機(jī)勃勃的院子里，變得死氣沉沉。學(xué)習(xí)已經(jīng)給我?guī)?lái)了巨大的壓力，看到這些景物，時(shí)不時(shí)還會(huì)憂傷哭泣。作業(yè)的郁悶，考試的憂郁都使我厭煩了，為什么學(xué)習(xí)？我想要放棄學(xué)習(xí)了！
怎么做呀？我又遇見(jiàn)了難題，看見(jiàn)身旁妹妹的洋娃娃，正對(duì)著我開(kāi)心的笑著�？粗笸尥弈情_(kāi)心的笑容，我差點(diǎn)控制不住自己，想去將那可愛(ài)的洋娃娃毀掉。窗外的麻雀，還在嬉戲著。為什么我就不能像一只小麻雀無(wú)憂無(wú)慮呢？越到高年級(jí)剩余可以自由活動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越少，我忍不住發(fā)出嘆氣聲。
“怎么了，又有什么愁苦？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！卑职中呛堑淖吡诉M(jìn)來(lái)�！斑�不是題不會(huì)做，最后只剩這道題做不出來(lái)了！”爸爸卻說(shuō)，沒(méi)事，這道題很簡(jiǎn)單的，我很容易就可以解出來(lái)的，只需要再讀幾遍題便是。果然，再讀幾遍真的解出來(lái)了。
可是，題雖然解出來(lái)了，但還是感覺(jué)壓力山大。又對(duì)爸爸說(shuō)，自己的學(xué)習(xí)壓力太大了，能不能不上補(bǔ)習(xí)班了，再說(shuō)自己本來(lái)學(xué)習(xí)就不差，干嘛上那么多補(bǔ)習(xí)班呢？爸爸告訴我“補(bǔ)習(xí)班還是要報(bào)的，補(bǔ)習(xí)班并不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好才報(bào)的，補(bǔ)習(xí)班可以幫助你訓(xùn)練思維，拓展眼界，提高學(xué)習(xí)的能力�！卑职纸又f(shuō)：“人要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，每戰(zhàn)勝一次困難，就會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)緊張的.情緒，要不我教你一個(gè)緩解壓力的方法，吹口哨�！痹诎职值亩啻窝菔鞠拢衣膶W(xué)會(huì)了吹口哨�？谏诶镉惺婢徔煲獾墓�(jié)奏，那些我喜歡的樂(lè)曲都會(huì)被我自己吹出來(lái)，這樣，隨時(shí)隨地我都可以就幫助自己恢復(fù)疲勞緩解壓力了。
最開(kāi)始吹，只能發(fā)幾個(gè)音，后面可以吹出優(yōu)美的曲子，頓時(shí)感覺(jué)壓力全然沒(méi)有了。
來(lái)到院子里，我走著，吹著口哨。忽然一陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的銀杏葉跳起舞來(lái)，大樹用樹葉碰撞發(fā)出的沙沙聲與我同奏。
“哇，好厲害，你會(huì)吹口哨��！”一群小朋友說(shuō)道。我對(duì)他們笑道：“你們想學(xué)嗎？我可以教你們�！彼麄兗�(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
秋風(fēng)吹起，院子里來(lái)了一群百靈鳥，他們?yōu)槿藗冓s走不愉快。
謝謝您，爸爸！因?yàn)檫@小小的口哨，使得我不再憂慮，讓我的青春與世界溫暖相擁。
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界9
常常想，道家的勸諭真是可怕的誘惑。麻衫布鞋，飄然一身，自在閑逸。從老子的“民到老死不相往來(lái)”，到莊子的“不若相忘于江湖”，仿佛都已云淡風(fēng)輕，當(dāng)真是到了“逍遙游”的境界了。大家都不必顧他人，更勿言天下。各善其身，天下和同。
但那不過(guò)是個(gè)童話，甚至是某些人的謊言。當(dāng)莊周怡然讀書欣然戲水甚至惘然夢(mèng)蝶時(shí)，天下幾多蒼生疾苦無(wú)數(shù)生靈涂炭。各善其身則天下自善，不過(guò)是有余裕者自以為是的讕言，不過(guò)是高蹈的游戲。
別人的事，就不必管嗎？道家的浪漫，有人說(shuō)是自己吃飽了就不顧?quán)徏茵嚮模贿^(guò)是冷眼看天下的把戲。所幸當(dāng)時(shí)的中國(guó)，已經(jīng)有了那么一群人，叫“士”；有了那么一個(gè)人，叫孔夫子。
或許歲月滄桑，人世變換后，許多已是物是人非。但他們?yōu)樯癖甲�，為天下奮斗的身影，在史冊(cè)里，從沒(méi)變過(guò)。按魯迅的說(shuō)法，恰是他們，是“中國(guó)的脊梁”。而他們給我們留下一個(gè)極為崇高極富價(jià)值的反對(duì)無(wú)為反對(duì)虛無(wú)的信念：世界，是你我的世界。
或許當(dāng)時(shí)他們所說(shuō)的“天下”，只是中國(guó)，然而那是一種普世的.人道的情懷。我還記得斯賓諾莎一輩子念叨的一個(gè)詞：世界公民。也記得加繆在《反抗者》中雄壯的號(hào)角：讓我們一起反抗命運(yùn)！世界，是你我的世界。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)相擁，我們才強(qiáng)大；學(xué)會(huì)相抱，世界才美麗。
羅契福索德有一個(gè)或許不崇高但卻很睿智的說(shuō)法：“同情是人對(duì)于災(zāi)難的保險(xiǎn)投資。”助人者人助之，這是最根本的出發(fā)點(diǎn)。連小小螃蟹都會(huì)相濡以沫，難道號(hào)為“萬(wàn)物之靈”的人還不會(huì)相助于江湖嗎？
然而另一種精神光輝，更為崇高而令人景仰。它閃爍在孔老夫子的背影中，也閃耀在加繆所說(shuō)的“反抗者”中。拖老邁之軀，周游列國(guó)，孔夫子自知身上系著千萬(wàn)人的生命與福祉，他知道他的牛車承載著什么。而卡利亞耶夫正是知道自己為了俄羅斯的未來(lái)而殺人，才有了熱血；知道自己是為了俄羅斯的明天而死，才會(huì)那樣勇敢。當(dāng)你將他人的事也作為責(zé)任扛在肩上，你會(huì)超越“我”，而看到加繆說(shuō)的人與命運(yùn)的真諦。
“駑馬十駕，功在不舍�！睙o(wú)法托起這個(gè)世界，你可以先去愛(ài)它，去扶一扶身邊乏力的人、去關(guān)心一下身邊的人和事，你要明白這個(gè)世界是你我的世界。這里，有付出，有收獲。和諧且美麗。
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界10
都說(shuō)：“世上只有媽媽好”，但是，我認(rèn)為有一種愛(ài)，是彼此相互珍惜相互呵護(hù)的愛(ài)，那就是我與我的奶奶。因?yàn)槟�，我的青春與溫暖相擁。
奶奶的家在農(nóng)村，每次過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候我們一家三口都會(huì)回到奶奶家。在那里，最讓我記憶尤新的還是那一顆參天的棗樹。還記得小時(shí)候，早上起床，每每都會(huì)出去聞一聞棗花的清香。奶奶總是讓我回去再睡一會(huì)兒，我完全沒(méi)有理會(huì)。全身沉浸在農(nóng)村太陽(yáng)破曉的情景。童年也是如此絢麗，五月的風(fēng)吹拂，棗樹的`葉子風(fēng)中作響，我和奶奶在樹下坐著，此時(shí)，無(wú)語(yǔ)依舊，奶娘知這衣服，我在旁邊大聲地念著古詩(shī)。奶奶說(shuō)：“快把頭發(fā)梳上，一會(huì)又亂了！”我輕聲應(yīng)和道，我總認(rèn)為奶奶梳得要比任何人梳得都好，總認(rèn)為有種特殊的愛(ài)意在里面。奶奶先用梳子輕輕將我的頭發(fā)攤平，然后全部拿起來(lái)卷在一起，最后藍(lán)色的的皮繩扎好。
就這樣，小時(shí)候的我在奶奶家的時(shí)間總是快樂(lè)的，我和你奶奶也就成為了好朋友，但她一天天的在衰老，而我在一天天的成長(zhǎng)，所以每一次我都十分珍惜奶奶和我相處的日子。
有一次，奶奶去校門口接我。那天我值日，奶奶并不知道，當(dāng)我從校園里走出來(lái)的時(shí)候，一眼就看到了在校門口焦急等待的奶奶，當(dāng)她看到我，馬上跑過(guò)來(lái)一把抱住我說(shuō)：“小寶貝，你怎么這么晚才出來(lái)啊，我都以為你出來(lái)我沒(méi)看到錯(cuò)過(guò)啦，嚇?biāo)牢覈D�！蔽蚁乱庾R(shí)地抱住奶奶，在她臉頰親了一下，但是我發(fā)覺(jué)她的溫度有點(diǎn)高啊，我立馬用手去摸她的額頭，天哪！好燙啊，我大聲地問(wèn)奶奶：“你是不是發(fā)燒啦？怎么不去醫(yī)院呢？”奶奶笑笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，接你放學(xué)重要啊�！蔽衣�(tīng)她說(shuō)完，強(qiáng)忍住眼淚，抓著她的手打了一輛車就往醫(yī)院趕，到了醫(yī)院我讓奶奶坐在椅子上，然后我去掛號(hào)，再看醫(yī)生，測(cè)得體溫是38。8度，嚴(yán)重高燒，需要打針，但是奶奶堅(jiān)持開(kāi)藥回家，我問(wèn)為什么，她卻說(shuō)醫(yī)院病毒多不能傳染你，這就是我的奶奶，無(wú)論任何時(shí)候任何事，都要以我的利益為出發(fā)點(diǎn)考慮該怎么做，最終我也沒(méi)能說(shuō)服她，我們還是開(kāi)藥回家啦，但是我卻暗暗下定決心：以后努力學(xué)習(xí)，讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，好好守護(hù)愛(ài)我的奶奶，讓她不再擔(dān)心我。看著奶奶因?yàn)楦邿t潤(rùn)的臉龐，此刻依然沖我笑得那么燦爛，仿佛沒(méi)有任何病痛，我也學(xué)著奶奶把她臉頰旁的碎發(fā)掖到耳后，奶奶笑得更開(kāi)心啦！
奶奶因?yàn)槟�，讓我的青春不孤�?dú)；因?yàn)槟屛业纳畛錆M陽(yáng)光；因?yàn)槟屒啻恒露奈覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)家人；也正是因?yàn)橛心�，讓我的青春得到了這世上最珍貴的禮物——陪伴。感謝您，我回用同樣愛(ài)來(lái)回報(bào)您——我最愛(ài)的奶奶
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界11
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；魚兒感恩江河，因?yàn)榻幼屗鼤秤巍Ｎ腋卸麝P(guān)心我的人，因?yàn)樗鼈冏屛倚腋＃屛叶萌松芾�，讓我不再單只行影，讓我不斷進(jìn)步，讓我有了方向。
我感恩父母，當(dāng)我從呱呱落地到朝氣蓬勃，這其中少不了父母那無(wú)微不至的照顧，每當(dāng)我放學(xué)回到家中，我都可以吃上一口熱騰騰得大米飯；每當(dāng)我考試取得好成績(jī)后，他們都會(huì)給予我獎(jiǎng)勵(lì)；每當(dāng)我受到打擊時(shí)，父母總是會(huì)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。在父母得關(guān)心呵護(hù)下我慢慢長(zhǎng)大，然而父母卻在一天天老去，他們那一頭烏黑的頭發(fā)已經(jīng)失去了往日得色彩，仿佛是被時(shí)間這個(gè)“染發(fā)師”染上了點(diǎn)點(diǎn)白色，那曾今俊俏的臉龐正在被時(shí)間這個(gè)“畫家”勾勒，如今已有了皺紋，我不想等到“子欲養(yǎng)而親不待”的時(shí)候才會(huì)感恩。
我感恩老師，老師是辛勤的園丁，是他們交給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：“你要更上一層樓，更說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”；每當(dāng)我上課注意力不集中時(shí)，老師會(huì)給我提示；每當(dāng)我題做錯(cuò)時(shí)，我的老師為我耐心講解，而我常常不屑一顧。老師猶如燈塔照亮我前進(jìn)的方向，老師是園丁，種下了萬(wàn)千桃樹；老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。老師的一生可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容。
我感恩同學(xué)，當(dāng)我沒(méi)帶雨傘的時(shí)候，是你與我一起在那風(fēng)雨中打著唯一得一把傘行走；當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是你說(shuō)的那句我?guī)湍�；�?dāng)我的筆掉在地上時(shí)，是你毫不猶豫的撿起來(lái)遞給我。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、奔跑、成長(zhǎng)，雖然我們之間會(huì)有一些矛盾，但是我們依然是最好的朋友，知己，我的人生不是得一知己足矣，而是有許許多多的知己。
我感恩對(duì)手，是他們讓我的生活多姿多彩，讓我的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。我們之間有競(jìng)爭(zhēng)，更有友誼，在休息的`時(shí)候，我們會(huì)在一起玩游戲放松放松，我只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)才能不被落下，面多別人對(duì)我的挑戰(zhàn)，我不會(huì)退縮，我會(huì)以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，不管最后結(jié)果如何，我們之間的友誼不會(huì)遞減只會(huì)增加，是這些“對(duì)手”讓我在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步、成長(zhǎng)，從而學(xué)會(huì)感恩。
我感謝那些成功之人，正是因?yàn)樗麄兊某晒�，使我有了前進(jìn)的方向，他們那些好習(xí)慣我會(huì)一并收下，他們的成果造福了人類而間接讓我們學(xué)會(huì)感恩。
人生就是一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，一次經(jīng)歷，不管這次經(jīng)歷是否完美，我都會(huì)感恩父母、老師、同學(xué)、對(duì)手、成功之人。我感恩這個(gè)大千世界的萬(wàn)事萬(wàn)物，感恩的心，感謝有你。
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界12
因?yàn)槟�，我的青春與世界溫暖相擁。
——岳寧娜
當(dāng)我“哇哇”一聲哭啼，來(lái)到這個(gè)世界的這一刻開(kāi)始，父母的愛(ài)就緊緊的包圍著我，一起陪伴著我茁壯成長(zhǎng)，他們永遠(yuǎn)都是我生命中最重要最溫暖的人！
還記得小時(shí)候的我，那時(shí)我什么也不懂，一天到晚所做的事，除了吃就是睡，一到晚上，更像一只小野貓一樣大吵大鬧，吵的全家不得安寧。這時(shí)候，爸爸就會(huì)急忙跑過(guò)來(lái)抱著我哄“寶貝，怎么又哭了，乖別哭”。在那段時(shí)間里，媽媽爸爸真的沒(méi)有睡過(guò)一天的好覺(jué)，天天圍著我轉(zhuǎn)，守護(hù)著我。
長(zhǎng)大后，爸爸媽媽的寵愛(ài)更讓我變得有些任性了，說(shuō)的多了，嘮叨多了，我也會(huì)不耐煩的說(shuō)：“不要再說(shuō)了，煩死了�！被蛟S那時(shí)我真的'還夠不理解這就是愛(ài)的表現(xiàn)；或許那時(shí)還覺(jué)得是無(wú)謂的嘮叨。直到那一次：
記得那是一個(gè)冬天，因?yàn)槭俏业拇中拇笠�，急匆匆一大早便�?lái)到了校門口，卻忘記了帶一本課本書，爸爸今天感冒生病沒(méi)有上工地，我立即打電話回去讓爸爸送過(guò)來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，爸爸來(lái)了，卻拿錯(cuò)了書，當(dāng)時(shí)我還是很任性，直接生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“你怎么回事��！這是什么書啊，不是這本書嘛！”爸爸拿起書仔細(xì)一看，“唉！是我走的太匆忙沒(méi)注意拿錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系我再跑回去拿�！闭f(shuō)完爸爸曲背彎腰不停的咳嗽著，就這樣轉(zhuǎn)身一步一步走了。
看著爸爸一步步離開(kāi)的身影，那因?yàn)楦忻翱人砸鹨魂囈魂嚨念潉?dòng)，我的心狠狠一揪，那就是我的爸爸啊，那個(gè)從我出生到現(xiàn)在寵我愛(ài)我的爸爸��！晨日的燈光拉長(zhǎng)了他的影子越走越遠(yuǎn)，是什么時(shí)候，那個(gè)偉大高大的父親也變的如此虛弱了呢？我終于意識(shí)到自己干了什么，匆忙的跑過(guò)去，拉住爸爸的手，“算了，爸爸，你快回去休息吧！沒(méi)事的�！碑�(dāng)我拉住爸爸粗糙而壯實(shí)的手得那一刻，正是這雙手它支起了我的整個(gè)世界，我的童年時(shí)那一抹永遠(yuǎn)溫暖永遠(yuǎn)高大的陽(yáng)光！抱著爸爸，我的淚，不禁流下……
細(xì)心回味，爸爸在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷里是多么的重要，傷心時(shí)，爸爸給我鼓勵(lì)，給我安慰，讓我開(kāi)心，讓我笑。高興時(shí)，爸爸也露出了喜悅的笑臉，陪我開(kāi)心……。我的生活中，處處都有爸爸的身影，我的青春，我的世界，我的人生，都是爸爸陪伴著我長(zhǎng)大。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記爸爸在那冬天帶病的身影，不會(huì)忘記爸爸給我的縱容給我的愛(ài)。
直到現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)想起爸爸對(duì)我的關(guān)懷，無(wú)論何時(shí)，都會(huì)覺(jué)得無(wú)比溫暖。
謝謝你，爸爸，我愛(ài)你，因?yàn)槟阄腋杏X(jué)到溫暖，因?yàn)槟�，我有了一個(gè)完美的童年。是你撐起了我的整個(gè)世界！
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界13
大提琴那低沉的聲音宛如一條蜿蜒曲折的河流，左岸是我最無(wú)法忘懷的時(shí)光，右岸是我最美好的青春。我們的那些念念不忘的歲月就在那些念念不忘的過(guò)程中被永久封存。其實(shí)，我一直都明白：因?yàn)槟悖业那啻号c世界溫暖相擁。
曾記否？那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和你初次相遇。我依稀記得，那時(shí)的你，臉上掛著純真、爛漫的笑容，眼神里流露著期待，我一抬頭，就遇見(jiàn)你嘴角那一抹淺淺的笑。我們一同跑進(jìn)花園中，你拿出大提琴，向我展示了起來(lái)。我聆聽(tīng)著那悠揚(yáng)的琴聲，注視著你的臉龐，那笑容甜甜的，猶如滿園花朵沁人心脾的清香。從那以后，我和你成為了好朋友，我們手拉手走在回家的小路上，留下一路芬芳。我明白：因?yàn)槟�，我的青春與世界溫暖相擁。
炎炎夏日，我正為期末考試而忙得焦頭爛額，炎熱的天氣更讓我煩躁不已。“又在發(fā)呆呢！”你輕輕地拍了拍我的肩膀，遞來(lái)一聽(tīng)可樂(lè)，笑容滿面。我伸手接來(lái)，感到一陣清涼的風(fēng)吹拂著我的臉龐。再一抬頭，那輪燃燒的烈日已不再令人心煩意亂。在夏季，喝著可樂(lè)，看著你的笑容，感受你的關(guān)心。在樹陰下復(fù)習(xí)，那些枯燥的文字也仿佛多了些許詩(shī)意。你坐在一旁，靜靜地拉著大提琴，聲音開(kāi)朗悅耳。我明白：因?yàn)槟悖业?青春與世界溫暖相擁。
秋天來(lái)到了，天氣逐漸變冷，我看著落葉獨(dú)自傷感。這時(shí)，電話鈴響了，我接過(guò)電話：你讓我要多加衣服，多出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)……電話另一頭的你笑容依舊，我也開(kāi)心地笑了。如以往一般，電話里轉(zhuǎn)來(lái)了大提琴渾厚豐滿的琴聲。我明白：因?yàn)槟�，我的青春與世界溫暖相擁。
雪花紛飛，北風(fēng)凜冽，冬天已然蒞臨。如同一把大提琴，和你在一起，有如清幽婉轉(zhuǎn)的琴聲一般，輕如紗，柔似水。我和你并排行走在雪地里，寒風(fēng)吹得我們的衣服獵獵作響，你長(zhǎng)發(fā)飄飛，我短發(fā)亂飛。琴聲攜帶著漫天的雪花，愿雪花永不落下。我明白：因?yàn)槟�，我的青春與世界溫暖相擁。
我喜歡在春天和你一同漫步于百花園中，促膝長(zhǎng)談；我喜歡在夏夜和你一同躺在草地上，仰望星空；我喜歡在秋季和你一同趴在窗戶邊，談天說(shuō)地；我喜歡在冬日和你一同坐在雪地里嬉戲玩笑；我更喜歡傾聽(tīng)你拉大提琴，讓那旋律流進(jìn)我的心靈……
青春幾年，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，卻足以讓你走進(jìn)我心里，溫暖我整個(gè)內(nèi)心。其實(shí)，我一直都明白：因?yàn)槟�，我的青春與世界溫暖相擁！
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界14
歲月如歌，滄桑為奏，人生是一條無(wú)盡的路，越覺(jué)寂寞！日來(lái)月往，滄海桑田，青春如曇花般轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)流年的河淌干，當(dāng)繁華的路的盡頭，所有的有又一無(wú)所有時(shí)，誰(shuí)還能從容的握著時(shí)光的輪盤。而你卻突然出現(xiàn)在我青春的道路上，讓我對(duì)生活充滿了希望；讓我的生活充滿色彩；讓我感到世界的美好；讓我有活下去的勇氣。
3個(gè)月前，剛剛踏入中學(xué)校門給自己定下了一個(gè)目標(biāo)—學(xué)渣逆襲�？墒且环髤s沒(méi)有得到應(yīng)有的回答我感到很絕望。感覺(jué)這世界容不下一個(gè)渺小的我，感覺(jué)我出現(xiàn)在這世界上是一個(gè)錯(cuò)誤，所有人都討厭我。這種無(wú)形的壓力像一只看不見(jiàn)的手緊緊掐住我的喉嚨，讓我無(wú)法呼吸。這種情緒讓我有時(shí)想放棄的生命，想放棄自的理想，想放棄有了十多年感情的家。
此時(shí)有一個(gè)人將我從黑暗中解救出來(lái)—我們學(xué)校的心理老師孫老師。她很漂亮，有一雙慧眼能看透人心。笑起來(lái)特別好看，像冬日河里能融化的.冰一般。孫老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手，當(dāng)你傷心時(shí)他輕輕的撫摸著你的時(shí)候，你會(huì)忘記傷心，當(dāng)你生氣時(shí)她會(huì)拍拍你的肩，你會(huì)忘記生氣，當(dāng)你絕望時(shí)她會(huì)用雙手慢慢抱著你，你會(huì)忘記絕望。因?yàn)閷O老師美麗的笑，神奇的雙手，讓我連帶著看這個(gè)世界都美好了。
當(dāng)我踏入心理咨詢室時(shí)，孫老師溫暖的笑容，讓我一個(gè)月以來(lái)的壓力頓時(shí)散盡。面對(duì)孫老師時(shí)，我說(shuō)了我這個(gè)月最想說(shuō)的話：“我是不是真的不該活在這世界上？我是不是什么都做不好？我是不是真的很討人厭……”說(shuō)著說(shuō)著我就哭了。孫老師用她那雙眼睛真誠(chéng)的看著我告訴我說(shuō)：“每個(gè)人都有資格活在這個(gè)世界上，你并不是什么都做不好，沒(méi)有任何人討厭你……”當(dāng)我控制好我的情緒時(shí)看著孫老師的眼睛：“我學(xué)習(xí)真的很差，就算我努力了最后也是沒(méi)有回報(bào)，我就是一無(wú)是處活在這世間感覺(jué)不到一絲快樂(lè)。孫老師微笑著搖了搖頭道：”你要相信，你很棒，因?yàn)橹辽倌闩^(guò)，要相信“天生我材必有用”，不管人生如何，是喜是悲，是歡樂(lè)是憂愁，要相信，陰霾終會(huì)過(guò)去，日光終會(huì)灑下，溫暖世界間的每一個(gè)角落�！薄笆前�，我要相信自己，也要反省自己的不足，而這人世間也會(huì)感到溫暖快樂(lè)�！蹦翘彀砦覀冋f(shuō)了很久很久。
是孫老師她讓我走出來(lái)灰暗的世界，是她讓我覺(jué)得活得美好；是她讓我覺(jué)得人世間的溫暖�，F(xiàn)在的我對(duì)生活充滿希望，每天都期盼新的一天的到來(lái)。曾經(jīng)的我雖然不完美，缺點(diǎn)多，不自信，但現(xiàn)在我會(huì)努力做一個(gè)完美的自己，相信心若向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”而孫老師對(duì)我的付出不求回報(bào)，而我也不知如何回報(bào)�；蛟S我快樂(lè)的活著就是最好的回報(bào)。因?yàn)閷O老師的出現(xiàn)，讓我在青春路上擁抱溫暖的世界。
高二下4單元作文人教版新課標(biāo)：你我的世界15
一次次無(wú)聲的嘆息，一次次堅(jiān)定的站起，一次次奮力的拼搏，一次次輝煌的驕傲，只因身旁有你——朋友，我的人生才更精彩。一次放縱我便墜入失敗深淵，驀然回首，路上卻只有你在身后為我遮風(fēng)擋雨。
朋友，還記得那個(gè)熱血沸騰的上午嗎？我們穿上球服，盡情地奔跑在足球場(chǎng)上。球方向一轉(zhuǎn)，我將奪來(lái)的球交在你腳上，拋給你一個(gè)眼神，你便明白了這一系列動(dòng)作的含義。站在罰球圈內(nèi)，你瞇起眼睛，在對(duì)方嚴(yán)密的陣形擋住你視線的一瞬間將球踢出。一個(gè)完美的弧線在空中閃過(guò)，球應(yīng)聲而入。一陣掌聲，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，得意地回拋給我一個(gè)眼神�？�，友情就是無(wú)懈可擊！我們當(dāng)之無(wú)愧成為配合最佳的球員。因?yàn)槟悖颐靼缀献髂軇?chuàng)造奇跡。在青春之花怒放的季節(jié)，無(wú)論前方多渺茫，多坎坷，朋友在身旁，就能創(chuàng)造奇跡！
朋友，還記得那節(jié)緊張的數(shù)學(xué)課嗎？我們眉頭緊鎖，一節(jié)課也沒(méi)解出那一道難題。下課后，我們湊在一起討論。你我的思路結(jié)合，無(wú)意中的兩根鐵棍卻碰出最耀眼的火花，我們相視一笑，在第二節(jié)課上解出了最完美的答案。你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，又是一個(gè)微笑。瞧，親密的友誼又帶給我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游的本領(lǐng)！因?yàn)槟�，我明白面�?duì)困難需要努力。在武裝頭腦的時(shí)期，有朋友在身旁，無(wú)論明天會(huì)不會(huì)下雨，總是無(wú)所畏懼，朋友在身旁，共同披荊斬棘！
朋友，還記得那次失敗的考試嗎？我站在學(xué)校的角落里，一直低頭不語(yǔ)。你明白我的心情，可又不知如何安慰，只好默默地站在我身旁，靜靜地陪著我，希望能替我分擔(dān)失敗的痛苦。我們默默地坐著，突然一首說(shuō)唱歌曲打破了這場(chǎng)沉默。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，你看見(jiàn)我的眼角有幾滴淚靜靜地溢出。你用勁朝我胸前打了一下：“有我在，有什么好哭的，只要努力！”我抬起頭來(lái)，拍拍身上的灰塵：“就是，相信自己總會(huì)好起來(lái)的.！”經(jīng)過(guò)連續(xù)幾周的拼搏和發(fā)奮，我在第二次考試的試卷上留下了最完美的符號(hào)。你又一次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上的笑容猶如一道美麗的彩虹。在熱血浩浩的青春，無(wú)論遇到什么困難，別灰心，別喪氣，有朋友在身邊，一直支持著你！
踢足球時(shí)，閃動(dòng)的是友誼；繪畫時(shí)，描繪的是友誼；休息時(shí)，張揚(yáng)的是激情，享受的是友誼；學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)的是知識(shí)，悟出的是友誼。因?yàn)槟悖业那啻翰拍芘^起，更因?yàn)槟�，我的青春才能與世界溫暖融為一體！
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