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論好奇心高中議論文800字（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都嘗試過(guò)寫論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的論好奇心高中議論文800字，希望能夠幫助到大家。
論好奇心高中議論文 篇1
當(dāng)?shù)谝粭l魚過(guò)膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸地所誘惑時(shí)，它掙扎著從泥土中爬上岸，這是好奇心。
當(dāng)?shù)谝恢还旁骋策^(guò)膩了在樹上爬來(lái)爬去的生活，而對(duì)陸地平坦的環(huán)境感興趣時(shí)，它試圖爬下樹，走出第一步，這也是好奇心。
當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻，好奇心就一直伴隨著我們，為什么眼睛會(huì)眨、為什么星星會(huì)閃、為什么太陽(yáng)發(fā)熱、為什么這為什么那，一大堆的為什么引起了我們的好奇心。
但是，好奇心并不是孩子的專利，對(duì)世界未知的探索，是伴隨人們終身的。古人云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”正是說(shuō)明人類因好奇而探索真理和光明的艱辛。
人的.好奇心有強(qiáng)有弱，正所謂“淺灘捉魚鱉，深海擒蛟龍�！�
好奇心不能過(guò)分的強(qiáng)。正如魯迅先生筆下——驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心、驅(qū)使國(guó)民也興致勃勃觀看“殺人節(jié)目”的是好奇心、驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但這些只能稱為“好奇”罷了，“心”卻不存在。像這樣，“好奇”是建立在別人的痛苦之上的，失去“好奇心”真正的意義。那么，沒有，也罷!
好奇心亦不能弱到?jīng)]有。又見生活之間——與機(jī)遇擦肩而過(guò)的是弱到?jīng)]有好奇心;一個(gè)蘋果砸到你的頭上，你摸摸腦袋，抬屁股走人，是弱到?jīng)]有好奇心，若是多一點(diǎn)，想想除了牛頓的發(fā)現(xiàn)，是否還有別的?也許，你會(huì)成為第二個(gè)牛頓;……諸如此類，有顆心，卻喪失了“好奇”，這樣的，沒
有，也罷!
好奇心還是一把雙刃劍。
為了找尋過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，考古學(xué)家踏上了探索之旅;為了一覽廣寒蟾殿的景色，人類飛上了月球;為了尋找另一個(gè)世界，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。一切的一切，來(lái)源于人們的好奇心，亦是好奇心是人類找尋另一種幸福感。而另一種好奇心，卻把人們帶入了黑暗的深淵。
為了滿足自己一時(shí)的快感，好奇的人們走上了吸毒這條不歸路;為了尋求自己一刻的享受，好奇的學(xué)生走進(jìn)了“黑網(wǎng)吧”這一萬(wàn)丈深淵;為了……新時(shí)代的我們好奇心有時(shí)會(huì)把自己帶入一條絕路。
要掌握我們心中這把“雙刃劍”。
大千世界，蕓蕓眾生，一切需要我們好奇心去發(fā)現(xiàn)、去探索。但、要有度。
論好奇心高中議論文 篇2
好奇心總是伴隨著美好的童年。
事情要追溯到一個(gè)夏天，那時(shí)候的我，還小著呢，年紀(jì)在班上最小的我卻總有一種好奇心。比如說(shuō):玩具是由什么零件組成，風(fēng)扇為什么可以轉(zhuǎn)動(dòng)，星星月亮到底長(zhǎng)什么樣……所以我經(jīng)常因?yàn)楹闷嫘亩恍⌒陌褨|西弄壞了，被家長(zhǎng)責(zé)罵。別看我這樣，其實(shí)我也成功過(guò)呢！
那一天，我還是如往常一樣和同學(xué)們準(zhǔn)備上課。"叮鈴鈴"上課鈴響了，不一會(huì)兒，老師拿著很多東西進(jìn)了教室。她高興地問(wèn)同學(xué)們:"你們這節(jié)課想玩嗎？""想！"大家異口同聲。"那我給大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)好不好？"她又問(wèn)。"好"。只見老師拿出一張白紙，把它做成小紙船，又在上面涂抹了些什么，就把它放到一個(gè)鐵架臺(tái)上。她說(shuō):"今天我將給大家做一個(gè)叫紙船燒水的實(shí)驗(yàn)。"又見她把旁邊準(zhǔn)備好的水倒入船中，又點(diǎn)蠟燭開始燒水。
看到這里我們都驚呆了。不是火點(diǎn)著紙就會(huì)燃燒的'嗎？為什么紙船不會(huì)被燒壞呀？我無(wú)比渴望紙船會(huì)被燒毀，然而竟沒能如愿。幾分鐘后，老師欣喜若狂的指向紙船:"你們看！水燒開了。"聽此，我飛快地跑上前去，定眼一看。果真，水燒開了。小水泡還在中間翻滾著，我還是不相信就說(shuō):"老師，你肯定是用了什么東西來(lái)騙我！"她低頭笑道:"明天我有空。"回到家里，我決定開始自己做一次，折船，倒水，點(diǎn)蠟燭，"哎，不對(duì)呀！我記得還有什么來(lái)著？"，我心里好像落空了什么似的，不管它。又繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果船就那么毀了。水流了出來(lái)，不過(guò)，這也阻擋不了我的好奇心。
第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，為的就是找老師一問(wèn)究竟。結(jié)果老師好似知道我會(huì)來(lái)，早在辦公室門口等我了。問(wèn):"你是想問(wèn)昨天實(shí)驗(yàn)為什么紙船沒有燒壞吧？"我點(diǎn)點(diǎn)頭，她悄悄的在我耳旁說(shuō)，"其實(shí)是我在紙船上涂的油哈哈"，我愣住了。"為什么？"只聽他說(shuō)了一大堆，但意思差不多是能隔絕燃燒吧，等中午回家，我又重新來(lái)一次，居然成功了！這下可滿足了我這小小的好奇心。
每個(gè)人都有好奇心，然而，如果你放著不用，就會(huì)讓生活變得無(wú)味，或是錯(cuò)過(guò)了一些好的機(jī)會(huì)，只要善于利用自己的好奇心去發(fā)現(xiàn)，成功也好，失敗也罷，你總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)收獲的。
請(qǐng)帶上你的好奇心，同我一起去發(fā)現(xiàn)吧！
論好奇心高中議論文 篇3
俗話說(shuō)得好：“好奇心可以殺死一只貓”，這句話說(shuō)得并不毫無(wú)道理�！昂闷妗币辉~，聽來(lái)讓人覺得十分有趣，或許心里還會(huì)有些小激動(dòng)，可是往往就是這些“好奇”促使許多人掉下了死亡的懸崖，失去了寶貴的生命。
有這樣一個(gè)報(bào)道，一位五歲小男孩隨大人去山里干活，小男孩在旁邊玩耍，這時(shí)一條眼鏡蛇向他吐著舌頭蠢蠢欲動(dòng)地爬了過(guò)來(lái)。小男孩第一次看見這種蛇，內(nèi)心既激動(dòng)又好奇，揣摩著這只眼鏡蛇并沒有要攻擊他的想法，只是吐著舌頭，一吐一吸，滑稽中還帶著可愛，小男孩本來(lái)驚慌害怕的臉，綻開了笑容，終于在好奇心的促使下，小男孩向眼鏡蛇伸去了嬌嫩的手，只聽見“嗖”一聲，十分清脆，眼鏡蛇在他手上留下一個(gè)芝麻大小的牙印便跑了，小男孩看著手臂上滲出的黑色血滴，害怕得嚎啕大哭，旁邊忙碌的父母急忙趕了過(guò)來(lái)，只見小男孩躺在地上抽搐著身體，他的父母驚慌失措，立即抱著他趕往附近的醫(yī)院，但是醫(yī)院離這里太遠(yuǎn)了，小男孩在去醫(yī)院的途中就永遠(yuǎn)閉上了雙眼，無(wú)情的拋下了最親最愛他的父母�？赐赀@篇報(bào)道，我內(nèi)心受到了巨大的震撼，生命是那么不堪一擊，在死亡面前，它如此脆弱。我告訴自己，我的健康成長(zhǎng)是回報(bào)身邊愛我的人最好的禮物，生命只有一次，一定不可以縱容自己的好奇心，要時(shí)時(shí)刻刻牢記健康的重要性，只有健康才有生命，才有以后幸福的生活。
如今的我，已不再是最稚嫩的孩童，我即將步入初中生涯，開啟人生的另一道大門。當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的誘惑讓我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都忘記如何去健康成長(zhǎng)，怎樣才算健康成長(zhǎng)。我們常常經(jīng)不住好奇心的誘惑，一步一步向危險(xiǎn)邁進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)游戲，吸毒犯罪，各種安全隱患都潛伏在我們的身邊，時(shí)刻等待著危及我們的健康，奪走我們寶貴的.生命，可我們這些小學(xué)生有時(shí)卻絲毫都沒意識(shí)到健康的可貴，把生命當(dāng)作兒戲，以致于在好奇心的催動(dòng)下，走上不健康的道路，一去不復(fù)返。作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該多做對(duì)自己身體有益的事，愛運(yùn)動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，愛生活，以最健康的方式珍惜最寶貴的生命，把握好一分一秒，讓每一天都充實(shí)快樂。
當(dāng)好奇心與生命撞擊在一起時(shí)，就會(huì)擦出死亡的火花。生命如曇花一現(xiàn)，是那樣短暫，可是卻那樣的美麗驚艷。我們只有把握現(xiàn)在，珍惜健康，珍愛生命，才能成為世界最快樂，最幸福，最健康的人。
論好奇心高中議論文 篇4
我是當(dāng)年武則天立下的那塊無(wú)字碑。數(shù)千年來(lái)，多少人對(duì)我的存在感到質(zhì)疑，其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔(dān)起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于自己的繁華。溺女，誰(shuí)能體會(huì)你的不舍與無(wú)奈?弒子，誰(shuí)能感受你的心痛與欲哭無(wú)淚?攝夫，誰(shuí)能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚?寵張，誰(shuí)能分擔(dān)你獨(dú)處深宮的寂寥?垂簾，昭示著你——她人無(wú)法企及的高度;稱帝，昭示著你不可一世的霸氣;改元，一個(gè)“?”字，將你推上了生命的最高點(diǎn)。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無(wú)奈，痛楚，辛酸……
我好奇我的身世。主人深知自己正遭受著千萬(wàn)人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬(wàn)骨枯”。但是，好一個(gè)武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說(shuō)罪道過(guò);或洋洋千言，或寥寥數(shù)語(yǔ);或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個(gè)字也沒有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個(gè)書寫罪狀的平臺(tái)，還是你覺得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌?
我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉;妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”;玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心;昭君，有美貌，有萬(wàn)古垂青的芳名……而我的主人，為什么我的主人只有萬(wàn)世的罵名?只有我?
主人，感謝你在締造我的同時(shí)，賜予了我一顆常人沒有的好奇心，因?yàn)槭撬�，讓我了解了你的過(guò)去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的'傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會(huì)在乎世人對(duì)你世俗的評(píng)價(jià)，如果有來(lái)生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺(tái)。
探索女人武則天，以“無(wú)字碑”的視角來(lái)打量，來(lái)考察，既有對(duì)武則天一生大事件的勾勒、體會(huì)和透視，又有歷史的大視野，以“碑”說(shuō)話之后，又將目光投向時(shí)光的坐標(biāo)。文章以“好奇”為由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩動(dòng)心弦，捕捉到歷史的心跳與喘息。這也是今年高考作文的拔尖之作。
論好奇心高中議論文 篇5
我4歲的時(shí)候，是個(gè)胖乎乎的小傻丫頭，對(duì)周圍的一切充滿了好奇，感覺什么都那么新鮮，那么有趣！
春天到了，我和媽媽去早市買回來(lái)一只小雞，它只有我的拳頭般大小，全身毛茸茸的.，再看那嫩黃的小嘴，別提有多可愛了！小雞膽子很小，我只要輕輕一摸它，它就立刻縮成一團(tuán)，抖個(gè)不停。
媽媽告訴我，小雞剛從溫室里出來(lái)，可不能讓它著涼，因此我給它安了一個(gè)家——一個(gè)空鞋盒。
日子一天天過(guò)去了，小雞漸漸地長(zhǎng)出小翅膀來(lái)了。它越長(zhǎng)越大，“家”就顯得有點(diǎn)兒小了，它可能覺得自己活動(dòng)的地方太小了，所以它每天都會(huì)跳出來(lái)好幾回，在屋里東瞧瞧西看看，十分快活。剛開始，我還為它能越過(guò)“高墻”去看看外面的世界而感到高興。時(shí)間久了，它總是亂跑，我就有些不耐煩了，它太淘氣了，真是個(gè)不聽話的小家伙！我要費(fèi)很大的勁兒才能把它弄回家。
一天，我打開冰箱取冰糕，忽然眼前一亮。哎，有了！我想起媽媽曾經(jīng)把兩條剛買回來(lái)的魚放進(jìn)了冰箱里，當(dāng)時(shí)我不解地問(wèn)：“媽媽，為什么要把魚放進(jìn)冰箱里呀？”媽媽開玩笑地說(shuō)：“這魚不聽話，只要把它放進(jìn)冰箱里就會(huì)聽話了！這就叫做冬眠�！蔽蚁耄喊研‰u放到冰箱里，讓它冬眠一會(huì)兒，它沒準(zhǔn)也會(huì)變得很聽話呢！想到這兒，我就對(duì)小雞說(shuō)：“小雞，你要是還不聽話，我就把你放到冰箱里，讓你也去冬眠！”可它好像一點(diǎn)兒也沒聽見似的，照樣到處亂溜達(dá)。我氣急了，一把抓起它就塞進(jìn)了冰箱里。
第二天，我打開冰箱門去看小雞。嗬！它可真聽話，還在睡覺呢�！靶‰u，趕快起床啦！”無(wú)論我怎么折騰它，小雞都一動(dòng)也不動(dòng)。呀！小雞都凍僵了！“小雞死了！小雞死了！”我哭喊著慌慌張張地找到媽媽，媽媽被我這突如其來(lái)的模樣嚇了一跳，還以為發(fā)生了什么大事呢！我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽，委屈地說(shuō)：“不是你說(shuō)冬眠了它就會(huì)聽話嗎？”媽媽聽了，看了看凍死了的可憐的小雞，苦笑著說(shuō)：“傻孩子，我把魚凍起來(lái)，我們吃的時(shí)候它才不會(huì)壞。你把小雞凍起來(lái)，難道你饞了？是想吃它嗎？”我紅著臉，低下了頭。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了好幾年，可我一想起那只“冬眠”的小雞時(shí)，我的心里就會(huì)充滿了愧疚。小雞，請(qǐng)你原諒我，好嗎？
論好奇心高中議論文 篇6
從我來(lái)到這個(gè)世上就擁有一顆好奇心。帶著這顆好奇心，我不斷地探索追求，它既給我?guī)?lái)了成功的喜悅，有時(shí)又會(huì)讓我吃盡苦頭。
小時(shí)候，我最愛看的節(jié)目就是少兒頻道的《我是發(fā)明家》。來(lái)自全國(guó)各地的發(fā)明愛好者，在這個(gè)舞臺(tái)上大顯身手，展示自己的無(wú)限才華，將自己的.奇思妙想推薦給評(píng)委，有的甚至還獲得發(fā)明專利。
我想：如果我是小發(fā)明家又會(huì)怎樣呢？好奇心促使我把家中的一個(gè)收音機(jī)拆了下來(lái)，看一看是什么東西使它能夠發(fā)出聲音，原來(lái)是那兩個(gè)像鍋似的喇叭，由一塊磁鐵和一個(gè)小線圈組成的，一通電后，喇叭就會(huì)發(fā)出聲音。拆完這個(gè)，我又拆開自己的遙控賽車，想研究為什么一按遙控按鈕，賽車就能四處跑。結(jié)果呢，拆開殼子后，里面是一塊不大不小的電路板。一塊小板子就能讓車子前后左右跑，還能變形翻轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)得可真精巧，太厲害了！幼稚的我還想把電路板也拆開，可是，那上邊一個(gè)小縫隙都沒有，好像是被人施了魔法似的，牢牢地定在……當(dāng)我又想把收音機(jī)和遙控車裝上時(shí)，立刻嚇了一跳，零件被我拆得七零八落，早已渾到一起了。我怕挨打，就只有靠著記憶安裝了，不是裝反了就是裝錯(cuò)了，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把零件全部安裝完了。誰(shuí)知，打開遙控車開關(guān)，車也不走了，只是一個(gè)勁地在亂叫。而收音機(jī)也不轉(zhuǎn)了。我真是好奇心作怪，辦了一件壞事。最后，還是由姥爺幫助修好的，免去了我的一頓打罵。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地懂得了一點(diǎn)電器方面的知識(shí)，只要一有空，我總是認(rèn)真地看書學(xué)習(xí)。家里的玩具都不知道被我拆過(guò)多少次，連爸爸淘汰的舊手機(jī)我也不放過(guò)，翻來(lái)覆去的看個(gè)半天。
那天，我在家里找東西，打開抽屜時(shí)看見一個(gè)舊手機(jī)，擦干凈后一看，還挺好的嗎！就是無(wú)法開機(jī)。好奇的我又想拆開來(lái)看看，于是，我拿出工具箱，用起子把手機(jī)外殼拆了下來(lái)，這點(diǎn)點(diǎn)，那看看，發(fā)現(xiàn)里面的接口處有一根電線斷了，我馬上拿起電鉻鐵，把電線焊上，將電池充滿電后，試著開機(jī)，手機(jī)居然好了，我真為我的舉動(dòng)感到高興。爸爸走了過(guò)來(lái)，也笑瞇瞇地夸我說(shuō)：“仁杰，你真棒！是個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子�！甭犃诉@話，我心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
這就是我，一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的孩子。我還要在科學(xué)的海洋里繼續(xù)探索無(wú)窮的奧妙。
論好奇心高中議論文 篇7
在那個(gè)不尋常的中午，在她堅(jiān)定地邁出每一步時(shí)，陽(yáng)光碎了。
很喜歡這樣一句話，每個(gè)女孩都是天使。但當(dāng)我第一次看到她時(shí)，我覺得她不是。
她是那個(gè)坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一條腿。也許正是因?yàn)檫@，我的好奇心才會(huì)像雨后的小草一樣“嗖嗖”地長(zhǎng)了出來(lái)。
那天的陽(yáng)光好像格外刺眼，中午放學(xué)后我走得遲了點(diǎn)，剛好看見她拄著拐杖緩緩地走向樓梯。這時(shí)，我的好奇心告訴我：為什么不跟過(guò)去看看她怎么下樓梯呢?于是，我悄悄地跟了上去。
只見她拄著拐杖艱難地走下樓。樓梯并不高。但對(duì)于她來(lái)說(shuō)每一步都是一次挑戰(zhàn)吧!她先將拐杖拄在下一級(jí)臺(tái)階上，再用腋下頂住拐杖，用力地將那條獨(dú)腿挪到下一級(jí)臺(tái)階。我看到她的雙手緊緊抓住拐杖，手上的青筋清楚可見。
這時(shí)，我的好奇心不但沒有減退，反而更加強(qiáng)烈了。不知是誰(shuí)將吃剩的香蕉皮隨手扔在了樓梯上，大概是想惡作劇吧!不知道她會(huì)不會(huì)注意到，我屏住呼吸看著她艱難地一步一步地走下去。近了，近了……
她要做什么?只見她一手抱住欄桿，一手將拐杖放下來(lái)，接著，她蹲下身……她，竟將香蕉皮撿了起來(lái)。我的好奇心仿佛一下子被擊碎了。我覺得自己好像是一個(gè)惡魔，站在這個(gè)角落，陰險(xiǎn)地看著這樣一個(gè)天使走進(jìn)危險(xiǎn)。
陽(yáng)光透過(guò)窗射進(jìn)來(lái)，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她會(huì)怎樣走下樓梯，趕緊思考怎樣去彌補(bǔ)我的好奇犯下的錯(cuò)誤。
于是，我飛快地朝她走去。她正努力著站起來(lái)。也許是因?yàn)樘哿�，她怎樣努力都沒有用。這時(shí)，我伸出手想把她拉起來(lái)。她抬起頭，用疑惑的眼神望著我。我輕輕地對(duì)她微笑，她便也微笑著將手遞給我。于是，我就這樣扶著她走下了樓梯。雖然，我們沒有說(shuō)一句話，但我卻從她手心的溫度中感受到了來(lái)自她內(nèi)心深處的溫暖。這溫暖慢慢地將我融化，將我的好奇心融成了一顆有愛、有溫暖的心。
走出教學(xué)樓，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝。再見�！苯又阆蚵愤叺睦沧呷�，她小心翼翼地將香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒，然后又邁著堅(jiān)定的步伐走出校門。耀眼的陽(yáng)光灑在她瘦小的身上，我仿佛看到了她變成了一個(gè)天使。只不過(guò)她是一個(gè)單翼的'天使。她頭頂上的隱形的光環(huán)溫暖了我的心。
我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進(jìn)心中的角落，用她給我的充滿愛的心溫暖自己。
論好奇心高中議論文 篇8
當(dāng)好奇心發(fā)作，就會(huì)想方設(shè)法撥開疑云，可那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，謎團(tuán)包裹著的是濃濃的愛，不斷地撞擊著內(nèi)心最深處。
樓房頂層此刻正毫無(wú)保留地沐浴在落日的夕色中，站在陽(yáng)臺(tái)，視線幾乎可以與太陽(yáng)的高度平齊，一束微醺的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗斜斜地打過(guò)來(lái)�！芭椤钡囊宦暎T關(guān)上了。屋子繼而安靜下來(lái)。媽媽前腳剛出門，我就后腳邁進(jìn)了她的臥室，去探索著，試圖找到那個(gè)謎團(tuán)。
這些天來(lái)，我一直很疑惑。隨著初二數(shù)學(xué)題難度的提升，而我因腳傷未痊愈而沒有參加暑期補(bǔ)習(xí)班，于是不會(huì)做的題像雨后春筍一樣冒了出來(lái)。媽媽卻能一眼看出我做的題中的“漏洞”，然后再簡(jiǎn)潔地給我講一遍。我的記憶中，媽媽的`數(shù)學(xué)不是很好。怎么會(huì)這樣呢？這個(gè)問(wèn)題像一根羽毛，不斷撓著我的心，想抓但抓不到，想躲又躲不掉。我能忍受餓肚子，但是不能忍受好奇心，所以這簡(jiǎn)直是一種煎熬��！
不過(guò)現(xiàn)在，機(jī)會(huì)來(lái)了。讓我看看是什么讓媽媽的數(shù)學(xué)突然變好了？
臥室一如既往的靜謐。由于方位背陰，顯得很暗，四周是暗黃色的舊日色調(diào)，一陣風(fēng)吹過(guò)，在耳邊呼嘯，把衣擺吹得微微鼓起來(lái)。我在臥室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，卻沒發(fā)現(xiàn)什么特別的東西。冥思苦想中突然聽到輕微的開鎖聲——媽媽回來(lái)了。轉(zhuǎn)身溜出房間，坐在椅子上裝作若無(wú)其事的拿著本雜志。只能先放棄這次“尋寶探險(xiǎn)”了。
夜變深了，窗外那沒有月亮的夜空，只有星星閃著淡淡的光芒。正在夢(mèng)中與周公下棋下得不亦樂乎的我被微小的開門聲吵醒。只見媽媽逆著光走進(jìn)我的房間，從我的書桌上抽走了幾本書。本還有些癔癥的我立刻清醒了：
謎團(tuán)就要解開了！
我骨碌一下翻下床，小心地踮著腳走到媽媽的房間門前，透過(guò)門縫，我愣住了。大約是凌晨?jī)牲c(diǎn)多的光景，萬(wàn)家燈火早已熄滅，可是媽媽卻開著臺(tái)燈，拿著我的作業(yè)和書本仔細(xì)看著，眉頭忽而緊皺，忽而舒展，還不時(shí)在紙上算著。燈光灑在她的肩上，浣了一身的朦朧，她的頭發(fā)泛著一絲銀光，不知是燈光還是白發(fā)，因?yàn)槲乙呀?jīng)淚眼模糊了，悄悄溜回了自己那柔軟蓬松的大床上。
謎團(tuán)終于解開，我的好奇心不僅得到滿足，心里也暖洋洋的。也許只有母愛，才能讓工作了一天的母親在深夜挑燈苦讀，只因她的孩子不經(jīng)意間說(shuō)過(guò)“現(xiàn)在數(shù)學(xué)好難啊�！�
好奇心使我找到了那份試圖藏起來(lái)的愛，只想讓我默默感受的愛。
論好奇心高中議論文 篇9
好奇心讓我們發(fā)現(xiàn)世界的美麗與新奇，發(fā)現(xiàn)宇宙和人體的奧秘，專業(yè)素養(yǎng)讓我們研究事物背后的原因，探索事件隱藏的真相，好奇心和專業(yè)素養(yǎng)，即是打開未知領(lǐng)域大門的鑰匙，是激發(fā)我們不斷探索前行的動(dòng)力，也是發(fā)現(xiàn)新事物的必然因素。
所謂科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)，就是不放過(guò)一絲疑點(diǎn)，錙銖必較，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度；而好奇心，就是對(duì)未知事物不斷探索的欲望。這讓人們對(duì)事物不斷觀察和試驗(yàn)，而最終能夠發(fā)現(xiàn)新事物和真理。
瓦特看祖母做飯，發(fā)現(xiàn)開水沸騰時(shí)，開水壺的蓋子會(huì)跳動(dòng)，因?yàn)榭茖W(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心，他向祖母發(fā)問(wèn)，而祖母簡(jiǎn)單的回答并不能讓瓦特滿意。于是，他仔細(xì)觀察開水壺，終于發(fā)現(xiàn)是水蒸氣推動(dòng)壺蓋向上跳動(dòng)。而且，為了驗(yàn)證這一發(fā)現(xiàn)，瓦特又把勺子和盤子蓋在開水壺上，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，他確定是水蒸氣推動(dòng)了壺蓋，據(jù)此他發(fā)明了蒸汽機(jī)，為歐洲工業(yè)革命作出了卓越貢獻(xiàn)，推動(dòng)世界科技進(jìn)步。
蒸汽機(jī)原理的'發(fā)現(xiàn)并非偶然，其中包含了瓦特作為科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心，也是對(duì)新現(xiàn)象進(jìn)行觀察和試驗(yàn)的結(jié)果，最終成功發(fā)現(xiàn)蒸汽能作為一種動(dòng)力讓機(jī)器運(yùn)行。如果不是如此的仔細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥剿餍率挛锏囊活w心，瓦特如何發(fā)現(xiàn)得了蒸汽的作用與價(jià)值？如果不是科學(xué)家的專業(yè)素養(yǎng)和好奇心使然，瓦特又如何發(fā)現(xiàn)蒸汽的原理而福澤后世？
同樣，因?yàn)楹闷嫘�，富蘭克林冒著生命危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)云產(chǎn)生的閃電和電燈的電是同種類型的電。他在自己的手上系上風(fēng)箏線，在風(fēng)箏上帶上導(dǎo)電的金屬，當(dāng)暴風(fēng)雨開始時(shí)，他開始放風(fēng)箏，電流很快經(jīng)過(guò)了風(fēng)箏線，他憑借專業(yè)素養(yǎng)，大膽控制著金屬和線，避免了自己觸電，而且收集到了試驗(yàn)用的雷電，他也因此而被后人稱贊。
科學(xué)家探索之路并不是一帆風(fēng)順的，科學(xué)家面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)表現(xiàn)出的舍生取義的行為也是他們專業(yè)素養(yǎng)的一部分，富蘭克林置生死于度外的科學(xué)家專業(yè)素養(yǎng)和不斷探索的好奇心，讓他發(fā)現(xiàn)了電的規(guī)律，也為后世對(duì)電的研究打下基礎(chǔ)。
萬(wàn)物有道，為了追尋真理，我們需要專業(yè)素養(yǎng)和好奇心，善于觀察、試驗(yàn)，學(xué)會(huì)追根求源，見微知著，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，讓人類文明不斷前進(jìn)。
論好奇心高中議論文 篇10
從小，我的好奇心就特別重，凡事不弄個(gè)明白絕不罷休。
記得二年級(jí)時(shí)，我突發(fā)奇想，用火點(diǎn)燃塑料袋會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?媽媽不耐煩地?cái)[擺手：“我又沒試過(guò)，你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)啊?”說(shuō)完還不放心，連聲叮囑我：“小孩子不許玩火噢!”想到了一個(gè)有趣的問(wèn)題卻又得不到答案，我心里難受得像有只貓?jiān)趽习W癢，哼!你不告訴我答案，我就自己去試驗(yàn)，看看塑料袋到底會(huì)變成啥樣。
過(guò)了一會(huì)，趁媽媽去超市買東西，我就趕緊找來(lái)一盒火柴、幾個(gè)塑料袋，為了安全起見，我決定在廚房做我的試驗(yàn)。唰!第一根火柴沒點(diǎn)著。唰唰!一連劃到第三根，才成功點(diǎn)燃�！斑辍�，火柴頭燃燒起來(lái)了，紅彤彤的火苗燃燒得好快，我真是又高興又激動(dòng)，盯著火焰發(fā)起了愣。突然，手指感到一陣熱，原來(lái)是火焰快速地向我手指侵襲，眼看著就要燒到我的手指了。“呼——” 我嚇得趕緊吹滅了火柴，好險(xiǎn)呀!我拍拍我的小心臟，自我安慰一下。
有了第一次點(diǎn)燃火柴的經(jīng)驗(yàn)，我又找來(lái)一根蠟燭，我想既然火柴燃燒的那么快，容易讓自己受傷，我不如用火柴先點(diǎn)燃蠟燭，然后再不急不慢地做我的試驗(yàn)，多好呀!我不禁為自己的`機(jī)智而默默點(diǎn)了個(gè)贊。這一次我很順利地用火柴點(diǎn)燃了蠟燭，這下我不再害怕了，拿起塑料袋放到蠟燭的火焰上去燒，只見塑料袋迅速地變小變黑，進(jìn)而變成油一樣的東西，燃燒的邊緣結(jié)成一顆顆硬硬的東西，散發(fā)出一股刺鼻的味道，原來(lái)塑料袋燃燒后是這樣子的啊，這下我可弄明白了。正當(dāng)我得意之時(shí)，一滴燙油滴到了我的手上。“啊——”我大叫一聲，眼睜睜地看著手背上的一塊皮立刻變紅，唔，真是疼死我也!我不停地吹氣，趕緊把手放到自來(lái)水下沖，沖了一會(huì)，感覺好多了，可還是起了個(gè)大水泡。看來(lái)，媽媽的叮囑沒錯(cuò)啊，這跟火打交道是得小心點(diǎn)。
看著我的傷，我好后悔，真不該有那么多的好奇心。后來(lái)我把這件事告訴了爸爸，爸爸不僅沒批評(píng)我，還夸獎(jiǎng)我擁有這種求知的精神很不錯(cuò)呢，但是一定要在保障安全的前提下。我好高興，我會(huì)記住這次的教訓(xùn)，以后一定不會(huì)這樣冒冒失失的了。
論好奇心高中議論文 篇11
坐在我前桌的那個(gè)人竟然沒來(lái)參加考試？！看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。
她(他)是因?yàn)楹ε聠幔?/p>
如果是這樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中也就和“小白鼠”差不多，從教材內(nèi)容到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著石頭過(guò)河，真正信心百倍的能有幾個(gè)呢？但是，我們不能因?yàn)檫@些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細(xì)想想，高考也是可愛的。它意味著我們終于能和數(shù)不清的作業(yè)、上不完的.晚自習(xí)和考不完的試卷說(shuō)再見了！我們終于能以最公平的方式和同齡人展開較量，證明自己的實(shí)力了！毛主席說(shuō)得好，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！所以對(duì)于高考，今朝的咱們不用怕！
她(他)是因?yàn)閺?fù)習(xí)太認(rèn)真而病倒了嗎？
如果是這樣，那真的太不值得了。高考對(duì)于我們這群人來(lái)說(shuō)是很重要，從某種意義上來(lái)說(shuō)，它直接決定了我們未來(lái)五六十年的生活質(zhì)量，很多家長(zhǎng)都把高中生活說(shuō)成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造美好生活的選擇，“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠(chéng)可貴，健康價(jià)更高�。∵�是咱毛主席說(shuō)得好：“身體是革命的本錢！”
她(他)已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎？
如果真是這樣，我只能說(shuō)：“太羨慕了！”上學(xué)期，我們班也有一位同學(xué)被南大錄取了，當(dāng)時(shí)那個(gè)轟動(dòng)啊，真是無(wú)法形容。班上同學(xué)都羨慕得有點(diǎn)兒嫉妒，拼命吵著讓那人請(qǐng)客，后來(lái)還是“老班大人”結(jié)束了這場(chǎng)騷亂，以每人一塊德芙巧克力收?qǐng)觥Ｒ俏仪白赖倪@個(gè)人真的被提前錄取了，我倒挺幸運(yùn)的，興許還能沾沾她(他)的仙氣，最后也能上一所重點(diǎn)大學(xué)，不知道這算不算是唯心主義思想啊？
去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說(shuō)的是好奇心毀了一個(gè)家庭。不過(guò)今天，在這個(gè)考場(chǎng)上，好奇心幫了我一個(gè)大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我一定會(huì)對(duì)身邊所有的人說(shuō)：“好奇心真是個(gè)好東西！”
論好奇心高中議論文 篇12
我的好奇心特別強(qiáng)，家里的收音機(jī)，我經(jīng)常拆開來(lái)“研究研究”，小鬧鐘成了我學(xué)習(xí)齒輪的試驗(yàn)品�？p紉機(jī)的針頭為什么能把底線鉤出來(lái)，廁所里的水箱為什么能自動(dòng)關(guān)閉？對(duì)這些雜七雜八的東西，我不僅要看，琢磨，而且喜歡動(dòng)手，其間，當(dāng)然免不了要捅婁子。對(duì)我這“賤手殘爪”，媽媽極力反對(duì)�！棒[鐘都不準(zhǔn)了，還在擺弄！”“小老爺，你怎么敢拆我的縫紉機(jī)生”她干咋唬，卻舍不得打我，只好去激爸爸，“他整天胡搗鼓，你還管不管呀？”爸爸呢，總是笑咪咪的，頂多說(shuō)一句：“小心點(diǎn)，別弄壞了�！边@是變相地支持，至少也算是默許吧。
你看，媽媽引以為榮的，爸爸偏要潑涼水，媽媽極力反對(duì)的，爸爸偏又不以為然。在家里，我也成了個(gè)有爭(zhēng)議的人物。
別人千言萬(wàn)語(yǔ)，我有一定之規(guī)，這本來(lái)是我生活的信條，也是屢次挨“克”而到底沒有多大改變的根本原因。然而到了高一，我卻動(dòng)搖了，或者說(shuō)，自一已思想上也有了爭(zhēng)議了。
先前，我是頗以聰明”自負(fù)的。可是高一的兩次大考，在班里都沒進(jìn)前十名，期末考試，竟然有兩門不及格。相反，我一向瞧不起的兩個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻象猴子爬竿，哪蹭蹭”地直往上蹄。于是，在我心里“聰明”后面的嘆號(hào)變成了間號(hào)。
“天才出于勤奮！”班主任開導(dǎo)我。
“自以為聰明的`人往往最不聰明！分爸爸這樣教育我。
我的頭嗡嗡作響，臉熱辣辣發(fā)燒，背上就象遭了芒刺一般。
“關(guān)心巢體，熱愛勞動(dòng)�！边@是每次操行評(píng)語(yǔ)上都有的兩句話，我自己也覺得受之無(wú)愧，學(xué)雷鋒，學(xué)張海迪，辦墻報(bào)，搞衛(wèi)生，咱什么時(shí)候沒跑在前頭？栽樹，澆水，為建陵園路揀石頭，咱哪一次惜過(guò)力氣？搬家、買煤、壘雞窩，四鄰八舍，誰(shuí)家的活咱沒干過(guò)？可是，班里發(fā)展團(tuán)員，卻沒咱的份。是老師不公平，同學(xué)有成見，還是自己？……
“大目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。”班主任送我九個(gè)大字。
“找成績(jī)不漏秋毫，看缺點(diǎn)不見泰山，這樣的人算不上革命者。”爸爸只說(shuō)了這么一句話。
我頭國(guó)汗，心里著火，連個(gè)子也覺得矮了半截……我這個(gè)人，唉，怎么搞的，種牡丹者得花，種羨幕者得刺。今后的路該怎么走，是認(rèn)真考慮的時(shí)候了—十六歲，還能再充小孩子？
論好奇心高中議論文 篇13
世間萬(wàn)物多是神秘的，我們得懷著一顆好奇心去探索。因?yàn)檫@樣，才能讓我們懂得萬(wàn)物。
這個(gè)星期五放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈呦蛞?guī)定的放學(xué)路線，一條穿過(guò)某大學(xué)校園的路。大家一路閑聊著。我抬頭眼光不經(jīng)意掃過(guò)一棟教學(xué)樓，突然發(fā)現(xiàn)在這樓的對(duì)面有一排隱藏得很好的石頭階梯，躲在蒼綠的樹木叢中。在階梯不遠(yuǎn)的樹木草叢中有一條被人踩出的小路徑，這條小路似乎通向一個(gè)低矮的小山包。驚喜的同時(shí)，好奇心大增，決定找?guī)讉�(gè)同學(xué)摸索一番。我馬上拉過(guò)身邊的幾個(gè)人，興沖沖地朝那去了。
子行同學(xué)一馬當(dāng)先沖到前面，說(shuō)：“哈！有點(diǎn)刺激�！蔽腋缓闷嫘尿�(qū)使著向前。我們沿著小徑踩著土坡，很快到達(dá)了一個(gè)大約60°的斜坡。我一邊向上走著一邊心里尋思著：看起來(lái)這兒好像還有另一條通往其他地方的路嘛！我好奇心頓時(shí)又大增，渾身是勁，一個(gè)箭步?jīng)_上土坡，順勢(shì)抓住一個(gè)小樹干，使勁爬上去。后面的伙伴緊跟著，一個(gè)個(gè)攀上土坡，都爬上來(lái)了。我略一察看：前方有左右兩條路，各通向一方。哈！神秘色彩越來(lái)越濃了，我也更加好奇，這兩條路通向哪？是死路，還是不認(rèn)識(shí)的地方？
帶著疑問(wèn)和好奇，我們先走了右邊那條，哪知是條死路。這么說(shuō)來(lái)左邊那條是走得通的。我們折回頭去往左邊那條路探了一下，果然路頭有一排樓梯。我欣喜萬(wàn)分：有一條路！我三步并作兩步跳上臺(tái)階，看到前方有幾棟漂亮的樓房，樓房附近裝點(diǎn)得很別致。這是哪兒？我四處搜尋，找到了一塊牌子：友誼山。原來(lái)這是友誼山�。∥矣滞高^(guò)密密的樹木朝下看了看，是平時(shí)走的那條路，我們現(xiàn)在在海拔十米左右的小山包上�。∥液闷娴卦谏厦娌煌Ｓ^望，如同一個(gè)正在考察地形的將軍。伙伴們對(duì)這里饒有興趣，一會(huì)兒跑到山包邊緣向下眺望，一會(huì)兒站在椅子上向遠(yuǎn)處眺望……
過(guò)了一會(huì)兒，我們就沿著山包的一條小路走了下去，走著走著，竟然走到校園的.大門口。同學(xué)們對(duì)此十分興奮，感嘆著自己的冒險(xiǎn)和探索精神。
平靜之下我思索著這次的“冒險(xiǎn)”：因?yàn)楹闷�，�?jīng)歷了一次“旅途”；因?yàn)楹闷�，我知道了一條新路；因?yàn)楹闷�，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新地方……
好奇，使我對(duì)萬(wàn)物有了了解，這會(huì)讓我逐漸開啟大自然、萬(wàn)物的大門，進(jìn)行新的探索和追求。好奇，真是個(gè)“奇妙”的東西。
論好奇心高中議論文 篇14
好奇心是孩子的天性，他們常常會(huì)提出一個(gè)或一串奇怪的問(wèn)題，總喜歡刨根問(wèn)底地追問(wèn)“為什么”，可別小看了孩子的好奇心!它是創(chuàng)新的潛在動(dòng)力，是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。學(xué)源于思，思源于疑。常有疑問(wèn)，才能常有思考，常有探索。正像當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士所說(shuō)的：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開好奇。道理很簡(jiǎn)單，只有好奇才能提出問(wèn)題，解決問(wèn)題�！� 沒有強(qiáng)烈的好奇心，瓦特發(fā)明不了蒸汽機(jī)、牛頓也發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的心靈深處，總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要…”
好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一種對(duì)知識(shí)的饑餓感，渴望將事情弄得明明白白，渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提，一個(gè)人對(duì)各種事物的好奇心越強(qiáng)烈，就越具有探索的眼光。父母和老師要有發(fā)現(xiàn)的眼光，能捕捉住激發(fā)孩子進(jìn)行有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的視角或素材。孩子有了疑問(wèn)才會(huì)去進(jìn)一步思考問(wèn)題，才會(huì)有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，質(zhì)疑可以激發(fā)他們思考，促進(jìn)他們參與。質(zhì)疑的過(guò)程也是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。家長(zhǎng)和老師要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程隨時(shí)質(zhì)疑，敢于懷疑權(quán)威，敢于懷疑教材，敢于懷疑家長(zhǎng)和老師。一味地呵斥和責(zé)罵，只會(huì)挫傷孩子探究的積極性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠(yuǎn)地丟失了!孩子喪失了好奇心，也就喪失了最起碼的創(chuàng)造力。著名教育家陶行知先生認(rèn)為人的創(chuàng)造是根本之根本，而教育的一個(gè)宗旨就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)具有“探險(xiǎn)”性質(zhì)的創(chuàng)造性工作，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是不斷創(chuàng)造的過(guò)程，不管是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要?jiǎng)?chuàng)造。
孔子侍坐暢談式的教學(xué)模式，營(yíng)造的就是一種理想的教學(xué)情境，學(xué)生知無(wú)不言，言無(wú)不盡，老師循循善誘，點(diǎn)撥引導(dǎo)，難怪孔子的'3000弟子中涌現(xiàn)出了72位治國(guó)平天下的賢人。中國(guó)科大校長(zhǎng)、中科院院士朱清時(shí)認(rèn)為，學(xué)生的首要任務(wù)是挖掘自己對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心,要多參加校園活動(dòng)和報(bào)告會(huì), 只有當(dāng)學(xué)生充滿了好奇心,加上不斷的勤奮努力,創(chuàng)新才有希望。當(dāng)然，孩子的好奇心需要家長(zhǎng)和老師的正確的引導(dǎo)，不聞不問(wèn)，任其發(fā)展，也有可能斷送孩子的美好前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯，最初也是因?yàn)閷?duì)自己不了解的事物覺得好奇，冒險(xiǎn)嘗試而越陷越深的。這樣的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)記取。保護(hù)好孩子的好奇心，引導(dǎo)好孩子的好奇心，就是在培養(yǎng)我們民族的瓦特和牛頓!
論好奇心高中議論文 篇15
世界五彩斑斕，對(duì)每個(gè)人都充滿了未知與挑戰(zhàn)，道路選擇眾多為好奇之心，我們走向未來(lái)。成長(zhǎng)充斥變化，合理引導(dǎo)方向，可實(shí)現(xiàn)自我，二者兼?zhèn)�，才能盡展天賦，把我人生。
好奇心是人類靈魂深處對(duì)陌生事物的向往，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，更是每個(gè)人心底不可阻擋的用洶涌暗流。與生俱來(lái)的好奇心潛移默化地改變著兒童的命運(yùn)，而要合理發(fā)揮其功能，則需父母的正確引導(dǎo)，既不可任其發(fā)展，又不該完全扼殺合理引導(dǎo)式教育的關(guān)鍵所在。
正確利用好奇心可收獲，高曉松在兒童時(shí)代變熱愛探索與鉆研，每當(dāng)遇到問(wèn)題便去請(qǐng)教父母，父母會(huì)給他一張紙條，告訴他哪位鄰居擅長(zhǎng)這一方面，他在前去唄問(wèn)。如此以來(lái)，家庭資源促使好奇心正向發(fā)展，好奇心咋促成了他日后的巨大成就？正是憑借好奇心的推動(dòng)，高曉松才博學(xué)多識(shí)，為人敬仰。
有好奇之心，可推動(dòng)科技進(jìn)步�？v觀歷史畫卷和為科學(xué)巨匠之所共有，無(wú)他，好奇之心不可或缺。一顆蘋果換起了牛頓的好奇心，偉大的力學(xué)定律由此誕生。一座中百喚醒了伽利略的好奇心，真理之光由此閃耀。多樣生物喚醒了達(dá)爾文的好奇心，進(jìn)化奧秘中被發(fā)現(xiàn)自然�？茖W(xué)的探索者接因好奇而踏入無(wú)人涉足的'全新領(lǐng)域，比較終開拓出另一片云淡風(fēng)輕的世界的好奇心，是上帝人類發(fā)掘真理的惠贈(zèng)，是的精神財(cái)富。
然而，缺乏判斷力的兒童難免會(huì)因好奇心的錯(cuò)誤引導(dǎo)向踏入歧途。俗語(yǔ)云：“好奇心害死貓。”但教訓(xùn)已向我們證明，好奇心不僅會(huì)害死貓，更有可能毀滅美好的人生。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息繁雜，難免會(huì)有不良信息吸引兒童，指引他們陷入迷霧，失去自我。不管是當(dāng)下普遍存在的網(wǎng)癮現(xiàn)象，還是駭人聽聞的青少年犯罪事件，都與缺乏正確的引導(dǎo)密不可分。像這樣更應(yīng)引起父母，老師的注意，社會(huì)的健康發(fā)展，急需好奇心的正確引導(dǎo)。
好奇心的缺失，一顆限制時(shí)代步伐，當(dāng)我們都拘泥于已知的世界，無(wú)人可幫探索與發(fā)現(xiàn)，那么時(shí)代的腳步則會(huì)停止。北京大學(xué)比較年輕的博導(dǎo)劉穎在接受采訪時(shí)曾這樣說(shuō)：“正是對(duì)生命科學(xué)的好奇心，使我有了今天的成就�！倍鳛榍嗄暌淮奈覀�，更需以好奇之心，去開拓別樣的人生。
合理引導(dǎo)，永葆好奇，愿你我都能具有一顆探索之心，在好奇心的下，譜寫人生的華章。
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