一次科學(xué)嘗試作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的一次科學(xué)嘗試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次科學(xué)嘗試作文1
星期六的下午，我在家里閑著沒(méi)事干，便躺在沙發(fā)上看電視，看著電視上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我的好奇心大發(fā)，決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干！我找來(lái)一瓶紅墨水，一片藍(lán)墨水和幾朵白花這三種材料，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍(lán)墨水各倒進(jìn)一個(gè)塑料杯子的三分之二，再把白花分別放進(jìn)這兩個(gè)杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等待著。
10分鐘過(guò)去了……20分鐘過(guò)去了……25分鐘過(guò)去了，花朵還是沒(méi)有變紅（藍(lán)），這是怎么回事呢？白花還沒(méi)有變色，該不會(huì)是電視上在騙人吧！我憤憤不平的想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家里也是無(wú)聊。
于是，我在門外玩了將近一小時(shí)后回來(lái)喝水。突然發(fā)現(xiàn)了之前放在塑料杯里的兩朵白花分別變成了紅色和藍(lán)色，這是怎么回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
沉思了好久，我猛地想起我原來(lái)看過(guò)一本書(shū)，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。�。�(huì)不會(huì)是……
果然，答案和我預(yù)想的一模一樣。原來(lái)花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的吸收水分。把花插進(jìn)紅墨水瓶（藍(lán)墨水）里，莖就吸收了紅墨水（藍(lán)墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍(lán)）。
生活中處處有科學(xué)，同學(xué)們，從今天起，讓我們好好學(xué)習(xí)，共同在“已知”的科學(xué)中不斷的去發(fā)現(xiàn)“未知”，在“未知”的科學(xué)中發(fā)現(xiàn)“已知”的道理吧！
一次科學(xué)嘗試作文2
生活中處處充滿，只要你善于發(fā)現(xiàn)并去探索。
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書(shū)，突然，我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了�！霸诩埳袭�(huà)一個(gè)五角錢大小的洞，一個(gè)一塊錢的硬幣也能傳過(guò)去。”“這怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會(huì)穿過(guò)去的，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)五角硬幣大小的洞。接下來(lái)，我犯難了，如何將硬幣穿過(guò)去呢？直接穿過(guò)去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過(guò)世上無(wú)難事，只要肯登攀，世上哪有事會(huì)一次成功呢！我決定再來(lái)一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過(guò)去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取的東西。
一次科學(xué)嘗試作文3
這一天，父母不在家，我由于腳上有傷而待在家里，寫(xiě)完了媽媽留給我的作業(yè)，獨(dú)自一人躺在床上，漫不經(jīng)心地?cái)[弄著一根鐵絲。
突然，我的目光被我床頭上的一個(gè)小燈吸引住了。這個(gè)燈是我在宜家買的，貼在床頭上為了起夜方便一點(diǎn)。我把燈拿了焉，打開(kāi)了它后面的蓋子，發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)部有三個(gè)五號(hào)電池，首尾相接，形成了一個(gè)三角形。有些東西有兩塊電池，但拿下來(lái)一個(gè)也可以照常工作。我想著，那么這個(gè)燈少一塊電池也能亮嗎？于是我拿焉一塊電池，又按了開(kāi)關(guān)，燈沒(méi)有亮。我見(jiàn)此情景不禁開(kāi)始思考起它為什么不亮來(lái)。
功夫不負(fù)有心有！我想通了：通常那些用多塊電池的東西只是為了工作時(shí)間長(zhǎng)而多放了幾塊電池，但這個(gè)燈的三個(gè)電池不光是如此，否定一個(gè)串聯(lián)電路，而少了一塊電池就導(dǎo)致電路斷開(kāi)了，也就不會(huì)亮了。為了難我的想法，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我將那個(gè)空著的電池槽的正負(fù)級(jí)用鐵絲相連后，又按下開(kāi)關(guān)，果不其然，燈亮了！
為了進(jìn)一步難我的想法，我又拿掉一個(gè)電池，現(xiàn)在只有一個(gè)電池供電了，我又能將兩個(gè)空著的電池槽的正負(fù)極相連，再按下開(kāi)關(guān)，燈又一次亮了！我難了我的想法，并對(duì)以前學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行了實(shí)踐，真是一舉兩得。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了無(wú)論何時(shí)都不能盲目聽(tīng)從別人的講解和自己的猜測(cè)，還要用實(shí)踐去證明。
一次科學(xué)嘗試作文4
老師讓同學(xué)們回家嘗試一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，大家都非常興奮，我也很高興。
回到家，我快速地找出了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，有好多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)啊！弄得我眼花繚亂，忽然我看到熱水可以上踩癟的乒乓球復(fù)原，我還真有點(diǎn)不信，決定動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我找來(lái)一個(gè)嶄新的乒乓球，然后用力一踩，乒乓球癟了。然后又拿了一個(gè)杯子，把踩癟的乒乓球擱進(jìn)張著大嘴的杯子里。然后端來(lái)一個(gè)水壺，摸了摸，里面的水還算熱。我舉起水壺，把水倒到乒乓球上�？善古仪虿⒉宦�(tīng)話，它在寬寬的杯子里跑來(lái)跑去。這樣，結(jié)果是：乒乓球一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我有點(diǎn)沮喪，這可是新的乒乓球�。�
我想：既然書(shū)上十分肯定能復(fù)原，那一定是我的操作出問(wèn)題了。我思索出現(xiàn)的問(wèn)題，還真不少！不應(yīng)該把乒乓球放進(jìn)寬寬的杯子里，這樣倒水時(shí)，水總是澆不到它身上，應(yīng)該把它恰在一個(gè)小空間里。還有水溫也不夠。我決定再重新試一次。
這一次，我先澆上熱水，然后尋找能加?xùn)|西的地方。不一會(huì)就找到了。
水也燒好了，我把乒乓球卡在縫隙中，然后往它身上倒?jié)L燙的熱水。不一會(huì)，乒乓球就又變化了，又過(guò)了一會(huì)，它完全鼓起來(lái)了！看著復(fù)原的乒乓球，我真是又高興又激動(dòng)！
雖然試驗(yàn)成功，但我并不知道這是為什么，爸爸告訴我，這時(shí)熱脹冷縮的原理，并簡(jiǎn)單做了解釋，我在那本科學(xué)書(shū)上也看到了相關(guān)的內(nèi)容。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：只要勤思考，多試驗(yàn)，多問(wèn)“為什么”，就能多一點(diǎn)知識(shí)，多一份智慧。
一次科學(xué)嘗試作文5
每個(gè)人都有第一次，第一次唱歌，第一次跳繩，第一次朗讀課文……我也有過(guò)一次科學(xué)嘗試，它讓我記憶猶新。
記得那是五年級(jí)的暑假，哥哥說(shuō)訓(xùn)練我打乒乓球，也當(dāng)是鍛煉鍛煉身體了。我們興高采烈地來(lái)到乒乓球臺(tái)前。
哥哥一揮拍，我一擋，哥哥一個(gè)扣球，把我打敗了，這時(shí)輪到我發(fā)球了，我一個(gè)旋球，球就被我打到草叢中了。我這下急了，和哥哥分頭開(kāi)找，可是一直都沒(méi)有找到，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)哥哥一聲：“哎呦�！蔽遗苓^(guò)去一看，求誒哥哥踩扁了。我一看，還好沒(méi)有破。但這可怎么辦呢？我們只有這一個(gè)乒乓球，又距超市太遠(yuǎn)。我難過(guò)的看著哥哥，可哥哥卻漫不經(jīng)心的對(duì)我說(shuō)：“別轉(zhuǎn)啦，就這么點(diǎn)事兒，走，回家，我讓你大開(kāi)眼界！”到了家中，哥哥拿出一個(gè)盆子，把臉部凹就去的乒乓球放在那個(gè)盆子里，然后拿著水壺把開(kāi)水慢慢倒在乒乓球的“腦袋”上，不一會(huì)兒，乒乓球就恢復(fù)原樣了。我驚訝的看著哥哥，哥哥笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了吧！這就是熱脹冷縮的性質(zhì)，乒乓球中是空氣，熱水是熱的，往乒乓球上倒，乒乓球中的的空氣受熱膨脹而恢復(fù)原樣了，你在等上幾年就會(huì)學(xué)了�！�
我的第一次科學(xué)嘗試讓我記憶猶新，它使我明白了一個(gè)道理。
一次科學(xué)嘗試作文6
這星期的科學(xué)課上，老師講到“受水型”與“泄水型”水鐘。我覺(jué)得這很浪費(fèi)水，就決定制作一個(gè)自動(dòng)水 循環(huán)裝置。
這個(gè)裝置，原材料只有水、吸管、塑料碗（或礦泉水瓶）還有口香糖，沒(méi)有任何機(jī)械推動(dòng)裝置，是利用虹吸原理來(lái)運(yùn)作的。大家可能會(huì)說(shuō)：“如果沒(méi)有一個(gè)力讓整個(gè)裝置運(yùn)作，那即使掌握了原理也無(wú)濟(jì)于事�！睕](méi)錯(cuò)。但是利用在碗里放水時(shí)獲得的壓力，已經(jīng)夠使裝置運(yùn)作了。
星期五下午，我準(zhǔn)備好了材料。到了星期六，我就開(kāi)始制作了。我先拿來(lái)塑料碗，用水果刀的刀鋒在碗底扎一個(gè)能容許吸管通過(guò)的孔，將可彎曲的吸管插進(jìn)去，用口香糖固定，并堵住裂縫，把吸管向上彎，并將第二根可彎曲的吸管接在第一根的管口�；A(chǔ)完成后，通過(guò)吸管向碗里放水，放到一定程度，用手指堵住出水口，在進(jìn)水口繼續(xù)放水，直到吸管內(nèi)裝滿水為止。最后，我用手指堵住進(jìn)水口，將它迅速浸入水中，再先放開(kāi)進(jìn)水口，后放開(kāi)出水口，這樣，水循環(huán)就開(kāi)始運(yùn)作了。
那怎樣才能知道裝置是否在運(yùn)作呢？為了檢驗(yàn)，我將兩根吸管分離，發(fā)現(xiàn)上面的吸管正源源不斷地往下流水，這就證明裝置運(yùn)行成功了！
雖然，目前水循環(huán)裝置運(yùn)行極不穩(wěn)定，但我相信，經(jīng)過(guò)改進(jìn)后，它會(huì)是一個(gè)非常棒、非常有用的裝置！
一次科學(xué)嘗試作文7
今天，我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)嘗試。
我準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子，滿心期待的等著上科學(xué)課�？墒巧衔缜叭�(jié)課是那么漫長(zhǎng)的煎熬。終于，第三節(jié)課的下課鈴打響。同學(xué)們飛奔進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做在自己的座位上，等著老師宣布今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
首先，我們把一個(gè)蠟燭放在水槽里，把它點(diǎn)燃后，又往里面加了一些水，往上面輕輕扣了一個(gè)瓶子，看一看蠟燭是否會(huì)熄滅。以為我們的那個(gè)瓶子沒(méi)有蓋兒，我用手捂在上面，可過(guò)了一會(huì)兒，我突然叫起來(lái)，哇!手好燙呀!后來(lái)，我并沒(méi)有把手蓋在上面，蠟燭也自己熄滅了!水也被吸附上升了!這太不可思議了!我又準(zhǔn)備放進(jìn)一根火柴支持蠟燭的燃燒，就在那一瞬間，火柴滅了，升起的水又退了下去，只剩下了濕淋淋的蠟燭和一根燃燒過(guò)的火柴梗。之后問(wèn)我們又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把瓶子的中間偏下的位置剪開(kāi)了一個(gè)“小窗戶”，又把蠟燭點(diǎn)燃，把瓶子扣了上去。這一回，神奇的是，煙從“小窗戶”進(jìn)去，熱能又從瓶口出來(lái)了!我們可以清晰的看到，有一縷一縷的白色煙霧從瓶口快速的流出。
美好的時(shí)光總是短暫的，這一節(jié)神奇的科學(xué)課也只有短暫的三十五分鐘，只是一個(gè)轉(zhuǎn)眼間的時(shí)間吧，下課鈴就打響了�？晌覀冞�沉浸在這神奇的科學(xué)課中。
一次科學(xué)嘗試作文8
第一次做飯，第一次走進(jìn)原始森林，第一次的`下水游泳……宛如天上繁星般的第一次給我們的啟迪又有多重呢？
嘗試本身就是兩個(gè)密不可分的人：嘗是什么？嘗是試的基礎(chǔ)，是你做事之前的對(duì)別人做事的總結(jié)；試是什么？試是嘗的結(jié)果，是自已做事之后的對(duì)自已做完的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
嘗試本是好事，是對(duì)自己從沒(méi)做過(guò)的事的第一次，甚至可以從某種角度上來(lái)說(shuō)是向自己交上的一封挑戰(zhàn)書(shū)；嘗試卻也能成為壞事，例如吸毒、搶劫、……所以嘗試要做好事，決不可以做對(duì)自己，對(duì)社會(huì)乃至國(guó)家有害的嘗試。
記得小時(shí)候我體弱多病，從小沒(méi)少讓疾病壓迫。所以我經(jīng)常吃補(bǔ)品，像什么魚(yú)呀、雞湯呀、甚至甲魚(yú)湯都我東一口西一口地“吃”掉了。最有韻味的還是雞湯，把碗端到眼前，忽然來(lái)了了個(gè)不速之客——蒼蠅——我當(dāng)時(shí)呆了，那蒼蠅在火焰山上空做了幾個(gè)高難度雜耍表演后，像安了飛毛腿導(dǎo)彈似的彈開(kāi)了。一個(gè)小小的蒼蠅都是敢到人類面前想嘗試它祖先沒(méi)試喝過(guò)的雞湯。這近乎離譜的想法和不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)卻讓那時(shí)未開(kāi)竅的我震驚了。
嘗試未必每次都會(huì)撥云見(jiàn)日，見(jiàn)到那燦爛的成功。但是不嘗試永遠(yuǎn)也不會(huì)等到晴天。那深?yuàn)W而淺顯的道理��！你是的歷史的脊梁骨，是時(shí)代進(jìn)步的方針，是引我們走向黎明的路。
嘗試是“雞湯”，“雞湯”是我們成長(zhǎng)之路上不可或缺的一部分。生命中的第一次愈多，生命也就愈加多姿多彩。請(qǐng)大家珍重每一次嘗試，因?yàn)閲L試是學(xué)會(huì)人生哲理的一條捷徑。作文
一次科學(xué)嘗試作文9
一個(gè)星期天，我在家里看書(shū)。這時(shí)，有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)映入了我的眼簾，它的題目叫做“飛進(jìn)碗里的硬幣”。硬幣怎么會(huì)飛進(jìn)碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
書(shū)上清清楚楚的寫(xiě)著：準(zhǔn)備好一個(gè)比較錢的碗和一枚一分的硬幣。于是，我從廚房里找來(lái)了一個(gè)碗，又從爸爸那里拿來(lái)了一枚一分的硬幣。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我按照說(shuō)明，先把碗放到了桌子上，又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣，然后我再硬幣的上方對(duì)著碗用力吹氣，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了�？墒俏也⒉换倚模介_(kāi)了那本書(shū)，尋找失敗的原因。原來(lái)，對(duì)著玩吹氣的方向一定要與桌面平行。我按照這個(gè)方法重新試了幾次，果然，硬幣輕快地跳到了碗里。
我覺(jué)得很奇怪，為什么硬幣能飛進(jìn)碗里呢？便帶著這個(gè)問(wèn)題去書(shū)中去找答案。原來(lái)是這樣：這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是運(yùn)用了伯努利定理，也就是氣流快的地方，氣壓會(huì)下降。我對(duì)著碗向著硬幣用力吹氣的時(shí)候，硬幣上方的氣流加快，氣壓就會(huì)下降。這時(shí)硬幣下方的大氣壓力就會(huì)把硬幣抬起來(lái)，之后隨著你吹氣的方向飛到碗里。
多么有趣的實(shí)驗(yàn)��！這次試驗(yàn)的成功，不但使我知道了硬幣能飛進(jìn)碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于實(shí)驗(yàn)，就可以探索科學(xué)的奧秘。
一次科學(xué)嘗試作文10
科學(xué)，自然離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，今天，我們真正體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)。
轉(zhuǎn)眼間，科學(xué)課到了，一聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，大家都欣喜若狂，恨不得立即做，要知道，這種有趣的實(shí)驗(yàn)可是少之又少��！
我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室燒土豆，我非常驚訝：這也算實(shí)驗(yàn)嗎？可是聽(tīng)了老師的介紹后就不那么認(rèn)為了。我們做好了準(zhǔn)備，等到一開(kāi)始就馬上點(diǎn)燃酒精燈。
我們點(diǎn)燃了酒精燈，我默默地祈禱著：土豆土豆快熟，這要等到猴年馬月啊！
正當(dāng)我等得不耐煩時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我們來(lái)烤爆米花�！蔽衣�(tīng)到最后三個(gè)字時(shí)，心頓時(shí)被激活了�！氨谆ā�！真的是爆米花，我直流口水，但是爆米花不能吃，我覺(jué)得好遺憾。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我靜靜地觀察玉米油什么變化。是慢慢地化開(kāi)來(lái)呢？還是一下子冒出來(lái)�？上�(shí)驗(yàn)沒(méi)成功，我沒(méi)有看到結(jié)果。
我不甘心失敗，繼續(xù)看這場(chǎng)奇妙的實(shí)驗(yàn)發(fā)展，正當(dāng)我不耐煩，想去幫一把時(shí)，玉米爆炸了，一顆雪白晶亮的爆米花出現(xiàn)在我面前，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的，我忍不住想大喊我們成功了！
是的，我們成功了，可是我們不滿足，我們想制造出更多的爆米花。我又倒了兩顆玉米在勺子上，等待，在等待，突然，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)爆米花做成了。正當(dāng)我要去夾的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響，另外一個(gè)爆米花也出爐了，真是好事接二連三啊！我把爆米花倒出來(lái)，心里美滋滋的。
我想，如果我們不怕困難地去做，就一定能成功！
一次科學(xué)嘗試作文11
我非常喜歡制作，盡管有時(shí)候做的不成功，但我依然沒(méi)有放棄制作，我最成功的一次科學(xué)嘗試一一就是制作扇子。
記得前年夏天的一個(gè)上午，我在學(xué)校里都快熱瘋了，根本沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課。當(dāng)時(shí)教室里沒(méi)有空調(diào)，只有兩個(gè)風(fēng)扇在呼呼地扇著，扇來(lái)扇去都是熱空氣，一點(diǎn)也不解熱。下課后我急忙跑到小賣部買了一把扇子，扇了半天才把汗水給趕走了，看著扇子，我心想：為什么不自己做一把呢？
放學(xué)回家后，我急忙去問(wèn)見(jiàn)多識(shí)廣的爸爸怎么做扇子。爸爸說(shuō)：“很好做，回頭我給你做一個(gè)�！辈�！”我堅(jiān)定地說(shuō)，我要自己做，爸爸笑著爽快地答應(yīng)了。
第二天一早起來(lái)，我剛走出屋門，就看到爸爸在院子里忙活。我看著疑感不解，爸爸一早起來(lái)弄這些竹竿干啥呢？“爸，你在干啥呢？”我好奇地問(wèn)�！澳悴皇且錾茸訂幔课艺谧霾牧夏�，你也趕快過(guò)來(lái)幫忙吧！”爸爸邊破竹竿邊對(duì)我說(shuō)。
我先找來(lái)一塊白布，又找來(lái)了一些釘子，把那一條條竹片釘在一起，又用雙面膠把他們粘在一起，最后把白布剪成扇子的形狀，蒙在竹片上，還用固體膠粘牢固。終于做成了，但是扇子展不開(kāi)，爸爸讓我把釘子松松，果然把釘子松完之后，扇子就能展開(kāi)了。
這把扇子很實(shí)用，但是樣子不怎么好看，我用顏料給它們涂上顏色，這樣就好看多了。
這是我最成功的一次制作，到現(xiàn)在我還留著那把扇子呢。
一次科學(xué)嘗試作文12
記得在一個(gè)星期天的早晨，我和妹妹在家里打乒乓球，正打得高興，由于我用力太大，把兵乓球打凹了。我拿著凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機(jī)一動(dòng)：能不能把凹的乒乓球變回原來(lái)的樣子呢？于是，我拿著乒乓球去問(wèn)爸爸。
"爸爸，怎么樣才能使凹的乒乓球變回原來(lái)的樣子呢？"我問(wèn)。爸爸說(shuō)：“只要把乒乓球放在一個(gè)杯子里，然后用沸騰的水往乒乓球沖去，就可以了�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做，當(dāng)我用沸騰的水沖向乒乓球時(shí)，乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢膨脹起來(lái)，果然變回了原樣。我高興極了，問(wèn)：“爸爸，為什么會(huì)這么神奇呢？"爸爸笑著說(shuō)：“這不是神奇，是因?yàn)闊崦浝淇s的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹起來(lái)，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小，所有的物體都具有這種性質(zhì)。”“原來(lái)是這樣�。∠氩坏竭@其中還有這么大的奧秘�！�
從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，激發(fā)我們更大的求知欲望，探索科學(xué)上更高的知識(shí)和奧秘。
一次科學(xué)嘗試作文13
今天科學(xué)課上，老師做了一次有趣的嘗試“雞蛋浮起來(lái)了”。
下午，科學(xué)老師拿了雞蛋。鹽和水三樣?xùn)|西，故作神秘地在黑板上寫(xiě)了：雞蛋浮起來(lái)了，同學(xué)們看了很疑惑，我看了說(shuō)：“老師，你寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是雞蛋沉下去了�！崩蠋熜α诵�，一副讓人猜不透的表情，底下談?wù)撘簿透懥艘恍�，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道怎樣使蛋浮起來(lái)呢�！迸_(tái)下頓時(shí)雅雀無(wú)聲。今天我們就來(lái)進(jìn)行一次有趣的嘗試，名叫做：“雞蛋浮起來(lái)了，大家都有知道雞蛋比水重。你看。”老師拿了杯子，倒上水，說(shuō)：“雞蛋沉下去了，現(xiàn)在我們要把它浮上了。”說(shuō)著老師倒了一些鹽，果然雞蛋浮起來(lái)了，我敬佩不已，只要一些鹽就使雞蛋浮起來(lái)了，就像變魔術(shù)一樣。
接著老師又說(shuō)：“鹽有很多作用，這就是它的作用之一�！苯又蠋熡种v道：“從前，有一個(gè)國(guó)家快滅亡了，當(dāng)他們將國(guó)王捕獲時(shí)下令扔進(jìn)大海，當(dāng)他們?nèi)酉氯r(shí)，水將國(guó)王浮起來(lái)，并向海岸上送去，連續(xù)好幾次都是如此，部隊(duì)感到神在保佑他，都跑了�！毕氩坏礁×σ部梢跃热�，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，不知不覺(jué)就下課，我仍在回味這個(gè)故事。
一次科學(xué)嘗試作文14
在我的童年里，我做過(guò)許許多多有趣的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
二年級(jí)上體育課時(shí)，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑兩圈，我穿著黑色短袖，當(dāng)跑完兩圈時(shí)，我累得氣喘吁吁，面紅耳赤，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái)。這時(shí)，我看看旁邊的同學(xué)，反而很平靜，也沒(méi)有流汗。忽然，我注意到她穿著一件純白色的上衣，腦子里便有了一個(gè)疑問(wèn)：難道時(shí)因?yàn)樗┲咨弦露械讲粺釂幔?/p>
于是，放學(xué)后，我飛快地回到家里，快速地查找著資料，想得到一個(gè)滿意的答案。忽然，我看到有一頁(yè)上面寫(xiě)著：黑色吸熱，白色抗熱。下面有一個(gè)小試驗(yàn)，我決定試一試。
首先，我拿了兩個(gè)小杯子，裝上相同的水，然后剪一張正方形的黑色彩紙，和一張相同大小的白色彩紙，將它們蓋到兩個(gè)杯子上。
過(guò)了一會(huì)兒，我仔細(xì)觀察兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)被黑色彩紙覆蓋的那個(gè)杯子里的水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：這不足以說(shuō)明黑色吸收光和熱，再等一會(huì)吧！
兩個(gè)小時(shí)以后，我再一次去陽(yáng)臺(tái)觀察它們，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒(méi)有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無(wú)變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會(huì)這么熱了。
通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我明白了：任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，從成功中汲取知識(shí)。
一次科學(xué)嘗試作文15
今天，我做完了作業(yè)，覺(jué)得無(wú)聊，就從旁邊的一疊報(bào)紙中抽出了一張《小學(xué)生六年級(jí)語(yǔ)文周報(bào)》來(lái)看。我一抽翻到了反面，我正想要翻到第一面重頭看起，有一版叫“互動(dòng)平臺(tái)”的實(shí)踐思考題從我的眼前晃了過(guò)去。我定睛一看，題目是“給你一雙透視眼”，操作時(shí)這樣的：拿一枚1角硬幣，放在碗底，用手拿好，使眼睛看不到那枚硬幣，保持眼睛與碗的距離不變，然后，慢慢地往碗里倒水，先是看到部分硬幣，最后能夠看到一枚完整的1角硬幣。
這到底是為什么呢？
我一下來(lái)了興致。我從儲(chǔ)蓄罐里拿了一枚一角硬幣，又到餐廳的消毒柜里拿了一個(gè)碗，按照上面說(shuō)的做法操作，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。最后，真的像報(bào)紙上寫(xiě)的那樣，能夠清清楚楚的看到那枚一角的硬幣。
這真是太奇妙了！我收好工具，開(kāi)始思考著這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。我想到了：小時(shí)候?qū)⒖曜硬迦胨袝r(shí)，總是會(huì)感覺(jué)筷子好像折斷了一樣；以前在科學(xué)課上，老師曾講的折射原理……
為了盡快解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我只好去請(qǐng)教爸爸，爸爸告訴我：“我們之所以能夠看到硬幣，是因?yàn)檎凵�。折射就好像把筷子插入水里，看起�?lái)就好像斷了一樣。同樣，也是這個(gè)道理，銀白色的硬幣通過(guò)水位的升高，而射到了水面上，但其實(shí)硬幣的位置是沒(méi)有變的�！�
啊，原來(lái)如此！經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我獲取了更多知識(shí)，令我受益匪淺。我也得出了一條結(jié)論：百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試！
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