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手機的利和弊議論文初中作文5篇
在學習、工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的手機的利和弊議論文初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手機的利和弊議論文初中作文5篇1
走進今天的中學校園，我們會發(fā)現(xiàn)許多中學生都擁有自己的手機，從某種意義上說，手機已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。
為此，我們調(diào)查了本校的部分學生和老師，據(jù)他們了解，每個班里約有10個左右的學生使用手機，有的班級甚至更多。按照一個班60人計，有大約16%左右的中學生使用手機。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，這些使用手機的學生中，分為固定和臨時兩類。固定的是家長親自給孩子買的，學生可以自由支配，而臨時的是當家長在某個時期不用時，拿給孩子用的。小縣城如此，大城市又如何呢？據(jù)網(wǎng)上資料顯示，一個記者在兩所中學發(fā)放了500份問卷，對中學生使用手機的情況作了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是：擁有手機的學生達到258人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的.51。7%，其中以高中學生為主。在北京、上海等經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)，其比例更是達到了驚人的程度，
就連一些來自發(fā)達國家的外籍教師也對此感到驚訝。那中學生該不該擁有手機呢？對于中學生使用手機是利是弊，引起校方和學生家長們的極大關(guān)注。
家長：用手機“遙控”孩子行蹤
主張給孩子買手機的家長都表示，買手機的目的一是為了關(guān)鍵時刻能找到孩子，比如放學后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及時用電話報警。我們來聽幾位家長的聲音：一女士聲稱“現(xiàn)在的手機價格不高，樣子又很漂亮，給孩子買一個，聯(lián)系起來挺方便的，省得一整天都找不到人�！笔罴倬徒o17歲的兒子剛買了一部手機。
另一位家長也說“孩子有了手機之后，我們之間的交流多了。以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝，現(xiàn)在，他會時不時地給我們發(fā)發(fā)短信，聊聊天開開玩笑。家里氣氛好多了�！笔謾C實際上是一根“繩”，能“拴”住孩子讓做父母的放心。
看來，家長們的本意是好的，但是在現(xiàn)實生活中有手機的學生也給家長帶來了無盡的煩惱。劉先生也給今年升入中學的兒子買了個手機。誰知，每當劉先生有事需要馬上找到兒子時，手機總是“關(guān)機”，怎么著急也聯(lián)系不上，現(xiàn)在，兒子照樣晚回家，理由不是手機沒電了就是忘記了開機，反正他能有一百個理由等著你。
一位家長還說，自從給孩子買了手機，孩子干脆不用家里的電話了，常躲著父母用自己的手機對外聯(lián)系。家長還承認，孩子用手機談?wù)搶W習方面的內(nèi)容少，主要用于學生之間發(fā)短信、玩游戲，或是登錄互聯(lián)網(wǎng)。
有一些同學對父母這片好心的理解為：“父母動不動就給我打電話，‘監(jiān)視’我的一舉一動，特煩人�！�
手機的利和弊議論文初中作文5篇2
都說21世紀是高科技時代，電腦手機的普及，的確給我們的生活帶來很多方便，但凡事都具有兩面性，手機也不例外。
先來說說它的好處。對于熱愛旅游的人，出門在外，它可以當導(dǎo)航，只要你想去的地方都可以幫你找到。對于宅男宅女一族，它可以讓你足不出戶就可知遍天下事，吃遍天下美食。對于喜歡購物卻又懶得上街的人來說，它可以讓你在最短時間內(nèi)買到自己想要的東西。對于學生黨來說，可以玩游戲來放松，減輕疲勞……這樣來看，手機可謂是人見人愛。
可是，你們有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的人，過著一種“手機人生”。早上登錄微博，寫下一天的計劃；上午瀏覽網(wǎng)頁，了解最近國內(nèi)外發(fā)生了什么大事；下午打打游戲，看看電子書或電視�。煌砩铣燥�，拍照上傳；睡前聊會QQ微信，最后發(fā)條動態(tài)，對世界說聲晚安……就這樣，一天就過去了。單看瀏覽記錄，這一天過得真是忙碌又充實�？蓮默F(xiàn)實來看，什么真正有意義的事都沒做。
一整天都離不開手機，對我們的健康有著一定的'影響。睡覺時，很多人把手機放枕邊，手機的輻射會對人類的中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成機能性障礙，引起頭痛、頭昏、失眠、多夢和脫發(fā)等癥狀，有的人面部還會有刺激感。很多人經(jīng)常熄燈后玩手機，手機的強光，會使黃斑部病變，輕者眼睛干澀，重者失明。其次，現(xiàn)在很多人得了“手機依賴癥”，這會嚴重耽誤學習或工作。再次，現(xiàn)在學生們都有手機，檔次各不相同，這極容易造成心里不平衡，引起攀比之風，給父母造成經(jīng)濟負擔。最后，手機是貴重物品，這不僅給不法分子帶來了偷竊的機會，還有可能引發(fā)一些盜竊案件的發(fā)生。
不僅僅如此，手機還造成我們對于眼前人身邊事的漠不關(guān)心。例如在聚會時，每個人都忙著刷手機，拍照發(fā)朋友圈發(fā)空間，從圖片來看這是個熱鬧又溫馨的場面，可現(xiàn)實卻是鴉雀無聲，冷情至極。再比如說經(jīng)常在手機上社交會使自己喪失現(xiàn)實社交能力，在網(wǎng)上聊得很嗨，可是一到現(xiàn)實中社交的時候卻表達不出來。
手機的利弊主要決定于自身是否懂得怎樣合理有效地去使用，若僅僅是當做一種工具，它的作用就數(shù)不勝數(shù)；但若一天到晚“機不離手”，那就是弊大于利了。
手機的利和弊議論文初中作文5篇3
在這個信息滿天飛的年代，人們傳遞信息的方式已經(jīng)漸漸發(fā)生了變化，從古代的托人傳信到飛鴿傳書，從現(xiàn)代的郵寄到網(wǎng)絡(luò)交通……手機，成了這個年代必不可缺的一個東西。
在校園里，有手機的同學免不得要多對其他同學炫耀，而其他的同學見了自然要眼紅，便回家哭著鬧著要父母給自己也買一部手機。于是，手機便成了校園里的一種潮流。
那么，家長給孩子買手機到底是好是壞呢？
這個問題，好答，也不好答。
有人說，對孩子一點好處也沒有。有人又說，對孩子的好處大于壞處。
手機不好在哪里呢？
大家也都知道，現(xiàn)在大部分的青少年都會玩網(wǎng)絡(luò)游戲，類似英雄聯(lián)盟、王者榮耀、陰陽師的游戲軟件層出不窮。給孩子買手機，不是直接增加了孩子玩游戲的時間了嗎？若是自制力低，成天沉迷于游戲，那么再好的學生也會變成一個不思進取、虛度光陰的人。
其次，就是早戀問題。大多數(shù)人的手機上總會有那么一兩個社交軟件。通過這些社交軟件，同學們可以和其他同學聊聊天，有時聊得久了，就會產(chǎn)生一種好感或依賴感，也就促進了早戀。在青少年時期，這個問題說不嚴重，也嚴重，說嚴重呢，又不嚴重。
那手機除了壞的地方還有有利的嗎？
當然有，比如做作業(yè)的時候遇到不會的題目，怎么都不會答，就這樣不理它也不是辦法。于是，手機就派上了用場，隨便百度一下，答案就有了，還附帶各種解題過程以及思路。
再比如上課聽老師講的懵懵懂懂，還沒有理解清楚。那么這個時候，就可以用手機看看網(wǎng)上的老師的'教學視頻，一遍看不懂，還可以看第二遍。這個作用可就大了，畢竟一節(jié)課聽不懂，后面的課程學起來必定也不會好到哪里去。
當然手機的好處還有很多，比如聽聽英語聽力、刷刷題目、看看家作什么的，這里就不一一列舉了。
所以，在我看來，手機是利大于弊的。如果家長實在不放心孩子，也可以在手機上安裝一個監(jiān)控軟件，實時監(jiān)控孩子的手機，或者可以直接購買學習手機，倒也省心省力。
至于家長到底要不要給孩子買手機這個問題，答案自然是因人而異的。若是孩子本身就不樂于學習，整天玩這玩那，就不必買了；而若是孩子真心想要努力學習，那么買一臺手機也無妨。
手機的利和弊議論文初中作文5篇4
在這個科技發(fā)達的時代，手機、電腦、傳真已經(jīng)成了我們生活必不可少的工具。在我們很小的時候家里安裝了固定電話，那時候的我很好奇為什么人的聲音可以通過一根線便可以傳到很遠的地方，慢慢的我的好奇心驅(qū)使我撥打了第一次電話，這個電話是打給了我的姥姥。因為那時候小，所以總會霸著電話聊很長時間，然后才心滿意足。再后來我看見電視里的家庭電話都像磚頭一樣，可以拿著電話到處走，我的好奇心又在一次驅(qū)使我要求父母換一個像電視里的、磚頭一樣的電話，后來爸爸便買來一部那樣的移動電話，我興奮的舉著手機像玩飛機一樣轉(zhuǎn)啊跑啊，那時真的感覺太棒了，我好象擁有了一個新的世界。
慢慢的我長大了，mp3、mP4、筆記本電腦、上網(wǎng)手機、地圖定位手機等等先進的東西也不斷的涌現(xiàn)出來。在我初二的時候爸爸媽媽給我買了第一部手機，那是因為我要出北京市到很遠的地方去比賽，爸媽為了可以隨時聯(lián)系到我，便讓我?guī)鲜謾C，那時父母說只要能打電話，發(fā)短信就好了，所以買了一部功能簡單的手機，能接能打就行了。再后來我上高中，經(jīng)過了三年的使用，原來的手機也被我用的很舊了，便換了一部功能的比較齊全的手機，可以聽歌、上網(wǎng)、拍照，可以在原有手機的基礎(chǔ)上發(fā)揮更多的功效。
人們對手機的喜愛程度與日俱增，在選購手機上，大家都愿意買諾基亞、索愛、三星、摩托羅拉等進口品牌型號，因為他們功能全、品質(zhì)好，售后服務(wù)有保證，但是價錢不是很便宜�，F(xiàn)在市場上越來越多的人喜歡天宇CECT了，因為這種手機不僅外形美觀，功能全、售后服務(wù)有保證，而且價錢很便宜，因而成為年輕人的首選。
現(xiàn)在北京人幾乎每人都擁有一部手機，有的甚至多達5、6部。記得有一次，我乘坐公交車，因為發(fā)生了一點意外，使車停留了很長時間，我還沒有到家天就黑了。那天我正好沒帶手機，心里很著急，因為天黑了，擔心父母會因看不見我回家而著急，于是我向一位叔叔借了手機，告訴家里我沒事，只是車壞了，會晚些到家，讓他們放心。自從那次以后我深深的體會到了電話的.重要性，可以向自己的家人報平安，可以向戀人表達思念之情，還可以為多時不見的朋友送去溫馨的問候。
我喜歡這個小小的東西，它是科學技術(shù)的發(fā)展為我們帶來的一件的禮物。
手機的利和弊議論文初中作文5篇5
社會調(diào)查——中學生攜帶手機的利與弊
隨著科技的發(fā)展，各種各樣的新興電子產(chǎn)品落入平常百姓家。而這些電子產(chǎn)品中，以手機發(fā)展為迅速。手機消費已經(jīng)不可避免地在中學校園內(nèi)形成熱潮。關(guān)于中學生攜帶手機的利弊，不同的人有不同的觀點與看法。為此，我決定在本班進行一次調(diào)查，通過詢問與調(diào)查問卷的形式，得出相關(guān)結(jié)論。首先，我統(tǒng)計了一下班內(nèi)同學的手機使用情況，經(jīng)整理后得出數(shù)據(jù)：
本班擁有手機的同學人數(shù)達到19人，超過班內(nèi)同學總數(shù)的一半。
19部手機中，價錢在600~1000元之間的手機占大半。其中7人的手機為父母淘汰下來的舊手機。而在用途上，5人的手機主要用途為通訊，另外1人的手機主要用途為學習。其他13人的.手機主要用途為娛樂。
小學5年級或更早擁有手機的人數(shù)為2人，小學6年級擁有手機的人數(shù)為擁有8人，升入初中后擁有手機的人數(shù)為9人。而19人中，
而在手機的理由方面，1人認為，手機只是為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；10人認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；8人是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機。
所有人均認為中學生使用手機利大于弊。而在一部分家長和老師眼中，手機是影響學生學習成績的罪魁禍首。多數(shù)家長指出，孩子的學習成績在配備手機后直線下滑，因沉湎手機而疏遠了父母的事情也常常發(fā)生。老師們也認為，學生使用手機后會分散注意力，失去對學習的興趣與熱情。而學生的主要任務(wù)就是學習；而且手機傳播的不良信息，會污染學生心靈；也會助長奢侈浪費和盲目攀比之風；持有手機容易被壞人盯梢，不利于安全。所以，老師們和家長嗎大都認為中學生攜帶手機弊大與利。綜合同學們，家長們和老師們的意見后，我個人認為中學生使用手機弊大于利。雖然配備手機可以方便聯(lián)系，還能放松我們因?qū)W習而緊張的神經(jīng)。但家長，老師們的擔心也不無道理。所以我希望大家能合理安排學習與娛樂的時間，把學習當作主要任務(wù)。
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