教室里的吊蘭,教室里的吊蘭作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的教室里的吊蘭,教室里的吊蘭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教室里有一盆吊蘭。

　　教室里的吊蘭被放在窗子外面，似乎是我們把它拒之于千里之外一般。這盆吊蘭已經(jīng)和我們相處了一學期之久了，久的快要忘掉初見它時的稀奇。因為吊蘭放在飲水機的窗子旁，所以班里總有那么幾個喜歡偷懶的同學，總是愛把喝不完的`水一個勁的往吊蘭盆里倒，班主任也說過了好幾回，后來這種“猖獗”就漸漸隱沒了，估計是因為忘了吊蘭的存在了吧。

　　及使這樣，它也依舊活的很好。土還是原來的泥土，盆還是原來的膠盆，或許它已經(jīng)悄無聲息的長高了些許。

　　它的枝葉就像一部動畫片的主角一樣的頭型，只長中間一處，其余都是中間彎下來一處的分枝。青色的葉邊圍裹著一大片白色，葉片中間還會有一些若隱若現(xiàn)的的青綠色，讓人想起的蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”有的葉片已經(jīng)能夠觸碰到窗戶外的矮墻了，而吊蘭的中間有長出了新的小生命，但是其中一個卻悄悄鉆進了教室里，它透過窗戶開始向教室伸展軀體，卻不小心讓窗戶狠狠地斬斷了莖，只得垂頭喪氣的懸在半空。

　　天空被一層煙色的薄紗籠罩，飄飄灑灑的雨陸陸續(xù)續(xù)的打在玻璃窗戶上形成了有節(jié)奏的樂音，同學們的趕忙把窗戶關上了，把風雨阻擋在外的同時也把吊蘭拒在窗外。一顆顆雨珠無情的打在吊蘭的翠綠葉片上，把葉片打得更加彎曲了，但卻始終沒有倒下，風兒吹得葉片毫無規(guī)律的使勁搖晃。教室里的同學們都各自有所擔心。

　　暴風雨停了下來，太陽卻還是遲遲沒有露面。窗戶外的吊蘭，葉片上還有雨水洗刷過的痕跡。晶瑩剔透得閃閃發(fā)光的珠水，順著葉片的弧度滑進泥土中。

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