這情何以堪

　　滇東南的秋總是喜歡雨霧蒙蒙，甚至有些冷得壓抑。這樣的季節(jié)里，人也很難有明朗的心情。

　　那一個(gè)下午的歷史課，真的是出于無奈。胃竟然疼得連叫起立的力氣都沒有，整個(gè)人趴在課桌上，這造型讓老師很是不爽。就這以畫面，引發(fā)了一場(chǎng)可謂低級(jí)的師生之戰(zhàn)。從此，我們?cè)僖矝]說過話，上課不再有“起立”，下課也不再有“下課”，我看我的書，他講他的課，班上的成績(jī)也和我一樣下沉。無奈，只好向?qū)W校上書，希望學(xué)校給予處理。當(dāng)然，一張白紙想想也不會(huì)有希望，可誰又能想到，學(xué)校還真是明主。先是教導(dǎo)主任，后是年級(jí)組長(zhǎng)，最后連校長(zhǎng)也來了。這還得了，學(xué)校一大時(shí)事啊！但卻無波浪興起，大家都像那油光可鑒的留學(xué)生一樣麻木的樂在其中，而我則將成為千古罪人。

　　第二次月考后，又是同樣的一節(jié)歷史課，老師遲遲不來，大家都在說：“是不是真的走了……也不說一聲……是不是靠得差連試題都不分析了……”的一類話。而我，只好一個(gè)人炯在教室的角落�？煜抡n時(shí)，“他”終于來了，氣喘吁吁的來，一看就知道事跑著來的。經(jīng)來后他說了句：“本來我事不想來的�！蔽以谙�，難道真的要走了嗎？也在問我自己是不是真的做錯(cuò)了？他把成績(jī)大概的說了一下，在臨走時(shí)說：“我真的老了，思想和你們脫節(jié)了，跟不上時(shí)代，我在等學(xué)校的通知�！�

　　“等通知”。聽見這幾個(gè)字時(shí)我有說不出的罪惡感，一直在問我自己，是不是真的做錯(cuò)了，我是為了班級(jí)，胃了我自己，還是在講這老者的晚年推向深谷。我不知道這是怎么一回事，只是眼淚已快決堤。

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