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我的伯樂作文（精選7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的伯樂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的伯樂作文 篇1
一直，有一個(gè)人，為我們鋪起通往知識(shí)殿堂的道路；一直，有一個(gè)人，用她身上的光和熱，燃燒自己，點(diǎn)燃了我們的未來；一直，有一個(gè)人，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，只為了我的成長。她就是我的“伯樂”——杜老師。
杜老師每次為我們上課時(shí)，總是精神抖擻、笑容滿面。盡管那凹陷的眼窩充滿著勞累，但那慈樣的眼神中卻總是透露著對(duì)我們的關(guān)心。杜老師上課也十分生動(dòng)，仿佛把我們帶進(jìn)了文中的世界，就連下課鈴聲也置若罔聞。
那天下午老師將我拉到走廊旁，臉上出現(xiàn)了少有的、卻又不易察覺的一絲嚴(yán)肅，老師語重心長地對(duì)我說了一番話，有一句話讓我印象深刻：“你能做好，要相信你自己！”是啊，這不正是我的心聲嗎？
杜老師那娓娓動(dòng)聽的話語，真摯、柔和，就像春風(fēng)帶著田野的花香，輕輕的拂在我的心上。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抬起頭，老師那一襲藏青色的布裙，連同那和藹的臉龐，一齊深深的刻進(jìn)我的心里。這一刻，我覺得老師不再像是老師，反而更像是我的一位“知心姐姐”。
杜老師對(duì)我講了很多很多。老師，歪著頭，倚著墻，不像是在跟學(xué)生談話，更像是在跟一位久別重逢的老朋友，聊天敘舊似的。老師的一句句話，就像是一縷縷和煦的春風(fēng)，沁人心脾。老師又給我講了許多故事，我也越來越能理解老師的一片苦心，老師的話也讓我信心倍增。我看了看老師的眼睛，那眼睛里透出對(duì)我的期盼與希望，我仿佛在老師的眼睛里讀懂了什么。
我靜靜地聽著，我心中那些想對(duì)自己說的話，仿佛都被杜老師說盡了。我在心中默念道：“杜老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的'希望，做自己和您心中最好的自己！”
直到最后老師拍了拍我的肩，我突然覺得一下子我的肩變得好重好重，可這重卻不是壓力，反而帶著一種委以重任的感覺。
也許正是杜老師給我的鼓勵(lì)，使我渾身都充滿了力量；也許正是這次談話，使我身心受到鼓舞，打開了我塵封已久的心門。才使我最后的努力得到了回報(bào)。
在后來的口頭作文大賽中，也許正是那句話“你能做好，要相信你自己！”才使我最后得到了特等獎(jiǎng)。成為了舞臺(tái)上最耀眼的一顆星，獲得了如雷貫耳的掌聲。
杜老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您就是永恒！驀然回首，串起春秋的腳步，我會(huì)在您期待的目光里，期盼的話語中，一直向前，向前……
我的伯樂作文 篇2
我的哥哥和我的關(guān)系特別好，我也十分喜歡和哥哥在一起，為此我決定不讀大班和哥哥一起上一年級(jí)。上小學(xué)時(shí)，我拼音拼不動(dòng)，老師講的話，我更不懂了，為此，我一年級(jí)留級(jí)了，好不容易二年級(jí)沒留，可三年級(jí)又留級(jí)。開始，我十分抱怨上天，為什么別人可以一路順風(fēng)，而我卻是走一步停一步呢？可到四年級(jí)的時(shí)候，一件事卻改變了我的看法，因?yàn)槲矣龅搅宋乙簧凶钭钪匾牟畼贰~老師。
葉老師一來，我的人生也就徹底改變了。葉老師聽別的老師說我是一個(gè)成績極差的孩子，不但沒有歧視我，還封我當(dāng)小組長。當(dāng)時(shí)我完全震驚了：咦老師的腦子是不是有問題，竟讓會(huì)讓我當(dāng)小組長？但是老師讓我當(dāng)小組長我就一定不要辜負(fù)老師的期望。本來做什么事我都愛偷工減料，自從當(dāng)上了小組長，我變得十分勤勞，盡職，也就是當(dāng)上小組長后，我的成績從原來的不及格到了七八十，又從七八十到了基本都優(yōu)了。這么大的轉(zhuǎn)變令我十分開心，老師也常常和我說：李昌燕你是一塊金子，永遠(yuǎn)的埋在土里，別人是看不著你發(fā)的光。以后，我就把這句話當(dāng)成我的座右銘，成績一旦退下來我就用這句話來激勵(lì)自己。
在五年級(jí)的時(shí)候，我雖然告別了那位老師，但我永遠(yuǎn)記住了他說過的`每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)，所以現(xiàn)在我的成績一直都挺穩(wěn)的，有時(shí)還能考上九十分。葉老師你這個(gè)伯樂，我一定不會(huì)忘記您的賞識(shí)，你對(duì)我的恩情是一句話：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。
我的伯樂作文 篇3
千里馬易尋，但識(shí)千里馬的伯樂卻難遇。我不敢自稱為千里馬，但我卻慶幸自己遇見了一位“伯樂”。
當(dāng)我還是“馬駒”的時(shí)候，我的性格很是內(nèi)向，平庸無奇，性格溫吞，除了成績比較好以外就沒有什么優(yōu)點(diǎn)可言了。“開朗、活潑、多才多藝”，這些詞匯和我就好比平行線，在同一平面里，永遠(yuǎn)沒有相交的一天。
然而，李老師卻讓這兩條平行線相交。是的，他，就是我的伯樂。
李老師中等身材，黑發(fā)微微有些自然卷，一副金絲框眼鏡稍稍柔和他眼中銳利如鷹的光芒，但仍掩不住他眼中智慧的精光。無論寒冬炎暑，他永遠(yuǎn)都是西裝革履，容光煥發(fā)，腰桿兒挺得筆直，神采奕奕，意氣風(fēng)發(fā)。
作為學(xué)校里的教導(dǎo)主任，李老師自然是位風(fēng)云人物。但對(duì)他的“風(fēng)云”事跡，原本我所知不多。然而，在他任教我們班之后，我才真正知道李老師的厲害……
時(shí)隔兩年，我仍記得一清二楚，因?yàn)�，四年前的李老師就在剛接手我們班的一周后，就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的給了我一個(gè)下馬威——第一單元的語文測驗(yàn)后，李老師遞給我一樣滿是圈圈叉叉的試卷——這是我的試卷！末了，李老師扔下一句話：“你可以有更高的水平，下次必須要考上九十五分！”
我那時(shí)候什么感覺？五雷轟頂！
看一眼手中的試卷，滿面的'紅筆印記簡直讓人不忍直視。本來能拿九十分的試卷愣是被扣成了七十多分！老師啊老師！就算我真有九十五分的水平，也要你愿意給我才能拿得到�。≡倏匆谎墼嚲�，我欲哭無淚。
自第一次考試后，李老師就開始對(duì)我“特別關(guān)照”。
早讀時(shí)，他總像個(gè)雕塑一樣，一動(dòng)不動(dòng)地杵在我的座位旁邊，直到我達(dá)到他所要求的“聲情并茂，聲音洪亮”這般境界才會(huì)滿意地點(diǎn)著頭、邁著他獨(dú)家的小碎步，不緊不慢地離開。上課時(shí)，他總會(huì)突然中斷上課進(jìn)程，提幾個(gè)讓人匪夷所思的，諸如文章背景，語句分析等的問題，然后冷不丁的抽中我提問，打我一個(gè)猝不防及。
就這樣，在李老師的“高壓政策”下，每日提心吊膽，時(shí)刻戒備的我終于熬到了第二次考試。也不知道是運(yùn)氣好還是我刻苦努力的精神打動(dòng)了李老師，我居然在第二次考試中拿了一個(gè)光榮的滿分！這是一種怎樣的感受阿！農(nóng)奴翻身把歌唱都沒有那么歡快！而且，出乎意料的是，李老師竟額外地給我加了分！
不知怎么的，我竟發(fā)現(xiàn)，主任眼底的堅(jiān)冰融化了，化成了溫柔的水。而我，相較之前，不僅學(xué)習(xí)成績有了較大的進(jìn)步，而且性格也開朗了不少，骨子里不服輸?shù)木髲?qiáng)性子被激發(fā)了出來。漸漸地，我竟習(xí)慣了李老師的“魔鬼式”訓(xùn)練。對(duì)于他的提問，不再措手不及。對(duì)于他的嚴(yán)格要求，也不再覺得束手無策。此后，李老師更是“變本加厲”地安排我去參加各種競賽，把我的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。而在李老師的�?xì)心輔導(dǎo)下，我每次都能獲獎(jiǎng)！成了老師們眼中的“千里馬”！
李老師很兇，很嚴(yán)格，沒錯(cuò)。但我尊他、敬他、感謝他！因?yàn)槿绻麤]有他，我就還是那個(gè)內(nèi)向的女孩，還是那個(gè)不懂奮斗的學(xué)生，也就沒有現(xiàn)在這樣豐富而充實(shí)的生活了！
謝謝您，李老師！謝謝您，我敬愛的伯樂！
我的伯樂作文 篇4
“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有�！�
———題記
總是期待別人的賞識(shí)，卻往往忽視了自己的努力；總是期待別人的欣賞，卻很少發(fā)掘自己的潛能；總是期待別人的肯定，卻總是一味地等待，最終自己的才華被消極的等待所埋沒。但是，從那天起，我明白：我的伯樂我自己做！開學(xué)那天，我懷著激動(dòng)的神色邁入實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（1）班的教室。
嶄新的桌椅，設(shè)備齊全，優(yōu)雅的情形充溢著整個(gè)校園。新來的班主任馬老師走了進(jìn)來，做了自我介紹后說：“初中三年的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)承上啟下的.過渡期。當(dāng)然，這三年很快就會(huì)過去。在我與大家三年的相處間我希望我們可以相處融洽，輕松愉快地度過美好的初中三年。那么現(xiàn)在我們來選班干部�！边@時(shí)，教室一片嘩然，似乎發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的事情。竟一個(gè)個(gè)愁眉鎖眼，似一個(gè)個(gè)癟了的氣球，打不起精神來了。馬老師望到這般情景，又問：“誰愿意當(dāng)英語課代表��？”同學(xué)們左顧右盼，仿佛在追尋那位英雄鐵漢如斯有弘愿。馬老師又問了幾遍，女孩子們都扯著衣服，東瞧西瞅的；男孩子們更不知怎么辦了。有句名言說得好：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。既有這樣好的機(jī)遇，那我為什么不好好把握呢？與其讓他人發(fā)現(xiàn)自己、賞識(shí)自己，倒不如讓自己成為自己的伯樂。我瞅了瞅四周的同學(xué)，全班同學(xué)都低著腦袋不出聲。
我不在躊躇，終于舉起了那雙充滿信心的手，在小學(xué)我就當(dāng)了3年的英語課代表，我有一些經(jīng)驗(yàn)，我相信只要我有毅力，多些責(zé)任心，多勤快些，一定可以勝任的！馬老師看了看我胸有成竹的樣子，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我每天兢兢業(yè)業(yè)，恪守本職，我連獲兩次“校級(jí)優(yōu)秀班干部”。每當(dāng)?shù)玫侥切s譽(yù)時(shí)，我都十分慶幸當(dāng)年的“毛遂自薦”，如果沒有那次一搏，我會(huì)是這樣的嗎？我的伯樂讓我做，因?yàn)槲铱梢愿冒l(fā)現(xiàn)自己的努力；我的伯樂讓我做，因?yàn)槲铱梢猿浞职l(fā)揮自己的潛質(zhì)；我的伯樂讓我做，因?yàn)槲也粫?huì)因消極的等待而埋沒了我的才華。讓我做自己的伯樂，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己！
我的伯樂作文 篇5
韓愈的《馬說》中有一句經(jīng)典的名言：世有伯樂，然后有千里馬。如果說我們是千里馬，那么，老師就是伯樂，我們的班主任林老師正是這樣一位伯樂。
遠(yuǎn)看我們的班主任，她，中等身材，有一頭烏黑的頭發(fā)，渾身散發(fā)著一種親和力，近看一張潔白的臉，在高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著那雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴和一對(duì)靈敏的耳朵。她性格外向，平易近人，語言自然親切，聲情并茂，充滿感情。在她的課堂中，氣氛那是相當(dāng)活躍。這一切源于她幽默、風(fēng)趣的語言，而且她總喜歡把難題通過實(shí)踐來分析給我們聽，讓我們一邊動(dòng)手操作一邊學(xué)知識(shí)，所以我們都非常愛聽她講課。聽她講課，感覺她的聲音就像油一樣浸入我們的腦海里，把知識(shí)一起帶進(jìn)去。我們?nèi)缗R其境，如見其人，如聞其聲，這簡直就是春風(fēng)化雨，潤物無聲�。�
“十顆！”“二十顆！”“四十顆！”“成交！”聽到這里，你可能疑惑了：這不是拍賣會(huì)嗎？沒錯(cuò)，這是林老師為了激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)而舉行的拍賣會(huì)。拍賣會(huì)一個(gè)月舉行一次，而拍賣用的“錢”是我們通過自己的努力所賺得的星。賺星的辦法有很多，上課積極舉手發(fā)言、好人好事、成績優(yōu)秀、為班級(jí)爭光等等。每到拍賣會(huì)，同學(xué)們爭先恐后地用自己辛苦賺來的“星”去拍自己喜愛的物品。人們喜歡說“有錢就是任性”，而在我們班“有星就是任性”。星多的同學(xué)都可以拍下好多自己喜歡的東西，星少的同學(xué)卻只能眼睜睜地看著自己心儀的`東西被其他同學(xué)拍走，那個(gè)羨慕嫉妒啊……
我們之所以那么聽林老師的話，是因?yàn)榱掷蠋熀臀覀兊年P(guān)系特別好，這還得歸功于她的幽默呢！
記得那是一個(gè)下午，林老師正在給我們上“占地面積”，為了加深我們的認(rèn)識(shí)，林老師叫我們配合她做一個(gè)小游戲。一聽說是游戲，同學(xué)都迫不及待地把自己的小手舉得老高老高，生怕林老師沒有看到。林老師看到大家這樣踴躍，面帶微笑說：“衣服臟了可得自己洗喲�！蓖瑢W(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)大驚失色，連忙把自己高舉的小手收了回來，生怕臟了自己的“寶衣”。過了十多秒，哲宇慢慢地舉了手。林老師幽默地說：“還是班長比較有責(zé)任感。我的衣服不臟誰的衣服臟！”全班哄堂大笑。哲宇慢慢站起來，走到講臺(tái)旁。林老師叫哲宇先來個(gè)“金雞獨(dú)立”，再叫一個(gè)同學(xué)沿著立在地上的腳畫線。畫完了，哲宇剛要走下去，林老師又補(bǔ)了一刀：“哎哎哎，你要去哪兒呢？還沒完成呢！”林老師示意哲宇躺下，并讓剛才畫線的幾個(gè)同學(xué)沿著哲宇的身子繼續(xù)畫線。線畫完了，哲宇趕緊跑回座位，邊跑還邊說：“反正衣服不是我洗，臟了也沒事。”林老師聽了，故作嚴(yán)肅地說：“你這樣想就不對(duì)了，回去記得自己洗這件臟衣服，我明天可要問你媽媽喲�！蔽覀児笮�，哲宇只好點(diǎn)頭答應(yīng)。林老師要求我們分組有秩序地到講臺(tái)旁看畫線的樣子。“喔，原來這就是占地面積呀！”我豁然開朗，一道難題變得簡單易懂，迎刃而解了。就因?yàn)檫@件事，我們對(duì)林老師的好感度“嗖”“嗖”地上升。
“有一根神奇的魔杖，叫粉筆；有一個(gè)偉大的平臺(tái)，叫講臺(tái)；還有一種神圣的職業(yè)，叫老師。我們的林老師，一個(gè)用心、負(fù)責(zé)任的好老師。她像春雨，潤物細(xì)無聲；她更像伯樂，給予我們力量和信任，期冀我們成為一匹匹千里馬。
世有伯樂，然后才有千里馬。林老師，有了您的悉心教誨，定會(huì)有我們美好的明天！
我的伯樂作文 篇6
韓愈的《馬說》中有這么一句：“千里馬常有，而伯樂不常有�！蔽业牟畼繁闶俏业亩鲙�。大家喜愛把老師比作春蠶，蠟燭，但我覺得老師更像伯樂。
三尺講臺(tái)上，循循善誘，把我的思想推上一個(gè)新的臺(tái)階。講臺(tái)下和藹可親，和我以兄弟相稱。在平時(shí)的交談中仍不忘時(shí)刻發(fā)掘我的能力。見我與同學(xué)高談闊論時(shí)，遞給我校園征集主持人的宣傳單，并鼓勵(lì)我參加。您細(xì)心的指導(dǎo)我演講的方法，耐心的幫我改稿子，在比賽之前您給了我一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱，給我勇氣去嘗試，去面對(duì)困難。平時(shí)的作文中，您一絲不茍的批改著我的文章，每一篇文章都有著詳細(xì)的評(píng)語。這些評(píng)語是您對(duì)我的關(guān)懷，是您工作時(shí)一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是我的一筆無比珍貴的財(cái)富。在我因?yàn)橐黄恼律蠄?bào)而飄飄然時(shí)，您用一篇文章讓我知道不應(yīng)因小成就而停滯不前驕傲自大，告訴我在山的后頭是更加遼闊的海。
您知道我愛自我表現(xiàn)，讓我參加了校學(xué)生會(huì)，讓我的機(jī)會(huì)展示自已，也給了我一個(gè)學(xué)習(xí)與他人協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì)，您還時(shí)常交給一些小任務(wù)，讓我去完成。您對(duì)事情的要求完美，不允我有絲毫馬虎，在您的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，我的工作能力得到提高，任務(wù)的多樣性，也提供我不同的鍛煉機(jī)會(huì)，使我的能力有了全面的提升，這一切都有是您的功勞。我現(xiàn)在能夠得心應(yīng)手的處理眼前的難題，做事情的一絲不茍，解決問題的圓滿完整，都有得益于您的教導(dǎo)。
老師您辛苦了，三年來我給您添了不少麻煩，都把您的雙鬃累白了。我的優(yōu)點(diǎn)，閃光點(diǎn)是那么的少，您尋找它們，受累了，都有把您的雙眼累紅了，看著白發(fā)的雙鬃，布滿血絲的雙眼，被粉筆侵蝕的手指，略有彎曲的后背。人心疼��！三尺講臺(tái)下，播下無數(shù)青春的汗水，只換來一聲謝謝。這聲謝謝如何與你的'青春年華劃等，如何與您的辛苦汗水劃等？
我的伯樂��！我的恩師�。∥也恢绾伪磉_(dá)我對(duì)您的無限感激，如果沒有您，我如今還是砂粒中一員�？傆X得一聲謝謝太輕了。畢竟是您讓我不在平庸�？墒浅酥x謝，竟找不到更恰當(dāng)?shù)脑~來表達(dá)了。再過幾天，便是教師節(jié)了。您的桌上定會(huì)是鮮花遍布，我這次用這種方式向您祝賀。希望您會(huì)喜歡。在您的節(jié)日，留下一個(gè)諾言；我定在以后的每一個(gè)老師節(jié)，送上一份驕人的成績。也許只有這樣，才能表達(dá)我對(duì)您的感謝。
我的伯樂，我的恩師謝謝您。
我的伯樂作文 篇7
在小學(xué)生涯中，我們換了很多老師。在六年級(jí)上學(xué)期，來了一位男老師教我們語文，后來才知道，這位老師是校長的堂兄，還是我二伯的朋友。第一次單元測試，我取得了很好的成績，于是，老師便對(duì)我十分重視，好像我是他的得意門生。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，老師叫我朗讀課文。我竟然朗誦得十分有感情，并且很流利，抑揚(yáng)頓挫，老師很高興，當(dāng)著全部同學(xué)的面，表揚(yáng)了我。于是，同學(xué)們都叫我“語文尖子生”。幾乎每節(jié)語文課，老師都會(huì)抽我回答問題，而我，每次回答得都很正確。漸漸的，老師對(duì)我的信任度更高了。一次升旗儀式，有我們班組織，要兩名同學(xué)在講臺(tái)上，一名主持，另一名朗誦。老師一下子就讓我去，我既高興又緊張。在六年里，這是我第一次在全校同學(xué)面前朗誦。
朗誦那天，老師信心足足地對(duì)我說：“我相信你，加油！”可能是這個(gè)緣故，我一點(diǎn)也不緊張，很流利的朗誦完了�；氐浇淌遥蠋煾吲d的對(duì)全班同學(xué)說，當(dāng)我朗誦完時(shí)，其他老師都夸我的朗誦水平太高了，覺得我真是個(gè)朗誦天才。我聽后，心里比吃了蜜還甜。
現(xiàn)在，老師想把我培養(yǎng)到全縣最好的中學(xué)去，他語重心長的.對(duì)我說：“你要加油呀！你只要一直這么穩(wěn)，考上一中沒問題�！笨磥�，我的確是那匹千里馬，但是，如果沒有這位伯樂，我也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，被人重視。我太感謝伯樂了，我要用最好的成績報(bào)答伯樂的恩情。沒有伯樂的發(fā)現(xiàn)，就沒有我今天的好成績，可以說，伯樂發(fā)現(xiàn)了我這匹千里馬，對(duì)我來說是莫大的恩情，你們認(rèn)為呢？
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