“任性”的我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的“任性”的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我叫趙嘉穎，今年9歲，上小學(xué)三年級(jí)，我長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。我經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)可有精神啦。我高高的鼻梁上，架著一副粉色的小眼鏡，顯得很有知識(shí)。
我最大的特點(diǎn)就是“任性”。記得有一次，班級(jí)進(jìn)行書(shū)法比賽，陳老師給我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)了三張硬筆書(shū)法的紙。她說(shuō)：“你要是覺(jué)得寫(xiě)得不好，可以重寫(xiě)，直到自己滿意為止。”開(kāi)始寫(xiě)了，我拿起筆，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)書(shū)法了。過(guò)了好大一會(huì)兒，我寫(xiě)好了，交給了老師。老師認(rèn)真看看，在硬筆書(shū)法紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的優(yōu)，我看了蹦蹦跳跳地回到了座位。
忽然，看到我的同桌唐子晨得到的是優(yōu)+，我開(kāi)心的心情一下子全被淹沒(méi)了。我又拿出了第二張紙開(kāi)始寫(xiě)了。下課了，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣跑出去玩耍，而我還在寫(xiě)硬筆書(shū)法。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我寫(xiě)完了，正好也上課了。陳老師從外面走進(jìn)來(lái)，我快速跑過(guò)去把書(shū)法作品拿給陳老師。她仔細(xì)看了一下，嘴角露出一絲微笑，她拿起筆給我打了一個(gè)鮮紅的優(yōu)+，我高興得跑回座位上。
“這下我們倆兒應(yīng)該是第一名了吧？”我問(wèn)同桌。“不是，還有些同學(xué)得了優(yōu)++了呢！”唐子晨說(shuō)。
我的“任性”又犯了，拿出了最后一張紙開(kāi)始寫(xiě)第三篇書(shū)法作品。我聚精會(huì)神地一筆一劃地寫(xiě)著每一筆。午餐時(shí)間到了，我還在寫(xiě)，老師喊了我?guī)茁�，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同桌唐子晨幫助我把飯端到桌子上。她又喊了我?guī)茁暎疫�是沒(méi)有答應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完了，仔細(xì)打量了一下書(shū)法作品，自己感覺(jué)挺滿意的，我快速地拿給陳老師看。“你先吃完飯，吃完飯?jiān)倏�！”陳老師說(shuō)�！袄蠋煟蚁朐琰c(diǎn)看到我自己的成績(jī)！”我說(shuō)。
“好吧，不錯(cuò)，寫(xiě)得很好，你真有上進(jìn)心，一次比一次有進(jìn)步，就給你一個(gè)優(yōu)++！”我高興得無(wú)法用語(yǔ)言形容，心滿意足地跑回座位上！雖然我的飯已經(jīng)涼了，但我吃得還是很香！
這就是“任性”的我，媽媽說(shuō)我執(zhí)拗，老師卻說(shuō)我有上進(jìn)心。我要乘著這股不服輸?shù)膭�，努力把學(xué)習(xí)搞得更好。
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