背包里的故事作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的背包里的故事作文，希望能夠幫助到大家。

　　“我的背包，背到現在還沒爛，卻成為我身體另一半。

　　千金不換，它熟悉我的汗，它是我肩膀上的指環(huán)”。

　　時光太美，不忍辜負，唯有在流光略影中且行且駐。

　　池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；草叢邊上的秋千上，只有蝴蝶停在上面；背上的小書包里，過往的年華在里面。

　　我輕輕地打開書包：一本已經面目全非的語文書，一只藏在暗格里面的《名人傳》，還有一袋溫熱的牛奶。慢慢地拉上拉鏈，靜靜聽著風兒訴說我們的故事。

　　記得我初次與它相遇時，它還是嶄新的。當我初次徜徉在文海里，曾記否？《阿長與山海經》里我看到了八年前的自己。曾記否？從《背影》里我聯想到了媽媽做家務時的身影。曾記否？有好幾個晚上我都默默地在燈下聆聽李清照的憂愁�，F在，語文書早已不是以前的模樣，《口技》的字里行間斟滿我苦讀的汗水，漫長的《社戲》排滿了上課時一筆筆的心得。在這書的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。

　　我也不知是在書海里泡了多久了，還是在三點一線的牢籠里呆了？總之，我想廢除學習的天地，于是，我逃離家長的監(jiān)控，把《名人傳》塞入了書包里。綜合課上，老師總把一個知識點重復成千言萬語，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒有校長那張嚴肅的臉。門縫，也未傳出老師叮當的腳步聲，我便怯怯地從書包中拿出《名人傳》，放在課本下面，開始了一場視覺與聽覺的交戰(zhàn)。果不其然，一節(jié)課后，只覺得身心疲憊，在這三心二意的紊亂之中，我發(fā)現了書包里的又一個故事。

　　風兒告訴我，書包里的最后一則故事，便是那袋溫牛奶，她靠著我耳朵輕輕地說：“是媽媽早上放在書包里的�！蔽野l(fā)現了書包里的最后一個故事：無聲的母愛。

　　我們總喜歡在書包中偷偷藏書，上課時小心地夾在課本后，然后笑不出聲；喜歡在書包中裝一些零食，和同桌伙伴一起分享。我們都知道自己不是好孩子，但仍然愿懵懵懂懂地過著一天又一天，我們總是笑著，仿佛一切都離我們很遠。這時的水月、空虛、慵懶卻變得十分美好。此時，小小的書包里裝的是一首清新的小詩，散發(fā)著清香，芬芳了歲月。

　　此時，小小的書包中裝的是一篇爛漫的童話，沾著泥土的芬芳，傾訴著時光的曼妙，時光太美，不忍辜負，唯有尋尋覓覓中堅定腳步�；蛟S，這也是一種美好。

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