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書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文（精選16篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文，歡迎大家分享。
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇1
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币婚_(kāi)始不明白這句話的意思。媽媽就告訴我：“書(shū)籍是通向世界的窗戶，讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加智慧、通曉萬(wàn)事萬(wàn)物的道理，就好像游歷了大千世界一樣。”
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來(lái)啦》，向我們闡述了小孩不能說(shuō)謊的道理；《小貓釣魚(yú)》告訴我們做事不能三心二意。
上了小學(xué)，親愛(ài)的老師告訴我們：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。鼓勵(lì)我們多閱讀課外書(shū)籍，開(kāi)拓我們的視野，還推薦好書(shū)讓我們看，我從《昆蟲(chóng)記》中知道了昆蟲(chóng)的各種生活習(xí)性和特征，《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讓我的心靈受到了空前的震撼，還有沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，其中我最喜歡的有《混血豺王》，《五只小狼》，《狼王夢(mèng)》，《雙面獵犬》，《一只獵雕的.遭遇》，《駱駝王子》，他的小說(shuō)大多都是反映動(dòng)物對(duì)美好生活的憧憬和向往。
平時(shí)學(xué)課文時(shí)，老師也會(huì)讓我們摘錄好詞好句，然后體會(huì)。每一次我都大段大段的抄，因?yàn)橐恍┪恼碌膬?nèi)容十分精彩，寫(xiě)作手法等更是值得我們學(xué)習(xí)，我從來(lái)不嫌多，有時(shí)甚至?xí)颜麄�(gè)自然段都抄下來(lái)。至于體會(huì)，我更是細(xì)致入微，品詞品句，認(rèn)認(rèn)真真的讀，哪怕只是一個(gè)字，也能讀出其中微妙，蘊(yùn)含的豐富情感，幾乎每次我的體會(huì)都有六七行。平時(shí)積累得多，在寫(xiě)作的時(shí)候我也是得心應(yīng)手，每次班里的寫(xiě)作活動(dòng)，我的作文總是會(huì)出現(xiàn)在大屏幕上邊。我的作文《小老鼠歷險(xiǎn)記》在第十二屆“好文秀中華”杯全國(guó)中小學(xué)作文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在“重大論語(yǔ)杯”華文原創(chuàng)大賽中我的作文獲小學(xué)組特等獎(jiǎng)，在“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)征文中我的征文獲得三等獎(jiǎng)。取得這些好成績(jī)都是我在書(shū)這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游的結(jié)果。
絕大一部分書(shū)傳播的是一種正能量，一種勇敢堅(jiān)強(qiáng)自信有恒心的精神，是告訴你如何做人的。正是因?yàn)槿绱�，世界才�?huì)有越來(lái)越多的好人好事。
書(shū)教會(huì)了我知識(shí)，鍛煉了我的動(dòng)手技巧，培養(yǎng)了我的精神品質(zhì)。書(shū)，是我們?nèi)祟?lèi)歷史上出現(xiàn)的不可或缺的一樣物品。會(huì)讀書(shū)是我們必須要學(xué)會(huì)的一種生活技巧！
書(shū)就像一面鏡子，在書(shū)的故事中能找到自己的角色，然后進(jìn)行比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們面對(duì)的挫折和困難真的不算什么；書(shū)就像一臺(tái)過(guò)濾器，如果心中有什么煩惱，在看書(shū)的過(guò)程中，都會(huì)忘得一干二凈，當(dāng)你“醒來(lái)”時(shí)，所有的憂愁都已煙消云散；書(shū)還像一位老師，無(wú)形之中教會(huì)你該做什么，不該做什么；書(shū)更像一個(gè)知己，不管在什么時(shí)候，它都能幫你排憂解難
讀書(shū)不僅拓寬了我的視野，而且還提高了我的寫(xiě)作能力。由于我長(zhǎng)期大量的閱讀，我的腦海里無(wú)形中積累了很多好詞好句和寫(xiě)作素材，寫(xiě)起文章來(lái)比較自如，不用抓耳撓腮。有時(shí)我直接把一些經(jīng)典的句子化用到我的文章中去，收到了意想不到的效果，我的作文也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，增添了樂(lè)趣，我愿與書(shū)成為形影不離的好朋友，讓書(shū)陪伴我學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)！
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇2
我非常喜歡看書(shū)，常常利用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)，我就會(huì)馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著……每天睡覺(jué)之前，我會(huì)要求媽媽讓我看一會(huì)兒書(shū)，這樣我才會(huì)睡得格外的香甜。就連每次外出的時(shí)候，我都會(huì)帶著一本書(shū)，一有空閑就看。
說(shuō)起看書(shū)，我真可以說(shuō)是個(gè)小書(shū)迷。我看書(shū)從來(lái)不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，每天晚上寫(xiě)作業(yè)中間休閑時(shí)，我也會(huì)捧起書(shū)；上廁所時(shí)也會(huì)拿著書(shū)；有時(shí)媽媽怕對(duì)我的眼睛不好，不讓我看，我就會(huì)在衣服里藏起來(lái)偷著帶過(guò)去。在各類(lèi)書(shū)中，我最喜歡的是歷史類(lèi)書(shū)籍，比如《上下五千年》、《史記》、《世界通史》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等……
說(shuō)起我對(duì)歷史書(shū)籍的喜愛(ài)，這全部歸功于我的“歷史迷”老爸。
記得很小的時(shí)候，每當(dāng)媽媽不在家時(shí)，我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會(huì)講兒童故事，只好把《水滸傳》和《三國(guó)演義》中的人物編成故事講給我聽(tīng)。沒(méi)想到爸爸在無(wú)意中，竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。
從那以后我便一發(fā)不可收拾，天天讓他給我講。等我慢慢長(zhǎng)大，自己能看書(shū)了，就如饑似渴似地，一頭撲進(jìn)歷史書(shū)的懷抱，去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)�，F(xiàn)在每天無(wú)論走在上學(xué)還是放學(xué)的路上，總會(huì)和爸爸探討書(shū)中知識(shí)，每天在飯桌上也會(huì)探討故事。
這段時(shí)間我買(mǎi)了一本《世界通史》，天天捧著“啃”起來(lái)。當(dāng)我向爸爸談起這些知識(shí)時(shí)，爸爸有些手足無(wú)措，因?yàn)槭澜缡匪强瞻�。為了保持爸爸的尊�?yán)，每當(dāng)我上學(xué)時(shí)，他總會(huì)在家偷偷地閱讀，有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)去查閱一些資料。這些是媽媽偷偷告訴我的。
我的媽媽是個(gè)歷史盲，對(duì)于歷史知識(shí)是一問(wèn)三不知。但是她很喜歡讀散文類(lèi)的'文章，經(jīng)常也會(huì)拿著一些語(yǔ)言描寫(xiě)非常優(yōu)美的文字，帶著我一起欣賞，去感受文字的奇妙。
這就是我的家，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭。而我就是這家的書(shū)香少年！
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇3
平靜如水，波瀾不驚，洶涌壯闊，凌云之志，奮勇前行之步伐與心志皆來(lái)源于無(wú)比深遠(yuǎn)的中華書(shū)籍。書(shū)像是一幅曼妙無(wú)比的美景，牽動(dòng)著我的心和靈魂，將我深深吸引。最有趣的事情就是去圖書(shū)館和新華書(shū)店。當(dāng)我不入其中時(shí)，就好像找到了思想自由與開(kāi)闊。我會(huì)從中尋找古典名著，社會(huì)百科，科技前沿，趣味故事亦或是一些發(fā)人深省的書(shū)。在學(xué)習(xí)生活中我們總會(huì)有一些謎團(tuán)，在諸多書(shū)籍中我們就會(huì)尋找答案。
讀一本好書(shū)會(huì)讓我們獲得智慧和精神的洗禮，《上下五千年》中諸多以少勝多的戰(zhàn)役，《三國(guó)演義》中各種推理和謀略，《古文觀止》讓我看到了中華文化之精深，成語(yǔ)故事揭示了一個(gè)個(gè)道理。讀書(shū)就是我是汲取精神養(yǎng)料的最美好的方式。
書(shū)中總是有一些能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的東西，我經(jīng)常拿起筆把他們勾畫(huà)出來(lái)，或是記錄下來(lái)，在旁邊寫(xiě)上我的心得和體會(huì)，或者是我對(duì)文章的理解。以這樣的方式讀書(shū)，我會(huì)對(duì)書(shū)有更深一層的理解。但不是所有的書(shū)都要這樣讀，有的書(shū)淺顯易懂，趣味橫生，當(dāng)然速度更痛快。讀書(shū)時(shí)要邊讀邊在心里默念，這樣既可以反思，也可以加快一些閱讀的速度。但有時(shí)朗讀也是一件頗為美好的事情，朗誦可以讓我們體會(huì)到陰陽(yáng)頓挫之美，鏗鏘有力之氣勢(shì)。
讀書(shū)是生活的一部分，讀書(shū)要做到學(xué)以致用，讀書(shū)明理，是發(fā)自內(nèi)心的喜歡讀書(shū)。讀書(shū)也要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)不是一朝一夕的.，而是日積月累起來(lái)的。每天為自己準(zhǔn)備段優(yōu)美，動(dòng)人心弦的文章，細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的黃金屋，不也是一件值得人去享受的事情嗎？把自己看到的好書(shū)與親朋好友互相交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)讀書(shū)的心得和體會(huì)，也是一種讓人樂(lè)不思蜀的愉快事情。
讀書(shū)不僅帶給我這些，它帶給我的好處是數(shù)不盡，道不竭的，未來(lái)的人生道路上，我將繼續(xù)與書(shū)為友，讓書(shū)香沁透我的心靈，讓我的生命因讀書(shū)而熠熠生輝。
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇4
大家好，我今天推薦的書(shū)是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，在這本有趣的小說(shuō)里，我們可以看到我們兒時(shí)調(diào)皮淘氣的影子。文中的湯姆十分地愛(ài)探險(xiǎn)，但也因這個(gè)惹下了不少麻煩，比如：在山洞里逞強(qiáng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果卻迷路了，被困了整整七天七夜；要去墓地試膽量，卻親眼目睹兇殺案，差點(diǎn)兒惹上殺人狂等等一系列驚心動(dòng)魄的故事。湯姆也如所有的小搗蛋一般狡猾，被罰刷圍墻，竟想出一個(gè)詭計(jì)，不但使小伙伴們心甘情愿地幫他刷墻，還自動(dòng)乖乖奉上謝禮。湯姆也是個(gè)愛(ài)做白日夢(mèng)的孩子，他富有想象力又愛(ài)幻想，但是，他并不是空幻想，他完成了他一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，他的.海盜夢(mèng)，他的尋寶夢(mèng)，他的俠士夢(mèng)，他的強(qiáng)盜夢(mèng)。是的，有夢(mèng)想不能空幻想，我們要付諸于實(shí)力，付諸于汗水來(lái)努力，來(lái)完成我們的夢(mèng)想。在夢(mèng)想的道路上難免有一些磕磕絆絆，對(duì)于這些困難和挫折，我們要報(bào)以自信、報(bào)以實(shí)力地去克服它，去戰(zhàn)勝它！這樣才能使你的人生因夢(mèng)想而輝煌！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇5
高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉！”看著我書(shū)桌旁的座右銘，你一定猜到我是位愛(ài)看書(shū)的孩子。的確，我是位正在讀四年級(jí)的書(shū)香少年。在課間的時(shí)候，我從不出去玩，總是端著一本書(shū)，靜靜地坐在座位上看著；放學(xué)后，我也是抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，就是為了空出更多的時(shí)間能看書(shū)；去醫(yī)院看病時(shí)，我還是帶著書(shū)，趁等待就診的時(shí)間，抽著空兒看著，連醫(yī)生叫到我名字也沒(méi)反應(yīng)……
談起我是怎么愛(ài)上看書(shū)，那得從幼兒園時(shí)那些有趣的圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始。圖畫(huà)書(shū)里那些色彩鮮艷而又有趣動(dòng)人的圖畫(huà)，一下子就緊緊抓住了我的眼球，使我深深地陷入了。
隨著年齡慢慢增長(zhǎng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多了，收獲的知識(shí)也越來(lái)越豐富了。如，我從《十萬(wàn)個(gè)為什》里面知道了星星為什么發(fā)亮等；我從《感恩父母的100個(gè)動(dòng)人的故事》深深地體會(huì)到了父母的'無(wú)私、偉大。學(xué)會(huì)了感恩父母……
有一次課間，我站在教室里圖書(shū)角前，正在津津有味地看著一本《笑貓日記》。一位同學(xué)在我的頭上做了一對(duì)兔子耳朵，還唱起了：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)……”我還以為是同學(xué)們?cè)谕嬷螒蚰�，并沒(méi)有在意，繼續(xù)沉浸在我的書(shū)里。同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)搭理，便使出了殺手锏——撓癢癢�！翱┲ǹ┲ā蔽疑鷼獾恼f(shuō)道：“你干嘛呢，沒(méi)見(jiàn)我在看書(shū)呀！”同學(xué)卻嘲笑說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)！”
書(shū)是我的良師益友，它陪伴我成長(zhǎng)。我遨游在書(shū)海中，香溢滿身。
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇6
與書(shū)為友，來(lái)自兒時(shí)貨架間的驚鴻一面。或許是被你花花綠綠的封面所吸引，我便吵著向媽媽索要，哪知這次的無(wú)心之舉，便結(jié)下了不解之緣。隨著時(shí)間的滴滴答答，我也漸漸長(zhǎng)大。從一開(kāi)始對(duì)你的陌生，也開(kāi)始變的熟絡(luò)起來(lái)。
靜坐書(shū)桌前，翻開(kāi)《史記》伴著一輪皓月，嗅著氤氳的墨香，任由你牽著我洄溯時(shí)光。
眼前是獵獵作響的軍旗伴著西風(fēng)飄揚(yáng)，霎時(shí)狼煙四起，殺機(jī)縱橫。戰(zhàn)馬嘶吼著沖向敵方，血染沙場(chǎng)。各路英豪攻城掠池，畫(huà)地為國(guó)。你說(shuō)：“春秋蕭索，戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)，有膽識(shí)者得天下�！�
畫(huà)面一轉(zhuǎn)，一個(gè)男子佇立與九天之下，身著玄衣，俯視著天下蒼生。天下歸一，歌舞升平。你說(shuō)：“這是秦朝，當(dāng)時(shí)天下統(tǒng)一。這個(gè)男子叫嬴政，是他結(jié)束亂世，并最先以皇帝自稱�！笔前。实刍实�，三皇五帝。這個(gè)自信的人認(rèn)為自己的功德超過(guò)上古時(shí)的三皇五帝。也確實(shí)如此，他的一些制度流傳千年，即使是焚書(shū)坑儒的敗筆也不能阻擋。
翻開(kāi)厚厚的詩(shī)詞集，品千年前文人墨客的'風(fēng)花雪月。春來(lái)柳下飲一觴，看“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”夏日明朗，“看接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笔锛t蓮，花容天下�？纯諘缬七h(yuǎn)的秋日，你是否閃過(guò)一絲悲涼，不過(guò)，若仔細(xì)些“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵�！币彩怯械�，秋天亦如春日明媚。對(duì)月當(dāng)歌，昔日白衣才子不羈的臉上，終于落下一絲落寞，把酒臨風(fēng)，嘆“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！蓖醭�，昔日堂前再遇故人，可曾記得舊日無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)的一曲？“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君�！�
你圓了我因?qū)W業(yè)不能有場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
你帶我登岳陽(yáng)樓，看岸芷汀蘭，郁郁青青。你帶我游小石潭，看藤蘿繞樹(shù)，蒙絡(luò)搖綴。你帶我去蜀道，歷蜀道之難，難于上青天。你帶我來(lái)到江南看草長(zhǎng)鶯飛天水間，杏花微雨春色前。在老街回眸，依依楊柳處，白墻黑瓦間，一位佳人梨渦淺笑，仿佛在盼誰(shuí)歸家，甘愿為那人守枯容顏。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，橋頭誰(shuí)唱鵲橋仙。婉轉(zhuǎn)一曲，是江南的旖旎。花落未醒江南仍夢(mèng)里。
與書(shū)相伴，從驚蟄之雨到簌簌冬雪。與書(shū)相伴，從悠悠江南到瀘沽煙水。此生有你，無(wú)怨無(wú)悔！
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇7
星期三下午，學(xué)校舉辦了廣州市小學(xué)生課外閱讀比賽的初賽。我通過(guò)了初賽，拿到了復(fù)賽的通知。今天一早，媽媽帶我來(lái)到復(fù)賽考場(chǎng)——東山培正小學(xué)。媽媽查了我學(xué)號(hào)的所在考室，便對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)上去吧，在13考室�！蔽冶阆蚪虒W(xué)樓的考室飛奔而去。好不容易找到考室，找到座位，回頭一看表，剛剛好是開(kāi)卷的時(shí)間！老師發(fā)下卷子了，我看了一下題目，心想：“不要緊，只有四題”。再仔細(xì)一看，每題都有七八行的'橫線讓你寫(xiě)答案，而且書(shū)里面沒(méi)有答案！我不禁“咕咚”一下吞了一小口口水。
開(kāi)始做題了，我思索著，寫(xiě)了一句話，想一句話；想了一句話，寫(xiě)一句話……不一會(huì)兒，我便做了一道題。媽呀，才寫(xiě)了四五行！我接著做下一題，越寫(xiě)越難，我一下子就把媽媽給我準(zhǔn)備好的那罐茶喝了一半�！皶r(shí)間，時(shí)間，像飛鳥(niǎo)�！边@句歌詞果然不錯(cuò)，等我寫(xiě)完倒數(shù)第二題時(shí)，已經(jīng)只剩下十分鐘的時(shí)間了!我又“呱噠呱噠”地喝完了茶，緩解一下情緒�？纯醋詈笠活}——把一首詩(shī)《鞋》改成不少于250字的童話故事！我拿起筆飛快地寫(xiě)了起來(lái)……還沒(méi)寫(xiě)完，無(wú)情的下課鈴就響了，老師開(kāi)始收卷了。
一收完卷子，教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋“我沒(méi)寫(xiě)完作文啊——”“我也是——”“好慘啊——”……好多人都這樣放開(kāi)了腮幫子拖長(zhǎng)了聲音在那里喊。聽(tīng)別人這樣喊，我心里卻像燒開(kāi)了的水：“怎么辦��？那題作文有三十分的……”通過(guò)了這次比賽，我知道我還得多擠出時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，進(jìn)一步提高閱讀能力！
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇8
一縷陽(yáng)光透過(guò)云層灑進(jìn)了整個(gè)屋子，追憶一路行來(lái)的少年足跡，書(shū)香相隨。
小時(shí)候，我生活在童話的世界里：《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚(yú)》等童話故事里鮮明的人物形象深深地吸引著我，最讓著迷的是那有著一對(duì)美麗翅膀，穿著白色紗衣的天使，甚至常常夢(mèng)見(jiàn)自己也長(zhǎng)著一對(duì)天使般的翅膀。有次忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)钪杏刑焓箚幔繈寢屨f(shuō)：當(dāng)然有，生活中的天使無(wú)處不在，那些心地善良，樂(lè)善好施的人都是天使。
于是我明白了：要做天使般善良的人。
長(zhǎng)大后，我喜歡上了中外小說(shuō)。初讀魯迅的《駱駝祥子》：那個(gè)頭不大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭亮而光澤，直硬的背就是祥子，沒(méi)有更多的深刻體會(huì)再讀《駱駝祥子》，我有了自己的想法：一個(gè)剛正不阿的祥子為什么會(huì)墜落呢？原來(lái)是一個(gè)病態(tài)的社會(huì)造成的'。
初讀《紅樓夢(mèng)》，我看到的只是一個(gè)凄美的愛(ài)情故事，我喜歡林黛玉的弱見(jiàn)拂柳的外表，喜歡她梨花帶雨的表情，喜歡她的才情；我恨賈寶釵和林黛玉搶賈寶玉再讀《紅樓夢(mèng)》，我感覺(jué)到這部名著是生活線和官場(chǎng)線并行發(fā)展的，我甚至喜歡上了賈寶釵，我明白人物的悲劇都是社會(huì)的原因造成的。
于是我知道：我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為社會(huì)變得更加美好添一份力。
如今，我開(kāi)始涉獵一些詩(shī)詞，我被屈原、陸游、辛棄疾等偉大詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷所震撼；我被范仲淹、歐陽(yáng)修等人的博大胸襟所折服。
于是我明白：人一定要百折不撓，要有遠(yuǎn)大的志向。
陽(yáng)光西移，灑進(jìn)一室的光明，我手捧《陶淵明集》，專(zhuān)注地看著。
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇9
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這時(shí)在我們學(xué)習(xí)生活中，老師曾百說(shuō)不厭的一句話，老師曾教給我們，一個(gè)人的氣質(zhì)，不應(yīng)是由外向內(nèi)，而應(yīng)是由內(nèi)向外散發(fā)出來(lái)的，穿著華貴并不能代表一個(gè)人多么有才氣，唯有詩(shī)書(shū)卷氣才能體現(xiàn)一個(gè)人的才華意氣，少年應(yīng)有書(shū)香氣腹中含詩(shī)氣自華。
讀書(shū)自含書(shū)香氣，讀得書(shū)多了，整個(gè)人的氣場(chǎng)就不一樣了，什么是所謂的“氣”呢？答曰：“志氣、血?dú)�、�?shū)香氣�！碑�(dāng)一個(gè)人讀書(shū)讀到了一定程度，那么這個(gè)人就會(huì)書(shū)氣滿盈。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，滿腹詩(shī)書(shū)的人渾身流淌著才氣，對(duì)人生的理解，對(duì)事物的理解頗具書(shū)卷氣，對(duì)于少年而言，理應(yīng)富有書(shū)香氣，朗朗英才，應(yīng)當(dāng)做到心中有書(shū)，腹中含書(shū)，讀書(shū)自含書(shū)香氣，作為新時(shí)代的青少年應(yīng)當(dāng)擁有的不是什么只會(huì)打游戲而迷戀其中的沉迷之氣，而要擁有滿腹書(shū)香氣，內(nèi)含書(shū)香風(fēng)雅之氣，成非凡無(wú)雙之人。
讀書(shū)成就書(shū)香人，泱泱中華，上下五千年的歷史，古人的精魄都匯聚在了書(shū)中傳了下來(lái)，讀書(shū)使人進(jìn)步，不讀書(shū)使人退步，人與人之間的高低之分，取決于讀書(shū)的多少，讀的書(shū)多了，即使身處陋室，也書(shū)香氣滿盈，讀的書(shū)很少，甚至不讀書(shū)之人，即使腰纏萬(wàn)貫，自身渾發(fā)的卻只能是庸俗的銅臭之氣，以讀書(shū)正氣，以正氣鑄形，讀書(shū)成就書(shū)香人，讓書(shū)香伴隨少年郎成長(zhǎng)，新時(shí)代的少年郎應(yīng)有書(shū)香之氣，雖說(shuō)時(shí)代在進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展，但少年郎們理應(yīng)用新時(shí)代的.工具來(lái)讀書(shū)，而不是沉默于游戲不可自拔，古人云：“學(xué)富五車(chē)其意思是學(xué)習(xí)的知識(shí)五輛車(chē)都裝不下，古人都知道學(xué)無(wú)止境，那么新時(shí)代的少年郎，不應(yīng)該比前人更強(qiáng)嗎，長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)”讀經(jīng)典之書(shū)，成書(shū)香之人，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)的成就感，就是勝十盤(pán)游戲也無(wú)法啟及的，新時(shí)代的少年自應(yīng)有書(shū)香氣，有著涓涓書(shū)香氣，有著錚錚氣節(jié)，讀書(shū)成就書(shū)香氣，以其塑造人生。
少年自應(yīng)含有書(shū)香氣，用墨香代替粗鄙，用書(shū)香氣成就書(shū)香人生。書(shū)籍可以帶給人無(wú)窮的浩然正氣，讀書(shū)讀得多了書(shū)香也就盈身了，新時(shí)代的少年唯有讀書(shū)凈身才能在這不堪的社會(huì)中度過(guò)一個(gè)充滿意義的人生。氣自華之風(fēng)雅氣韻，能使少年郎擁有浩浩正氣，滿腹經(jīng)綸，能使少年郎擁有湯湯書(shū)氣，以書(shū)香之氣，成非凡之人。
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇10
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。
少年的我就開(kāi)始接觸一些關(guān)于國(guó)家、經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、人文等方面的書(shū)籍，漸漸地把眼光投向了這奇幻而美妙的書(shū)的世界，在蒙昧之間慢慢讀懂了它們，知曉其宏闊與偉大。
在浩繁的書(shū)海中，史書(shū)是我的最?lèi)?ài)。
翻開(kāi)史書(shū)，歷史的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，一個(gè)個(gè)歷史人物鮮活地展現(xiàn)在我的面前。在這些人物中，最讓我難忘的就是新中國(guó)的締造者之一，偉大的革命家、外交家周恩來(lái)總理。他童年勵(lì)志的故事，尤其讓我難忘：
“你們是為什么讀書(shū)呀？”先生問(wèn)。
“為掙錢(qián)”“為父母”“為自己”……答案有許多，但先生卻直搖頭。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”一個(gè)面容清瘦的孩子站起來(lái)果斷地回答，字字鏗鏘。
先生滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，鬢角間漾起了微笑。
這個(gè)孩子就是少年時(shí)代的周恩來(lái)總理。
孩童時(shí)代的我對(duì)那句話似懂非懂，如今如撥云見(jiàn)天日，重溫那句話因知其義而倍感振奮：為中華之崛起而讀書(shū)，顧名思義，就是為祖國(guó)的.興盛與強(qiáng)大而讀書(shū)，少年老成，心智遠(yuǎn)大，有理想有抱負(fù)，試問(wèn)后來(lái)的同學(xué)少年中又有多少人也有如此的胸襟和理想。
苦難塑造高貴的靈魂。中國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)族X(qián)學(xué)森就是一個(gè)典范。
錢(qián)學(xué)森在新中國(guó)成立不久后就留學(xué)美國(guó)。勤奮努力的他很快在物理學(xué)方面取得了舉世矚目的成就，但功成名就后他沒(méi)有忘記他到美留學(xué)的初衷：為了將學(xué)到的本領(lǐng)帶回祖國(guó)，拯救災(zāi)難深重的母親！他是為“中華之崛起”而去的。美國(guó)人極力挽留——頂尖的設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室、天價(jià)的薪金、豪華的住房和優(yōu)秀的助手，但這些優(yōu)越的條件卻未能禁錮住他那顆拳拳報(bào)國(guó)之心。他深情地遙望著大洋對(duì)岸、百?gòu)U待興的祖國(guó)——他很清楚剛剛成立的新中國(guó)還很貧困，科學(xué)研究的資金更是捉襟見(jiàn)肘，但他仍然執(zhí)意回國(guó)。他說(shuō)：“在美國(guó)期間有幾個(gè)人問(wèn)我存了保險(xiǎn)金沒(méi)有？我說(shuō)我一美金都沒(méi)存，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，根本不打算在美國(guó)住一輩子！”“我在美國(guó)前三、四年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作。所有這一切都是在做準(zhǔn)備，為了回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事情做準(zhǔn)備——因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！”
美國(guó)海軍部部長(zhǎng)見(jiàn)勸留無(wú)效，恨得牙根癢癢，說(shuō)：“一個(gè)錢(qián)學(xué)森抵得過(guò)五個(gè)海軍陸戰(zhàn)師，我寧可把他槍斃，也不放他回中國(guó)！”
但這又有什么用呢？愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志在錢(qián)學(xué)森胸間洶涌，一浪高過(guò)一浪，沒(méi)有任何力量能阻擋它排山倒海般的氣勢(shì)，這是任何人都阻擋不了的強(qiáng)大力量！歷經(jīng)坎坷的錢(qián)學(xué)森最后終于回到了祖國(guó)的懷抱：錢(qián)學(xué)森是好樣的，他在萬(wàn)般困難中真正做到了“為中華之崛起而讀書(shū)”！——我感嘆、震撼！
現(xiàn)在，我們是祖國(guó)的新一代，未來(lái)的中國(guó)等著我們?nèi)グl(fā)展、去強(qiáng)盛、去傲立于世界。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年雄起于地球，則中國(guó)雄起于地球！
年少的我合上史書(shū)，放飛我的夢(mèng)想：為中華之崛起而勤奮讀書(shū)！
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇11
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄痪渚渥x書(shū)名言，通過(guò)讀書(shū)，讓我們對(duì)這些讀書(shū)名言有了深刻的體會(huì)。
我第一次接觸書(shū)，還是在幼兒園時(shí)，當(dāng)時(shí)我正好學(xué)了漢語(yǔ)拼音，當(dāng)我把學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的消息告訴爸爸后，爸爸聽(tīng)后高興的說(shuō)：“兒子，我給你一件禮物怎么樣?”我一聽(tīng)，立刻來(lái)了興趣，連忙問(wèn)：“是什么呀?快給我看看�！卑职植换挪幻Φ膹臅�(shū)架上抽出一本書(shū)，叫做《克雷洛夫寓言》，說(shuō)：“你學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，來(lái)，看看這本帶拼音的書(shū)，你會(huì)有很多收獲的�！薄笆菃�?”我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你讀了就知道了”我接多書(shū)，便開(kāi)始看：“哇，真好看呀!”剛看完一篇，我便發(fā)出贊嘆，幼兒園畢業(yè)了，這本書(shū)也看完了，這本書(shū)讓我明白了許多的'道理。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了只知道玩的同齡孩子。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了不少漢字，所以，我愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了瘋狂的程度，下課看、吃飯看、走路看、上廁所看、有時(shí)甚至晚上書(shū)沒(méi)看夠，拿個(gè)手電筒鉆被窩里看，短短三四年時(shí)間。我就看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等許多好書(shū)，這些書(shū)讓我受益匪淺，可我在瘋狂時(shí)，我也付出了沉重的代價(jià)：近視!但我覺(jué)得是值得的，因?yàn)樽x書(shū)讓我體會(huì)了許多好處：讀書(shū)讓我從一個(gè)懵懂的孩子成為了一個(gè)懂事、聰明的孩子，而且我寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手。
我現(xiàn)在在讀《假如給我三天光明》以后計(jì)劃讀《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)的書(shū)，再以后計(jì)劃讀更好的書(shū)，好書(shū)會(huì)伴我一直成長(zhǎng)下去。讓書(shū)香浸潤(rùn)好時(shí)光……
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，我們的生活不能沒(méi)有書(shū)籍，我們的生活更離不開(kāi)學(xué)習(xí)！
晨光絢麗，我踏入校園。看見(jiàn)校內(nèi)栽種的樹(shù)上，許多花兒開(kāi)得正旺；隨之，一陣春天特有的花香便撲鼻而來(lái)；各個(gè)班級(jí)也傳出一陣陣整齊的朗讀聲……這些感覺(jué)便不知不覺(jué)地混在一起，醞釀出一種新的感受：真是美景配花香，花香配書(shū)聲��！
在這充滿書(shū)香的校園里，精彩有趣的課程便拉開(kāi)了幕布……各科老師像一個(gè)個(gè)導(dǎo)游，將我們帶入了一個(gè)豐富多彩的世界。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)這些課程，我真不相信這個(gè)世界上還有這么多奇妙的奧秘---語(yǔ)文老師像一個(gè)哲學(xué)家，在傳遞知識(shí)的同時(shí)還不忘告訴我們百善孝為先、誠(chéng)信走天下、勇敢做自己等人生道理；數(shù)學(xué)老師是個(gè)探索家，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，就連各種看似簡(jiǎn)單的圖形也成了他們的探究對(duì)象，什么幾元幾次方程啊，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟；英語(yǔ)老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，一點(diǎn)一點(diǎn)的堆起我們走向國(guó)際的基礎(chǔ)；歷史老師的生動(dòng)描述仿佛將我們帶回了古代，讓我們深刻的了解到人類(lèi)文字、國(guó)家的歷史與發(fā)展；生物老師讓我們了解到我們生活的這個(gè)生物圈以及生物圈中的生物，從微小的細(xì)胞到巨大的人體系統(tǒng)，都被老師講解的十分細(xì)致；地理老師教會(huì)我們認(rèn)識(shí)七大洲四大洋，各個(gè)大洲上的國(guó)家、人口、地形地貌、地理位置、河流、經(jīng)濟(jì)；政治老師像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教授，他總像個(gè)哲人一樣，給我們灌輸心靈雞湯告訴我們：不要被困難打倒……
有趣的課程自然也有有趣的課堂讓我與你一起分享一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課吧！
記得那天我們?cè)谏掀矫嬷苯亲鴺?biāo)系的有序數(shù)對(duì)時(shí)，老師用ｐｐｔ點(diǎn)出了一張可以用有序數(shù)對(duì)表示出的漢字，問(wèn)題來(lái)了，ppt上顯示：在圖中有序數(shù)對(duì)（2，1）（2，5）（3，4）（5，1）（4，2）（1，3）（1，1）中對(duì)應(yīng)漢字拼成的一句話是？＂這位同學(xué)，你起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。＂數(shù)學(xué)老師說(shuō)。我雖然表情沒(méi)有太大變化，但心里暗自高興：什么數(shù)學(xué)游戲啊，我最喜歡啦！但我看到數(shù)學(xué)老師的`目光里竟有一絲“狡詐”。咦？怎么同學(xué)們也幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我？不管了，答題！我的眼睛在ppt上掃視著，沒(méi)一會(huì)兒，我慢慢拼了出來(lái)：“我、非、常、喜、歡、唱、歌”同學(xué)們終于忍不住大聲叫道“唱一個(gè)，唱一個(gè)……”什么，我竟然被套路了？！突然間腦海你想起了那句歌詞：老司機(jī)啊，少些套路吧……但我很快又被同學(xué)們的起哄聲拉回現(xiàn)實(shí)，就連數(shù)學(xué)老師也說(shuō)：“來(lái)請(qǐng)這位同學(xué)唱一個(gè)�！比缓筮@節(jié)課就在同學(xué)們的笑聲中也在我的無(wú)奈和五音不全的歌聲中結(jié)束了。我的內(nèi)心獨(dú)白一聲：城市套路深，我要回農(nóng)村。唉，這讓人哭笑不得的數(shù)學(xué)課呀！
我愛(ài)這個(gè)美麗的校園，我愛(ài)這個(gè)芳香的校園，我更愛(ài)這個(gè)充滿書(shū)香的校園！
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇13
大家好，我是城關(guān)小學(xué)三年級(jí)一班的劉語(yǔ)晴。平時(shí)，無(wú)論是辛勤傳授我們知識(shí)的老師，還是細(xì)心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，都希望我們能與書(shū)交上朋友。
我呢，就是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的孩子。成天把書(shū)抱著懷里，一有空就看個(gè)不撒手。晚上睡覺(jué)時(shí)，總是要央求媽媽讓我再多看一會(huì)兒，常常看著看著就捧著書(shū)睡著了。吃飯時(shí)，如果我正在看書(shū)，不管媽媽怎樣叫我，我還是一句話：“飯?zhí)珷C了，我一會(huì)兒來(lái)吃�！逼鋵�(shí)呀，哪里是飯?zhí)珷C了，是手中的書(shū)太有吸引力了，比飯還要香呢。要想知道我為什么這么愛(ài)看書(shū)呢？那是因?yàn)槲业陌职謰寢尪际鞘愕摹皶?shū)迷”。每周星期天的下午，我們洗完澡，整理好家務(wù)，把星期一需要的東西準(zhǔn)備好之后就抱著自己喜歡的書(shū)，安安靜靜地坐在沙發(fā)上津津有味地看著。有時(shí)候還會(huì)玩一玩詩(shī)詞大接龍，在一塊兒說(shuō)一說(shuō)書(shū)中的趣事，每時(shí)每刻讓家里充滿書(shū)的氣息。讀書(shū)可以讓人的行為變得優(yōu)雅，性格變得安靜，心情變得快活。就是因?yàn)闀?shū)，讓我變得更加文靜；就是因?yàn)闀?shū)，讓我忘掉學(xué)習(xí)上所有的壓力，忘記了所有的煩惱。
書(shū)的`魅力無(wú)窮，它可以改變一個(gè)人的行為。自從爸爸下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)谝粫?shū)記后，媽媽一個(gè)人照顧我。她利用休息時(shí)間閱讀了許多許多美食方面的書(shū)，努力把飯做好，讓我長(zhǎng)得更壯些。她還看了《家庭生活安全指南》，看了這本書(shū)后變得更細(xì)心了。每天早上出門(mén)前總要問(wèn)我：“衛(wèi)生間燈關(guān)了沒(méi)有？”“電視機(jī)的電源關(guān)了沒(méi)有？”
讀書(shū)會(huì)讓我們的生活變得更有盼頭，更有趣，也更充實(shí)。我們家以前都是以詩(shī)詞為伴，自從老爸下鄉(xiāng)后一家人在一起交流的機(jī)會(huì)少了�？擅看魏屠习忠曨l通話時(shí)都看見(jiàn)他手里捧著一本書(shū)。我問(wèn)他：“你這么忙還有時(shí)間看書(shū)？應(yīng)該多休息休息吧！”他總是說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，這本書(shū)里還有好多我不會(huì)的東西呢！”漢代大學(xué)問(wèn)家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！彪y怪我一生氣就想看書(shū)，看會(huì)兒書(shū)心情就會(huì)慢慢平靜下來(lái)。
打造書(shū)香校園是我們城小師生的美好愿望。希望所有同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇14
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，什么也不能阻擋我要讀書(shū)的期望。所以這次評(píng)選“書(shū)香少年”，我也被老師選去參賽了。我看書(shū)的故事很不平凡哦，聽(tīng)我介紹一下吧！
我呀，連一丁點(diǎn)讀書(shū)的'機(jī)會(huì)也不放過(guò)，連上廁所時(shí)，我也沒(méi)忘記把書(shū)帶上。一次，我在廁所里看書(shū)，竟然連時(shí)間也忘了。更倒霉的是，那本我珍愛(ài)的書(shū)，竟然還不小心地掉進(jìn)了馬桶里！我把它“救”出來(lái)之后，很臟很臭。我狠了狠心，咬咬牙把那本書(shū)扔了。
平時(shí)學(xué)課文時(shí)，老師也會(huì)讓我們摘錄好詞好句，然后寫(xiě)心得。每一次我都大段大段地抄，因?yàn)橐恍┪恼碌膬?nèi)容十分精彩。我從來(lái)不嫌多，有時(shí)甚至?xí)颜麄�(gè)自然段都抄下來(lái)，“廢寢忘食”。至于心得，我更是仔細(xì)地寫(xiě)。幾乎每次都能寫(xiě)上四五百個(gè)字。
記得五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，學(xué)校有個(gè)《振興中華，從我做起》的征文比賽。老師讓我在五天之內(nèi)把書(shū)看完，并寫(xiě)一份讀后感。結(jié)果我看書(shū)看入迷了，一天就把整本書(shū)看完了。寫(xiě)讀后感時(shí)，我更是細(xì)致入微，寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)了700多個(gè)字。經(jīng)過(guò)老師和我的再三刪改，不管半夜三更還是作業(yè)很多，功夫不負(fù)有心人，終于，我的讀后感在學(xué)校獲獎(jiǎng)了。那時(shí)候，我心里別提多高興了！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我一直記著這句話，并且現(xiàn)在仍在這階梯上不斷攀登。聽(tīng)了我的介紹，“書(shū)香少年”這個(gè)稱號(hào)對(duì)我的確是名副其實(shí)了吧！最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，你也能成為書(shū)香少年！
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇15
我是二(2)班的蔡鹿鳴，我出生在一個(gè)書(shū)香家庭，爸爸、媽媽都很愛(ài)讀書(shū)。我們家里那塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬蓚�(gè)大書(shū)架就是最好的證明。
從我記事時(shí)起，媽媽就給我買(mǎi)了很多繪本，還訂閱了幼兒畫(huà)報(bào)。一幅幅有趣的圖畫(huà)吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著我，正是這些一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書(shū)的世界�！恫灰粯拥目防纷屛颐靼桌щy并不可怕，要戰(zhàn)勝它就必須團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智、執(zhí)著；《愛(ài)的教育》還讓我跟著安利柯一起感受親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人故事……我要感謝這些故事書(shū)的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
上小學(xué)后，我更加愛(ài)看書(shū)。我常常利用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)我就會(huì)馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著。雙休日是我最快樂(lè)的'時(shí)候，因?yàn)閶寢寱?huì)陪我一起去圖書(shū)館看書(shū)，讓我徜徉在書(shū)的海洋里，盡情的享受閱讀帶給我的樂(lè)趣。
一縷書(shū)香伴我行，伴我成長(zhǎng)，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書(shū)籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大。我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)香少年的個(gè)人介紹作文 篇16
夜色漸晚，無(wú)邊的天幕上泛動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)星光。朦朧的月光中黑黝黝的身影坐在書(shū)桌前，手中捧著一本《昆蟲(chóng)記》，時(shí)而面容端莊，時(shí)而掩卷沉思，癡迷其中。
“夢(mèng)琪，怎么還沒(méi)睡？”突然，一個(gè)熟悉的聲音猛然把我從精彩的昆蟲(chóng)世界拽了回來(lái)。我戀戀不舍地抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)窗外早已漆黑一片。不知這是第幾次沉醉于書(shū)海中，忘了時(shí)間，忘了饑餓……
前蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”是啊，書(shū)籍正如一道永不干涸的水源，滋潤(rùn)著求知若渴的人們；如黑夜中的一束光亮，為迷茫的`人們指點(diǎn)迷津；書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友，陪伴稚嫩的靈魂成長(zhǎng)。
讀書(shū)使人明白世間真諦，也讓人嘗遍人生百味�！锻辍肥刮叶昧耍杂掠谄床木衩鎸�(duì)人生的艱苦與世間的善惡美丑；《狼王夢(mèng)》讓我知曉了，動(dòng)物世界也有至死不渝的偉大母愛(ài)；《愛(ài)的教育》讓我明白了，崇高而純真的愛(ài)就是對(duì)孩子最好的教育。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在寂靜的清晨獨(dú)自盤(pán)坐在樹(shù)蔭下，感受一天之初的美好，享受悅讀的樂(lè)趣。任細(xì)細(xì)碎碎的金斑灑落書(shū)頁(yè)，任晶瑩剔透的露珠浸濕褲腿。我熱愛(ài)閱讀，是書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，充實(shí)了我的生活；是書(shū)籍帶我領(lǐng)略了另一個(gè)鋪滿勇氣、堅(jiān)強(qiáng)與感動(dòng)的世界。盡管書(shū)頁(yè)稍稍泛黃，盡管內(nèi)容早已熟知，但仍有種磁石般的力量牢牢吸引著我為之神往。
我最親愛(ài)的摯友，愿你那醉人的墨香永遠(yuǎn)縈繞在我的心懷，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
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