悅耳的歌聲哪里來(lái)_作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的悅耳的歌聲哪里來(lái)_作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“我騎著心愛(ài)的小毛驢，心中多歡喜……”每當(dāng)聽(tīng)到這悅耳的歌聲時(shí)，我便知道鄭海明同學(xué)正在練歌。鄭海明同學(xué)是個(gè)可愛(ài)的小歌手，一雙水靈靈的大眼睛，一只可愛(ài)的櫻桃小嘴及小小的鼻子和耳朵，讓誰(shuí)見(jiàn)了，誰(shuí)都喜歡。
鄭海明為了什麼而刻苦練歌呢？這還得從前幾天說(shuō)起。
一天課上，班主任老師向大家宣布：“我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)唱歌比賽，請(qǐng)小歌手們踴躍參加。”從這天起，鄭海明便刻苦練歌，他的聲音圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)，一天比一天好。為了練歌，他放棄了打籃球的時(shí)間；為了練歌，他放棄了和同學(xué)一起游戲的時(shí)間；為了練歌，他放棄了每周一次玩電腦的時(shí)間……
過(guò)了幾天，鄭海明展示了他的成果。在優(yōu)美的音樂(lè)下，他唱了起來(lái)：“我騎著心愛(ài)的小毛驢，心中多歡喜。太陽(yáng)對(duì)我咪咪笑……”他唱的是《我是少年阿凡提》。聽(tīng)了他的歌，我們仿佛看見(jiàn)了阿凡提懲惡揚(yáng)善的樣子。
遺憾的`是鄭海明沒(méi)進(jìn)入決賽，但他仍然是我心目中的小歌手。
“我騎著心愛(ài)的小毛驢，心中多歡喜……”每當(dāng)聽(tīng)到這悅耳的歌聲時(shí)，我便知道鄭海明同學(xué)正在練歌。鄭海明同學(xué)是個(gè)可愛(ài)的小歌手，一雙水靈靈的大眼睛，一只可愛(ài)的櫻桃小嘴及小小的鼻子和耳朵，讓誰(shuí)見(jiàn)了，誰(shuí)都喜歡。
鄭海明為了什麼而刻苦練歌呢？這還得從前幾天說(shuō)起。
一天課上，班主任老師向大家宣布：“我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)唱歌比賽，請(qǐng)小歌手們踴躍參加。”從這天起，鄭海明便刻苦練歌，他的聲音圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)，一天比一天好。為了練歌，他放棄了打籃球的時(shí)間；為了練歌，他放棄了和同學(xué)一起游戲的時(shí)間；為了練歌，他放棄了每周一次玩電腦的時(shí)間……
過(guò)了幾天，鄭海明展示了他的成果。在優(yōu)美的音樂(lè)下，他唱了起來(lái)：“我騎著心愛(ài)的小毛驢，心中多歡喜。太陽(yáng)對(duì)我咪咪笑……”他唱的是《我是少年阿凡提》。聽(tīng)了他的歌，我們仿佛看見(jiàn)了阿凡提懲惡揚(yáng)善的樣子。
遺憾的是鄭海明沒(méi)進(jìn)入決賽，但他仍然是我心目中的小歌手。
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