和毛毯有約_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的和毛毯有約_小學(xué)作文，歡迎大家分享。
朦朦朧朧間，又看見了你，躺在我身邊，安安靜靜的。
月光透過窗戶灑在你的身上，我摟了樓你，又繼續(xù)睡了，而你則默默地伴著我，陪我度過11年！
——題記
毛毯是我們生活中常見的東西，雖然說不上是必要的，但也是不可缺少的一件物品。從毛毯，我們能聯(lián)想到什么呢？柔滑、暖融融……其實(shí)，毛毯，它對我來說，還擔(dān)當(dāng)著一個重要的職務(wù)：“童年的朋友”！
記得還是咦啊學(xué)語的時候，大姨送給我了一個毛毯，我不記得我當(dāng)時是什么心情，但當(dāng)我從小時候的照片中，便可以清楚的認(rèn)識到：我對毛毯當(dāng)時就是愛不釋手的。毛毯上有小兔子圖案，可愛極了！小兔子提著一個裝滿胡蘿卜和蘑菇的小籃子，快活的蹦跳著，反面是兩只一大一小，美麗的梅花鹿，在當(dāng)時那個年齡的小孩子是不可能不喜歡的！
于是，我去哪都愛帶著它，隔一會就抱抱它，在我學(xué)會說話之后，我總和它“聊天”，是不是的對它笑笑，就好像毛毯活了一樣！到了晚上，它總會給我一個安穩(wěn)、快樂的夢境，陪我從一個個黑夜到一個個黎明……
媽媽還給我說過：我四歲時全家去青島旅游，凌晨3點(diǎn)多鐘就得出發(fā)，等我到了車上，要睡“回籠覺”，猛然發(fā)現(xiàn)毛毯不在身邊，就哭啊鬧啊，急著找毛毯，而爸爸不肯回頭，我就使出渾身解數(shù)，嚎啕大哭，這使爸媽沒辦法了，又回到家，給我拿了毛毯，我立刻破涕為笑……
到了上小學(xué)的`年齡了，它還是會陪伴著我。每當(dāng)我受了委屈，總會對它捶一頓，以泄心中的憤怒，等出過氣后，晚上還是和它相伴而眠。它總是任勞任怨的承受著我的脾氣。但，我永遠(yuǎn)也忘不了，那一天……
“砰”一聲響烈的關(guān)門聲，結(jié)束了我和媽媽的爭吵。我躺到床上，抱著毛毯，剛剛發(fā)生的事猶如電影一般映在我的眼前。我越想越發(fā)急，越想越生氣。最后，我抓住了毛毯，使勁左右一扯，毛毯的皮膚上出現(xiàn)了一個大洞。我哭了，我恨自己，我竟然把自己最好的朋友給害了，那個往日聽我訴說委屈，以他那無聲的溫暖來安慰我的毛毯還會原諒我嗎？我真不敢相信我竟會一時沖動犯下這樣的大罪！從此，我不敢再正視它，只是每天晚上都把它摟得更緊……
時間像是一劑藥，我把這件事埋在心里，我還想和毛毯像以前一樣……不管它怎么想，我都會更愛它！
于是，我們和好如初了，它成了我獨(dú)一無二、無與倫比的知己，學(xué)校里的發(fā)生的許多事都成了可我和它的秘密，他就猶如一位守口如瓶的朋友，一位忠誠的傾聽者，安靜地聽著我的訴說，許多次和他說我有多討厭我們班的某些人，它總會一言不發(fā)的望著我，似乎在說“同學(xué)之間不可有討厭的”，每當(dāng)這時，我總會感覺它像是一位“智者”，一位用“心”看世界的智者！
越寫越困了，我急忙放下筆，抱起毛毯，和它在夢中約會走了！
后記——
前天，我們學(xué)了《童年的朋友》這一課，這里的故事跟我和毛毯的故事相仿，我哭了，周圍的同學(xué)都吃驚的望著我，我想說，卻又不想說：“雖然十一年過去了，毛毯也顯得有些破舊，家人有很多次逗我說‘把毛毯扔了’我反駁說‘毛毯在我心中是最美的！我和毛毯的感情你們都不會懂！”
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