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是是非非作文（通用25篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的是是非非作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
是是非非作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。一眨眼，初一上半學期的學習生涯已悄然過去了一半。在這段時間里洋溢著我們的歡笑，揮灑著我們勤奮的汗水，當然也有許多的是是非非。
我的同桌高明是個小機靈鬼，他很聰明也很調(diào)皮。有一次，班長在講臺上管紀律，高明回頭和張方交頭接耳地說話，很不幸他被火眼睛睛的班長發(fā)現(xiàn)了，正當他說得得意的時候，突然從頭頂傳來”呵呵“兩聲干笑，他感 到 莫名其妙，一抬頭，看見班長一臉笑容地看著他，他倍感不妙，便 飛快地低下頭，停止了和張方的對話，默默地轉(zhuǎn)動身子，可還是沒來得及�！迸�!“一聲脆響 ，班長的板子已經(jīng)落在高明的桌子上，連帶著把他的文具盒也震落 了，”你沒有聽見我說安靜嗎?“班長咆哮道 。他把文具盒撿 起來，眼睛一瞪，反抗道：”我在和張方討論題呢!“這明明是赤裸裸 的瞎話啊，我在一旁汗顏，”果不其然，你竟然敢狡辯，把英語書上的單詞抄一遍，現(xiàn)在，馬上."班長又對著他的`桌子敲了一板子，吼道。高明的臉立刻跨了下來。邊寫邊嘟囔：“死班長竟然罰我寫單詞，看我不報復你!”他乖乖地寫起單詞來，寫完后并沒有馬上上交，而是又拿出一張紙來，拿出鉛筆在上面涂涂畫畫半天，拿 給我看，我立馬就樂了，只見紙上畫著一個頭大身子小的女姟，頭上長著犄角，臉 上有一雙碩大的眼睛，還有一個豬鼻子，一嘴的獠牙，衣服就更不用說了，把班長高大的形象全毀了。我對他說：“你不怕班長真敲你呀!”他眨眨眼睛道 ：“我怕什么?“說著把紙抽走了，夾在單詞里一并交了上去。班長看到 那張畫時瞬間變成了"咆哮姐”，高-明-!你給我站一節(jié)課!“并且把那張紙生氣 地扔在地上。王小潞撿起來一看，立馬大笑起來，把那幅畫揚了揚，”快看班長的大頭像 ”，班里頓時亂成一團，夾雜著班長的咆哮聲：“高明，你給我把書上的單詞抄十遍!我的形像呀，高明只好可憐惜惜地站著把單詞抄了十遍。
高明這家伙總愛的班長對著干，班長讓他這樣做，他偏要那樣行，常氣得班長爆跳如雷，又拿他沒辦。
同學之間就是這樣，是是非非，無關大小，有時讓人氣惱，有時又讓人啼笑皆非，我們生氣著，也快樂著。
是是非非作文 篇2
大千世界，繁華都市。隨著時代的發(fā)展，我們的這個社會變得越來越和諧。祖國將變得繁榮富強。隨著科技的發(fā)函，中國也成為了發(fā)展國家。日新月異的我們更加的美。科技的變化，網(wǎng)絡的.變化。相信，各個家庭中都將擁有網(wǎng)絡。都會有智能手機以及電腦。網(wǎng)絡世界也將發(fā)展得更好！同時，網(wǎng)絡有利有害。論網(wǎng)絡，游戲是是非非、這就更要就我們要合理利用網(wǎng)絡，這樣，我們才會更加優(yōu)秀，網(wǎng)絡世界健康利用，安全你我他！
游戲
隨著社會的發(fā)展，科技的不斷日一是網(wǎng)頁游戲二是下載游戲。網(wǎng)頁游戲，顧名思義就是在網(wǎng)頁或瀏覽器上進行游戲，無電腦配置問題，另一種需要下載。下載游戲也分種類，一種是不需要花一分錢即可下載玩耍，另一種就比較復雜，需要花錢來購買游戲軟件與激活碼，之后像一次性買斷的方式就不多說了。
我們不一定要了解網(wǎng)絡游戲而去沉迷它。就像了解，卻不能去吸食它一樣。其實每一個游戲就是長長的代碼，每一個游戲都是設計者的結(jié)晶。如果過于繁雜，就會引起卡頓；如果非常簡單，就會沒有玩頭。所以如果說文章是作者的心血；畫作是藝術家的的真情那么一款優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡游戲何嘗不是設計團隊的辛苦付出。
網(wǎng)癮是大家比較關注的事，網(wǎng)絡游戲與網(wǎng)癮不一定是一回事，但一定有關系。聽過一句話：適度游戲益腦。單單是“適度”二字，九成玩家都做不到。在他們眼里虛擬與現(xiàn)實沒有什么兩樣，那么正好！虛擬代替現(xiàn)實，這就是上癮。這種上癮很極端，因為改變了世界觀，這是設計者與親人最不愿意看到的。
在深淵蘇醒很難，但是我們?nèi)匀灰嬖V他們：游戲幣不是財富，等級不是能力，魔法沒有用處，游戲不能當飯吃！如果你沉迷網(wǎng)絡游戲，那么請你放下鼠標，停下鍵盤，摘下耳機，按下關機鍵，關掉你的虛擬人生！還你一個現(xiàn)實世界……
是是非非作文 篇3
“香花大多不艷，艷花大多不香，艷而香的花大多有刺�！比魏问露疾豢赡芡昝罒o缺，都存在著許多是非，寢室里的生活亦是如此。
寢室里，此時大家都在忙活著清洗衣服，早已守候在水龍頭邊的黃佳麗眼看著另一人的盆子飛快擠入其中，放在了水龍頭底下，接著那人大嗓門地說：“對不起哦！我很著急，清完衣服還要鋪床呢！沒關系吧！”說完便只顧自個的洗衣服。“沒關系，反正我還要去床上拿衣架呢！”黃佳麗平靜而友好地對她笑著回答，接著便去床上拿衣服，站在一旁的我都有些惱怒了。此時又隱約聽見黃佳麗很恭敬地對同床說：“請幫我拿幾個衣架下來，好嗎？”“好的！等一下！”接著便聽見衣架碰著床架上的“叭叭”聲，我聽到后微微一笑。
或許面對不同的事，哪怕只是改變事情的.順序，得到的結(jié)果卻是迥然不同。
“天哪！這是哪個人做的呀？怎么把我的床單弄得有這么多灰塵啊！”楊雪指著床單上的一處大聲嚷道。我瞧了瞧她指的那個地方，并沒有太明顯的污點，只有少許灰塵，輕輕拍幾下便可清除，可她仍喋喋不休地埋怨了好一陣。不久過后，又一幕情景浮現(xiàn)在我眼前，由于魏然不小心把水潑到了黃鳳玲身上，黃鳳玲的褲子濕了一大半�！皩Σ黄�，對不起！……這可怎么辦呢！”魏然焦慮地說道。黃鳳玲卻顯得出乎意料地平靜，她既沒有去看褲子究竟?jié)窳硕嗌伲矝]有埋怨。她只是輕輕一笑：“沒關系，衣服弄濕了換掉就可以了。”她的這一番舉動使魏然不再焦慮，使她得到了真正意義上的諒解。
的確如此，雖然衣服濕了，可那顆熾熱的心卻不會濕，反之，若是心態(tài)不對，即使是清澈潔凈的也會變得渾濁不堪。
寢室里的是是非非不計其數(shù)，只要你以良好的態(tài)度去面對每一件事，多尊重和關愛他人，便會得到意想不到的結(jié)果，會贏得更多人的尊重與喜愛。
是是非非作文 篇4
在科技日新月異的今天，電腦科技日益發(fā)達，各種電腦都出現(xiàn)在我們的眼前，給我們的生活帶來許多方便，在電腦科技越來越發(fā)達的同時，各種網(wǎng)絡游戲也逐漸發(fā)達起來、
網(wǎng)絡游戲非常有趣，可以豐富我們的見識，給予我們快樂，但是卻令許多中小學生，甚至成年人們無法自拔，用民幣去換取虛擬產(chǎn)品，甚至讓許多中、小學生為了上網(wǎng)走上搶劫、盜竊的道路。那么網(wǎng)絡游戲是否真的帶給我們快樂呢？網(wǎng)絡游戲又是否有益呢？
幾年前，新聞曾經(jīng)報道過一名中學生因過度沉迷與網(wǎng)絡游戲，背著父母逃學去網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧玩了七天七夜后因興奮過度，瞳孔放大而猝死。還有，幾年前美國幾名小學生經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)遭到父母禁止，竟然在一天小路上打劫了一位80多歲的老婆婆的錢去上網(wǎng)，以上這幾件事可以充分的說明網(wǎng)絡游戲給我們帶來的問題。
當然，網(wǎng)絡游戲中并不是發(fā)生這種事的主要原因，關鍵是中小學生不能掌握好玩游戲的“度”。西尼亞曾經(jīng)說過這樣一句話：“差不多任何一種處境——無論是好是壞——都受到我們對待處境的態(tài)度的.影響�！笔堑�，態(tài)度決定成功與失敗，雖然網(wǎng)絡可以使人無法自拔，但也有許多人因網(wǎng)絡游戲獲得名譽、財富，我曾經(jīng)看過這樣一篇文章：一個中學生，在同學的帶動下迷上了網(wǎng)絡游戲，但家境貧寒的他沒有錢買電腦，只有跟著同學們?nèi)ゾW(wǎng)吧，對網(wǎng)絡游戲越來越著迷，經(jīng)常在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，把自己的生活費都投入到網(wǎng)絡游戲中去了，之后被他的父親發(fā)現(xiàn)了，自己被父親關在了家里，但他還是忍不住去了網(wǎng)吧，但卻再也沒有以前那么瘋狂過了，之后，他打進了網(wǎng)絡競技賽，以優(yōu)異的成績進入了世界網(wǎng)絡游戲競技大賽，他就是中國第一位獲得世界網(wǎng)絡游戲競技賽冠軍的人。
從上面兩件事中可以看出網(wǎng)絡游戲給我們帶來的利與弊，但是，只要我們不要過分沉迷于網(wǎng)絡游戲，把握好上網(wǎng)時間，因網(wǎng)絡游戲死亡的事件也不會發(fā)生。
希望大家可以把握好自己，把握自己就是把握自己的未來，把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍天空！
是是非非作文 篇5
大家好！我是一個老公交車民了，從一年級開始，這已經(jīng)是第五個年頭了。我坐過1、2、38、8、19、201等車，今天我就來評價一下。
先說這最低級的201路。這201路是私家的，并非公交公司管理。201與一般私人公交一樣，只認錢不認人。那一次，我坐201。天哪 ，到了實驗小學，放學的人一擁而上，不到30秒，車上已是滿滿的了�！翱焐�！擠啊”司機大喊著，我簡直都快被擠成肉餅了！
說完201，再說這38路。38路是環(huán)線，雖然站多，但人少，車上幾乎沒滿的時候�？墒�，38路態(tài)度卻太差了！上次，我從站牌兒等車，一輛38路駛來�！拔梗瑒e上了，后面還有一輛，上下一輛！”司機探出頭大喊，喊罷便加速開走了。車上可一個人也沒有，為什么要上下一輛呢？更氣人的是，我足足等了8分鐘，才等來一輛車。這是什么態(tài)度啊！
38路說完了，該說1、2路。1、2路是三星級車，級別是特高的。但我發(fā)現(xiàn)這兩路車也都有小毛病，1路車司機急，也許是6分鐘一車的原因吧，1路車幾乎是人上車就跑或人下車就跑，根本不等你完全站穩(wěn)。2路車拐彎多，速度快，好急剎車，站在車上可不敢太大意。
這19路車沒毛病也沒優(yōu)點，四個字“以和為貴”，只是司機有點過“熱情”，很愛與人說話，邊開邊說，誰放心�。�
要問我最喜歡幾路車，當然要數(shù)8路了。8路車是一個星車的典范，車好，比其它三星級車多12個位兒，外加大開門，上下車方便。衛(wèi)生好，車上干干凈凈，啥灰塵也找不到。司機好，熱情大方，從不罵或報怨乘客，還維護一車秩序。有一次，一個孩子在車上玩氣球，專門把氣球弄爆，響聲十分嚇人。司機并沒有罵他，而是說：“小朋友，你下車再玩兒吧！這樣會嚇到其他的人，聽話好嗎？”當然，孩子也十分聽話地放下了氣球。
公交雖小，但也是一個社會的縮影。我覺得，在我們這個文明的社會里，應該有文明的'公交，文明的公交應有文明的司機與文明的乘客。讓我們大家從自己做起，從身邊做起，共做文明人，共創(chuàng)文明家園吧！
是是非非作文 篇6
也不知怎么了，前腳踏入了這個班，后腳就踩出了一股莫名其妙的畏懼感，也許是這段時間倒霉到家了吧，不是跑步時鞋子壞掉，就是吃飯時不小心咬到舌頭。
“忘掉吧，讓學習麻痹自己！”我又念起了自己的口頭禪。我拿出數(shù)學題做了起來，不料，一只攔路虎張牙舞爪地擋在前面，草稿紙被我畫得面目全非。終于，答案算出來了，是a，我漫不經(jīng)心地瞥了一下同桌的作業(yè)本，他的答案竟是b！
“你的答案寫錯了，應該是a！”我輕蔑地喊道。因為我堅信，自己費了九牛二虎之力后的成就決不會錯。
“a？可大家都是b，到底誰錯了？”他露出一臉陰笑。
我不甘示弱，立刻找來幾位幫手，大家答案都是a，我惡狠狠地瞪了他一眼。
雙方處于對峙狀態(tài)，僵持不下，公說公有理，婆說婆有理，真理到底判在何方，有待老師這位裁判了。
“大家看到第4題，先設未知數(shù)……”老師在臺上講得唾沫橫飛，我卻一門心思在答案上，“最后結(jié)果……b！”我腦袋一炸，使勁跺了一腳，可答案為b的同學的臉上卻洋溢著得意的淺笑。真是，我恨得咬牙切齒，下次，我一定會……我也呵呵笑了起來。
這幾天天氣驟變，溫度急劇下降，北風呼呼地和我們打起了第一聲招呼。
早上起床，大家都沒帶外套，冷得直打哆嗦，時間還沒過多久，便有幾位同學打起了噴嚏，接著便是咳嗽，感冒傳播的速度還真快，先前只是幾位同學，可現(xiàn)在，我不得不緊張起來，我趕忙拉了拉衣領，捂住嘴巴，生怕被傳染。
“別一邊咳嗽一邊講話，這樣會傳染別人！”不知哪一位高聲叫道。
“真是沒有同情心，我們可是同學兼同桌，要互相幫助互相寬容嘛�！�
“我沒同情心，是你先不對的.！”
“感冒有錯嗎？”
“這……這……好了，算我不對，那……那把衛(wèi)生紙拿去擦擦吧！”
聽到這兒，頓覺得剛才被衣領捂住的脖子與臉龐在發(fā)熱，我抬起頭，呼吸了一下空氣，空氣還是那么新鮮，并沒有因感冒而變質(zhì)。
是呀，同在一個屋檐下，哪能不吵嘴，可是，我們?yōu)檎l的答案正確而爭論，不正體現(xiàn)了我們對學習的熱愛嗎？我們?yōu)楦忻岸樹h相對，不也因此使同學間的友誼更近了一層嗎？
菜愈炒愈熱，我們愈“吵”感情愈深，是非只是過眼云煙，一吹即散，而同學間的友誼卻比磐石還堅。
是是非非作文 篇7
這是我與她的故事。
期中考試結(jié)束，穿梭在放學之友的人海中，眺目望去，近十輛的校車排成百米來長的隊伍，每輛車都有指定的下車地點。而我，因為住址被擠在了三個站點之間，有三種搭車方式回家，至于如何選擇，那真得看當事人的心情，事發(fā)時間，辦哪類事云云。
正巧，今日期中成績出來，有料想之中的，也有意外，但總而言之，我考砸了，此刻的心情可想而知是如何的哀傷。通常，我會選擇坐1號車，站點離一個好友的學校近，好友相逢調(diào)侃幾句，也算是能安慰一下在連番考場上我早已憔悴不堪、遍體鱗傷的心。事實上，想要治愈心傷除非父母法外開恩大放晴天。而面對好友，則只是讓我在短暫的懷舊中舒了幾口氣，減輕身上的負擔。我的好友，也只有這個時候，讓我特別惦記。
可是，一眼瞅到1號車上黑壓壓的人頭，我的腳步就不由自主地掠過了它。車上人很多，但空位只有渺渺幾個，不敢保證上車后是否恰好被從后門擠上車的臭小子給搶了位。而且到站需要經(jīng)過一站，站著被人擠很不舒服。有什么比見好友一面更重要的事，或許是我想起了必須在好友校前等一陣才見其人，這會花費我許多時間。腳步更快了一些，我想，如果現(xiàn)在回頭，我還可以趕上吧。只是，身子好像不受控制了一般，心中無力，對這個念頭竟是平添了一抹無所謂。而我在心中默念：對不起，對不起。
我多想把我的心捧出去，讓遠在千里之外的好友看看，我此時是多么的矛盾，又多么的自責。
可真無恥！我對自己的這個想法評價道。
我們學校放學從來比他們早，所以每次見面都是我去等�；貞浬弦淮我娒妫瑑扇耸侨绾闻d奮，談了作業(yè)，談了學校，而我卻為了要回家趕作業(yè)而匆匆離去。她臨走前沖我大喊：“記得Q上練習！”隨后，也飛奔而去，不知是否與我相同急著回家補習功課。這句話始終是不是地映現(xiàn)在我腦海，但我上了Q卻沒有點開她的頭像，她也沒有。我不喜歡聊天，只會和最親密的大哥聯(lián)系，時而問同學關于作業(yè)的事。
從此，就有一種愧疚粘在心底，怎么也化不開來。可每次想起見她的'念頭，就有幾分懶洋洋的無所謂，心底仍為自己辯解著。也許，這愧疚只是對自己的一個謊言，六年友情，隨時間流逝，它就是再硬，也會像糖一樣融化在心底，只留下淡淡的痕跡。
自小學畢業(yè)以來，我一直認為自己是對好友最念情分的人。不論耗費多少時間，一周每隔幾日就會看見我蹲守在好友校前孤獨地與一杯奶茶奮斗的身影。甚至不惜用“重金”買一堆炸雞犒勞我倆。這個待遇，以往從來只會是我在她身上享受到。盡管她的胃不大好，經(jīng)常是我對這些吃物孤軍奮戰(zhàn)。初一的期末，開始忙碌起來，這種兩地奔波的日子無疑讓我身心疲倦，只得止步，更別提站點改革后更費時間的初二時段。
說不清我對好友到底是只尋求安慰還是彌補那些不見的日子的情。
我知道，兩人看似一見面就勾勾搭搭、親親熱熱，在語言上卻不知不覺中生疏、僵化。我本是不善交談的人，如果別人不來搭訕，根本不會吐出一星半點的字眼，這更令我二人總總冷場。從“以前小學……”，“以前那書店……”逐漸因為沒有話題可聊而硬生生地演變成“我們1班……”、“我們2班……”。她興致盎然，我給面子地微笑，半字都聽不明白，只覺得無助和不耐。
我開始意識到，我的友情，它像一塊被塞入冷藏室的面包。前幾日，比外面室溫下的更松軟香甜。久而久之，不在吃食觸碰它，便染上了一層濃綠。細菌將所有的美好盡情掩蓋，昔日的記憶在濃綠下一點一點腐蝕。
思品這門課，無疑是最簡單的，違著心的叛逆期少年隨手抄幾句教材就能及格。但生活中，我疑心自己就是個掛科苦兒。上著課，聽著老師傳授的為人處世的經(jīng)驗，我覺得簡直就是天方夜譚。
有時想，現(xiàn)在身邊的閨蜜若是離去，我會這樣跑去看天天看她嗎？人，從來沒有那么多空閑的時間。我懊惱著，想把友情從冷藏室移至冷凍室里好好保存。只可惜，這始終不是長久之計。
有了距離的友情，我想象著心的零距離，可是，我自認自己不是那種想象豐富的人。陰云，籠罩了整座心房，真想把自己給扔進木盆子里，用洗滌劑好好地洗刷一番，清洗那埋藏在深處的郁結(jié)。
誰是你最好的朋友？誰又是你最想念的故人？我不知，不知。
友情，在印象里似乎從來沒有唯一，太多太多的身影在一瞬間齊齊涌了出來。而這樣的友情，保質(zhì)期看上去是需要短短的距離來牽絆。
想著好友，想著，拼盡了力回憶著以往一個個走過身邊，又匆匆走遠不見聲影的熟悉人，真的好累。友情，維系它在我心底的生命真的讓人好厭煩。那一個個隨風逝去的牽掛可否用“最熟悉的陌生人”來形容。
還是，我不應該這樣憂愁。一個人一輩子，遇到的人形形色色，有萬個，甚至千萬、億，不知道會有多少個朋友。而走到人生的盡頭，你又能記住幾個這樣的朋友。如此，新的友情，舊的變質(zhì)的友情也許都沒有關系。因為它們都陪伴著你走過了那段歲月，沒有它們，生活將是一片黑暗。而新生活的到來，將它們費盡心思地系在身邊，只會讓調(diào)味劑濃烈地嗆人。不如讓它們成為一種過去，讓你留到今后去回味的調(diào)品。那時的你，會微微一笑，想：那時候，我們可真不懂事。
人生，太長，友情，是陪伴在身邊美好而充實的背景。你不去牽扯，它們也會永遠在你的天空中留下飛過的痕跡。
渾渾噩噩地寫到這里，我豁然開朗。珍惜吧，珍惜今天的美好。放手吧，放手讓回憶中的她無再羈絆自由飛翔。
是是非非作文 篇8
是非，是，即為正確的；非，也就是錯誤的，在生活中是非兩字我們經(jīng)常能夠聽到，我們常常會說要“明辨是非”，殊不知，是與非有時候并非我們想象中的那么簡單易辨。
從古至今，沒有什么方法可以說是絕對正確的，也沒有什么方法是絕對錯誤的，隨著我們慢慢的長大，我們對是與非的了解應該逐漸加深。
我們可以舉一個很簡單的例子，或許上初中的同學都碰到過這么一道歷史題“秦始皇究竟是一代明君，還是一代暴君”，明君，自然而然就是對秦始皇的肯定，那么相反，暴君就是對秦始皇的否定。答這種題的時候，我相信很多老師都會教學生要用辯證的思維去看待秦始皇，秦始皇是一個功過兼有的君王，不能夠僅憑借他統(tǒng)一六國就說他是一個仁愛治世的明君，也不能因為其焚書坑儒就說他是一個十惡不赦的'昏君。
我想，這就是是非，它具有兩面性，其實任何事物都具有兩面性，人也是一樣，既有善良的一面，同時也一定會有屬于他自己陰暗貪婪的一面，甚至有的時候可能因為我們考慮問題的角度不同、個人的主觀立場不同，得到的結(jié)果就會截然相反。
因此，論是非，明真理，在任何時候我們都一定要盡力保持頭腦清醒，以客觀和公正的態(tài)度去判斷。
是是非非作文 篇9
“鈺”出自《五音集韻》，有“奇珍異寶”之意。取名“郭儲鈺”，寓意會積蓄財運。如今我財運未到，“變”化多端的搞笑元素卻蜂擁而至。
一、變形
剛上一年級，我在試卷上把“郭儲鈺”寫成“享諸玉”。誰叫他們給我取這么個難寫的名字，就寫一半氣死他們。事與愿違，沒氣死他們，先氣死本尊了�！跋碇T玉是誰？”老師問道。無巧不成書，女同桌就叫“朱玉”，同學們立刻想歪了，笑得我無地自容，只得厚著臉皮詭辯道：“朱玉成績好，我就想她，有錯嗎？”話說到這個份兒上，多說無趣，他們這才偃旗息鼓。
二、變聲
歲月不居，時節(jié)如流，一轉(zhuǎn)瞬我升入了四年級。這個年齡段的同學智慧因子超活躍，將“郭儲鈺”升級改版為“鍋煮魚”。第一次聽，真像一條魚在滾燙的油鍋里煎煮。一年級被取笑是因為自己寫錯，給別人提供了豐富的想象空間，那是活該！可叫“鍋煮魚”，一點技術含量都沒有�！皟Α弊x“chu”，與“煮zhu”相差地球到月球那么遠吧？“鈺”第四聲，不念第二聲“魚”�？磥砦艺嬉o他們補補漢語拼音了。
三、變味
他們才不管你讀什么音，只管喊得痛快。“鍋”里不光“煮魚”，還能“煮肉”“煮雞”“煮鴨”“煮鵝”……只要高興，隨心所欲，什么山珍海味都想“煮”。
四、變相
“同學們，紙鍋加熱會迅速將熱量傳遞給鍋內(nèi)的水。當水沸騰后，紙鍋因為沒有達到燃點根本不會燃燒。這時候要是煮點兒什么可能都會熟�！笨茖W課老師一本正經(jīng)地講著紙鍋燒水，紙鍋不被燃燒的原理。“老師，紙鍋可以煮魚嗎？”同桌黃一清“噌”的.一下站起來不假思索地問道。他顯然是沒事找事兒，其他課他呆若木雞，此刻倒亢奮異常，分明在做局奚落我。
“鍋煮魚、鍋煮魚、鍋煮魚……”一呼引來百應，大家激情爆表，異口同聲起哄。“好了，回去折口大紙鍋試驗一下，不就知道能否煮魚啦？下課！”老師笑嘻嘻走出課堂，為自己的課能引發(fā)學生共鳴而沾沾自喜，做夢都想不到是大家變相拿我開涮呢！
五、變炫
從此“鍋煮魚”享譽全校，真名逐漸淡出江湖。都是些硬核兄弟，拿我名字免費取樂說明我人氣旺。人氣就像Wi-Fi，信號強，覆蓋面就廠，效益就高。這不，班上選體育委員，同學們立馬想到我“鍋煮魚”能勝任�，F(xiàn)在你能說“郭儲鈺”名字變化帶來了“是”，還是“非”嗎？你不覺得變炫了嗎？
是是非非作文 篇10
九年級的學生已經(jīng)不是小孩子，應該懂事了。然而怎樣才叫懂事？懂事，最重要的就是懂得分辨什么是善、什么是惡、怎么做才對，怎么做是錯。明善惡，辯是非。是做人的基本品質(zhì)。
我們每個人心中都不能缺少一把良知的標尺，良知即是正確的是非善惡觀。我們每做一件事都要先判斷它是否是正確的.。但是非善惡并不像黑白分明的標簽那樣，貼在每一個人每一件事上。所以我們就需要學會理性地分析，懂得思考，明辨是非。
話說得簡單，有時侯要做出一個正確的選擇，談何容易啊！就算我們心中已經(jīng)明白了是非對錯，但有時要堅持正確的行為，不做錯事，還需要突破內(nèi)心和外部的障礙。我們往往會被某些誘惑深深吸引住。誘使我們做出錯誤的決定。這時我們首先要做的就是戰(zhàn)勝我們自己。只有堅定自己的意志，才能抵御誘惑。不僅是如此，有時要是應朋友、家人或長輩等人之邀，明知是不對的，卻又不敢堅持原則。這時我們又該做何選擇呢？我們必須打破情面，正確的是非觀會給你勇氣和指引。
拿我身邊的事來說吧！在學校里，每當有什么小考、測試之類的，總會有同學在下邊搞小動作。我們都知道，這種小動作絕對是錯的。但就是有人會做。 為什么呢？就是因為他們沒有把握好正確的良知標尺，不能跨越內(nèi)心的障礙。還有的就是抄襲風盛行，雖然知道抄襲不好，有些人也明白、也沒抄。但當朋友同學來借作業(yè)時，也沒有幾個人會拒絕的。因為這么做會破壞朋友間的友誼，怎么辦呢！兩難的局面。還是那句話，堅定自己的意志。這是一個考驗，一個對自己良知的考驗。
以后我們會遇到很多這種事情，生活要奪去我們對善和真的信仰。但是，我們決不能聽從擺布。如果我們屈服了，那只能說明我們的信念不夠堅定。其原因在于它在我們心中不純粹，不牢固。
是是非非作文 篇11
我以前上三年級，每天放學，我都會等上一年級的弟弟小樺，與他一起回家。有一次，我們不用上輔導課，提早放學，我早早的來到教室門口去等他一起回家。老師并不在教室，有的同學在說話，有的同學在書本上畫畫，還有的在認真的做著作業(yè)。我的弟弟小樺的筆原本好好的'放在了書桌上，可是，他的同桌小周好動，將他的筆一碰，筆立馬掉在了地上，不知遛到哪兒去了。我弟弟俯下身子，在桌底下東張西望，看看他的筆到底在哪兒。忽然，靠近窗口的同學立馬坐得筆直，并提醒同學們：“老師來了，老師來了！”可我弟弟還是無動于衷，還低著頭，彎著腰，希望能盡快找到那只筆――那只中華牌的紅鉛筆�？墒牵^了沒多久，老師真的來了。老師手中抱著一疊作業(yè)本。她將手中的作業(yè)本放下來，掃視了全班一周。除了我弟弟，其他的人都坐得端端正正，而我弟弟在干什么呢？還一直在找筆呢！老師立馬拉下臉來，來了河東獅吼：“欣樺，你怎么能做小動作呢？我得打電話給你父母才行，你就一直站著，直到同學們都走了后，才能回家�！蔽覛鈶嵅灰眩涸趺纯梢詥柖疾粏柷宄土R學生呢？老師為什么就這樣直接罵他，而不留給他一些余地解釋呢？他可畢竟是一個一年級的小學生啊！老師出去校門后就再也沒回過教室了。那時校園里已經(jīng)空蕩蕩的了，沒有幾個人，老師的辦公室已經(jīng)鎖上了門，教室里也只有他一個人默默地站著。我?guī)退麚炱鹆斯P，放到書包里，安慰他：“弟弟，已經(jīng)很晚了，老師同學都走了，我們回家吧！”霎那間，我看見他的眼圈紅得像兔子的眼睛。
“為什么那時候你不跟老師說清楚，說你是去撿筆？”我在和他走回家的路上問他。
“是老師。是老師不給我說的�！彼嘀请p通紅的眼睛說。之后，小樺不論父母怎樣說他，怎樣打他、罵他，他都改不了這種習慣――這種丟東西不見起來的習慣。
有時，顛倒是非不但會使人的心靈留下深刻的創(chuàng)傷，還會有一個難以改正的惡種種在了那創(chuàng)傷上。
是是非非作文 篇12
放學后，我想早點兒乘車回家，便一個人向車站奔去。剛穿過馬路，看見十字路口的一家水果店門前圍著一群人，好奇心使我鉆進人群。原來是一對騎車人相撞，正在爭吵。其中有位中年阿姨，她的一個花瓶掉在地上打碎了。多好的花瓶啊，真可惜！我暗自想道。
這時，不知誰叫來了交警。這位交警高個兒，方方的臉，皮膚黑黑的，一雙眼睛炯炯有神。他系著威武的白皮帶，板著臉，分開眾人走了過來。只見他與那個青年對視了一會兒，兩人臉上都閃過一種說不清的笑容。然后，這位交警就查問了情況。原來騎自行車的阿姨車前帶著一個三四歲的.小孩，正準備過馬路，突然這個邊騎車邊吃雪糕的青年，不看紅綠燈，也不打鈴，橫著就沖過來，一下沖倒了阿姨母子。好在她騎得慢，沒摔著，只是把一只精美的大花瓶打碎了。圍觀的人都在議論：“這個青年錯了，應當?shù)狼�！”“要叫他賠償損失！”我不滿地望了望那位青年，心想：應當這樣。
可是，這位交警聽完后，非但沒有責怪青年，甚至連看都沒看他一眼，反而責怪阿姨過馬路時不小心，帶著小孩子要下來推車走。對于他的不公正判決，人群里響起了一大片憤怒的聲音：“明明是這個青年闖紅燈，怎么能怪這位阿姨呢！”“太不像話了，真是太不公正了！”看到群眾憤怒了，交警把帽子往下拉了拉：“好吧，那就讓青年賠償一元錢吧！”交警的話再次引起了眾怒，但那位青年倒利索地掏出了一元錢往阿姨籃子里一丟，然后揚長而去。在場的人都搖了搖頭，散掉了。由于我還要等車，便在這兒繼續(xù)站下去。過了一會兒，那青年又把車騎回來了，抽出一支煙給那位交警：“老同學，你啥時干起交警了？”哼，原來是這樣，我憤憤地瞪了他倆一眼，準備回去寫一封信給報社，揭露這不正之風！
是是非非作文 篇13
放學了，因為今天媽媽有事，所以我要坐車回家。
當我走到車站時，看見了一群人在圍觀，趁車還沒有過來，我就走了過去看看。原來是一對騎車人在爭吵，我看見其中的那位阿姨籃子里的精致花瓶摔碎了，真是可惜。
后來，不知是誰叫來了警察，當警察看見騎車人中的青年時，臉上有一股說不清的笑。然后，警察嚴肅的說：“到底發(fā)生了怎樣的事情？為什么好端端的花瓶會摔破在地上？”其中的一位圍觀者說：“這位阿姨本來騎著車子好好的，突然這一個青年邊聽著耳機里的音樂，邊騎著車子哼著小調(diào)，一不經(jīng)意，就撞在了這位阿姨的.身上，況且這位阿姨還帶著小孩子�。 薄皼]錯，應該讓這個青年賠錢！”其他圍觀者說。我心想：“應該這樣處罰青年！”
誰知，這位警察不但不處罰這位青年，還反而警告這位阿姨：”這位小姐，這是市區(qū)啊，你還帶著一個孩子，太不注意安全了。希望你吸取這一個教訓，以后啊，可千萬不要再做這樣的事情了。就讓這個青年賠一塊錢吧�！啊笔裁�？這么好的花瓶就讓這個青年白白的糟蹋了？還只賠一塊錢？你們這是什么警察啊！投訴！“但警察卻生氣地回答：”警察說什么就是什么，你們敢違抗？“就這一句普通話，全場人都不再說話了。青年卻利索地掏出一塊錢，便逃之夭夭。那位阿姨看見了，就嘆了口氣說：”沒事，大家都散了吧，反正人家青年都賠錢了�！翱晌衣犃�，還在憤怒之中。
后來車來了，我上了車，但發(fā)現(xiàn)那個青年和警察也上了車，我很疑惑：”為什么他們兩會同時上來呢？“于是就決定看下去：
那位青年掏出了一根煙，遞給了那位警察說：”老同學，你什么時候干起交警了……“
我聽了后，恍然大悟。我憤憤地瞪了青年和警察一眼，決定回家以后給鎮(zhèn)府寫封信，揭幕這不正之風！
是是非非作文 篇14
一天一個小學生在老師眼睛底下說他不想上學，老師知道了，在上課時講了一個故事名字叫《顛倒是非》。
一天早上，幾個小學生路過一個馬戲團時，他們看見馬戲團里正在訓練動物，只有大象在用兩條腿站立，小馬在一個個滾筒前練習跳躍，小貓在踩鋼絲……
“馬戲團真好呀！動物們不用去上學。”小學生們說。“小學生可真好呀！可以去上學�！毙游飩円埠芰w慕他們�！澳俏覀儞Q換吧！”“好呀�！眲游飩冋f，于是小動物們背上小學生的書包，高高興興地去上學。小學生們留下來，快快樂樂的玩動物們的'東西，沒想到看似簡單的東西，到了小學生們的手里卻變的復雜起來，到了吃飯的時間，小學生們一看，吃的全都是麥稈，草葉。沒一個是他們能吃的東西。還沒到晚上，小學生們就已經(jīng)是疲憊不堪、滿頭是包。
小學生們的心里都在想：動物們快回來吧！不過一會功夫，只見動物們一個個噘著嘴回來了。
它們都在抱怨，學校的老師可真麻煩，這個也不讓那個也不樣，動物們一起說：“還是馬戲團好�！庇谑切W生重新背起書包，回到了學校。小動物們也回到了馬戲團。他們都很快樂，因為他們又回到了自己。
老師講完后全場一片安靜，然后一片掌聲。
是是非非作文 篇15
面對大海，我們只看到了它的波光粼粼卻未曾看到它的暗潮洶涌；遠處的沙漠，我們只看到了它的寸草不生，卻未曾看到沙漠綠洲的生機勃勃。眼前的事物有遠近，心中的準則確應眾生平等。
清代宰相張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不肯相讓一絲一毫。家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。張英閱過來信，揮起大筆，一首詩一揮而就：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇�！奔胰丝吹叫胖性姾箢D然感悟，立即動員將垣墻拆讓三尺。吳家感動與宰相一家的行為，也把圍墻向后退三尺，六尺巷由此得名。這條幾十丈長的巷子雖短，留給人們的思索卻很長。一邊是至親的家人，一邊是非親非故切有利益矛盾的鄰人，情感天平兩端的重量級不平衡，但張英卻為讓理智的天平有絲毫傾斜，沒有以自己的高位以權(quán)欺人來幫助親近的自家人奪取這說不清歸宿的.小巷，而是以公平大度的態(tài)度完美了解決了這一難斷的家務事，自此美名流傳。
面對感情上的遠近親疏，我們常因帶有濃厚的主觀色彩而是我們的判斷有失偏頗，但理智的天平容不得半絲搖擺。
街亭失守后，整個蜀國處于危險之中，作為軍師的諸葛亮應對將領嚴懲不貸，但本戰(zhàn)將領偏偏又是諸葛亮十分賞識的馬謖。與馬謖的親近如一把雙刃劍，若不斬，則眾將難平；若斬，則必須以手迎向鋒利的刀刃，斬了馬謖的同時也令自己血流不止。在感情與理智面前諸葛亮選擇了理智，即便淚灑江天也要做出正確的選擇。在主觀與客觀面前，諸葛亮遵從了客觀現(xiàn)實，也因著他的大義滅親才讓他在軍中威信更高，也讓后人在欽佩他的智謀的同時更傾佩他的“公則明,廉則威”。
自古以來，因情感導致客觀判斷失誤而失敗的例子比比皆是。紂王因?qū)︽Ъ旱膶檺勐犘牌湫M惑之言，最終導致了國破身死的下場；后唐莊宗李存勖寵幸伶人，對伶人所語言聽計從，最終卻陷于被數(shù)十伶人所困的境地，親手斷送了大好河山……由此觀之便不難得出，在決策面前，情感與理智如天平兩端，太注重情感就會影響決策的平衡從而導致結(jié)局的不同。
每一株玫瑰都有它的刺，不能因其美麗的花瓣而忽視銳利的刺；每一縷陽光的灑下都有陰影的伴隨，不能因自身沐浴于暖陽下便忽略了影子的黑暗。完美平衡理智與情感方能做出正確決策成就美好人生。
是是非非作文 篇16
暑假的時候，我去阿姨家玩，看見馬路邊圍著一群人，好奇心使我迫不急待地鉆進人群。原來是一對騎車人相撞，正在爭吵。其中有位中年阿姨，她放在車簍里的花瓶打碎了。
他們正吵得不可開交時，不知是誰叫來了警察，交警先察明了情況，原來那位阿姨帶著一個四五歲的'小孩準備過馬路，可那位青年吃著雪糕看見紅燈鈴也不打就橫沖過來，撞倒了母子倆。
群眾說：“這個青年得賺錢�！�
可交警卻說：“帶著小孩過馬路應該小心，要下來推車。”
群眾說：“不公平。”
這個交警見群眾憤怒了，把平頂帽往下拉了拉說：“好吧，讓青年賠10元錢吧�！�
群眾憤怒地說：“這么好的花瓶就值10元錢？”
青年利索地掏出10元錢，朝車簍里一丟，飛身上車，逃之夭夭。那阿姨搖搖頭，嘆著氣走了。
過了一會兒，青年又騎車回來，遞給交警一支煙說：“老同學，你什么時候又干起交警了？”
我恍然大悟，憤憤地瞪了他們一眼。
是是非非作文 篇17
一個星期天，我來找表哥表弟玩。推開屋門，發(fā)現(xiàn)他們正趴在床上，嘴巴彎成了月牙，雙腿在空中不停地擺動——不用說，他們肯定是在玩“平板”。
我好奇地湊過去。表哥看到我來了，立刻抬起頭，用一種高傲的口吻對我說：“妹妹，你看我的火柴人畫得好嗎？”
的確，表哥畫的火柴人一張大臉上掛著調(diào)皮的笑容，瘦瘦的身子伸出柳枝般的四肢，仿佛從平板上跳了下來，在我的腦海中游蕩。
表哥看到我震驚了，抿了抿嘴，樂了，同時目光轉(zhuǎn)向表弟，大嘴一張，開始炫耀起來，他那嘲笑的'話語像源源不斷的流水涌出來，又像一把把刀子深深插進表弟的心。終于，表弟忍不住了，那受表哥多次言語欺負的委屈和他被表哥擠壓出來的憤怒心情，伴隨著“哇——”的哭聲，化作了從心中永無止境地流出的淚水，與表哥的“刀子”反抗。
一下子，表哥的“刀子”就被沖走了，但表哥不肯罷休，一堆侮辱表弟的話又一次從他嘴里——像魚吐泡泡——一樣冒出來，刺激著表弟幼小的心靈。眼看著表弟就要崩潰了，突然間掄起一個墊子，“嗖”一下扔向表哥。表哥靈活地閃躲，同時也張開雙手向表弟旋風般撲過去，一下抱住了他。兩個人摔倒了，在床上像皮球不停翻滾著。表弟一個踉蹌，不小心摔下床，掉在了地上，疼得直咧嘴。他在床下漫無目的地胡亂摸索著，突然摸到一張毛毯，他想都沒想，就抓起來扔向床上，湊巧罩住了表哥。他趁著表哥在毯子里“嗚嗚“亂叫，爬上床，以迅雷不及掩耳之勢撲向表哥，按著他的脖子把他撲倒了！表弟騎在表哥身上，得意地舉著毯子，仰著頭哈哈大笑。
突然，門開了，姑姑走了進來，她看到這情景，又好氣又好笑，最后她還是把表哥表弟各訓斥了一番。這場因攀比惹來的是非，隨著姑姑的進門，落下了帷幕……
是是非非作文 篇18
《出師表》有言日："親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。"
這一親一疏，導致"成敗異變，功業(yè)相反"。這又是什么原因呢？
在我看來，勿以親疏論事非。
縱觀一部卷恢浩繁的中華史，其中王朝更替、治亂相續(xù)往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無上權(quán)力的君主，百姓們的生殺予奪之大權(quán)，也毫無疑問地掌握在其手中，真可謂："君主一畦步，皆關民命。"就是這樣，我們往往能看見一些小人，他們溜須拍馬，阿識奉承，曲意逢迎，把君主們的每一個毛孔無不弄得舒坦至極。于是這些人深得君主之"親"，甚至獨攬大權(quán)，破壞朝綱，明末的魏忠賢專權(quán)不就是明證嗎？而賢明的君主求賢若渴，對人才親之信之，恰恰是因為明是非，懂事理，才知孰親孰默之分。
在人類社會中，自"大道既隱，各親其親子其子九以來，親情就成為了維系這個社會的穩(wěn)固的`牢不可破的精神紐帶，人們往往認為親人們總是對自己好，因而他們總是對的，沒有錯的，而對于旁人，難免存著此疆彼界之心，所謂"人心隔肚皮"，難免對別人有著成見，故事中的富人即此類典型人物，而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。
祁黃羊的"內(nèi)舉不避子，外舉不避仇"。想必大家是耳熟能詳了，不以親疏好惡來定是非，而是惟賢是舉，誠可貴矣。
另一位是中國革命的先驅(qū)者孫中山先生，他在廣大的人民群眾中享有崇高的威望，在擔任了南京臨時政府大總統(tǒng)之后，權(quán)力可謂達到政治生涯的頂峰。各界人士一致推舉孫中山的哥哥孫眉擔任廣東的都督，當此之時，孫中山先生只需微微首肯，便定能保證自己的哥哥飛黃騰達，然而這位偉人沒有這樣做，他只是婉言地謝絕了，說："我哥哥才力有限，不堪擔此重任。"如此高風亮節(jié)怎能不讓人仰慕不已。
勿以親疏定是非就意味著拋棄小我，一己之私利，來成全大我，尋求真理；勿以親疏定是非就意味著克制感悟，注重理性，讓理性之光摺摺生輝！勿以親疏定是非其實就意味著一種廣博的愛！
是是非非作文 篇19
相信大家都是學生吧，既然是學生，在學�？隙ú恢皇且环L順的，就算最好的也免不了家長和老師的管教，這是許多學子在學校中最厭惡的東西，現(xiàn)在，我要談一談關于學校中的種種不公。
大家都有朋友吧，可是有多少朋友是真心對自己的呢？大家在心里數(shù)一數(shù)，如果有，那一定要好好珍惜，因為你現(xiàn)在的朋友，肯定有對你有種種厭惡的人，雖然不知道為什么，但是還是要小心。還有一些瘋瘋癲癲的朋友，他不是真的瘋，而是想讓大家在枯燥的生活中增添一點色彩。我想，他的心中一個也是孤獨的，只是希望得到友誼。
老師呢，當然會對一些同學啊偏心，這是每個同學都應該會有所耳聞的，大部分老師都是借著那些“好同學”襯托他們的.偉大，似乎差生沒有任何意義，對他們的一切都充耳不聞，即使那些“好學生”先犯的錯，老師還是一如既往地訓斥差生。但是我很疑惑，為什么差生從來沒有想過反駁，只是默默承擔，這不僅僅是迷信權(quán)威，這更是對權(quán)威的臣服。每個人都有權(quán)利當自己人生的引導者，但是現(xiàn)在都只能被老師牽著鼻子走，從來沒有想過自己為什么這么做。耕牛也是被別人牽著鼻子走，最后反而是為別人勞動。
我寫這篇文章，就是希望大家能夠分辨是非，否則可能會釀成大禍，我只能這么說。當然，這只是我的個人看法，如有其他看法，那也正常。
是是非非作文 篇20
《出師表》有言曰：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也�！�
這一親一疏，導致“成敗異變，功業(yè)相反�！边@又是什么原因呢？
在我看來，勿以親疏論事非。
縱觀一部卷帙浩繁的中華史，其中王朝更替、治亂相續(xù)往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無上權(quán)力的君主，百姓們的生殺予奪之大權(quán)，也毫無疑問地掌握在其手中，真可謂：“君主一跬步，皆關民命�！本褪沁@樣，我們往往能看見一些小人，他們溜須拍馬，阿諛奉承，曲意逢迎，把君主們的每一個毛孔無不弄得舒坦至極。于是這些人深得君主之“親”，甚至獨攬大權(quán)，破壞朝綱，明末的魏忠賢專權(quán)不就是明證嗎？而賢明的君主求賢若渴，對人才親之信之，恰恰是因為明是非，懂事理，才知孰親孰黜之分。
在人類社會中，自“大道既隱，各親其親子其子”以來，親情就成為了維系這個社會的穩(wěn)固的牢不可破的精神紐帶，人們往往認為親人們總是對自己好，因而他們總是對的，沒有錯的，而對于旁人，難免存著此疆彼界之心，所謂“人心隔肚皮”，難免對別人有著成見，故事中的富人即此類典型人物，而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。
羊子的“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇”。想必大家是耳熟能詳了，不以親疏好惡來定是非，而是唯賢是舉，誠可貴矣。
另一位是中國革命的先驅(qū)者孫中山先生，他在廣大的.人民群眾著享有崇高的威望，在擔任了南京臨時政府大總統(tǒng)之后，權(quán)力可謂達到了政治生涯的頂峰。各界人士一致推舉孫中山的哥哥孫眉擔任廣東的督都，當此之時，孫中山先生只需微微首肯，便定能保證自己的哥哥飛黃騰達，然而這位偉人沒有這樣做，他只是婉言地謝絕了，說：“我哥哥才力有限，不堪擔此重任�！比绱烁唢L亮節(jié)怎能不讓人仰慕不已。
勿以親疏定是非就意味著拋棄小我，一己之私利，來成全大我，尋求真理；勿以親疏定是非就意味著克制感悟，注重理性，讓理性之光熠熠生輝！勿以親疏定是非其實就意味著一種廣博的愛！
評點：這是一篇頗見“功力”的文章。作者先由《出師表》引出自己的觀點：“勿以親疏定是非”，然后從正反兩個方面進行論證，最后歸結(jié)文章，遵循的是一般議論文的套路，并沒有別出心裁出奇制勝之處。但作者在論述自己的觀點時，從古今文史資料中引用材料，頗有順手拈來左右逢源之感，顯示出作者比較扎實的文史功底，這靠的是平日的積累和功夫，不是“靈機一動”所能達到的。這是讀書作文的正路，也是值得充分肯定的。但作者在引用“詩文”時，有些文句，文氣還不夠貫通，可在行文技巧上下些功夫。
是是非非作文 篇21
修正液的味道實在是太難聞了，聞一下好難受。有一次，我在用修正液的時候，旁邊的同學說：“修正液是有毒的！我在電視上見有個人做過一個實驗，他準備了兩個杯子，一個杯子里裝了自來水滴入幾滴修正液；另一個杯子裝滿自來水。然而，在兩個杯里各放進一條魚，過了十分鐘后，放在盛自來水杯里的那條魚沒死，而放在滴有修正液杯里的那條小魚竟然死了！后來聽專家判斷修正液有毒，會讓人或動物死亡！”我聽了之后大吃一驚，沒想到修正液是有毒的。
這個修正液我決定再用最后一次，涂在寫錯的`地方，過了幾分鐘，干了。摸上去，有點粗糙，顏色是乳白色的，就跟純牛奶的顏色一樣。令我吃驚的是，雖然這個干掉的修正液雖然這么粗糙，但是還是可以寫字，這究竟是為什么呢？應該是在里面加了幾種化學原料吧，才能使這么粗糙的“純牛奶”能在紙上涂住錯誤的地方，原來修正液還是有神奇的呀！
這修正液好是好，但是有毒，否則的話，我還想繼續(xù)用下去。
是是非非作文 篇22
似乎自摩拜單車風靡一時后，越來越多的共享單車雨后春筍般地冒了出來——小鳴、OFO、優(yōu)拜……街面上五顏六色，好不燦爛！
并非只有共享單車這一行當突然崛起，共享電單車、共享汽車、共享醫(yī)院……越來越多的共享資源出現(xiàn)在人們的視野中。它似乎像一種潮流，一種趨勢；似乎不使用它便是一種“out”的標志，而社會上的各類共享資源也出現(xiàn)了一種“只有你想不到，沒有我做不到”的風氣。
共享資源的出現(xiàn)，是在為人民提供便利，是一種便民的“福利”吧。但如今，有關于共享資源的負面新聞亦層出不窮—共享變私有，拆卸零件，亂停亂放……
這不免使人們質(zhì)疑—共享時代，是正是非？
在沒有共享資源的昨天，我們使用私有資源，一樣可以生活。如今，共享行業(yè)突然崛起，刷新了我們曾固有的保守、自給自足的生活理念。面對新興事物，我們同樣用新奇的態(tài)度去對待。記得摩拜剛“出道”時，社會上是一片褒獎，不少人躍躍欲試，摩拜也蔓延了上海、南京……各大城市，造福了越來越多的百姓。
摩拜的成功，也標志著共享單車行當?shù)钠扉_得勝。但之后，小黃車、小藍車、小紅車……在一夜之間，共享單車界群雄爭霸，其目的.似乎已不再是便利于民了。在惡性競爭中，經(jīng)濟收益成了各大公司的唯一宗旨。他們加大投放力度，卻不顧百姓的便利。譬如，在百聯(lián)中環(huán)門口，人行道上共享單車里三層外三層地占著人們行走的空間，遇上人流量大的節(jié)假日，本就狹窄的人行道更是無法負荷，人們紛紛繞行走上了自行車道，安全隱患隨時發(fā)生。
共享資源的出現(xiàn)是利民的，可如今巨量的出現(xiàn)，還是純粹的利民嗎？
不僅僅共享單車橫空出世，其他共享行業(yè)也異軍突起。
共享醫(yī)院，身邊的健康中心；共享汽車，不用愁心緊張的停車位；共享電單車，中短途路省心省力的好幫手……這些行當?shù)某霈F(xiàn)，在人們耳目一新的同時，又提供了在不同方面，不同行業(yè)上的便利。
但，它們真的有必要嗎？共享單車的宗旨是解決人們的最后一公里，那么僅有一公里的路程，電單車使用的意義與價值，何在呢？共享汽車，它的停車位，不也正是利用了公共資源嗎？而共享醫(yī)院，其專業(yè)度與可行度，亦不免令人生疑……
過多的異軍突起，有便利是真，有浪費與不必亦是真。這樣的共享資源真正是豐富嗎？
上海，乃至中國，是個海納百川的地方。作為共享資源的“領頭羊”，隨著OFO遠赴重洋，風靡大不列顛�！爸袊蚕碣Y源”的字樣在外報上逐一出現(xiàn)。中國人的創(chuàng)造力與創(chuàng)新力得到了世界矚目。這也是從“中國copy”到“中國被copy”的轉(zhuǎn)變標志。
當然，隨著萬眾矚目，由于共享資源而引發(fā)的一系列有關于“國民素質(zhì)”，這一老生常談的問題，也隨之放大。將共享變成占為已有；輪胎、座椅被拆卸；被惡作劇地扔進河里；垃圾肆意地被丟棄在車中；亂停亂放……政府花重金去解決，企業(yè)賠了錢，人們共享權(quán)利受損。這些，同樣是被萬眾矚目。隨后，“單車獵人”的出現(xiàn)，亦成了焦點。
靠他人來管理自己，共享資源是否失去了“本味”？“禮義廉恥”是中國傳統(tǒng)文明。如今，中國人的“創(chuàng)新”得到世界認證，但同時，中國人的“傳統(tǒng)”呢？被擯棄了嗎？那是所謂的成功嗎？
“取之有道”�！暗馈笔莻�十分值得做文章的字眼。國民、企業(yè)、政府、國家，皆有其“道”。
共享時代，究竟是正是非？我持中立，我不知道明天會如何，但我明白，如今的發(fā)展，是在創(chuàng)新之時，卻忘了曾經(jīng)傳承千古的文化了。
正如《道德經(jīng)》云：“道，可道，非常道；名，可名，非常名�！币磺惺挛锱c人，取之皆有“度”與“道”，而其中之“道”，是需要去摸索與體會的。我說不清是正是非，但“道”可以�！暗馈辈粌H僅是共享時代的衡量標準，亦是每個人內(nèi)心，乃至社會國家的秤桿。
“道”沒有是非，唯有體會。
共享時代，是正是非，全憑那不可言喻的“道”吧！
是是非非作文 篇23
其實在那些我們看不見的時光當中，我們能夠知道很多事情的真相，縱然他們從來都沒有發(fā)生在我們身邊，他們在遙遠的遠方，但依舊和我們共處于同一個世界。我們有這樣的責任和義務去關照有這樣的擔當去彌補。
我現(xiàn)在一個人記得當時你特別討厭那個中年婦女不僅僅是因為他是你的班主任管了你太多的事情，更是因為他根本沒有一顆公平公正之心。
他只是依靠自己的喜好來判斷事情的是非對錯。所以你從小就怨恨這樣的感覺，所以一直以來你比誰都更渴望公平公正的實現(xiàn)與普及。
這樣的地方開始實習工作，縱然不是為了兼職賺錢，也是為了讓自己學到更多的東西。
但是這樣的身份地位，都十足卑微，但是他給你的我足夠讓你心滿意足。生活中總是會出現(xiàn)那些惡貫滿盈的人，他們不斷的摧毀著你的生活，這還不夠。還有你堅強的意志也要不斷地倒塌，他們才能夠心滿意足的離去。
所以從小到大你鍛煉自己，就是為了要讓自己面臨這樣的困難的時候，有能堅持下去的決心和勇氣。
在他們之間的抉擇與我們相比起來，根本就沒有多大的差距。
如果他們沒有這樣的`核桃花兒，是不是也能證明很多東西就是不一樣的了。還是說一開始的愛答不理，就已經(jīng)驗證了一切，并不是因為你敏感不是因為你想的太多，而是因為你早早的就接觸了事情的真相的幸福，卻還欺騙自己，事情不是這樣的。
是是非非作文 篇24
莊子有言，“君子不可以苛察”。說的便是寬容。寬以待人，有容乃大。懷有寬容之心，人便可心平氣和，靈魂輕盈。
寬容可以使曾偷過東西的老人幡然悔悟，重新做人；寬容可以使林肯原諒自己的政敵，甚至于收獲友誼；寬容更可以讓“將相和”的故事成為千古美談。
而若無寬容的存在，善于偷盜的人也許很難有一個機會改過自新，成為好人；林肯的政敵也可能因他的狹隘而日漸增多；而廉藺之交更先可不提，因為趙國恐怕早已成為強秦的囊中之物了。
正如法國斯達爾夫人所說：“越是睿知的人，越有寬廣的胸襟”。反之，亦然成立。越有寬廣的胸襟，越是睿知的人。
雨果說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。”
斷案如神的狄仁杰，之所以能有機會成為女皇則天的肱骨之臣，首先少不了的是他的政敵宰相婁師德的舉薦。就連“通文史，多權(quán)謀”女皇也百思不得其解，向其詢問緣故。婁師德卻說：“我只是向您推薦賢才，并非公報私仇啊”。倘若沒有婁師德等人對輕視自己的'政敵的寬容，也許就不會有盛唐之世的兼容并包，更不會有大唐盛世的昌盛繁榮。
原來，口中不設雌黃，眉端不掛煩惱，才是寬容的真正高妙。
輕財足以聚人；律己足以服人；量寬足以得人。
赤壁之戰(zhàn)后，大敗北歸的曹操于軍營中發(fā)現(xiàn)了大量的投降敵軍的書信。曾口出狂言“寧叫我負天下人，不叫天下人負我”的曹操，選擇了寬容以待，命手下燒掉所有書信，甚至都不曾拆開信看。他的寬容，不但讓戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的軍官們都松了口氣，更讓手下的將士死心塌地。正是因為曹操懂得寬容，理解手下為保性命的不得已之舉，才使得將士們更加忠心于他，更使得天下英才如過江之鯽，紛至沓來，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。
東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢和塵。
選擇寬容，如同選擇一種人生的態(tài)度與人生方式。放下的是成見，自私與狹隘，收獲的是人生的廣度與寬度。是一種更高的人生境界。
古人說安詳為處世之法；謙退為保身之則；灑脫為養(yǎng)心之度；涵容為處人之方。我說心存平和，遇事寬容以待，才能達人生之通達圓滿。
寬容是一種美德。
是是非非作文 篇25
“嘿嘿嘿嘿”，你知道我為什么這么快樂嗎？因為我考上了成都實驗外國語學校（西區(qū)），那個中學校園環(huán)境非常好！這點深深地吸引了我。
在“好久好久”以前的一個霧晨，我去在于人民南路南延線麓山大道的實外西區(qū)學校途中，我一路看見什么勞斯萊斯啊，奔馳啊，寶馬啊……吸引了我的目光，心想“哇！有錢！”雖說有錢能使鬼推磨，但是考學還是要靠自己的真本事。這次申請獎學金測試的.有一萬多學生參加，聽到這個數(shù)據(jù)，我先開始好緊張，嚇得我直發(fā)抖�？墒亲詈笪揖尤灰詣倓偛染�的分數(shù)上了，讓我驚訝不已……
雖然我考上了，可我對學校、對同學，覺得好陌生。我很害怕，相信你去高檔百貨也有這種感覺。在高大又寬敞的教室里，我覺得自己好渺小、好無助，但心里又有種莫名的喜歡。看著別人的打鬧、嬉戲，我也覺得我好孤單，心門像有一把鎖，把我關在黑暗的小屋，讓我們產(chǎn)生了代溝。我在那里的每一分、每一秒，都在提醒自己主動地去交朋友，可我無法阻擋內(nèi)心的膽怯。
在我考完出來時，“一團一團”的家長把出來的學生圍住，我才想起還有爸爸媽媽，這份關愛，讓在這條路停不下來的我，一直在路上……我很慶幸，雖然我在這次競爭中險些失敗，我很感謝老師對我的諄諄教導，讓我沖破了“命運的阻攔”。
現(xiàn)在，一切都似乎睡著了，人們悠閑地散著步，我的心也似乎平靜下來，做好期末考試的準備。因為我一路還有伴，我的夢想之翼才能更完全地展開，我才能飛得更高、飛得更遠。我還沒看見夢的完結(jié)、故事的美，不能拿渺小當無所謂，因為我會變得偉大，這會讓我更堅強！
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