寫眼睛的小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的寫眼睛的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫眼睛的小學(xué)作文1

　　老師的眼睛雖然不是很大，卻很有神。那雙眼里充滿的是關(guān)愛(ài)，是信任，是鼓勵(lì)，是溫暖。

　　記得第一堂語(yǔ)文課上，老師讓我們進(jìn)行自我介紹。眼見(jiàn)前面的同學(xué)出口成章，而且很有文采，再看看自己的，我低下了頭，有些想打退堂鼓了。正在那時(shí)，輪到我了。我低著頭，慢吞吞地走到講臺(tái)上，不敢看臺(tái)下的同學(xué)，只是低頭看著自己的腳，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，我與老師的目光相遇了，望著老師那溢滿鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)兒，不要怕別人笑話，即使你比別人差也沒(méi)關(guān)系。”

　　是老師的眼神給了我自信，給了我勇氣，讓我勇敢地講出來(lái)。從那以后，無(wú)論我在什么場(chǎng)合演講，我都會(huì)想起老師的眼神，那是我自信的源泉。

　　記得三年級(jí)競(jìng)選班干部，我競(jìng)選的是衛(wèi)生委員。我大步走到講臺(tái)上進(jìn)行“競(jìng)選演講”，演講結(jié)束后，我抬起頭，看到了老師的眼睛，那雙眼睛里折射出的是信任，是在告訴我：“我相信你，你一定會(huì)是一個(gè)很出色的班干部。”

　　還記得兩個(gè)星期前，在鎮(zhèn)舉行的《迎奧運(yùn)、促和諧》演講比賽時(shí)，我在臺(tái)上有點(diǎn)害怕，不經(jīng)意間看到老師的眼睛，那眼睛中分明是鼓勵(lì)，那一刻我不知從哪里來(lái)了勇氣，發(fā)揮得非常好，我獲獎(jiǎng)的那一天，老師高興地拿著一張獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，微笑著將那張“鎮(zhèn)演講比賽二等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀頒給了我。

　　此時(shí)，再望望老師的`眼睛，是那樣溫柔。那種眼神是園丁看見(jiàn)辛勤栽培的花兒開(kāi)放的喜悅；是母親看著孩子成長(zhǎng)的欣喜。而那目光中更多的是鼓勵(lì)和期待。

　　老師的眼睛，每一天都藏著不一樣的含義。

　　喜歡老師的眼睛，更因?yàn)�，眼睛是心靈的窗戶，是師生溝通的橋梁，它將我們的心緊緊牽在一起。

寫眼睛的小學(xué)作文2

　　我的老師姓傅，她身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長(zhǎng)的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且還會(huì)說(shuō)話呢，不信，我講給你聽(tīng)哦！

　　有一次，學(xué)校舉行演講比賽，當(dāng)我上臺(tái)演的時(shí)候，看到臺(tái)下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著我，我心里一陣陣緊張，準(zhǔn)備好的演講都丟的九霄云外，正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候，傅老師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說(shuō)：“別怕，膽大些！你能行！”看著她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準(zhǔn)備好的演講也一幕幕的出現(xiàn)在眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏得臺(tái)下熱烈的掌聲。

　　還有一次，我考試得了兩個(gè)一百分，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，傅老師用贊許的眼神看著我，好像在說(shuō)：”嗯，考得不錯(cuò)不過(guò)不要驕傲哦！”

　　不要以為老師的眼睛都很溫柔，有時(shí)候她的眼睛也很嚴(yán)肅哦。有一次上課，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的講春天的'美麗，我把小人書放在桌子下面，偷偷的看，老師發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說(shuō)：“幸浩，現(xiàn)在是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專心的聽(tīng)講了。

　　這下你該相信我老師的眼睛會(huì)說(shuō)話了吧！雖然，傅老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！

　　我愛(ài)眼睛會(huì)說(shuō)話的傅老師！

寫眼睛的小學(xué)作文3

　　在我還不到五歲的時(shí)候，我問(wèn)過(guò)我的爸爸一個(gè)問(wèn)題，“爸爸，為什么你的眼睛這么大，而我的眼睛這么小呢？”爸爸噗嗤一笑，然后認(rèn)真地告訴我：“爸爸用火柴給你把眼睛撐著，等明天早上你的眼睛就變大了”。

　　現(xiàn)在回想起這件事兒，我知道爸爸一定是逗我開(kāi)心才那么說(shuō)的，然而那會(huì)兒的我一定以為“大眼睛”是用火柴可以撐著變大的。爸爸是有著大眼睛的，而我卻沒(méi)有遺傳到爸爸的大眼睛。媽媽的眼睛不能算小，配在媽媽巴掌大的臉上，媽媽的'眼睛是正好的，是美的，而不大不小的眼睛長(zhǎng)在臉不夠小的我的臉上，我的眼睛也就相對(duì)來(lái)說(shuō)，不是大眼睛了。

　　我喜歡大眼睛，眼睛是心靈的窗戶，而如果生就了一對(duì)大眼睛的話，我會(huì)覺(jué)得窗里窗外的景色，一定都盡收眼底，甚至可以擁有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，在與人溝通的時(shí)候，讓人產(chǎn)生濃厚的興趣。我在路上走著的時(shí)候，也喜歡去看路人的眼睛，只要看見(jiàn)是大眼睛的，我都會(huì)忍不住多看兩眼，好像多看兩眼就能知曉對(duì)方心底的秘密一樣。

　　我的同學(xué)里面，有一個(gè)同學(xué)是有著大眼睛的，每次看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的大眼睛，我就非常想要去和她說(shuō)話，好像她那眨巴眨巴的大眼睛是在對(duì)我說(shuō)著什么，讓人情不自禁地想要跟她交朋友。那個(gè)同學(xué)的大眼睛也是我們年級(jí)出了名的大眼睛，以致于大家后來(lái)都不再稱呼她的名字，只稱呼她為“大眼睛”。

　　這位被稱為“大眼睛”的同學(xué)，我們接觸了解了之后，我們發(fā)現(xiàn)她的眼睛的確是心靈的窗戶，而她的內(nèi)心世界也的確非常的豐富，每次她與我們說(shuō)話的時(shí)候，她那眨巴眨巴的眼睛就在告訴我們她有認(rèn)真在聽(tīng)。

寫眼睛的小學(xué)作文4

　　我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。而我因?yàn)闆](méi)有好好愛(ài)護(hù)，天天戴著一副眼鏡。

　　讀四年級(jí)的時(shí)候，我的視力有所下降，媽媽發(fā)現(xiàn)后，連忙帶我去醫(yī)院配了眼鏡。那個(gè)時(shí)候的我，并不知道視力下降會(huì)怎樣，以為配了一副眼鏡就萬(wàn)事大吉了。戴上眼鏡后，才發(fā)現(xiàn)很不方便。如：吃飯時(shí)，米飯的熱氣沖到我鏡片上，眼前立刻模模糊糊，啥也看不清；每次洗澡、游泳時(shí)，都必須把眼睛摘下來(lái)；上體育課、課間十分鐘時(shí)，也要特別小心，生怕別人沖撞到自己，把眼鏡碰壞了；平時(shí)還多了一件事，要經(jīng)常清洗眼鏡……

　　但我的寫字姿勢(shì)仍然不端正，還經(jīng)常躺在床上看書，一看就是好多時(shí)間，用眼習(xí)慣還是不夠好，這樣，我的.視力快速減弱，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，又帶我去檢查。一檢查，原先200的度數(shù)變成了400多度，我也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后悔不已，真希望時(shí)光能倒流啊，但是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，你是改變不了的。

　　經(jīng)醫(yī)生推薦，媽媽想幫我買隱形眼鏡，這種眼鏡晚上戴，白天就可以恢復(fù)到正常視力，兩年就要換，而且價(jià)格不菲。但媽媽還是愿意幫我買。

　　一走出店門，媽媽就對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐：1、要養(yǎng)成看書寫字的正確姿勢(shì)，眼與書本之間要保持33厘米左右的距離。2、看書與寫字時(shí)，光線應(yīng)適度，不宜過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗，光線應(yīng)從左前方射來(lái)，以免手的陰影妨礙視線。3、看書的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，每40～50分鐘，應(yīng)休息10～15分鐘，閉眼或向遠(yuǎn)處眺望，或做眼保健操，防止眼睛過(guò)度疲勞。4、不要看字跡太小或模糊的書報(bào)，寫字不要寫的太小……這次我沒(méi)有像原先那樣不耐煩，而是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。

　　眼睛是我們生命中很重要的東西。我一定要改掉這些不良習(xí)慣，好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛。

寫眼睛的小學(xué)作文5

　　由于膽小，從一年級(jí)以來(lái)，我在課堂上永遠(yuǎn)都是保持沉默，只是傻呵呵地聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。偶爾，老師會(huì)叫我站起來(lái)發(fā)言，但是，每當(dāng)我站起來(lái)以后，腦袋里就會(huì)一片空白，什么都忘了，老師怕耽誤別的同學(xué)發(fā)言，就揮手讓我坐下來(lái)了。

　　上五年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。第一次上課，當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，我本來(lái)想舉手發(fā)言，給老師留下個(gè)印象，但是，那只不爭(zhēng)氣的手仿佛有千斤重，怎么也抬不起來(lái)，直到上完課了，我也沒(méi)舉手。一個(gè)星期后的一個(gè)下午，媽媽去問(wèn)老師我的情況，老師納悶地說(shuō)：“這個(gè)小妮兒哪兒都好，怎么上課就不舉手呢？難道我講的.課她沒(méi)聽(tīng)懂嗎？”我聽(tīng)到這兒，把頭低了下來(lái)，心里暗暗發(fā)誓：明天一定要發(fā)言！

　　第二天上語(yǔ)文課，老師提出了個(gè)問(wèn)題，我想起了昨天發(fā)的誓，剛要舉手，我和老師的目光相遇了，不知為什么，我飛快地把頭低了下去，當(dāng)我抬頭悄悄地看老師時(shí)，老師的眼睛正看著我，那雙明亮的大眼睛好像在說(shuō)：“別害怕，相信自己一定行。”我把手輕輕地抬了起來(lái)，老師喊出了我的名字：“———，你來(lái)回答�！碑�(dāng)我語(yǔ)無(wú)倫次地把答案說(shuō)完時(shí)，我滿臉通紅，低下頭坐了下去。我偷偷向老師瞟了一眼，看到了老師欣慰的笑容，她的那雙明亮的大眼睛注視著我，好像在說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！“從那以后，我經(jīng)�？匆�(jiàn)老師那充滿鼓勵(lì)和信任的眼神，它是我精神的支柱，力量的源泉。

　　那雙美麗的'眼睛，深深地印進(jìn)了我的腦海，這是我童年的美好回憶……

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