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三年級(jí)令我印象深刻的一個(gè)人作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的三年級(jí)令我印象深刻的一個(gè)人作文300字,歡迎大家分享。
三年級(jí)令我印象深刻的一個(gè)人作文300字1
在日常生活中,給我印象最深刻的認(rèn)識(shí)我的班主任王老師。她三十多歲,高個(gè)子,身材苗條。烏黑的中肩發(fā),彎彎的柳葉眉下面嵌著一雙大而有神的眼睛,她是個(gè)慈祥又嚴(yán)厲的好老師!
有一次,在語文課上的時(shí)候,王老師正在繪聲繪色的講著課,同學(xué)們聚精會(huì)神的聽王老師講課。而我呢溜號(hào)的壞習(xí)慣又犯了,我偷偷地從抽屜里拿出一張紙和一支筆畫起畫來了,我畫了一個(gè)大舞臺(tái),然后畫了一排評(píng)委,最后畫了自己在舞臺(tái)中央拿著麥克風(fēng)唱歌的樣子。我正畫的起勁的時(shí)候,一只沾滿粉筆灰的手輕輕地敲了敲我的桌子,抬頭一看,原來是王老師,我的心頓時(shí)像一只小兔子“咚咚"亂跳。下課后,王老師來到我的桌前,我的.心頓時(shí)緊張起來,心想:這下準(zhǔn)挨批評(píng)了?赏趵蠋焻s拿起畫欣賞起來:”畫的不錯(cuò),你長(zhǎng)大以后想當(dāng)歌唱家?“"恩!蔽覜]敢抬頭,只是小聲回答!翱赡阆脒^沒有,當(dāng)歌唱家也需要很多知識(shí)呀。”聽了這番話,我臉上火辣辣的,慚愧的說:“王老師,我錯(cuò)了!睆哪且院螅腋牡袅松险n溜號(hào)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)越來越好,可王老師卻被調(diào)走了。
王老師給我留下來的深刻印象,F(xiàn)在,我除了想當(dāng)一名歌唱家,也想當(dāng)一名光榮的人民教師,像王老師那樣,做一名可欽可敬的好老師!
三年級(jí)令我印象深刻的一個(gè)人作文300字2
我的好朋友王煜給我留下深刻的印象。
他長(zhǎng)著一張瓜子臉,潔白光亮。一雙黑亮的大眼睛就像寶石一樣閃閃發(fā)光。在高高的鼻梁下還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴哪。
我們一起上英語班,他的英語比我學(xué)得好。每次上英語課前我都要去問他。那時(shí)他坐在第四排,我坐在第一排,跑來跑去很麻煩,有一天老師把王煜調(diào)到了一排,我想:可能老師想讓王煜幫助我,也可能是緣分。在他的幫助下,我的'英語也越學(xué)越好,我們就這樣成了好朋友。
還有一次。放學(xué)時(shí)我和王煜在路上,看見了一位老奶奶和她的孫子穿著很破的衣裳坐在馬路邊拿著一個(gè)碗,嘴里說著:“求求你,給點(diǎn)錢吧,我還有個(gè)孫子,還沒吃飯呢!碑(dāng)時(shí)我沒有帶錢,王煜拿了幾元錢我們正要去買玩具,王煜拿出了錢,對(duì)她說;“給你孫子買一些書吧,如果他能像我們一樣到學(xué)校去學(xué)習(xí),那樣未來的中國(guó)一定很發(fā)達(dá)!蹦莻(gè)老奶奶連忙說:“謝謝。”不知幾時(shí),眼淚早已充滿了眼眶。
這就是我的朋友,助人為樂、心地善良的王煜。
三年級(jí)令我印象深刻的一個(gè)人作文300字3
在我腦海中有許多印象深刻的人,有在幼兒園辛勤培養(yǎng)我的馬老師和黃老師,和原來在幼兒園的好朋友貝貝,還有……但是現(xiàn)在回想起來我最難忘的是一位在公交車上的一位叔叔。
在前年的暑假,我和媽媽坐公交車回姥姥家。那天很熱,車上的'人很多,熱得我們滿頭大汗。過了幾站有一位腿腳不好白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。這時(shí),售票員阿姨就喊:“誰給這位大媽讓個(gè)座!”售票員阿姨喊了好幾遍,都沒人起來讓座。當(dāng)時(shí)我想:怎么這么半天都沒人讓座呀!過一會(huì)兒,有一位叔叔慢慢站了起來,他說:“大媽您坐這里吧!蹦俏焕夏棠绦χc(diǎn)了點(diǎn)頭,一邊說謝謝,一邊就坐在了座位上。我想:這位叔叔真是的,他早一點(diǎn)都不肯起來。又過了幾站,人也少了,我們也要該下車了,我忽然發(fā)現(xiàn)剛才給那位老奶奶讓座的那位叔叔也要下車。到站了,我看前面的人都下去了怎么這位叔叔還沒下車呀仔細(xì)一看那位叔叔正扶著扶手一步一步地往下走,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這位叔叔腿腳也不好,右腿有些殘疾。我想:剛才我錯(cuò)怪了這位叔叔,我心里有些后悔。這位叔叔雖然身體上有殘疾,但是他的心靈是美好的。
我想:這位叔叔的行為是高尚的。而且我明白了,看一個(gè)人或一件事不能單看外表,應(yīng)該看全面。這才不會(huì)枉下定論。
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