【薦】一次科學(xué)嘗試作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的一次科學(xué)嘗試作文，希望能夠幫助到大家。
一次科學(xué)嘗試作文1
我先從抽屜里找到了一根蠟燭 ，又找到了一個(gè)打火機(jī)，最后找到了一個(gè)紙杯子。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，最后準(zhǔn)備把紙杯罩在蠟燭上。這時(shí)，不知爸爸從哪里竄了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么能用紙杯罩在上面呢？”我低頭一看發(fā)現(xiàn)我確實(shí)拿著紙杯，心里暗暗想，還好爸爸提醒得早，不然一會(huì)兒可要慘了（蠟燭太長(zhǎng)了，比紙杯高，如果把紙杯罩在點(diǎn)燃的蠟燭上，紙杯就會(huì)燃燒起來(lái)）。爸爸又從飲水機(jī)旁邊的`柜子上給我拿了一個(gè)玻璃杯。我又把這個(gè)蠟燭切成了兩段，并把它給點(diǎn)燃了，最后，我把玻璃杯罩在了點(diǎn)燃的蠟燭上。
這時(shí)，玻璃杯的玻璃開始變白了，突然，“嗵”的一聲。蠟燭滅了。
一次科學(xué)嘗試作文2
周三，我們上了一節(jié)好玩的科學(xué)課，我們做了手影戲。
張子炫身體向桌子中間傾斜，手伸直了，兩只手除大拇指外，其它四指并攏，兩個(gè)大姆指，一只放在另一只上面，雙手伸到手電筒下面，一只在遨翔的鴿子，倒印在了白紙上。張子炫得意地笑了笑。大概是因?yàn)樗龀隽擞白影坐澱凑醋韵舶�。柴啟銘說(shuō)：“這個(gè)是我自創(chuàng)的�！辈⒆笫譄o(wú)名指放在小姆指上面，中指放在無(wú)名指上面，食指在中指上面，大姆指放在食指上面。我一邊竊笑，一邊心想：這影子會(huì)是什么東西�。坎駟€懽笫稚斓绞蛛娡蚕旅�，我一看，什么也不像。
輪到我，我伸出左手，四指并攏，大姆指彎曲，我左手伸到手電筒下面，小姆指上下擺動(dòng)。一只在狂吠的影子狗完成了。我心想要不是這個(gè)是幼兒園學(xué)的，我肯定氽會(huì)做得更精致，就會(huì)有一只水汪汪的小眼睛。我很開心，因?yàn)槲疫�記得幼兒園時(shí)學(xué)的.東西。
這就是我們好玩的科學(xué)課。
一次科學(xué)嘗試作文3
在童年中，我嘗試了許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)。唯有那一次，讓我記憶猶新。
星期六，我望著凹凸不平的乒乓球愁眉不展，因?yàn)橐淮问д`，我把乒乓球擠扁了，如今不能打乒乓球了，我很難過(guò)，我絞盡腦汁的思索著解決問題的辦法，可依舊無(wú)濟(jì)于事。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，讓乒乓球膨脹起來(lái)不就好了嗎？說(shuō)干就干，我找到了我家的知識(shí)分子——電腦。我上網(wǎng)搜了搜，原來(lái)，熱水可以使乒乓球變回原形。我燒開了水，把乒乓球放下去，緊張的看著乒乓球的變化，幾分鐘后，一個(gè)完好無(wú)損的乒乓球出現(xiàn)了，我高興的手舞足蹈起來(lái)�？墒�，為什么乒乓球遇熱就會(huì)膨脹呢？原來(lái)，球內(nèi)的`氣受熱水加溫氣體膨脹，是熱脹冷縮的原理。
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓我們一起動(dòng)手吧！一起創(chuàng)造更美好的明天！
一次科學(xué)嘗試作文4
在我五彩繽紛的童年里，有著不計(jì)其數(shù)的小實(shí)驗(yàn)，就拿我的第一次科學(xué)嘗試來(lái)講吧！
那是在五年級(jí)的一個(gè)星期天，我做完作業(yè)，覺得很無(wú)聊，猛然想起前些日子在書上看到人工彩虹的制作方法，與其坐在這里發(fā)呆，不如自己動(dòng)手試一試。
我拿來(lái)一個(gè)盤子，一面鏡子，一把手電筒，一些水，一張白紙。我先往盤子里倒一些水，把鏡子立在水中，再向后微微傾斜，呈一仰角。然后再把手電筒放在近水處對(duì)著鏡子面照射，圖畫紙放在手電筒上方，正對(duì)著鏡子的反光處�！巴�！彩虹出現(xiàn)了，我成功了，成功了……”我連忙去叫媽媽，讓她分享我的`喜悅……
大自然中無(wú)奇不有，每一個(gè)小實(shí)驗(yàn)都充滿著科學(xué)道理，而且簡(jiǎn)單又有趣。其實(shí)科學(xué)就在你我的身邊，只要你認(rèn)真觀察，積極思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與歡樂！
一次科學(xué)嘗試作文5
下午的第二節(jié)課是科學(xué)課，老師拿來(lái)了很多的科學(xué)器材 ，一定又要做實(shí)驗(yàn)了，會(huì)是什么呢？很期待！
終于揭曉答案了，這節(jié)課老師要讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在。實(shí)驗(yàn)做了幾個(gè)，我印象最深的實(shí)驗(yàn)需要的材料是：一個(gè)杯子，一張紙，一個(gè)裝滿水的小盆子。把紙放在杯子的最底部，要保證掉不下來(lái)，然后把杯子倒扣在水里，紙會(huì)濕嗎？我們?nèi)嗟拇鸢甘羌埐粫?huì)濕，一分鐘后，見證奇跡的時(shí)刻到了，紙竟然沒有濕，我們都答對(duì)了！這證明空氣的存在，杯子里有空氣放入水后，空氣像墻一樣把紙保護(hù)了。
我們用實(shí)驗(yàn)證明了空氣的存在，這節(jié)課真有趣，希望以后的.科學(xué)課上能有更多的這樣的科學(xué)嘗試。
一次科學(xué)嘗試作文6
今天下午，老師叫我們做實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們一聽，都?xì)g呼起來(lái)。老師拿起兩張紙條，說(shuō)：“我把兩張紙條放在嘴邊相距三、四厘米，然后往中間吹氣，你們說(shuō)紙條會(huì)怎么樣呢？”
同學(xué)們聽了，有的說(shuō)它們之間還是相距三到四厘米，有的說(shuō)紙條不會(huì)動(dòng)，還有的說(shuō)兩張紙條會(huì)向左飛，或者是向右飛。老師請(qǐng)房子涵來(lái)吹，房子涵一吹，咦，這是怎么回事��？紙條竟然像蛇一樣合攏在一起。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單，但其中的'道理不簡(jiǎn)單啊�？諝馐怯袎毫Φ�，我們吹出來(lái)的空氣是流動(dòng)的，壓力小，紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓在中間，合起來(lái)了�！�
聽了老師的話，我這才恍然大悟，原來(lái)不實(shí)驗(yàn)一下，就容易出錯(cuò)的。
一次科學(xué)嘗試作文7
別人給了媽媽一盒米發(fā)糕的預(yù)拌粉，媽媽就開始做起了“實(shí)驗(yàn)”。
媽媽先把米發(fā)糕預(yù)拌粉倒入面包機(jī)的桶內(nèi)，預(yù)拌粉白白的，跟面粉沒什么兩樣的。媽媽再把水倒入面包機(jī)桶里，這時(shí)的預(yù)拌粉可就不一樣啦，變成了黏糊糊的`一團(tuán)東西了。攪拌過(guò)后，面糊變得很均勻，還冒出了一個(gè)個(gè)氣泡。
媽媽把面包機(jī)的蓋子蓋好，又選擇了發(fā)酵功能，開始了漫長(zhǎng)的等待。按照說(shuō)明書上的要求，要發(fā)酵12至15小時(shí)呢。
等啊等，總算發(fā)酵完畢了，媽媽把白砂糖和輔料包放入面糊中攪拌均勻，然后再把面糊倒入大碗里，旺火蒸了15分鐘。
我想，米發(fā)糕一定很好吃，香香的，甜甜的，軟軟糯糯的�？墒牵鹊阶龊昧艘粐L，感覺并不像想象的那么好吃，有點(diǎn)酸酸的。媽媽說(shuō)，估計(jì)是發(fā)酵發(fā)過(guò)頭了。唉，這是一次失敗的“實(shí)驗(yàn)”。
一次科學(xué)嘗試作文8
今天，在小桔燈課上，老師讓我們做了一次小實(shí)驗(yàn)——紙鍋煮蛋。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興地跳了起來(lái)，可是，我們都 有一個(gè)問題：紙鍋怎么能煮蛋呢？“我最后再告訴你們。”老師神秘地說(shuō)。
老師先拿出一個(gè)一次性的杯子，在里面盛了半杯水，然后老師又拿出了一些像小皮球一樣的鵪鶉蛋，接著把紙鍋放到了燈架上，最后將酒精燈點(diǎn)著。過(guò)了一會(huì)兒，水面上浮起了一層水蒸汽，又過(guò)了一全兒，水面開始冒出一些小氣泡，漸漸地，水蒸汽越來(lái)越大，氣泡也越來(lái)越大了，還越來(lái)越多了。
三分鐘后，我們的實(shí)驗(yàn)成功了，鵪鶉蛋竟然被煮熟了。老師還分給了幾個(gè)同學(xué)吃，饞得我們直流口水。
老師告訴我們，紙的著火點(diǎn)比水的'著火點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀。
看來(lái)生活中處處都包含了科學(xué)的奧秘。
一次科學(xué)嘗試作文9
今天是星期天，正在看書的我看到了書上的一個(gè)問題：“用玻璃杯罩著燃燒的.蠟燭，蠟燭會(huì)滅嗎？”“應(yīng)該會(huì)吧。我在心里默默地想著，我迷茫的目光求助著在一旁看報(bào)紙的爸爸。”爸爸，你說(shuō)杯子罩在蠟燭上，蠟燭會(huì)滅嗎？“我急切地問道。爸爸微笑著說(shuō)：”你不知道就應(yīng)該去探索�！昂冒职�，你就告訴我吧！”爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)：“不行。”說(shuō)完，他就又看起了報(bào)紙。沒辦法，我只好自己去探索。
通過(guò)這次科學(xué)小嘗試，令我明白了：如果你想去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，就要去探索，去思考，去鍥而不舍，而不是去坐等！
一次科學(xué)嘗試作文10
聽說(shuō)蛋“喝”了醋會(huì)變軟，我不相信，于是，我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先拿來(lái)一個(gè)干凈的塑料杯子，再把一個(gè)圓溜溜的鴨蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，然后，我又拿出一袋酸溜溜的米醋倒進(jìn)杯子里，整個(gè)鴨蛋都被淹沒了。第二天早上，我一起床就迫不及待地跑去看我做的'實(shí)驗(yàn)。呀，鴨蛋上有好多泡泡，我撥開泡泡，用手輕輕一摸，蛋殼還是硬硬的。第三天，我又去看它，旁邊的米醋已經(jīng)變得很渾濁，水面上還有一層白白的“豆腐皮”，我立馬把蛋撈上來(lái)，發(fā)現(xiàn)蛋不一樣了，變得軟軟的，像一個(gè)癟了氣的小皮球。后來(lái)，聽媽媽說(shuō)，這是因?yàn)榈皻け淮捉o軟化了。
這真是太有趣了，原來(lái)蛋“喝”醋，這么有意思。
一次科學(xué)嘗試作文11
我們班的陽(yáng)光活動(dòng)每次都讓我興奮不已，給我留下印象最深的是韓奕彤爸爸帶來(lái)的科學(xué)嘗試。
將一支尖尖的鉛筆扎進(jìn)裝滿水的水袋里，你猜會(huì)有怎樣的后果呢？只見韓奕彤爸爸快速地將筆刺入水袋，奇跡出現(xiàn)了，水竟然一滴都沒漏出來(lái)。大家都一臉驚訝地叫著：“哇，太厲害了！”
輪到我們動(dòng)手了，大伙兒都躍躍欲試。第一個(gè)上場(chǎng)的'是劉慷慨。他拿起筆，朝水袋猛扎進(jìn)去。結(jié)果水不但流出來(lái)了，而且像鬧水災(zāi)似的，嚇得我們都大叫起來(lái)。輪到我時(shí)，我有些緊張。我大吸一口氣將筆扎進(jìn)去，哈，竟然成功了。
我真期待下一次的陽(yáng)光活動(dòng)��！
一次科學(xué)嘗試作文12
今天下午，媽媽送我去小桔燈學(xué)作文。
教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都能聽見。不一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地走過(guò)說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——吹紙條�！崩蠋熌昧藘蓮埓笮∫粯拥募垪l說(shuō)：“我們把紙條分開三、四厘米，往中間吹一口氣，約條會(huì)怎么樣？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)會(huì)合起來(lái)，有的`說(shuō)往個(gè)卷。老師一吹，紙竟然一下子合起來(lái)了。
我們迷惑不解，老師說(shuō)：“空氣是有壓力的，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大。我吹出來(lái)的是流動(dòng)的，壓力小，紙條兩側(cè)空氣是靜止的。壓力大。紙條就會(huì)被壓向中間，合在一起。”原來(lái)是這樣��！我明白了一個(gè)道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去度一下。”
一次科學(xué)嘗試作文13
俗話說(shuō)；“水往低處流。的確，水往低處流，但一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我也明白了水也往高處流。為了證明水也可以往高處流，我拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)道具，一根長(zhǎng)吸管和一杯水，你可別小看這根吸管，它可是這個(gè)實(shí)驗(yàn)最重要的`道具，我把吸管放入水中，用嘴吸一口，水順著吸管中的空氣吸走了杯外，你肯定會(huì)問，這怎么可能？但的確如此，因?yàn)槲野盐苤械目諝馕吡�，水因上面沒有空氣，便涌了上去，就會(huì)噴出水外，成功之后，我想了想，長(zhǎng)吸管能成功，那短吸管會(huì)不會(huì)成功呢？我懷這疑問，拿來(lái)了短吸管，我把短吸管的一邊放入水中，吸了幾口，水也跟上次一樣涌上來(lái)，但我還來(lái)不及松口，水就進(jìn)入口中，這是為什么呢？我仔細(xì)地想了想，這或許是因?yàn)槲芴�，水直接就進(jìn)口中，原來(lái)如此，長(zhǎng)吸管因?yàn)殚L(zhǎng)，水涌上來(lái)的時(shí)候，我都已經(jīng)松開了口，但短吸管因?yàn)槎�，我還來(lái)不及松口，就進(jìn)入口中。我想：只要你有一顆敏銳的心和善于觀察的眼睛，你也能成為科學(xué)家。
一次科學(xué)嘗試作文14
星期五，我上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。老師神秘地說(shuō)：“今天，我來(lái)變個(gè)魔術(shù)，我能把一張紙變成大力士�！蓖瑢W(xué)們都大聲說(shuō)：“不相信！”老師認(rèn)真地說(shuō)：“不信！你們就等著瞧！”
老師準(zhǔn)備了三個(gè)杯子和一張紙。他先把這張紙折成皺紋狀，然后把皺紋紙放在兩個(gè)杯子上面，再把一個(gè)裝滿水的杯子放在皺紋紙上。我們瞪大眼睛仔細(xì)地看著。奇跡竟然發(fā)生了，皺紋紙居然沒有塌，裝滿水的杯子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谏厦妗４蠹仪椴蛔越卣f(shuō)：“太神奇了！”科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是太有意思了。
老師告訴我們，生活中其實(shí)還有許多這樣的.大力士。如螞蟻能搬比自己大幾十倍的食物，石縫中的小草能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。只要大家用心，就能發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
一次科學(xué)嘗試作文15
我的課余生活豐富多彩，其中最有趣的是今天的作文課，老師和我們做了一次科學(xué)嘗試。
首先，老師把一張報(bào)紙撕成了一些硬件幣大小的小紙片，然后，老師把小紙片發(fā)給我們，我覺得老師給我的小紙片像一張郵票。接著我們把小紙片撕成比原來(lái)更小的'，很小很小的小紙片，像一堆小螞蟻。老師叫我們拿著尺子在頭發(fā)上摩擦50次，再把尺子拿到小紙片上，看看發(fā)現(xiàn)了什么。我摩擦后，摸一摸，感覺熱熱的，拿到小紙片上，我發(fā)現(xiàn)小紙片像小蜜蜂一樣飛到尺子上。
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