駐足回首_初中記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的駐足回首_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最喜歡的聲音便是下課的鈴聲，無論它分貝有多高，音調(diào)有多尖，音色有多難聽，卻總是倍受我們學(xué)生的喜愛的。但是曾經(jīng)，那些虎頭虎腦的孩子們卻總是那樣認真，上課的時候，規(guī)規(guī)矩矩地正襟危坐，老師提個問題，小可愛們就都高舉胖乎乎的小手，等著老師點自己的名�？墒悄菢拥木跋笈c時間的流逝是不成正比的。曾經(jīng)，我們擅長用好奇的目光來捕捉生活中美好的瞬間，有時也會拿支筆記錄下來，然后看著自己的成果，癡癡地發(fā)笑�？墒俏覀儸F(xiàn)在的日光里幾乎找不到好奇的痕跡了，歷經(jīng)了這樣那樣是事后，或許學(xué)會了一點出事知道、處事之道，便以敏銳的目光來提防一切陷阱的出現(xiàn)，于是少了一份天真，或許經(jīng)歷了那些事后，變得麻木了，被自己在泥潭中的倒影嚇住了。于是神經(jīng)緊張起來又松懈下去，生活中太多美好、太多幸福都被我們忽視，我們也覺得越來越?jīng)]趣了。現(xiàn)在，每周一篇周記，可是越來越難寫了，字數(shù)也是越來越少了，但是迫于無奈，還得想方兒寫一篇擱哪兒。這并非我們惜字如金，只是就像貧瘠的土地長不出嬌嫩的花朵一樣，我們所擁有的好奇、天真早已經(jīng)被某些東西給扼殺了，于是只剩下一片茫然。翻開以前同學(xué)給我寫的信和祝福語，字跡標(biāo)點也不清楚，歪歪倒倒，但是那些幼稚的話真是能叫人感動死，還滿嘴直喊要永遠，要永遠不便的友誼。而現(xiàn)在收到的信及祝福語，字是沒法挑了句子也是既優(yōu)美又富有內(nèi)涵，可是與以前的相比，完全也就形同紙堆了！

　　曾經(jīng)，我們的天藍得沒有一絲雜質(zhì)，即使有一片烏云飄過，風(fēng)兒一吹，也就無影無蹤了。于是整天嘻嘻哈哈，瘋啊，趕啊�？墒且粋�個又都變了。玨變得深知人情世故了，已擺脫曾經(jīng)的那份稚嫩，奔的食量也大大減少，我記得以前一下課，她都要到小賣部，然后帶著戰(zhàn)利品滿載而歸�！懊拙�”也顯得怪異，竟然放下他心愛的畫筆，一年多未動了！令人驚嘆。

　　時間在流逝時總是會帶走許多，也會給予一些，那就是現(xiàn)在和曾經(jīng)的曾經(jīng)。

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