難忘的南寧之旅作文600字

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的難忘的南寧之旅作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　暑假，我度過了難忘而又開心的南寧之旅。

　　就在7月5日晚上，我聽到了我們一家將和爺爺奶奶、叔叔表妹一起去南寧旅游的消息，不禁興奮起來。

　　7月7日中午11點，我們便乘坐著通往南寧的火車出發(fā)了。7月8日早，我們便又“浩浩蕩蕩”地向動物園“進軍”了。十一點二十分，我們來到了海豚館看海豚海獅表演。首先是海獅上場，為我們表演頂球。隨后，我最期盼的.部分――海豚表演也開始了。隨著飼養(yǎng)員的哨聲響起，一條美麗而又可愛的中華白海豚出現(xiàn)在觀眾們的眼前，引得觀眾們不約而同的鼓掌。時間流逝，這只海豚為我們表演了許許多多精彩的節(jié)目――什么水中華爾茲啦，向觀眾問好啦，還讓大家見識了真正的海豚音……

　　接著，解說員出了道數(shù)學題目讓海豚算――3+5=多少。這時，一個個疑團在我心中展開――數(shù)學不是人們的知識功課嗎？海豚怎么會呢？就算會，他也告訴不了我們啊，這到底是怎么回事？就在這個時候，解說員阿姨解開了我心中的疑惑。她說：“海豚拍打一下水面就是1，拍兩下就是二？？？？？？”哦！原來是這樣，我心想，海豚真聰明。這時，海豚沉下水中，阿姨說是海豚要公布答案了，阿姨還叫大家一起數(shù)海豚擊打水面的次數(shù)，看看我們可愛的中華白海豚算得對不對。話音剛落，海豚便從水池的左邊浮了起來，一邊游一邊擊打水面。觀眾們都非常配合，數(shù)著：“1、2、3、4、5、6、7、8！”這時，海豚停了下來。哇！我既感到不可思議，又感到興高采烈。原來，海豚的智商跟2~4歲的小孩差不多。后來，我們又看了許多海豚表演，可高興了。

　　這個暑假的南寧之旅，令我難以忘懷。

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