描寫人物的作文500字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫人物的作文500字，歡迎大家分享。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干�！毕嘈旁S多人讀到這句詩的時候，腦海里一定會浮現(xiàn)出一個人——那就是老師。

　　在我的成長道路上，有許多教過我的老師。他們有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有的德才兼?zhèn)�，有的博學(xué)多才，有的`和藹可親，還有的幽默風(fēng)趣……不過，令我印象最深刻的只有一位。

　　她，雖然眼睛小小的，但很聚光;她，喜歡披著長長的秀發(fā)，但不愛臭美;她，喜歡穿裙子，但不高調(diào)。相反，她很樸素，很清純。你們知道她是誰嗎？沒錯。她就是我三年級的班主任——余老師。接下來就由我來講一講我們之間的故事吧！

　　那天下午，天氣悶熱，同學(xué)們都昏昏欲睡。有些同學(xué)直接趴在桌子上睡著了，直到一陣清脆悅耳的打鈴聲響起，這才將他們從睡夢中拉出來。這節(jié)是作文課，余老師快步走上講臺，對我們說：“今天，我們寫的是情景作文。首先，我們來玩一個游戲�！痹捯魟偮�，同學(xué)們立刻從無精打采變成了精神抖擻的樣子，一個個精神好得很，哪里像是要打瞌睡的樣子��！這時，有人提出了疑問：“我們要玩什么呢？”老師回答道：“左手畫鳥�！蓖瑢W(xué)們得意地說：“這還不簡單�！�

　　余老師先給我們示范用左手畫了一只，小鳥在余老師的手下變得栩栩如生、惟妙惟肖，同學(xué)們都贊不絕口。到我們了，同學(xué)們都躍躍欲試。第一個是小菲，她緊張到手抖得不得了，手中的粉筆“如有千斤”，畫出的小鳥姿態(tài)怪異。接著，我們都上去畫了。頓時，黑板成了“怪鳥園”，什么鳥都有。同學(xué)們向余老師討教如何用左手畫好一只鳥，余老師語重心長地對我們說：“熟能生巧��！同學(xué)們，你們知道我為此練了多少遍嗎……”

　　這就是我最喜歡的老師。她會想方設(shè)法地幫助我們，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂，她就像一只“魚兒”，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游！

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