肖像描寫作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的肖像描寫作文，希望對大家有所幫助。

肖像描寫作文1

　　我父親是老師，他中等，有點(diǎn)胖，鼻梁上有黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫助他看中國，看世界他也教歷史，這副眼鏡又幫助他看書中古今中外的歷史人物，理解了變化的事實(shí)。爸爸的眼鏡真的是望遠(yuǎn)鏡啊我在給父親畫畫像的時(shí)候畫了一個(gè)大黑眼鏡框，在鏡頭上畫了很多圈，不能畫父親的眼睛了。

　　爸爸的鼻子。

　　父親的鼻子可以舉起望遠(yuǎn)鏡，但不太靈活。那次他在家燉肉，把鍋放在爐子上趴在桌子上準(zhǔn)備課，肉糊了他聞不到，還是我從外面跑來告訴他。爸爸的鼻孔很小嗎？

　　爸爸的嘴。

　　爸爸的嘴角向上翹，像微笑一樣。他還編寫了漫才，可以把同學(xué)們做的好事和粗心大意、不專心聽講的事情編成漫才，讓同學(xué)們在笑聲中受到教育。

　　爸爸的.手。

　　父親的手不像當(dāng)教師的手那樣粗糙。母親上班離家太遠(yuǎn)，家里的很多工作都要父親做，比如生火、做飯、洗衣服等，他的手怎么能不粗呢？我用父親的手畫了幾條路。

　　爸爸的腳。

　　爸爸的腳很難畫畫。他總是閑著，坐在桌子前的時(shí)候，我又該睡覺了，只好給爸爸畫半身。

　　爸爸的耳朵。

　　對了，還沒畫出爸爸的耳朵呢。他的耳朵和鼻子一樣不好。他讀書的時(shí)候，我對他說了什么，他也聽不見，要大聲說兩三遍。父親的耳孔也很小吧

　　畫完了。

　　我把畫完的像帶給父親看，他哈哈笑了，我也笑了。

肖像描寫作文2

　　王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他非常親切，和我們像朋友，所以我們喜歡稱他為老王。

　　王高的個(gè)子，胖胖的身材，笑容大的眼睛幽默。說到這位老師，他不同。

　　也許沒有人喜歡說自己是傻瓜，但王老師喜歡把傻瓜放在自己身上。上數(shù)學(xué)課的`時(shí)候，老師上完課，說:啊，這個(gè)問題我做不到。誰來告訴我？全班同學(xué)興奮地舉起了手。老師說:來吧！宋柏義，請上臺(tái)。宋柏義站在講臺(tái)上滔滔不絕地說話。結(jié)束后，王老師說:宋老師說得好嗎？全班齊聲說:太好了。宋柏義驕傲地走下講臺(tái)，其他同學(xué)也期待著下次自己也有機(jī)會(huì)展開。

　　今天的數(shù)學(xué)考試，學(xué)生們必須好好回答！王老師站在講臺(tái)前態(tài)度溫柔地說。

　　過了一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)回答了試卷，偷偷開始了地下工作。王老師一看，就默默地對他們說:你們回答得很快，都是100%。那幾個(gè)同學(xué)的臉上露出了自豪的笑容。這時(shí)，只聽了王老師的話，說:如果在卷子上發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的話，會(huì)加倍減分。那幾個(gè)同學(xué)剛才還在笑的臉一下子僵住了，立刻意識到自己錯(cuò)在哪里，一切都安靜下來了。

　　這就是我們的老王，一個(gè)親切幽默的老師。

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