后來(lái)遇見她作文800字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的后來(lái)遇見她作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)四、五年級(jí)的我，算不上什么好學(xué)生吧，坐在教室里最后幾排，二十多名的成績(jī)，上課不認(rèn)識(shí)聽課，整天只想著玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不常背書，甚至還有點(diǎn)兒自以為是。六年級(jí)，雖然有所進(jìn)步坐到了前幾排，進(jìn)了班里前二十名，但與那些所謂的“好學(xué)生”相比還是有很大的差距———直到后來(lái)遇見她、她、她。

　　她們分別是我初一時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師、我之前的背書小組長(zhǎng)、我現(xiàn)在的同桌。剛開始初一的全新生活時(shí)，我本以為熬過(guò)了六年級(jí)的升初考，玩了一個(gè)暑假后還能再多玩一段時(shí)間。可這個(gè)班主任的到來(lái)，對(duì)那時(shí)快玩物喪志的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)“晴天霹靂”，哎，分到了一個(gè)抓班嚴(yán)的老師，而且剛開學(xué)就這么嚴(yán)，上課都要坐的端端正正，都要做好筆記，書寫要認(rèn)真，七門功課她都抓，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容都要給組長(zhǎng)背一遍，給家長(zhǎng)背一遍……那以后肯定都是“苦”日子了。本想就這樣應(yīng)付過(guò)了，可誰(shuí)知又遇上了她———我之前的背書小組長(zhǎng)。她要求十分嚴(yán)格，背課文時(shí)錯(cuò)誤不可超過(guò)三處，問(wèn)題不可錯(cuò)任意一處，哎，就這樣先背背，應(yīng)付應(yīng)付吧，等下次換位時(shí)不坐這兒了，那時(shí)我想。在老師準(zhǔn)備讓我們調(diào)換位的那天上午，道德班長(zhǎng)是我們班的第一名———我現(xiàn)在的同桌，在我準(zhǔn)備進(jìn)班已走到門口時(shí)，她沖我笑了笑，鞠了個(gè)躬，我傻笑著回了個(gè)躬，就這樣她完全打破了我心中好學(xué)生的形象———清高、冷漠，看人只看學(xué)習(xí)。如今的我只感到她是那樣的平易近人，于是，選座位時(shí)，我坐在了她旁邊。就這樣，每天看著她認(rèn)真背書，專心聽講，我也受到感染，開始勤奮起來(lái)，或許，這就是“近朱者赤”吧，很神奇，某些人總會(huì)以各種你情愿或不情愿的方式留在你的記憶里，從而起到督促你學(xué)習(xí)的作用……在老師的悉心教導(dǎo)、嚴(yán)格要求，同學(xué)們的耐心幫助下，現(xiàn)在的我開始喜歡上了學(xué)習(xí)，愈加勤奮，從而穩(wěn)進(jìn)班里前十名，成了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)心目中的“好學(xué)生”。

　　“貴來(lái)方悟稀”不要總以為自己不是讀書的料，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”不努力，怎么知道是不是？“詩(shī)酒趁年華，乾坤未定，你我皆是黑馬”，不要努力后發(fā)現(xiàn)，自己本可以做到，但只是光陰似箭，沒(méi)有多少時(shí)間了。所以，趁現(xiàn)在馬上調(diào)整成刻苦、努力、勤奮模式，畢竟“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望，就會(huì)所向披靡！”現(xiàn)在不努力，只會(huì)“書到用時(shí)方恨少”“白首方悔讀書遲”；同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風(fēng)？無(wú)論走到哪里，我們都要證明自己沒(méi)有虛度光陰！都要證明自己并不差！

　　真的，很感謝她們，讓我沒(méi)有一直消極下去，反而讓我更加努力！謝謝后來(lái)遇到她、她、她，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。

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