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書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中（精選15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 1
“總有人在路邊問(wèn)我：‘讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？’我回答：‘沒(méi)有兩者。路，就是書�！�
在書香中漫步
手捧一本本圖書，視線在一串串文字間跳躍，隨著作者筆下的人物一起行走，你會(huì)感受到一份別樣的情懷。
海明威筆下的桑地亞哥就曾帶我來(lái)到了波濤洶涌的大海之上，與他一同遠(yuǎn)渡大洋，與巨鯊搏斗。這人生絕有的旅程讓我深感酣暢，所有的體驗(yàn)都在這文字的遠(yuǎn)行中浸潤(rùn)心間了。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！崩先俗詈笳f(shuō)的這句話令我深思。在閱讀中我突然領(lǐng)悟到人生的真諦：人生之路漫長(zhǎng)而艱險(xiǎn)，無(wú)論何時(shí)，唯有勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，你才會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)的勝利者。
書讓我“凌絕頂”，一覽眾山小；書讓我進(jìn)大漠，看孤煙直沖青天；書讓我涉雪原，望長(zhǎng)城內(nèi)外……漫步書香中，馳騁天地間，體會(huì)別樣情懷。
在旅途中閱讀
非常佩服余秋雨老師，能走遍世界的名山大川，探索各國(guó)的文明。孤身一人考察中華文明的重要遺址，冒著生命危險(xiǎn)貼地穿越數(shù)萬(wàn)公里，找尋人類最重要的文明故地。他的足跡遍布祖國(guó)山河、世界遺址。他帶著自己的'獨(dú)有的思考觸摸寧古塔的凄寒，慨嘆都江堰的不朽。他用自己的心靈閱讀陽(yáng)關(guān)雪，注目莫高窟。每走一處，都如同翻開(kāi)那文明的書頁(yè)，讓一種精神傾注于心。
回想我短暫的十五載春秋，能與余秋雨老師有相同體會(huì)的旅行，應(yīng)該就是那趟南京之旅了。駐足中山陵，目光所極的是莊嚴(yán)與巍峨，心靈所感的是偉大的意義，不朽的精神；踏訪江南四大園林瞻園，讀出的是“如在圖畫中”的建筑美學(xué)；親臨總統(tǒng)府，腦中流轉(zhuǎn)出近代歷史的一幕幕場(chǎng)景……旅途讓我有了更深層次的閱讀。
余秋雨說(shuō)：“沒(méi)有兩者。路，就是書。”讀書讓人的心靈得到一種滋養(yǎng)，遠(yuǎn)行讓人的靈魂更加高尚。書讀的多了，書就成了行走于歷史和文化的捷徑；路行的遠(yuǎn)了，路就成了心中無(wú)數(shù)的巍峨高山，滔滔大河。
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 2
在我的記憶中，書籍始終陪伴著我，它有酸甜苦辣，它有春夏秋冬，它有悲歡離合，它有陰晴圓缺它陪伴了我的過(guò)去，也必定會(huì)陪伴我的未來(lái)，并伴我遠(yuǎn)行。
在我的記憶深處，有一段時(shí)光始終揮之不去，在我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，《白雪公主》、《丑小鴨》等童話就充實(shí)了我的世界，在那時(shí)，我常常手捧一本童話書，用自己所學(xué)的一部分拼音讀出這些故事，我也常�；ㄝ^長(zhǎng)的時(shí)間讀一個(gè)故事，直到把它倒背如流。書籍，填充了我幼小的心靈，給了我人生最初的思考，讓我在探尋知識(shí)的漫漫長(zhǎng)途上，勇敢的邁出了第一步。
直到上小學(xué)后，我的閱讀面增廣了，我不再將眼光局限于閱讀童話故事，而是開(kāi)啟了一段名著閱讀之旅。我的視野也逐漸擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的、古代的、現(xiàn)代的，我的書架也漸漸被填充。在三年級(jí)以后，我也不再依賴拼音，而是對(duì)不認(rèn)識(shí)的'字詞逐漸通過(guò)查詞典等方式來(lái)閱讀，有時(shí)候，遇到生僻的字，我總是把它們從詞典里查出來(lái)，然后注上音，把它們當(dāng)作收獲知識(shí)的過(guò)程。每次查完一個(gè)字的讀音，我的心里都會(huì)涌起一種成功的喜悅和自豪。
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，確實(shí)如此。我在《西游記》中讀懂前行的勇氣與智慧；在《湘行散記》中讀懂自然的優(yōu)雅與美好；在《一百條裙子》中讀懂友情的矛盾與純真；在《平凡的世界》中讀懂人生的心酸與偉大書籍，一直陪伴著我探尋知識(shí)的漫漫長(zhǎng)途。它給了我太多
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索�！蔽蚁嘈牛跁呐惆橄�，我必將在學(xué)習(xí)之旅上勇敢的遠(yuǎn)行。書籍，不但陪伴了我的過(guò)去，也必定陪伴我的將來(lái)，并伴我遠(yuǎn)行。
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 3
每一個(gè)人都不能卻少書，即使沒(méi)有老師，可是我們的身邊一直存有一個(gè)老師那就是書本，而且每個(gè)人都有仔細(xì)最喜歡最珍稀的書本，我最喜歡的書就是“科學(xué)家的故事”。
每當(dāng)我寂寞的時(shí)候我就會(huì)催促我媽媽帶我去書城，我媽媽也毫不猶豫的開(kāi)著車送我去書城，我在書城簡(jiǎn)直看到的就是書的世界，經(jīng)過(guò)我觀察的一段時(shí)間，我千挑萬(wàn)選中預(yù)選到我喜歡的一本書，“科學(xué)家的故事”那一本書里面講述了二十多個(gè)偉大的科學(xué)家名人，其中有我喜歡的牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、諾貝爾等等科學(xué)家，所以我毫不猶豫地從書架里面那出那一本書，書就像一個(gè)隨身的老師，我在書城看了好幾個(gè)名人的故事，都很感人，全部都是通過(guò)自己的智慧而解決事情。
書是一個(gè)老師，想問(wèn)老師什么問(wèn)題就問(wèn)，比如說(shuō)：我想知道愛(ài)迪生研究等經(jīng)過(guò)了多少次的失敗，和愛(ài)迪生小的時(shí)候究竟發(fā)生過(guò)什么的事情，我在“科學(xué)家的故事”中看見(jiàn)愛(ài)迪生小時(shí)候被老師誤認(rèn)為笨孩子呢！因?yàn)閻?ài)迪生小時(shí)候老愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，后來(lái)老師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，說(shuō)愛(ài)迪生上課的時(shí)候老愛(ài)問(wèn)為什么，愛(ài)迪生的媽媽也曾是一位老師，愛(ài)迪生的媽媽說(shuō)道：為什么牛頓又說(shuō)蘋果樹了會(huì)掉下來(lái)呢！老師說(shuō)牛頓怎么能和愛(ài)迪生相提并論呢！于是愛(ài)迪生就被老師趕出了學(xué)校，以后就是愛(ài)迪生的媽媽來(lái)教愛(ài)迪生，通過(guò)了一個(gè)小小的故事，我就知道一個(gè)大名鼎鼎的名人的.一個(gè)珍貴的故事，可是最慘的名人要數(shù)“霍金”了，霍金上大學(xué)時(shí)候就的了神經(jīng)腦袋發(fā)作，所以很慘，所有的名人都受過(guò)艱難的折磨，愛(ài)迪生發(fā)明燈的時(shí)候就失敗過(guò)將近兩百次，比爾蓋茨記一萬(wàn)字的作文一天就記住了，所以要不怕苦，這就是名人于普通人的差別，科學(xué)家的故事這一本書，幾乎讓我了解了許許多多的名人一生的經(jīng)歷。
所以說(shuō)是我最好的伴侶，讓我清楚所有的煩惱，讓我不再寂寞，我要讓書本永遠(yuǎn)跟著我走，書就像我的生命一樣重要，書是我一生中最寶貴的東西，書永遠(yuǎn)伴我行，書是一位善良的老師，所以書是我人生中最珍貴的東西！
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 4
在旅行中，你可以盡情漫游。生活多么廣闊，書的世界就有廣闊。不僅在課堂上，還是在課下，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)句子，都是千里之行的一小步。書海世界的廣闊，天地有無(wú)限風(fēng)光在召喚著你。
——題記
駱駝，健壯，堅(jiān)毅，它吃苦耐勞，正如老舍筆下的《駱駝祥子》。這本書是我認(rèn)為最通俗，最傳神的。這本書是我十一歲生日時(shí)媽媽給我的生日禮物。這本書好像媽媽的手，為我們扣緊第一�？圩樱辛诉@本書之后，它成為了我手中的利器，盾牌，為我遮風(fēng)擋雨，激勵(lì)我不斷向前，努力。
祥子是一個(gè)窮苦的人，他在生活中受盡風(fēng)雨但他從不言放棄，依然努力，拼搏，他的妻子虎妞，性格潑辣，跟著祥子三次買車又三次賣車，可她從來(lái)不后悔。祥子并沒(méi)有屈服，抱著一顆永不言棄的心�？勺詈螅诎档纳鐣�(huì)壓得祥子喘不過(guò)氣來(lái)，他變成了一個(gè)好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。他對(duì)生活失去了信心。
社會(huì)的黑暗不知使多少人被壓迫，被欺負(fù)，對(duì)生活失去信心，這其中不紙祥子一個(gè)，祥子的改變，黑暗的，社會(huì)正是作者老舍想要表達(dá)的.思想感情。
在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫描寫，從不同的角度寫了祥子，虎妞以及其他人的人物形像，更有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
書，是我們的摯友；是我們的知識(shí)寶庫(kù)，可以帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略大自然的風(fēng)采，帶我們?nèi)Ｖ绣塾巍�，是我們的老師，把最寶貴的東西傳授給我們；書，是我們前進(jìn)的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路。
在書中，我們將感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，正義的力量，將呼吁讓世界充滿愛(ài)，將領(lǐng)略大自然的山水，名勝古跡的魅力，將走上辯論臺(tái)，將探索科學(xué)的奧秘……
書為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，在成長(zhǎng)中書香伴我行，是我最值得信任的朋友。生活在書香中的我們又有什么不快？書伴我行讓我看破世塵，人間的疾苦；書伴我行，讓我料及天文，地理……
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——后記
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 5
不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我和書結(jié)下了不解之緣，當(dāng)我輕輕翻開(kāi)一本圖書時(shí)，總會(huì)用一種戀戀的目光看著看著……我的思維會(huì)化作一條魚兒在書中盡情地暢游，情感的潮水不斷地涌動(dòng)。一年四季，來(lái)來(lái)往往，時(shí)間改變了太多太多，但唯獨(dú)，那一股淡淡的書香始終縈繞在我的心頭。
春·明媚
陽(yáng)光明媚的春天，暖暖的太陽(yáng)像一位慈祥的母親，將陽(yáng)光揮灑向大地。我聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的`鳥叫聲，津津有味地品味這本《愛(ài)的教育》。書中的每一個(gè)小小的故事，背后都是濃濃的愛(ài)與溫情，處處使人潸然淚下，久久回味著。這些美好的種子仿佛是一顆顆希望的種子，植入我的心中，在經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的愛(ài)撫和雨水的滋潤(rùn)漸漸生根發(fā)芽，綻放出嬌艷的花朵，一縷若有若無(wú)的花香在心中蕩漾……
夏·繁茂
烈日炎炎的夏季，我捧著書，心卻早已飛向了窗外。那些驕陽(yáng)下的植物千姿百態(tài)。有的禁不住酷熱，已失去了生機(jī)，好似《山谷與小鳥》中那只斷翅的小鳥，自暴自棄，讓希望隨之遠(yuǎn)去；有的熬過(guò)了熾熱的陽(yáng)光，放出自己的光彩，多像《蓮與葉》中那位不屈不撓的瑪麗蓓特·依蓮小姐�。⌒囊扬w揚(yáng)，蓮香伴我行。
秋·錚錚
秋風(fēng)瑟瑟，田野卻是一片喜悅與豐收。望著金燦燦的麥田，我的思緒已進(jìn)入《老人與�！芬徊ㄈ鄣那楣�(jié)中。我看著老漁夫遇到的種種困難，不禁淚水汪汪�？傄詾榈搅吮M頭，可他用一股強(qiáng)大的信念告訴我們什么叫堅(jiān)持！雖然到最后只有一副殘骨，但這殘骨已見(jiàn)證了老漁夫的偉大！一次次的挫折，方能錘煉出一個(gè)錚錚鐵骨、鋼鐵意志！無(wú)香，但有傲骨，足矣。
冬·堅(jiān)持
“有一種精神叫女排精神！”與這句話的初遇是在冬天。它真真切切地讓我感受到那份來(lái)自心底的承諾與堅(jiān)持！即使你身處嚴(yán)寒，只要你心懷希望，照樣能活得精彩�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)！”雪，舞著，與紅梅一起，演繹著堅(jiān)持。
愿書香，能永伴我我身邊。
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 6
百家文化相互交融方成國(guó)學(xué)，數(shù)年錘煉甄選淘汰終成經(jīng)典。這些國(guó)學(xué)經(jīng)典帶我走進(jìn)宏偉的文學(xué)殿堂，暢游于廣闊的知識(shí)海洋。
閑暇時(shí)，不妨讀一讀《三國(guó)演義》配上精致的插圖，仿佛跨越了時(shí)間的阻隔，眼前是一幅幅熟悉的場(chǎng)景。桃花繁茂，草木繁密，隱約見(jiàn)三人跪地焚香盟誓：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”句句皆是肺腑之言，又有多少人能同他們一般忠義呢？只見(jiàn)一昏暗房間內(nèi)閃爍著微弱燭火，有一男子正在寫奏章，處處表明自己的忠心，他愿為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已……不知不覺(jué)中，這本書早已在我的腦中刻下“忠義”二字。若為他人好友，便不該舍棄一顆忠誠(chéng)、信義之心。
又或者，讀一讀《論語(yǔ)》，像是一陣清風(fēng)帶走你的'雜念，讓人神清氣爽；像是一口甘泉滋潤(rùn)你的心田，讓人心曠神怡。它告訴我們何為君子，“君子先行起言而后從之。”“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”字里行間皆是做人真諦，我們也要同君子一般胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，片刻成功不足沾沾自喜，目光更應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)，朝著自己的目標(biāo)艱苦奮斗。我們要學(xué)會(huì)同他人和諧相處，不應(yīng)驕傲蠻橫，不顧他人想法。更重要的是，君子先將自己的想法付諸行動(dòng)，之后才是用語(yǔ)言表述出來(lái)。做人便該如君子，不驕不躁，不卑不亢，方成大事。
再讀讀詩(shī)詞曲吧，用心體會(huì)作者的情感，吟蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一直縈繞在心頭，不管是失意，還是坎坷，他的那種豪放的英雄本色卻從未改變。
又吟楊繼盛的《就義詩(shī)》，我似乎看見(jiàn)他臨刑前那堅(jiān)定不屈的眼神，向天地表明自己忠心報(bào)國(guó)、至死不變的決心，如同用靈魂在吶喊、在嘶吼，他的高尚精神和氣節(jié)未因時(shí)間而被淹沒(méi)，直至今日依然打動(dòng)人心。
一部國(guó)學(xué)，一本經(jīng)典，一個(gè)好友，伴我成長(zhǎng)。它們陪我迎接困難，伴我繼續(xù)前行，它們是我最真摯的友人。
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 7
在人生長(zhǎng)河中，你漂泊的木舟上總有一支陪伴你、幫助你前進(jìn)的船槳。而伴我13年的那只小槳，正是書韻。
在這旅途上，水面時(shí)而“驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾”，時(shí)而“鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀”。下一秒的水面，誰(shuí)也無(wú)從知曉。但書韻的相伴，令我心中永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜。
書韻給我?guī)?lái)了河岸旁無(wú)數(shù)的唯美風(fēng)景。在小舟里捧著一本書輕輕側(cè)臥，翻動(dòng)著書的頁(yè)腳，欣賞著這飛流的瀑布，白銀的湖面。伴著這瑰麗的文化寶藏，繼續(xù)向前方泰碩。這“深秋葉落伴清花”的意境，寄托了我無(wú)數(shù)次的遐想與希望。我不曾為書韻的.美景在時(shí)間的長(zhǎng)河中停留，因?yàn)槲抑�，前方有更為漫長(zhǎng)、深遠(yuǎn)的書籍畫卷。等待我去了解，去發(fā)現(xiàn)。
書韻不僅帶來(lái)了秀美景色，更使我了解到了許多。詩(shī)經(jīng)中有云：“所謂伊人，在水一方。”想必這“伊人”，正是書韻中無(wú)數(shù)“奇絕壯絕”的人生哲理。葉挺烈士告訴我：人的身軀，怎能從狗洞子里爬出？而“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山，更是讓“身在此山中”的我，深刻理解到書中的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。孔子教導(dǎo)我：學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。這一道道深刻的道理，更使我在書韻總流連忘返，忘乎所以。
小舟上還承載著無(wú)數(shù)請(qǐng)按，匯聚在一起交織于耳。無(wú)論是“笑問(wèn)客從何處來(lái)”的愁嘆，還是“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的源自心底的感慨，都令我進(jìn)入書中，感受著各不相同的感情。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！本妥屛矣肋h(yuǎn)在這小舟中同書韻一起前行，共賞學(xué)海中無(wú)盡的奇妙景色吧！
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 8
書，像一位陪伴你終生的好朋友，讓你不會(huì)孤單；書，像一把鐵鏟，助你挖到暗藏深處的寶藏；書，像一把利劍，幫你在生活中斬破困難。
在我的家里，書隨處可見(jiàn)。除了書房有書，客廳的茶幾、房間的床頭，餐桌上、走廊里，甚至洗手間里，伸手就能拿到書。因此，我從小就和書結(jié)下了深厚的友誼，我直到現(xiàn)在，我還和它不離不棄，我走到哪書就跟著我到哪。
記得有一次，我和父母一起來(lái)到泰山腳下住，第二天準(zhǔn)備上泰山。我洗漱完后，迫不及待地拿起一本伴我同行的《大偵探福爾摩斯》，一頭扎進(jìn)書里。書香四溢，這種“香”似乎也讓爸爸流下口水，爸爸也從行李箱里翻出一本書。當(dāng)我看到書中死者身上有四個(gè)簽名時(shí)，我的心撲通撲通的，看到了福爾摩斯大難不死，嫌疑人把毒箭吹到福爾摩斯的腰帶上，讓我大嚇一跳，打破了我的書境。這時(shí)，我抬起頭，看到爸爸已放下書，正看著綜藝節(jié)目。此時(shí)，我才感覺(jué)到電視的聲音正阻止著我看書的.節(jié)奏，但我還是不舍得放下書，繼續(xù)津津有味，百讀不厭地看著我的書。案件快浮出水面時(shí)，電視突然傳來(lái)很大的聲音，嚇得書從我手中滑落。我才恍然大悟，原來(lái)是我的腳竟不知不覺(jué)踢到電視遙控的音量鍵，音量一下調(diào)到最大。爸爸以為我困了，就說(shuō)：“明天還要早起爬泰山呢，早點(diǎn)休息吧”。我只好依依不舍放下書，美美地睡覺(jué)去了。
書是我生活中必不可少的東西。如果我一天不讀書，就總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書教給我無(wú)限的知識(shí)，是我形影不離的朋友，我愛(ài)我的書。
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 9
書，是智慧的源泉，知識(shí)的海洋，力量的翅膀，生活的方向盤……這一切，使小小的我喜歡上了看書。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感。那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的.意境，真摯動(dòng)人的故事，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。有書的日子，充實(shí)，快樂(lè)，我在書香的溫潤(rùn)中成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我最愛(ài)看繪本，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，那一幅幅精致的圖片，深深地把我吸引住了。每天晚上，是它們伴隨我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
跨入小學(xué)，我和媽媽每周都去書城購(gòu)書，我滿載而歸，瞧：《知識(shí)童話》，《漢字故事》，《西游記》……我徜徉在書的海洋里。使我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑。
現(xiàn)在，我看一些世界名著，里面經(jīng)常出現(xiàn)好詞佳句，我專門備了一本《聚寶盆》。每天晚上看半小時(shí)以上的書，知識(shí)也日積月累地豐富了，使我的寫作能力與閱讀水平有了明顯的提高。
當(dāng)然，不同的書帶給我不同的樂(lè)趣，寓言令我明智；童話令我陶醉；百科令我快樂(lè)；小說(shuō)令我回腸蕩氣……我的心潮在書中起伏著。
書已成為我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)樗仁俏业睦蠋�，也是我的朋友�?/p>
與書相伴，像是在炎炎夏日送來(lái)的習(xí)習(xí)清風(fēng)，讓你感到無(wú)比清新，無(wú)比涼爽；
與書相伴，像是在冰天雪地的冬天送來(lái)的炭火，令你感到一股股暖流在心中激蕩；
與書相伴，像是在黑暗的角落里發(fā)現(xiàn)的一根蠟燭，使你感到前方一片光明。
書是流淌的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)
盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o……與書相伴，樂(lè)趣無(wú)窮！
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 10
“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著……”每當(dāng)我讀到這些句子時(shí)，我就會(huì)深深地感受到一種來(lái)自于書中的力量！它能夠牢牢地抓住每個(gè)人的心，讓愛(ài)書如命的人暢游在它體內(nèi)美麗的世界！
從古至今，許許多多名人的偉大成就，都因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)形影不離的同伴——書。是書，讓他們得到驚世的啟發(fā)；是書，塑造了他們偉大的思想；也是書，填補(bǔ)了他們空白的靈魂……在林海音姐姐的世界中，書像一頓美食，能填飽她精神上的饑餓。我覺(jué)得，書也像一顆甜糖，滋潤(rùn)著思想上的干渴。
如果你去感受林姐姐站在書店兩個(gè)多小時(shí)的滋味，一定會(huì)累得不行。而她，卻還覺(jué)得渾身輕松，渾身是勁。那是為什么？那是因?yàn)橛袝闹危�，其�?shí)也是一把無(wú)形的椅子，倚靠著它，讓你得到精神上的舒適。
在許多女孩子的心目中，美貌、打扮……是最重要的。而林海音，卻把書立為追求的目標(biāo)。她擔(dān)憂書賣光了，尋找時(shí)又是那樣急切，并想著用種種原因去貼近書籍。我熱乎乎地感覺(jué)到她甚至可以用一切更多的理由、事物去換取到書。愛(ài)書的人就是這樣的.，愛(ài)書的人，他會(huì)覺(jué)得，一捧起一部好書，就會(huì)與它融為一體。一位大哲學(xué)家在他出版的書中寫道：“有時(shí)讀書，我甚至以為書就是我的生命，書就是我的身體。”可想而知，沒(méi)有書伴的人生是枯燥無(wú)味的人生。書，充實(shí)人類的精神。
“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”多好的句子！歸根到底，書，是陪伴每一個(gè)人成長(zhǎng)不可缺少的一部份，就如人們每天要進(jìn)食一樣，我們每天都要吞咽智慧，吞咽知識(shí)。
記住，讀書，其實(shí)也是一種享受。
書籍伴我遠(yuǎn)行作文700字初中 11
書，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。每個(gè)人的生活中都離不開(kāi)書的熏陶、教導(dǎo)。我小時(shí)候覺(jué)得讀書不是那么的有趣，也就不是那么喜歡。但隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越強(qiáng)，我漸漸開(kāi)始喜歡上了讀書。
我非常喜愛(ài)讀書，閑得無(wú)聊是讀讀書，做完作業(yè)時(shí)讀讀書，休息時(shí)也會(huì)讀讀書。讀書一直陪伴我從小學(xué)到現(xiàn)在，起碼也有六七個(gè)年頭了。還記得那一次……
不知怎的，我們班里興起一陣風(fēng)，那就是讀楊紅櫻姐姐寫的書，幾乎每人下課都手里捧著一本書，我也很想讀，于是就讓媽媽也給我買了一套。到了貨以后，我廢寢忘食，連飯都不想吃了。那天中午，我看入了迷，居然忘記了時(shí)間，還好媽媽及時(shí)提醒了我，才不至于我遲到被老師批評(píng)。
我也有時(shí)候也喜歡去圖書館里去讀書。在圖書館里，我有著一種像林海音一樣竊讀的喜悅。一開(kāi)始，只是囫圇吞棗、不求甚解，可自從長(zhǎng)大后，我讀書則不是走馬觀花，而是細(xì)細(xì)地去品味作者的真情實(shí)感。只要作者開(kāi)心，我也情不自禁的跟著開(kāi)心；作者可憐，我也會(huì)抹抹眼淚，替作者擔(dān)心……
讀書還能使我更有文采，小時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)“作文”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，嚇得上躥下跳。但自從讀書以后，我還喜歡上了作文。在作文里引用一些古典詩(shī)詞、名人名言啥的，全都是我讀書的功勞，老師和家長(zhǎng)都夸我作文有很大的`長(zhǎng)進(jìn)，我也非常自豪，暗地里悄悄地感謝書籍給我?guī)?lái)的知識(shí)。
書，就像是我的知音。在我傷心的時(shí)候，能給我?guī)?lái)快樂(lè)；在我開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)與我共同分享喜悅和成功，并且還夸獎(jiǎng)我；在我無(wú)精打采的時(shí)候，能給我?guī)?lái)樂(lè)趣�？傊瑫�，這位知心的朋友給了我太多太多，是僅次于父母的。
這世界上，除了母愛(ài)、父愛(ài)、友情，還有書給我?guī)?lái)的喜怒哀樂(lè)，使我懂得了世間的人世常情及社會(huì)的制度和風(fēng)氣等，使我更好的了解這世界，更好的發(fā)展我自己。
“愛(ài)書吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人”正如高爾基所說(shuō)，我們要熱愛(ài)讀書
書呵，謝謝你為我奉獻(xiàn)的一切！
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“書”，對(duì)我來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”；莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍矣X(jué)得，書——是陪伴我一路前行的摯友。
四歲時(shí)，媽媽介紹我認(rèn)識(shí)這位朋友。那時(shí)，媽媽為我準(zhǔn)備了人生中第一本書《幼兒畫報(bào)》。每當(dāng)星星點(diǎn)點(diǎn)的夜幕降臨，媽媽就陪我一起讀畫報(bào)。畫報(bào)中聰明機(jī)智的紅袋鼠讓我佩服不已；調(diào)皮貪婪的火帽子小公雞讓我愛(ài)恨交加；而那活潑可愛(ài)的跳跳蛙更是讓我經(jīng)久難忘。
稍大點(diǎn)，媽媽買來(lái)注音版的《一千零一夜》，每晚讀給我聽(tīng)。那時(shí)總覺(jué)得一篇篇的故事特別長(zhǎng)，每次聽(tīng)到最精彩的部分，時(shí)間就到了。媽媽停下來(lái)讓我猜接下來(lái)的'故事會(huì)怎樣，引得我做夢(mèng)都在想阿拉丁，辛巴達(dá)。
不久后，弟弟出生了。我便失去了聽(tīng)媽媽講故事的機(jī)會(huì)。媽媽不想讓我對(duì)書失去興趣，為我買了個(gè)小音響。小音響里藏著各種故事。我的書朋友，你幻化成聲音又回到了我的身旁。寓言故事，讓我明白一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的道理；童話故事，使我感受到人間的美妙和神奇；歷史故事則幫我穿越至古代，認(rèn)識(shí)了第一位帝王黃帝；三過(guò)家門而不入的大禹；荒淫無(wú)度的紂等。書，每天都在我耳邊竊竊私語(yǔ)。
上學(xué)后識(shí)字增多，我開(kāi)始真正學(xué)習(xí)看書。從《西頓動(dòng)物記》、《鄭淵潔講故事》到《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》；從曹文軒的《草房子》到J·K·羅琳的《哈利.波特》；從馮驥才的《俗世奇人》到曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、羅貫中的《三國(guó)演義》。我一讀就是老半天，對(duì)誰(shuí)的呼喊都無(wú)動(dòng)于衷，只想獨(dú)自暢游在書的王國(guó)，與主人公一起喜怒哀樂(lè)。
“書猶藥業(yè)，善讀之可以醫(yī)愚�！笔撬鼛疑咸�，了解宇宙的廣闊；是它攜我入海，知曉海洋的神秘；是它指引著我前進(jìn)的方向，告訴我為人的準(zhǔn)則。在我傷心時(shí)，它給了我勇氣；在我驕傲?xí)r，它告訴我謙虛使人進(jìn)步；在我努力拼搏時(shí)，它給了我無(wú)窮的信心和鼓勵(lì)。每個(gè)人內(nèi)心都有一份最真摯的情感，而閱讀是對(duì)這微妙情感的啟迪和培育。每一次閱讀，都是內(nèi)心的洗禮，許多次的量變促就了靈魂的升華。人類在蛻變中進(jìn)步，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。
書——我最真摯的朋友。有你的一路陪伴，我將永不寂寞，勇往直前。
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我喜歡在午后，陽(yáng)光穿透窗戶射到屋子里，靜靜地讀書，在暖洋洋的氣氛中學(xué)習(xí)，看累了就看看窗外，休息一下。我喜歡這兩者間的交替，還沒(méi)走出書中的故事，也還未完全進(jìn)入現(xiàn)實(shí)。那一瞬間，萬(wàn)象美好。
我也喜歡和同伴們分享好看的書。與他們共同分享閱讀的喜悅，每個(gè)人讀完一本書都會(huì)有自己的觀點(diǎn)。一本書，讓幾千人去看，這些人的看法也許是完全不同的。正因如此，我喜歡和同伴一起交流對(duì)某本書的看法，更全面地理解書的內(nèi)容。
其實(shí)，書對(duì)我就像是一個(gè)忠實(shí)的伙伴，能時(shí)刻陪伴我；似一個(gè)良好的老師，指引我前進(jìn)的方向；又像是一個(gè)委婉的'安慰者，傾聽(tīng)我的委屈......
書更像是一個(gè)時(shí)光機(jī)，讓我在未來(lái)的科幻世界經(jīng)歷星球大戰(zhàn)；在古代中化作俠客，懲惡揚(yáng)善；也能在現(xiàn)代，偶遇纏綿悱惻的愛(ài)情；能足不出戶而獲得許多意想不到的收獲。
書中的故事也許就發(fā)生在生活中，發(fā)生在某個(gè)人身上，和書中的人一樣，有成功，有失敗，有夢(mèng)想，有喜，有悲。而當(dāng)我以一個(gè)旁觀者的身份，去領(lǐng)悟他人的人生，在現(xiàn)實(shí)中，自己也有了更大的勇氣去面對(duì)自己的困境，以最大的熱情，去面對(duì)自己的生活，投入其中，相信它終會(huì)燦爛。
或許，以后的我會(huì)是隨著大眾走過(guò)匆匆的一生。但是有夢(mèng)，一路就有花的點(diǎn)綴。游走于文字間的感覺(jué)，對(duì)我而言，那是不可言喻的美好。
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書是我的朋友，是書給我了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。也讓我嘗到書中的樂(lè)趣，童話書、科技書、神話書、漫畫書等等……
里面的知識(shí)，都被我吸收到了大腦里。俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書是良師�！笔前�！博覽群書能使人智增百倍，生活中如果少了書，就會(huì)變得枯燥乏味。特別是通過(guò)那件事，更使我和書成了形影不離的朋友。有一次上科學(xué)課，老師問(wèn)我們：太陽(yáng)里最強(qiáng)的'光線是什么線？別的同學(xué)都費(fèi)盡了苦心，冥思苦想還是想不出來(lái)，我猛然想起在《百科全書》看到的知識(shí)，于是我把手高高舉起，輕松地回答了這個(gè)同學(xué)們的難題。老師滿意的表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。
讓我的心激動(dòng)地“撲撲”直跳。書是我親密的伙伴，讀書其樂(lè)無(wú)窮。我一會(huì)兒在《百科全書》里探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，一會(huì)和孫悟空大鬧天宮……總之，書給我了快樂(lè)，給我了知識(shí)，我讀書時(shí)常把好詞好句收藏在我的大腦里，隨時(shí)取用。書里的主人公憂傷時(shí)我也憂傷，高興時(shí)我也高興，常常沉浸在書的情景里。
書——是我最好的朋友。它給我?guī)?lái)了不計(jì)其數(shù)的益處，我的生活因書變得多姿多彩。讓好書伴你我同行！
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小時(shí)候，我總喜歡躺在媽媽溫暖的懷抱里，在寂靜的夜晚，傍晚的透過(guò)紗窗，拂過(guò)我的臉龐，伴隨著媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)的話語(yǔ)，在美好的故事結(jié)束完后，閉上疲憊的小眼……
初讀你，那個(gè)平凡的夜晚，媽媽搖著扇子，給我念著故事，當(dāng)書輕輕合上時(shí)，媽媽還撫摸了我的頭發(fā)，向往的對(duì)我說(shuō)：“你啊，什么時(shí)候也能將故事讀給媽媽聽(tīng)呢？”
那一晚，我的腦海里有一個(gè)迷糊而又堅(jiān)定的念，“我要自己讀書！”
第二天，媽媽回家瞧見(jiàn)的'，是我獨(dú)自坐在書桌前，看著一本《安徒生童話》的場(chǎng)面，我只能迷迷糊糊懂得一點(diǎn)意思，卻咬著指甲，格外的認(rèn)真。
喜歡你，無(wú)道理
光陰似箭，一眨眼，即將步入五年級(jí)的我早已擁有琳瑯滿目的書籍。
每一本，都擁有一份獨(dú)特氣息，一個(gè)五彩繽紛，歡樂(lè)開(kāi)懷的世界。
捧起一本本書，走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗，充滿樂(lè)趣的世界，每一冊(cè)都有無(wú)限引力，吸引著我，每當(dāng)我如饑如渴的閱讀起書，小小的綴在白紙上的黑字，似乎散發(fā)著金光。
至今，我還是喜歡那童真的童話，因?yàn)槟抢铮瑩碛心Х�，有美滿的結(jié)局。公主與王子總能帶著幸福，被裝進(jìn)一個(gè)又一個(gè)漂亮的“氣球”，構(gòu)成那個(gè)春暖花開(kāi)，四季如春的童話世界。
每當(dāng)走進(jìn)他們的世界，我心中那顆從未燃起的童心就會(huì)被熊熊烈火燒起，在我的心中勾勒出一篇篇?jiǎng)尤说漠嫯嫛?/p>
因你而趣
書香風(fēng)，似雨，潤(rùn)透我的心田，感謝你，受用了！
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