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一堂好課作文800字（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一堂好課作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂好課作文800字 篇1
其實(shí)，在我的內(nèi)心，深處的深處，我一直相信，命運(yùn)是上天安排好了的，是絕對(duì)不可能因?yàn)槲覀兌淖兊模?/p>
可是，我錯(cuò)了，自從我上了那堂課，那趟讓我永生難忘的課。
我無奈的翻動(dòng)著承載著那一道道讓我眼花繚亂的題的書頁，看著那些我連認(rèn)都不認(rèn)識(shí)的題型�！安蛔隽�！”我氣急敗壞的說道，“這都是些什么啊，命運(yùn)是專門在整我吧�！蔽乙活^倒到床上，帶上耳機(jī)，打開書本。耳機(jī)里正在播放的是貝多芬的曲目：命運(yùn)進(jìn)行曲。我眼前的一行行字開始慢慢融在一起，慢慢淡化。歌曲剛剛開頭。他在一個(gè)比較富裕的家庭里出生，從小就跟隨父親學(xué)習(xí)音樂，他的音樂天賦和可吃苦的能力使他在8歲時(shí)就上臺(tái)演出了。11歲時(shí)，他為了自己的音樂夢想，不惜輟學(xué)到維也納去學(xué)習(xí)。他在那里結(jié)識(shí)了莫扎特，并且開始出版自己的作品，在舞臺(tái)上當(dāng)指揮官。哎，這就是命運(yùn)吧。歌曲開始變得歡快了。他找到了自己的愛人。他們倆都互相愛著對(duì)方，可是，他卻太窮，太窮，以至于都沒有足夠的金錢把自己所愛的人娶回家，可是，他們卻一直過的很開心�？磥砻\(yùn)很眷顧他啊，我暗暗想。歌曲開始慢慢進(jìn)入高潮。他，作為一個(gè)音樂家，卻受到了上天所開的最大的一個(gè)玩笑。他的耳朵聾了。作為一個(gè)音樂家，沒有了耳朵，他到底可以做什么？而正是在這個(gè)時(shí)候，正是在他最需要一個(gè)肩膀依靠，需要一對(duì)耳朵傾訴了時(shí)候，他的愛人，親人，朋友一個(gè)接一個(gè)的離開了他。他們不想和一個(gè)麻煩生活在一起�？墒�，就是在這么絕望的`逆境中，他是怎么做的？他并沒有像我所說的那樣自暴自棄，他并沒有光顧著感嘆世界對(duì)他有多么多么的不公平。他反而更沉著了。他把所有的雜念都拋到腦后，他知道，雖然世界對(duì)他的態(tài)度是黑暗的，可是，他卻需要用微笑來回報(bào)整個(gè)世界。他開始不顧一切的寫曲子他不管別人怎么說，他也不相信命運(yùn)。我按下了暫停鍵，歌曲戛然而止，畫面也恢復(fù)到現(xiàn)實(shí)。是啊，每個(gè)人并不是生來就被安排好了的，唯一可以改變你自己的，是你自己的雙手，你用勞動(dòng)換來的果實(shí)，才可以真正讓你變成一個(gè)更好更優(yōu)秀的人。這是一堂音樂課，給我上課的人，是貝多芬。他用自己的一生，告訴我，沒有任何東西是被刻意安排好了的，不要相信那些命運(yùn)的鬼話，瞧瞧自己的手里吧，那個(gè)被你緊緊握住的東西，他就叫做命運(yùn)。
一堂好課作文800字 篇2
“1+1=2”是全球公認(rèn)的，答案是唯一的；一道題的答案可以兩種或兩種以上的結(jié)果，答案不是唯一的；有些事情最后的出的結(jié)果是無法得出結(jié)果的，答案是“無解”。答案，是對(duì)問題所做的解答。追尋答案，是人類恒古不變的話題。
小時(shí)候，父母總會(huì)被我們無厘頭的“十萬個(gè)為什么”為什么而煩惱�；蛟S，這就是人類本身的好奇心和探索欲望。
我總是手托著下巴，仰望著頭，看著天，思考問題時(shí)，總是百思不得其解。我的問題千千萬萬，而你總是脫穎而出——八一南昌起義。
南昌起義是中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的.一次武裝起義。它打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立地，創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的開始。
我一直想不明白：沒有重武器，連防彈衣，頭盔都沒有，拿著打一槍上一次膛的漢陽造，要打下堅(jiān)固的城防，簡直就是異想天開。他們是如何在這次起義中取得勝利的？
隨著時(shí)間流逝，這個(gè)問題慢慢地埋在我的心底，無聲無息。而我也一天一天成長。
直到有一天，小學(xué)老師講起八一南昌起義，簡單的介紹了一些起義背景，看了一些視頻。視頻中，炮火轟鳴，硝煙彌漫。戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)沖上去，一個(gè)倒下了，另一個(gè)就替上去，一個(gè)戰(zhàn)士被大炮炸得稀爛，在倒下去的一刻，還高喊口號(hào)。敵人力量過于強(qiáng)大，我們班上所有人都認(rèn)為這次起義會(huì)失敗，是無法取得勝利的。我站起來問老師：“戰(zhàn)場上他們嘴里一直吼著沖啊，沒有指揮，像無頭蒼蠅沖上去，犧牲太大，明知如此卻還要這樣做，這是以卵擊石，飛蛾撲火……”在我看來他們是愚蠢的，我話還沒說完，老師鏗鏘有力道：“吳俊佳，你說得沒錯(cuò)，就是飛蛾撲火�！蔽业纱笱劬Γ幌伦臃磻�(yīng)不過來，不自覺發(fā)出疑問的聲音�！八麄儾粌H向往光明，他們想要做的是撕開黑暗，讓光明照亮大地。”
他們不顧一切地往前沖，才贏得勝利，才會(huì)有今天的我們。戰(zhàn)爭爭分奪秒，如果他們稍有猶豫，退縮，整個(gè)起義就會(huì)失敗。以命相博，以死相拼，這需要多大的勇氣啊。
這時(shí)，一位同學(xué)詢問老師：“老師，先輩們那種義無反顧的犧牲精神是從哪里來的？”“也沒有什么，他們想守護(hù)家鄉(xiāng)，因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己的道路是光明的�！崩蠋熰嵵仄滢o道。
一節(jié)課下來，我受益匪淺，感悟頗多。敵我力量懸殊，因?yàn)樗麄兊挠赂覠o畏，才攻下堅(jiān)固的城防，是多么的不容易��！我發(fā)自肺腑感慨。
而我，也似乎尋找到了這個(gè)問題的答案。
一堂好課作文800字 篇3
今天因?yàn)轳T老師感冒說不出話來，所以就把閱讀課改為大型游戲課。同學(xué)聽到這個(gè)消息都興奮的歡呼起來。
馮老師說明游戲規(guī)則是不能說話，只能用手語來表達(dá)想說的話，不然就退出游戲。這下我搞不清楚馮老師葫蘆里賣的什么藥？難道讓我們“裝啞巴”？接著馮老師在黑板上寫一個(gè)字，要請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充組詞，也就是讓我們猜猜這節(jié)課要做什么游戲。馮老師先在屏幕上寫了一個(gè)“啞”字，又在“啞”字后面打了個(gè)括號(hào)。干啥呢？我心里暗暗的想了想，忽然明白了些什么。也許是讓我們組個(gè)關(guān)于“啞”的詞語。我和另外三位同學(xué)走上講臺(tái)分別組了四個(gè)詞語，可是馮老師卻在詞語后面打了一個(gè)問號(hào)。什么意思呢？難道我的推理不對(duì)嗎？我正愁眉不展的時(shí)候，有位同學(xué)突然大叫：“哦！”便跑上講臺(tái)寫了二個(gè)字——“啞劇”。啊，終于對(duì)了，可馮老師又在那二個(gè)字前面寫了什么，難道又不是？原來是加了一個(gè)“演”字呀�，F(xiàn)在終于明白了游戲的主題是“演啞劇”。
游戲開始了，馮老師在紙條上寫上要演的內(nèi)容，演的內(nèi)容并不告訴大家，要靠兩位同學(xué)用啞劇的方式表演出來，其他同學(xué)來猜。只見兩位同學(xué)做出洗澡的經(jīng)典動(dòng)作——搓背。嘿嘿，難不倒我，演的那么逼真。況且我的.同桌已經(jīng)“偷看”到紙條上的答案并告訴我了，我百分之百有把握了�！跋丛瑁 蔽易孕艥M滿地回答道。
接下來，第二個(gè)啞劇開始表演了。馮老師請(qǐng)了七八位男生上臺(tái)，看過紙條，他們都做出恍然大悟的樣子。只見他們各做各的表演，都用腳向前踢，像是在打群架。真讓人像丈二和尚摸不著頭腦，是在踢足球嗎？我不確定，再看看，好在我聰明總算分辨出他們是在做踢足球動(dòng)作。答案應(yīng)該是踢足球。結(jié)果正確答案是看球賽，球進(jìn)了。太遺憾了，大家都沒猜出來了。
課間十分鐘后，第三個(gè)啞劇開始了。老師竟然又請(qǐng)了七位同學(xué)上講臺(tái)表演，會(huì)是表演什么呢？我心里暗暗的疑惑著。只見六位同學(xué)站在一邊，另外一位同學(xué)站在一邊，相互面對(duì)著。他們做出拉扯的動(dòng)作，表情像是很用力。一位同學(xué)拼命的向后拉幾步，六位同學(xué)就跟著往前走幾步，動(dòng)作非常協(xié)調(diào)。這未必太明顯了吧，“拔河！”我搶先回答道。臺(tái)上有位同學(xué)說道：“答案很接近了，但不是你說的答案。”我又陷入深思中，那答案也應(yīng)該是句短語，是什么呢？真讓人苦惱啊。果然，正確答案是——一個(gè)人和六個(gè)人拔河比賽，那個(gè)人贏了。
別出心裁的課真讓人印象深刻。
一堂好課作文800字 篇4
我上過許多節(jié)課，但有一節(jié)課卻印象深刻。想知道是什么嗎？那就接著看看吧！
一天，老師他著輕快的步伐來到教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們就議論紛紛，有的說“老師葫蘆里在買什么藥？真讓人搞不懂！”有的人說“都快期末了，老師不復(fù)習(xí)就算了還讓我們玩游戲，太陽打西邊出來了�！边�有的人說“老師又有什么鬼主意？”是啊，都快期末了，還有一單元沒教呢，怎么有時(shí)間讓我們玩？
老師說：“我們玩的這個(gè)游戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長什么樣吧，下面就讓我們請(qǐng)一位同學(xué)畫西瓜。看誰把西瓜畫在正確的地方�！闭f著，在黑板上畫了個(gè)盤子，接著說：“被請(qǐng)到的那位同學(xué)用布蒙著眼睛，下面的同學(xué)告訴他（她）想哪畫，知道了嗎？”“知道了——”大家異口同聲地說。“我們先讓林欣來給我們畫西瓜吧！大家掌聲鼓勵(lì)！”“嘩嘩——”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺(tái)，拿起布蒙上眼睛，老師給她一支粉筆，臺(tái)下有的說“林欣，往左點(diǎn)畫”有的說“加油，林欣往右點(diǎn)畫比較好看！”還有的說“嘿，往上點(diǎn)！”大家按照自己的意見說著。這可難為了臺(tái)上的林欣了，她到底聽誰的好呢？沒辦法，林欣只好自己亂畫了。結(jié)果西瓜畫的不好不說，她居然把西瓜畫在了天上，沒有在盤子上，在盤子上面。臺(tái)下一片笑聲。
老師出來主持了，她對(duì)我們說：“大家不要笑，不止林欣同學(xué)會(huì)這樣，不信？好，我們讓蘇靜來畫西瓜�！碧K靜上去，蒙上了布，臺(tái)下和剛才一樣，有人說上，有人說下，有人說左，有人說右。結(jié)果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五厘米遠(yuǎn)的地方。不過這下沒有人再笑了，因?yàn)榇蠹叶贾�，這不是蘇靜和林欣太笨了。
老師說：“你們知道為什么嗎？其實(shí)啊，是你們有的`說上，有的說下，有的說左，有的說右的原因，你們這樣，臺(tái)上的人怎么畫？大家的意見不同我知道，但你們可以商量一下，畫哪兒最好呢？這樣西瓜就會(huì)畫在對(duì)的地方了，你們說對(duì)嗎？其實(shí)，你們都覺得奇怪，為什么老師會(huì)不教課呢？你們看一下語文書最后一個(gè)單元是什么，是‘團(tuán)結(jié)’其實(shí)這一節(jié)課就是在叫你們什么是團(tuán)結(jié)，大家知道了嗎？”“知道了——”我們說�！岸ｂ忊彙毕抡n了。老師說：“好，同學(xué)們，我希望上了這節(jié)課后，你們要知道團(tuán)結(jié)，下課吧�！�
下課了，我依然在回味老師說的那句話，是的，老師說的不錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
從此以后，我不管在做什么事都懂得團(tuán)結(jié)，你們也要懂團(tuán)結(jié)哦！知道了嗎？
一堂好課作文800字 篇5
什么是“上課”？在大多數(shù)人的眼中，上課就是坐在教室里學(xué)習(xí)。在教室里學(xué)什么呢？無非就是語數(shù)英這些學(xué)科知識(shí)了。這些課程在大家看來一點(diǎn)兒也不“新鮮”了，可是上過“美食課”的同學(xué)應(yīng)該不多吧！
沒錯(cuò)，就是美食！而且是在孩子們都喜歡的“麥當(dāng)勞”上課。哈哈，一聽就覺得有趣！那是一個(gè)星期日，我參加了小記者活動(dòng)。
那天早上九點(diǎn)，我匆匆來到SM的麥當(dāng)勞簽到。在我之前，已經(jīng)有許多我們學(xué)校的同學(xué)坐在休閑椅上等待了。咦！怎么不見楊老師？過了一會(huì)兒，只見一個(gè)扛著攝像機(jī)的人出現(xiàn)在我的視野中，細(xì)細(xì)一看，哦！楊老師來了！
匆匆忙忙的點(diǎn)名后，我們被幾個(gè)大姐姐分成了兩組，一組先去廚房做漢堡，另一組要去“勞動(dòng)”。
我被分到了勞動(dòng)組。所謂的勞動(dòng)可多了——給客人們倒咖啡、發(fā)紙巾，給游樂設(shè)施噴灑消毒液，擦玻璃和落地窗……不過，還好，服務(wù)員只讓我們每三個(gè)人負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)。我的任務(wù)還算輕松，只需要把靠近廁所的那一排落地窗上的水用一把超長刮水器刮干凈就可以了。
隨著一陣陣充滿快樂的歌聲，我們的勞動(dòng)模式結(jié)束了。不一會(huì)兒，幾個(gè)廚師給我們發(fā)了帽子、圍裙、手套、夾子，把我們領(lǐng)進(jìn)了廚房。只感覺一股熱乎乎的氣流向我迎面撲來。哇！這個(gè)廚房真熱鬧！泡在油里的'土豆發(fā)生“滋滋滋”的響；被鏟子翻炒著的土豆泥和米飯發(fā)出“刷啦刷啦”的響聲；正在燒著的咖啡在壺中“咕嚕咕嚕”地沸騰著……
我還沒來得及參觀完這如此熱鬧的場景，就被服務(wù)員帶到了漢堡區(qū)，只見幾塊芝麻面包在一張加熱板上靜靜地躺著；沙拉醬呆在一個(gè)超大號(hào)的瓶子中；跺成一小塊一小塊的卷心菜在大凹槽里沉默著；烤雞排在一個(gè)個(gè)小容器里“沙沙沙”地叫著。
原來漢堡是這樣做出來的，先把面包從加熱板上取出來，夾到制作臺(tái)上，再把小容器里的那塊熱乎乎的雞排夾到面包的“底座”上，一定要放得很整齊，不然等會(huì)兒你的漢堡隨時(shí)有可能會(huì)“翻身”。接著，夾出一些卷心菜，把它們緊緊地貼在雞排上。再把超大號(hào)瓶子里的沙拉醬擠一些出來，擠多少呢？繞著卷心菜兩圈就夠了。最后，把白芝麻面包片疊在上面，一個(gè)美味的漢堡就完工了。如果你的漢堡變涼了，可以放到加熱板上加熱哦！
這些程序都完工以后，最后就是——開吃！我們?cè)缇痛来烙麆?dòng)了。
此次活動(dòng)給我上了一堂生動(dòng)而富有趣味的實(shí)踐課，也是極有意義的一課。生活總是先苦后甜，要有付出，才能有更大的收獲！
一堂好課作文800字 篇6
有一種愛比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，這種神圣的偉大的愛來自于老師。
一直以來，我很幸運(yùn)在我的成長道路中，遇到了一位很優(yōu)秀很特別的老師。是她教會(huì)我做人的道理，是她讓我懂得在這個(gè)世界上要敢闖敢拼，是她讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。烏黑的頭發(fā)，清秀的'一字眉，愛笑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會(huì)道的櫻桃小嘴……沒錯(cuò)，這就是她，我的小學(xué)老師——夏老師。
現(xiàn)在我已升入初中，不再是她的學(xué)生，她也已經(jīng)為人妻，為人母了。小學(xué)畢業(yè)以來我們很少見面，回首當(dāng)年，仿佛就在昨天。尤其，那堂課至今還令我記憶猶新。
那天上午風(fēng)雪交加，外面寒風(fēng)呼嘯。大家都在喊冷，讀書的心思似乎都被凍住了，剩下的只是一屋的跺腳聲。
鼻頭被凍得紅紅的夏老師走進(jìn)教室，平日里溫和的她一反常態(tài)，滿臉的嚴(yán)肅甚至冷酷，就好比室外的天氣。亂哄哄的教室安靜了下來，同學(xué)們似乎都感受到了老師的異樣，都安靜地望著她。此時(shí)教室里靜極了，只聽到窗外呼呼作響的北風(fēng)。
“這節(jié)課，在操場上�！彼f到。
幾十雙眼睛充滿疑惑地注視著老師，同學(xué)們一時(shí)都沒有明白過來，依舊在座位上坐著一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)，我心想：夏老師是不是說錯(cuò)了？
“我要求同學(xué)們到操場上站立五分鐘�！毕睦蠋熐辶讼律ぷ佑终f道。
教室外，好像有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。我們擠在屋檐下，誰也不肯邁向操場半步。夏老師什么也沒說，面對(duì)我們，脫下羽絨服，夾著雪的狂風(fēng)吹向她單薄的身軀，她的頭發(fā)被吹亂了�！暗讲賵錾先�，站好。”她臉色蒼白，很吃力的對(duì)我們說。
誰也沒有吭聲，同學(xué)們默默地排好隊(duì)，安安靜靜地站在那里。寒風(fēng)下，老師顯得很消瘦。五分鐘過去了，老師似乎用盡全身的力氣對(duì)我們說到：“孩子們，在教室里我們都以為自己抵不住這場雪，事實(shí)上，我們不都頂過來了嗎？面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得困難也不過如此……”
在以后的歲月里，我常想起那堂課，想起夏老師曾和我們說過的那一番話，每當(dāng)在生活中遇到困難，每當(dāng)在學(xué)習(xí)中感覺力不從心時(shí)，寒風(fēng)中夏老師那單薄的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我腦海，她說的那一番話不斷砥礪我前行。
我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的上午，在那個(gè)空曠的操場上，我上了一堂終生難忘的課。
一堂好課作文800字 篇7
豐富多彩的課堂，讓我在輕松快樂中獲得知識(shí)，得到啟迪，懂得做人的道理。而且把她沉淀在心底，烙印在腦海里，成為美好的記憶。
那是三年一期的一節(jié)作文課。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”地響了，同學(xué)們邊唱歌，邊準(zhǔn)備上課的東西。這時(shí)，語文老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，等歌聲完畢，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在到操場上去玩一個(gè)游戲，好嗎？”話聲剛落，教室一下子沸騰了起來……同學(xué)們歡呼雀躍，飛快地跑出了教室，在操場上等待著老師講游戲規(guī)則。
老師大聲宣布：“這個(gè)游戲叫《青蛙捉害蟲》，游戲者用手中的`粉筆先朝前畫一個(gè)圈，跳進(jìn)去；接著再畫一個(gè)，跳進(jìn)去……跳到對(duì)面的小黑板前，在自己小組名下畫一面小紅旗；再回到原地的黑板上一樣畫一面紅旗……”“注意事項(xiàng)：時(shí)限20分鐘，紅旗代表蟲子，蟲子多者為勝。中途不能站起來跑，否則成績作廢�！崩蠋焺傄徽f完，我就開始洋洋自得起來：這還不容易，這也太簡單了！畫圓圈誰不會(huì)？
我們分成6個(gè)小組，都退到球場的白線外，一字排開，只等老師的一聲令下。一會(huì)兒，老師高喊一聲“開始！”同學(xué)們迅速蹲下畫圓圈，跳；再畫圓圈，再跳……不一會(huì)兒，我就吃不消了，頭昏眼花，面紅耳赤，心跳加速，滿頭大汗了起來，不由自主地想站起來休息一下。我抬頭望去：�。M操場的青蛙，黑的，紅的，綠的，花的……五顏六色，你追我趕，誰也不讓誰，好不壯觀呀！
我想：如果人們不去捕捉青蛙，讓青蛙快樂地捉害蟲，農(nóng)民伯伯就可以少打甚至可以不打農(nóng)藥；莊稼就會(huì)長得更加翠綠，農(nóng)產(chǎn)品就會(huì)更加綠色，更加環(huán)保；人們就會(huì)吃的更加放心，身體就會(huì)更加健康……
這時(shí)，老師突然大聲喊道：“時(shí)間到！”同學(xué)們意猶未盡地隨著老師回到教室進(jìn)行評(píng)比，不一會(huì)，冠亞軍很快揭曉：第4組奪得了冠軍，亞軍是第3組……同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說很好玩；有的說很累；有的說如果再來一次，我們組一定拿冠軍……
老師等同學(xué)們安靜下來后，馬上說：“現(xiàn)在開始寫作文，把游戲的所見、所聞、所想都寫下來�！�
同學(xué)們迫不及待地埋頭作文，不到十幾分鐘，我的一篇300多字的小作文，一氣呵成。令我意外的是，在后來的作文講評(píng)中，我的作文還被老師當(dāng)做范文在班上宣讀。
我好高興呀！原來寫作文是這么輕松��！從此，我愛上了寫作文，愛上了閱讀�，F(xiàn)在，我還發(fā)表了一篇文章呢！
每當(dāng)我想起這節(jié)課的情景，就忍俊不禁，激情澎湃。
一堂好課作文800字 篇8
在我的小學(xué)生涯中，上過許多課，然而，我至今還記憶猶新的是一堂品德課。
記得那是一個(gè)很冷的冬天，我像平時(shí)一樣很早起床，準(zhǔn)備上學(xué)了，今天甚至比平常還要早些。我揉揉蒙朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)桌子上并沒有早餐，媽媽還在與周公釣魚呢。我氣鼓鼓地沖進(jìn)媽媽的房間，推醒還在熟睡的媽媽，問她為什么還不煮早餐，她小聲說睡過頭了，我向她吼到：“你根本就不愛我！”于是我哭著一路跑去學(xué)校，耳邊的寒風(fēng)呼呼地刮著，冷颼颼的，我卻沒有注意這些，顯然，媽媽在追趕我，可是她哪追得上年輕力壯的我呢？我早就跑到了學(xué)校�？邕M(jìn)教室，空蕩蕩的還沒有一個(gè)人，我氣喘吁吁，肚子餓極了，早上和媽媽賭氣還沒吃早餐呢。
上課了。品德老師笑盈盈地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們不上課，老師給大家講故事好不好？”我一聽，心情好轉(zhuǎn)了許多，不上課了？多么有趣的話題啊，我還沒遇到過呢，真新鮮！大家都興趣盎然，老師開始心平氣和地講起來：“在一個(gè)冬天的夜晚，一間茅屋里，一個(gè)小女孩和她的媽媽吵起來，那個(gè)女孩最后說：‘你根本就不愛我！’”就沖了出去，離開了家。她的媽媽追趕不上她的`輕快的步伐，畢竟她已上了年紀(jì)，于是，她在家門口等啊等啊，焦急地呼喊著女孩的名字。小女孩呢，出來時(shí)只穿了一件單薄的睡衣，凍得她直打顫。她又冷又餓，跑到街上，此時(shí)街上沒有一個(gè)行人，已經(jīng)到了深夜，她走啊走啊，來到一個(gè)賣粥的老婆婆攤前，老婆婆給了她一碗粥，她十分感激這位好心的婆婆，后來，老婆婆問她為什么一個(gè)人在街上，她就把和媽媽吵架以及離家出走經(jīng)過告訴了老婆婆，老婆婆語重心長地對(duì)小女孩說：“我只不過給了你一碗粥，你就感激我；而你媽把一切都給了你，你更應(yīng)該感激的是你媽媽。”小女孩聽后，恍然大悟，急忙跑回家里。媽還在門口等著她，一看見她，就把她擁進(jìn)懷里……同學(xué)們，你們從故事中讀懂了什么？”大家聽后，深有感觸，都紛紛說：“要孝敬父母”……我面紅耳赤，想到今天早上對(duì)媽媽發(fā)怒的情形，追悔莫及，下決心向媽媽道歉，并加以改正，下次不再傷媽媽的心了。放學(xué)后，我回到家里，望著慈愛的媽媽，支支吾吾地說：“媽媽，對(duì)不起，我以后再也不讓你擔(dān)心了�！眿寢屝α耍乙残α�，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
通過這堂課，我明白了：每個(gè)人心中都有一個(gè)崇敬的太陽，那就是母親，她為我們的成長奔波勞累，付出了多少心血�。∫虼�，我們要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)母親。
一堂好課作文800字 篇9
記憶中，林老師給我們上的那一堂特別的語文課，是我永生難忘的金鑰匙！
那一天，是個(gè)陽光燦爛的上午�！岸ｂ忊弤”上課鈴打響。這節(jié)課是班主任老師的語文課，果不其然，我看大家都是一副沒精打采的樣子。其實(shí)，這不怪林老師，也不怪我們，林老師本身人長得眉清目秀，課也講得精彩，可是呢，無論她怎樣花樣翻新地給我們授課，卻始終脫離不了那些枯燥的生字的侵?jǐn)_，這也是我們班聽課效率不高的關(guān)鍵所在。
“同學(xué)們！上午好！”林老師笑語盈盈地走進(jìn)教室，我們一眼看出了她今天的不同。林老師穿上了一件湖水藍(lán)色的套裙！
“同學(xué)們，我知道呢，大家對(duì)語文課堂中的`生字詞啊，古詩啊都十分苦惱，今天啊，我們就來用一種斬草除根的方式來學(xué)習(xí)它們！”“怎么個(gè)斬草除根法呢？”大家異口同聲。
“很簡單，我們就以開火車的方式來接力學(xué)生字，這樣，每人只需要記住一個(gè)生字，團(tuán)結(jié)就是力量，這樣，是不是大大減輕了你們的負(fù)擔(dān)呢？”林老師說著，喜形于色。我們更是開心，用這樣的方法學(xué)習(xí)生難字，簡直是太高明了！這就猶如讓你一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)一塊大石頭，單憑自己一人的力量肯定不能搬動(dòng)它，可要是有一塊斧頭把石頭切碎，一人搬走一小塊，那么很快就能解決這個(gè)問題了不是嗎？
至于這個(gè)“開火車”嘛，它是林老師自己創(chuàng)造的一個(gè)游戲，以列為單位，順次接力下去！
“第一個(gè)詞：躊躇！這個(gè)詞的意思是猶豫不決！”
第一個(gè)同學(xué)大聲念出來，我們聚精會(huì)神地聽著，很快把這個(gè)詞語掌握了。
“第二個(gè)詞是彷徨，我們可以找近義詞來解釋它，就是害怕。拿不準(zhǔn)方向和主意�！绷樟盏慕忉屢埠艿轿弧Ｅ渖纤B皮的動(dòng)作，我們都把彷徨這個(gè)詞牢牢記在了心中。
緊接著，火車開到了我這里。
我站起來，卸下了平日里的緊張，對(duì)照著書，字正腔圓地念著：“下一個(gè)詞語是告誡！告誡的意思很簡單，就是語重心長地勸告。但是，需要注意的是這個(gè)告字的寫法，大家可以用猜字謎的方式來記住它：一口咬掉牛尾巴！”
聽了我這個(gè)小老師的話，大家紛紛拍手稱贊！
我甜絲絲地笑了。緊接著，大家都紛紛主動(dòng)站起來PK這些生字寶寶了，課堂的氛圍一時(shí)之間十分活躍。
由此，我也認(rèn)識(shí)到了重要的一點(diǎn)：學(xué)習(xí)，必須要提起興趣來才好，只要心里燃燒著探求新事物的熱情，那么學(xué)習(xí)上遇到的一切苦難和挫折都會(huì)迎刃而解了。
一堂好課作文800字 篇10
今天早上老師帶我們玩“紙片抽抽抽”的游戲。老師通過大屏幕給我們講了游戲規(guī)則:每人一張紙，平均裁成四份，寫上相應(yīng)的要求內(nèi)容，第一大組寫時(shí)間，第二大組寫地點(diǎn)，第三、四大組寫事情。全班同學(xué)的名字已準(zhǔn)備好。五分鐘內(nèi)寫完并放到袋子里。游戲開始后按順序從每個(gè)袋子里抽一張紙條，將紙條上的內(nèi)容按“什么時(shí)間誰在哪里做什么”順序大聲讀出即可。
開始寫字條了，全班同學(xué)鴉雀無聲，埋頭醞釀自己的“杰作”。我們組寫的是地點(diǎn)，我撓頭想了下，邪笑著寫下:在花生殼里、在蜜蜂窩里、在故事書中、在彩虹上。我覺得在這幾個(gè)地點(diǎn)肯定會(huì)發(fā)生有趣的事情，所以我心滿意足地把紙條交上去。
第一輪由老師抽一位同學(xué)做示范，老師在每個(gè)袋子中各抽了一張紙條。大家心里的小白兔不安分了！看著老師的手從一個(gè)又一個(gè)的袋子中抽出，我的心也跟著一緊一緊的:會(huì)不會(huì)是我，不會(huì)是我，會(huì)是我嗎？
“公元200年陳鈺涵在蜜蜂窩里建房子�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，紛紛討論起來:有的人說:“哎呀！陳鈺涵變工蜂了？”有的人說:“蜜蜂窩里？陳鈺涵會(huì)不會(huì)被蟄呀？”還有的'人說:“蜜蜂窩里建房子，陳鈺涵得多小才進(jìn)得去？”大家你一言我一語腦洞大開的想象著，只有我不好意思地一會(huì)兒用手抓腦袋，一會(huì)兒用手拿筆假裝寫字，心里有點(diǎn)傷心，雖然被老師抽到了很幸運(yùn)，可是大家一個(gè)勁的笑話我，用不同的眼神看著我，都讓我覺得不舒服。老師似乎洞悉到了我的心里，安慰道:“沒事，游戲而已�！蔽液鋈恍盐蜻^來，是呀，等下就輪到你們了。我不再傷心反而期待游戲趕緊繼續(xù)。
游戲進(jìn)行到第四輪時(shí)，老師讓沒玩過的同學(xué)按大組的順序上去抽，每個(gè)同學(xué)手上都有一句不可思議的話。我迫不及待地把手上的紙條拼了起來:二疊紀(jì)李曉明在著火的房子里吃燒烤。我笑趴了，這得多淡定的人才能做得出來�。∥易x完，看了一眼曉明，只見她用要?dú)⒘宋乙话愕难凵袼浪赖囟⒅遥荒樣謿庥趾眯Φ卣f:“你怎么抽的是我？”我聳著肩攤著手吐了吐舌頭，這就是命運(yùn)��！還有好多有意思的句子:“侏羅紀(jì)時(shí)代，王小寶在奶茶店刷馬桶�！薄肮�500年林佳佳在黃寬愉的臭腳丫上上課�！薄�
同學(xué)們玩得不亦樂乎，這個(gè)游戲不僅開發(fā)了我們的想象力，還讓我們互相娛樂了一回，太痛快了。多么生動(dòng)有趣的一堂游戲課！
一堂好課作文800字 篇11
邁著沉重的腳步，在操場上跑來跑去的無數(shù)學(xué)生的注視下，我小心翼翼地踏入校園。
看著校園里所有熟悉又陌生的東西，我的內(nèi)心充滿了情感，有著無法抗拒的悲傷和悲傷。高大的梧桐和銀杏樹依然在寒風(fēng)中堅(jiān)定的站立著，似乎在歡迎我回家，我辛辛苦苦培育的小野花依然盛開的花團(tuán)錦簇，但此刻，這些風(fēng)景并不能給我?guī)硪唤z安慰，反而讓我心里難受。因?yàn)槲液芮宄�，這可能是我今年最后一次去校園上課了。
在父親的幫助和陪伴下，我一步一步拖著虛弱的腿上了五樓，站在我熟悉的一年級(jí)五班的教室前。我猶豫不決，小腿劇烈顫抖，內(nèi)心膨脹著說不出的.感情，讓我想逃離這里。我不知道如何面對(duì)教室里的老師和學(xué)生。
“回來了，好些了嗎？進(jìn)來吧，大家都在等你�！笔菞罾蠋熓煜さ穆曇�。我抬頭看見楊老師威武的身軀站在門前，看見他的笑臉，看著他一如既往溫柔的眼神，心里找到了安慰。我走進(jìn)教室。
一會(huì)兒，房間靜了下來，同學(xué)們盯著我看了很久。我也在看著他們，卻一句話都說不出來。沉默過后，響起了熱烈的掌聲，久久地圍繞著我。我的目光落在教室中間的那個(gè)位置上。雖然離開了半個(gè)多月，但這個(gè)職位還是屬于我的。我一步一步走過去，找了個(gè)座位，把書包放到書桌里，努力拉出一個(gè)自信的笑容，迅速從書包里拿出課本�！敖裉煸缱x課是語文！”我的同桌彭彭像往常一樣提醒我。我朝他笑了笑，拿出一本嶄新的語文書，突然覺得有點(diǎn)慚愧。一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我的書卻幾乎沒翻過。
語文老師走了進(jìn)來，在我的記憶里，她還是那么鮮活，那么充滿活力。“我們翻到《秋天的懷念》一起讀吧！”說著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起翻開書讀了起來。此刻，課本上的每一個(gè)字對(duì)我來說都很珍貴，和同學(xué)一起度過的每一分鐘也很珍貴，珍貴到我不敢怠慢。我知道這最后一節(jié)課，我只要努力，再努力，就不會(huì)浪費(fèi)我在病床上的辛苦堅(jiān)持和父母的希望。于是，我抬起頭，終于見到了語文老師的眼睛，那里面蘊(yùn)含著她無言的鼓勵(lì)和久違的溫柔。有那么一瞬間，我覺得自己又回到了9月份入學(xué)的那一刻。于是，我拋開一切煩惱，拿起語文課本，跟著同學(xué)的節(jié)奏，一絲不茍地讀著…
下課了，我應(yīng)該去醫(yī)院復(fù)查。走的時(shí)候同學(xué)一個(gè)個(gè)跑過來抱我。我深深的看了一眼高一五班的一切，慢慢的回頭，走下教室。一瞬間，我淚流滿面…
但是，我還是很感謝大家對(duì)我的愛，感謝大家的付出和沉默，感謝這最后的平凡和平凡的一節(jié)課，讓我的內(nèi)心對(duì)生活有了希望和留戀…
我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)最感人的語文課！
一堂好課作文800字 篇12
生活就像一幅調(diào)色板，有開心的、有傷心的、有委屈的……。但最鮮艷的，這要數(shù)這一節(jié)課了。
今天，我們來到三（1）班上作文課。我們找了個(gè)位置坐了下來。這時(shí)，從門外走進(jìn)了一位二十幾歲的青年教師——毛信民老師。只見他拿起粉筆，把黑板平均分成六份，每一小組占黑板的1/6。接著，毛老師又在第一小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“〇”，在第二小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“□”，在第三小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“∽”，在第四小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“△”，在第五小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“▽”，在第六小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“◇”。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛：“老師的葫蘆里賣的是什么藥��？”“老師莫明其妙地畫這些東西干啥呀？”……老師畫好后，他又拿起了6根粉筆，分別發(fā)給每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)。就在同學(xué)們困惑不解的時(shí)候，老師說話了：“同學(xué)們，你們?cè)谧约航M里的圖形上添上一筆，注意：每人只能添一筆哦！第一、六小組多添一筆，因?yàn)樗麄兘M少了一人�！崩蠋熢捯粑绰洌瑢W(xué)們已經(jīng)開始議論畫什么了。剎那間，教室里已經(jīng)炸開了鍋�！邦A(yù)備……開始！”此時(shí)，各組的第一個(gè)同學(xué)迅速地拿起粉筆走上講臺(tái)，添上一筆。輪到我了，我拿起粉筆走到了講臺(tái)上，沉思了一下。下面的同學(xué)催道：“嗨！林政原，你快點(diǎn)呀！隨便畫一個(gè)東西嘛！”我聽信了他的話，畫了一個(gè)側(cè)面三角形，就下去把粉筆給了第四個(gè)同學(xué)。她走上講臺(tái)，學(xué)我的樣子在另一邊又畫了一個(gè)側(cè)面三角形。第五個(gè)同學(xué)想：有“眼圈”不能沒有“眼珠”呀！于是，他在眼圈里各畫了一個(gè)“眼珠”。第六個(gè)同學(xué)想：有了眼，不能沒有嘴呀！又在“□”里畫了一個(gè)倒立三角形。一幅美麗的'小丑畫就完成了。每一個(gè)小組都畫好了。老師又說：“你們每組用你們畫的圖形編成一個(gè)故事。我給你們時(shí)間，你們自己商量一下吧。”有的同學(xué)七嘴八舌地說了起來，有的同學(xué)索性把椅子搬到同學(xué)邊上講了起來，有的同學(xué)拍案叫絕……
開始講故事了。首先，金婉羅走上了講臺(tái)，講了起來。她講的是《泥娃娃打工記》，說的是泥娃娃找歸宿的故事。接著，柴龍昊講了《瑪丁奇遇記》，意思是小丑追殺瑪丁，殺瑪丁沒殺成，反讓瑪丁給殺了。一幅幅圖畫從同學(xué)們的手中變出，一個(gè)個(gè)童話從同學(xué)們口里脫口而出。從這節(jié)課可以體現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，老師的教學(xué)高明。看到這幅場面，我高興的笑了。
一堂好課作文800字 篇13
如果你認(rèn)為生活中只有你的兩只眼睛能看到東西，那你就錯(cuò)了，因?yàn)槲覀內(nèi)匀徊刂谌谎�，但我們就是看不見�?/p>
今天，我們的老師劉是我們的語文老師。給了我們一堂精彩有趣的課。
我看見劉小姐拿著一個(gè)黃色的包走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。他對(duì)我們說：“今天我教你們?cè)趺磳懚涛�，把它們放在一起，串在一起，組成一篇完整的作文�！�
然后，劉老師告訴我們，今天他要給我們上一節(jié)游戲互動(dòng)的課，把這節(jié)課發(fā)生的一切寫成一段話，寫成一篇完整的作文。經(jīng)過老師的反復(fù)，我意識(shí)到了這一課的重要性，對(duì)我們以后的寫作生涯一定有幫助。
然后我們開始了我們的游戲，只看到老師從包里拿出一塊粉色的布，叫了一個(gè)女同學(xué)，把女同學(xué)的眼睛蒙上，然后從包里拿出三樣?xùn)|西，核桃，香蕉，橘子，讓同學(xué)摸摸就能感覺到是什么。這個(gè)同學(xué)很聰明，猜對(duì)了。然后，她也脫下布，高興地回到自己的座位上。老師讓我們總結(jié)一下剛才發(fā)生的事情。并讓學(xué)生朗讀他寫的段落。
第二次，老師找了一個(gè)男同學(xué)，我很了解。同理。老師蒙住了他的眼睛。我看到老師從包里拿出一個(gè)礦泉水瓶，沒說里面還有別的。
老師不讓我們提示和說話。就問他“瓶子里還有什么？”這位同學(xué)聽到這里，立刻搖了搖瓶子。他非常困惑。最后的回答是一塊石頭，我們立刻笑了。尷尬之下，他把布脫了下來，看完后忍不住笑了。
老師找了另一個(gè)同學(xué)，他讀到后面，我都不知道該怎么笑了。
這次老師又找了一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)老師夢見她的眼睛時(shí)，她從包里拿出半瓶水。一個(gè)女生拿到之后，和上一個(gè)男生一樣，馬上回答是礦泉水瓶，然后說瓶子里有水。我們都認(rèn)為他應(yīng)該是對(duì)的。但是老師問是什么水。女同學(xué)聽到樣本很不解，就隨口說是一瓶礦泉水，全班同學(xué)一次次笑。但是如果不是水會(huì)是什么呢？老師告訴我們是白酒，我們都很驚訝。老師說這是研究我們嗅覺的第三只眼。這個(gè)考驗(yàn)是我們看不到的.。
第四次也是最后一次。這也是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)男生。老師蒙住他的眼睛，從包里拿出一個(gè)瓶子，好像是水或者其他液體。只好擰開瓶子，喝了一口，嘗起來是糖水，甜甜的。原來我們的第三只眼睛真的很厲害；如此美妙；真的有意思；
這一課讓我受益匪淺。我了解到，除了我們的眼睛，還有第三只眼，同樣重要，是我們不可缺少的一部分。
這節(jié)課我玩得很開心，神秘的第三只眼睛也揭開了神秘，讓我覺得不再神秘。
一堂好課作文800字 篇14
離上公開課的時(shí)間還有十幾分鐘了，同學(xué)們都緊張極了，有的拿著書滔滔不絕地讀著，有的還拿出老師的課件，看自己答不起的題或不熟悉的題，還有的悠閑地坐在坐位上養(yǎng)神，教室里一片緊張的氣氛，離上課時(shí)間越來越近了，只剩下五分鐘了。同學(xué)們多么希望上課鈴遲些響起呀！但是老師最終還是壯了壯膽，穩(wěn)定了情緒，走進(jìn)了多功能教室。看著教室里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，還有黃老師那副緊張樣，我們也增添了幾分恐怖，幾分緊張。黃老師先來了個(gè)“課前三分鐘”，王超、劉穎為我們講述了凡卡和楊科悲慘遭遇的片段，她們倆講得繪聲繪色，眼里含著淚，在為這些窮苦兒童的悲慘遭遇鳴不平，同學(xué)們聽得入情入景，被這些窮苦兒童的悲慘遭遇所震撼，他們眼中，充滿了對(duì)窮苦兒童的同情，對(duì)舊社會(huì)的`滿腔憎恨。
開始進(jìn)入正課，今天講的是《賣火柴的小女孩》這篇童話故事。黃老師先出示畫面，小女孩一次又一次擦燃火柴后的情景展示在我們面前。許多同學(xué)看到這兒，都幸福地笑了�！罢l來讀讀自己喜歡的幻景？”老師的問題如同磁鐵一般吸引了同學(xué)們�！班А�，大家都把手舉得高高的，希望老師能抽到自己。使同學(xué)們大為驚嘆的是，平時(shí)成績并不好的袁強(qiáng)同學(xué)，竟然很有感情地朗讀出了自己喜歡的部分，他洪亮的聲音，有感情的朗讀，博得了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。這時(shí)，張亞超提出了一個(gè)問題：“老師，小女孩為什么產(chǎn)生這些幻景呢？”老師先讓我們討論一會(huì)兒，然后同學(xué)們爭先恐后地回答這個(gè)問題。黃老師朝四周掃視了一下，她那敏銳的目光落在了王俊超的身上。王俊超站起來，“因?yàn)椤被蛟S是因?yàn)樘o張，他一時(shí)回答不上來了，老師和同學(xué)們都為他捏了一把汗，用期待的目光望著他。王俊超頓時(shí)羞愧起來，頭垂得低低的。這時(shí)，老師和藹可親地對(duì)王俊超說：“在現(xiàn)實(shí)生活中，小女孩是……”通過老師耐心的講解，王俊超終于弄懂了這道題。后來的幾道題，一切都很順利，同學(xué)們對(duì)答如流。最后老師總結(jié)：“小女孩的悲慘命運(yùn)令人同情，殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)令人痛恨。賣火柴的小女孩永遠(yuǎn)離開這個(gè)黑暗的社會(huì)，然而，賣火柴的小女孩的故事將引發(fā)更多人的思考。與賣火柴的小女孩相比，我們有什么理由不為自己生活在這個(gè)富足、和平的年代而感到滿足，我們有什么理由不珍惜今天的幸福生活，我們又有什么理由不為祖國的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)呢？”
通過對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我更加同情那些窮苦兒童，對(duì)舊社會(huì)無比憎恨。你說，我能忘記這堂課嗎？
一堂好課作文800字 篇15
透明的水珠鋪滿了地，薄薄的雨霧模糊了天——一場突如其來的雨在這個(gè)城市奏響了一曲歡快的交響樂。我抬起手，在霧氣蒙蒙的窗戶上畫上了一個(gè)歡樂的笑臉，望著那向上翹起的嘴角，我不禁想起了男孩為我上的那一課……那是我期待已久的周五，可大雨讓城市變成了澤國，沒有帶傘的我忿忿不平地抱怨著：又是雨天，這該死的鬼天氣！一臉氣憤的我背著沉重的書包踏上了公車。我咬唇，又抱怨起老師：每次周末都這么多作業(yè)，還讓人過雙休嗎？突然，一個(gè)歡快的笑聲吸引了我。
那是一個(gè)男孩，約莫七八歲，穿著一身泛白的校服。他有著一頭濃密的黑發(fā)，一雙明亮的眼，紅唇喜氣地向上翹起。男孩跪坐在座椅上，食指停留在霧蒙蒙的車窗上。食指一轉(zhuǎn)，畫了一個(gè)圓；指頭一彎，月牙似的眼睛成形；指尖反轉(zhuǎn)，一個(gè)喜氣的笑臉便誕生在車窗上。男孩跳下座椅，眨眨眼，望著一旁一直噙著微笑的`女人說：“媽媽，你說爸爸會(huì)想我們嗎？會(huì)喜歡這個(gè)笑臉嗎？”男孩指了指笑臉。女人微微垂下眼瞼，一絲悲傷從她的眼里閃過，她摸摸男孩的頭，唇邊的笑意絲毫未減：“當(dāng)然，爸爸雖去了遠(yuǎn)方，但仍希望杰杰開開心心笑著過每一天�。 蹦泻ⅰ翱┛钡匦α耍骸班�！我一定會(huì)的！”男孩的歡笑猶在耳畔，這笑聲如同一道驚雷，我直愣愣地立在了他們的身旁！
那是一個(gè)多么樂觀的男孩��！或許他的父親因?yàn)樯?jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)無法常伴身邊，或許他的家境貧寒無法為他提供錦衣玉食，但是他卻沒有抱怨生活的不公，而是用歡笑在車窗上勾勒下一個(gè)喜氣的笑顏，以微笑來迎接生活！可我呢？我有愛我的父母，我有衣食無憂的生活，我有在學(xué)校讀書的機(jī)會(huì)！可是，我抱怨父母的嘮叨，我抱怨雨天的糟糕，我抱怨老師的嚴(yán)苛……公交車停在了家門口，我機(jī)械地下了車，這才發(fā)現(xiàn)雨停了，陽光懶懶地灑落下來，襯得周圍一片明亮。我轉(zhuǎn)過頭，從那漸漸模糊的笑臉中，依稀望見男孩的歡笑，我肩上的書包忽而輕松了，我深深地笑了。我清楚地知道，男孩用那歡樂的笑為我上了一課。公交車是教室，水霧彌漫的車窗是黑板，那個(gè)小男孩是最好的老師！
他讓我知道生活中你或許會(huì)遭遇困境，邂逅逆境，經(jīng)歷挫折，但如果你能以積極的心態(tài)去面對(duì)，以樂觀的心性去拼搏，以暖人的微笑來迎接，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好！點(diǎn)評(píng)：生活對(duì)我們都是很公平的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)自己的幸福。一個(gè)樂觀的男孩為“我”上了一課，讓“我”懂得了享受生活，不再抱怨，感到了生活的美好。
一堂好課作文800字 篇16
世界上真有那么一群人，無怨無悔，在風(fēng)雨中，無聲的度過這一生�；蚴寝唣I，或是受凍，許多的人都將這些人埋沒，如人間蒸發(fā)般，消失……
看著這感人肺腑的影片，這一堂充滿意義的課，在我心中抹上一層淡淡的感觸�！吧逃饬x課”是我在校園中生活中最喜歡上的課�，F(xiàn)今的人們，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗，在波濤洶涌中，努力活出自己的未來。
為此，老師有一天心血來潮，宣布了一件事：“讓我們每個(gè)星期抽空來上“生命教育”課吧！”老師的聲音如雷貫耳，響徹云霄，將我們的耳膜都給震破了！頓時(shí)，教室傳來了一聲抱怨，在空氣中彌漫，泛著無奈……
原來，大家的心如垂死的生物，完全沒有人想要上這種課，所有同學(xué)都抱著頹喪的心，來迎接這令人討厭的生命教育課。我，我的心在飄搖，不曉得這是什么課。
但是，我的好奇心占據(jù)了全身，期待這堂課的到來。同學(xué)沮喪的走進(jìn)了教室，如斗敗的公雞般，只見老師正在撥放投影片，這一堂課終于開始了！老師放的影片是關(guān)于非洲的生活寫照。瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里卻是一大群的壞蟲，家破人亡，魑魅肆虐了他們的心。倏的，大家都愣住了，吊滯、驚恐、真是可憐��！不時(shí)，同情涌上心頭，淚水潰堤，滴滴的淚，如珍珠般，璀璨奪目，那是充滿沮喪的淚啊！所有的同學(xué)，都不由自主的低下頭來，開始慢慢省思。接著，老師嚴(yán)肅的說著有關(guān)于“珍惜”和“分享”的道理。
師說：“最重要的就是了解后，要付諸實(shí)行�！边@堂課，感動(dòng)了許多人，大家也開始喜愛它了。就這樣，每個(gè)星期，大家都欣喜若狂的等待課程，當(dāng)看完扣人心弦的影片后，心中便會(huì)交織出一首首充滿深刻道理的交響曲，而老師就會(huì)讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的，這些道理就深深的深植在每一個(gè)人的心，讓我們有了更高深的'領(lǐng)悟。
不知不覺，這一堂課，便成為大家最感興趣的課，就連我也不例外，因?yàn)�，它帶給我們的不僅僅是課本上的知識(shí)，還有做人的道理。老師的殫精竭慮，為我們準(zhǔn)備許多的課程，也成為我們大家所效法的對(duì)象。“生命教育意義課”，至今仍然在我心中回蕩，一波波充滿意義的漣漪，也在我的心湖中，蕩漾出一波波美麗的輪廓，給了我不一樣的啟發(fā)，永生難忘。
這就是我最喜愛的一堂課，一堂感動(dòng)人心的生命教育意義課。
一堂好課作文800字 篇17
我們新的語文老師—鐘老師，給我們上了一堂有趣、生動(dòng)的語文課。
上課鈴響了，老師像往日一樣，滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，他笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來講講漢字的筆畫筆順，首先，我想問問大家，這個(gè)乃字怎么寫？”同學(xué)們竊竊私語，這時(shí)一位同學(xué)不加思索地答道：“這個(gè)字不用教了吧？”于是這位同學(xué)被老師請(qǐng)上了講臺(tái)。老師說：“如果你答對(duì)了，你就回去；如果答錯(cuò)了，就接受處置。那位同學(xué)信心滿滿地回答說：“‘乃’的第一筆是丿�！崩蠋燁D了頓嗓子，面帶微笑地說：“不好意思，你答錯(cuò)了哦！”‘乃’的和一筆應(yīng)該是橫折折折鉤，你還有一次機(jī)會(huì)，‘及’的第一筆是什么？”那位同學(xué)小心翼翼地回答道：“‘及’的第一筆是丿�！蓖瑢W(xué)們都迫不及待地等著老師公布答案，只聽見老師爽朗地笑著回答：“哈哈，沒錯(cuò)，你答對(duì)了，現(xiàn)在請(qǐng)你回到自己的座位�！惫�，同學(xué)們也開心地笑了。
在課上，鐘老師把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的漢字世界，教了我們很多新漢字，比如：爽為什么是這么寫的，原來在古代的時(shí)候，四個(gè)×是一扇窗戶的意思，爽就是一個(gè)人站在窗戶邊上吹著風(fēng)，所以很爽。我還懂得了“及”字為什么要先寫“丿”，因?yàn)檫@樣才能一筆連成草書“及”，“乃”字也是一樣，是為了一筆寫成草書“乃”。
這堂課教室里充滿了幽默的氣息，鐘老師問我們大家，“你們知道‘虎’字中間這個(gè)‘七’為什么橫是直的嗎？”同學(xué)們被問得一頭霧水，滿臉疑惑的樣子。鐘老師用抑揚(yáng)頓挫的聲音和我們解釋道，“因?yàn)檫@個(gè)橫是直的，代表很有力氣，如果不是直的，那老虎就不是硬骨頭了，你們說是不是呢？”
我們恍然大悟，異口同聲地回答說：“是……”呵呵呵呵……教室里一片笑聲。鐘老師還接著問：“大家知道‘卅’字怎么讀嗎？提示你們哦，這個(gè)字有六個(gè)讀音，你們聽清楚了，叫‘不知道，回去查’頓時(shí)，教室里又響起了一陣歡笑。整節(jié)課，我們都沉靜在歡樂的氣氛中，一會(huì)被老師的一句“恭喜你，答對(duì)了”高興得歡呼起來，一會(huì)又被老師的.“恭喜你，答錯(cuò)了”搞暈了，像丈二和尚摸不著頭腦似的，冷不防老師又在后面接了一句“那是不可能的”，隨即同學(xué)們捧腹大笑，個(gè)個(gè)都被逗得樂滋滋地。
“鈴…鈴…鈴…”，快樂的時(shí)光被下課鈴打斷了，這堂課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，這真是一堂生動(dòng)，有趣，又令我們受益無窮的課啊！
一堂好課作文800字 篇18
今天是我最后的一堂作文課，也是我最喜歡的一堂課。
那天我剛剛背著書包坐到位子上，孔老師就拎著一個(gè)袋子走過來，笑容滿面地對(duì)我說：“小何同學(xué)，我們來做一個(gè)記憶游戲。等一會(huì)兒，我會(huì)把二十件物品展示給你看，你要把這些東西記住并寫在一張紙上，寫得越多越好�！�
什么？記憶游戲？我玩過許多游戲，貼鼻子、丟手絹我都玩過，就是沒玩過記憶游戲，真不知道孔老師葫蘆里裝著什么藥。
游戲開始啦。我緊緊地盯著老師的雙手，生怕不小心錯(cuò)過了老師的一舉一動(dòng)，等一會(huì)兒把我記住的東西忘得一干二凈。
只見孔老師緩緩拉開拉鏈，把手伸進(jìn)了那一個(gè)神秘的袋子里。我的心怦怦直跳，提到了嗓子眼。突然第一件物品“閃亮登場”，我定睛一看，原來是一盒西湖龍井，我還以為是什么稀奇古怪的東西，原來這么普通，再來一百個(gè)我也記得住。這記憶游戲?qū)嵲谔唵卫�，想得到桂冠簡直是小菜一碟�?/p>
正當(dāng)我得意之時(shí)，第二件物品也從袋子里蹦了出來，竟是一瓶藍(lán)月亮牌的抑菌洗手液，也是一件極普通的日用品，記住它沒問題。我越想越得意，仿佛已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。
緊接著第三個(gè)第四個(gè)……訂書機(jī)、扇子、書都“陸續(xù)登場”。當(dāng)老師展示到第十件物品時(shí)，我就開始覺得腦子不夠用了，記了這樣忘了那樣，記了那樣忘了這樣。而那個(gè)袋子就像個(gè)聚寶盆一樣不斷地蹦出東西來，直看得我眼花繚亂，恨不得把愛因斯坦的大腦借來用用。
第十一個(gè)、十二個(gè)還在連續(xù)出場，好像袋子里的東西永遠(yuǎn)也取不完。終于取完了，我看著滿桌子的`東西，嘴里一直默默念著：訂書機(jī)、洗衣液、茶還有書。
接著孔老師又迅速把物品“請(qǐng)”回了袋子，讓我憑著記憶寫下物品的名稱。
我雙手托著腮幫子，緊鎖眉頭，咬著嘴唇，開始努力回想起來：第一個(gè)是一聽茶葉，第二個(gè)是一個(gè)水壺，第三個(gè)好像是一個(gè)訂書機(jī)，有訂書機(jī)應(yīng)該有訂書釘，咦，好像真有呢！我把我所有回想起來的東西一一填了上去。最后在我苦思冥想時(shí)，我看見桌上有一包面巾紙，又回想起剛才孔老師放的一包面包紙。時(shí)間到了，我一共填了十三個(gè)，還差七樣怎么也想不起來。看來這記憶力還有待訓(xùn)練��！
游戲結(jié)束后，孔老師語重心長對(duì)我說：“記東西可是有竅門的！可以先分類再來記，這樣才可以記得又多又快�！庇谑俏覀儼堰@些物品分成三類：娛樂類、日用品類、文具類。我恍然大悟，原來分類后才是穩(wěn)操勝券。果然是“好記性不如分分類”。
這真是一堂有趣的課，這節(jié)課讓我知道分類可以記又快又好。
一堂好課作文800字 篇19
人總是希望人生轟轟烈烈的最好，卻不知平平淡淡才是真。
——塤伯
我十一歲的時(shí)候，在姥姥的村子那里遇過一個(gè)老頭子。他總在下午大約四五點(diǎn)時(shí)出現(xiàn)在村口的一個(gè)小石臺(tái)邊，拉著二胡，獨(dú)自坐到傍晚。
還記得那天天氣很好，我和媽媽坐上公交車到達(dá)姥姥家時(shí)，正是黃昏。日暮的陽光昏黃溫暖，但隱隱透著幾分清涼。我抬眼看向前方，只見一個(gè)穿著灰色棉布大衣的老頭子獨(dú)自坐在石臺(tái)上，手里拿著二胡，卻兀自托腮望著天空。陽光將他的影子拉得無限長，那情景，總使人感到凄惶，于是我腦海就顯出馬致遠(yuǎn)的那首詩來“枯藤老樹昏鴉”小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！庇谑俏覂�(nèi)心突然有種悲涼，竟神神忽忽，向姥姥打聽他的事情，原來人們都稱呼他為塤伯。
塤伯的妻子亡逝時(shí)，家境并不好，只是塤伯賣了家里唯一的一頭驢，為亡妻置辦了個(gè)雖小卻細(xì)致的葬禮。從此塤伯和兒子相依為命。聽到這時(shí)，我總想到《駱駝祥子》里的祥子，虎妞死后，祥子那意外的消沉令我嘆惋過多次。我有種不好的`預(yù)感，可出人意料的是，不是塤伯消沉，而是他的兒子，三年前，因吸毒被警察抓住，終年牢獄。塤伯去看兒子時(shí)，發(fā)了平生最大一頓脾氣，他咆哮著對(duì)兒子說：“你就死在這里，你永遠(yuǎn)不要想我原諒你！”誰都知道，那看似憤怒之下，是一個(gè)老人傷痕累累的心和無奈悲哀。只是，這個(gè)世界上哪里有盡如人意的事呢。
我第二天去看塤伯，他正拉著二胡，調(diào)子哀哀凄凄，很是滄涼。我等他拉完這一曲，才向前一步說道：“你拉得真好�！彼ь^看我，本是渾濁的眼睛漏泄一絲光亮，他招手說：“來，女娃兒，爺爺看看你�！蔽乙姥赃^去，他布滿老繭的手拉住我的手，仔細(xì)地看，然后才不著意地說：“女娃兒，你可要好好學(xué)習(xí)，給你家人爭光呦！”我驀然想到他的生平，鼻頭一酸，卻不知怎么回答，只好嗯了一聲。他又開始拉二胡，咿咿呀呀的調(diào)子，仿佛吸引了白云和太陽駐足傾聽，時(shí)間就像靜止一般。我卻在心中明白：老人的年華，是一去不復(fù)返的�！�
臨走時(shí)，我去向他告別，他又拉住我的手，仔細(xì)摩挲一會(huì)兒，半響才嘆息一聲，吩咐我路上小心。然而我又聽到他獨(dú)自一人喃喃；“人總是希望人生轟轟烈烈的最好，卻不知平平淡淡才是真�！蔽一仡^去看，老人出神地望著天空，手指有一下沒一下地敲著二胡。我又感覺一陣悲哀。
時(shí)至如今，我仍然記得塤伯和他的那句話，使我受益至今。
一堂好課作文800字 篇20
上課鈴響了，原本喧嘩的教室漸漸安靜了下來。講臺(tái)上放著語文課本和一些繩子，已在門外站了多時(shí)的段老師從門口走了進(jìn)來。
段老師有提前走出辦公室的習(xí)慣，但卻很少提前進(jìn)教室，大概是怕孩子們拘束吧。他快步走上講臺(tái)，步子邁得很大，走得很穩(wěn)，臉上掛著和善的微笑，有幾分從容，亦有幾分自豪。似乎他不是走上講臺(tái)去給孩子們上課，而是到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)獎(jiǎng)。
飛快地收拾好講桌，他抬頭，開玩笑說：“你們是不是覺得我普通話說得不夠好，要我好好補(bǔ)一補(bǔ)，所以把語文書送給我？”說罷，搖了搖手中那本被我們留下的語文書。有幾個(gè)調(diào)皮的男生相互看了看，然后齊聲說：“是！”他聽了，狀似極開心地笑了，然后說：“謝謝你們的好意，不過我年紀(jì)都這么大了，也改不了了。”接著用手背頂了頂微微滑落的眼鏡，神色變得肅穆莊嚴(yán)，開口道：“上課！”兩個(gè)字鏗鏘有力，擲地有聲。
他開始抄例題，雪白的粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，一行行整齊的字從他筆間瀉出，在黑與白之間，中等身體的他顯得異常高大挺拔，微微的禿頂，似乎也成了智慧的`象征。他帶領(lǐng)著我們，在數(shù)學(xué)的海洋里暢游。
講完例題，他又寫了一道變式題，問：“這題該用什么方法解？”全班異口同聲：“分類討論！”
他雙手撐著講臺(tái)，一只腳后退一小步，微微弓著身子，像蝦一樣；挑著眉，滿臉嚴(yán)肅，連平時(shí)那撮可愛的、蓋住禿頂?shù)念^發(fā)，也豎了起來。他壓低聲音，問：“真的嗎？”我們愣了愣，然后立馬與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)交換了一下意見，最后小聲說：“真的�！币娝�是只盯著我們看，我們的心頓時(shí)緊張得“砰砰”直跳，教室里安靜得似乎只能聽見我們不安的心跳聲。
突然，只見他原來嚴(yán)肅的臉上露出燦爛的笑容，然后慢慢合上眼，再飛快地張開，同時(shí)壓低聲音，神神秘秘地說：“是真的！”說罷，調(diào)皮地眨了眨眼睛。在我們回過神來之前，他早已抄起紅色的粉筆，用力地寫上“分類討論”四個(gè)大字。教室里一片整齊的嘆氣聲，原來緊張的氣氛一下子不見了，又恢復(fù)了一開始輕松、愉悅的氛圍。就這樣，一堂課在不知不覺的情況下過去了。
他開心地笑著，走到門口，拍了拍手上的粉筆灰，又折回講臺(tái)，說：“很好，同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真，老師很高興！”然后又意味深長地說：“如果你們認(rèn)為對(duì)的東西，是經(jīng)過深思熟慮后才得出的結(jié)果，那么就堅(jiān)持它�！�
這堂精彩的數(shù)學(xué)課結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)課，更不會(huì)忘了這位中等身材、橢圓臉上常常掛著溫和微笑的數(shù)學(xué)老師。
一堂好課作文800字 篇21
我喜歡語文課，因?yàn)槲蚁矚g寫作和閱讀，喜歡在書的世界里自由自在的馳騁。我喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲矣X得只要我絞盡腦汁的解對(duì)一題，就會(huì)很有成就感。我也喜歡體育課，因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓的暢快感。但是，我印象最深刻，最難忘，也最喜歡的一堂課，還是兩星期前上的那堂籃球課!
因?yàn)榍瓣囎拥摹傲謥懑偂�，我崇拜上了林書豪，也忽然瘋狂的愛上了打籃球。這學(xué)期，媽媽幫我報(bào)名了學(xué)校的籃球社團(tuán)，剛上籃球課時(shí)，我很緊張，也很認(rèn)真，可是那顆球卻老是不聽我的使喚，就像一個(gè)頑皮不聽媽媽話的小孩似的。幾堂課下來，心急如焚的我連一顆球都投不進(jìn)去!看著同班的同學(xué)都明顯進(jìn)步，好像只有我投不進(jìn)去，我有些懊惱，有些生氣，也有些灰心，難道是我沒有打籃球的天分?還是我條件不好，身高太矮?我開始胡思亂想了，十分落寞。接下來的籃球課上，我開始無精打釆，失去了往曰的熱情。沒想到，我的轉(zhuǎn)變竟然引起了老師的注意。
記得那天的籃球課中場休息時(shí)，我默默的'坐在休息區(qū)，茫然的看著那些跟我以前一樣熱情，舍不得浪費(fèi)休息時(shí)間，仍然在球場揮汗的同學(xué)們。不知什么時(shí)候，老師坐到了我旁邊，他輕拍了我的肩膀，親切的對(duì)我說：“怎么了呀，凱逸，最近好像不太積極了喲，是不是有點(diǎn)灰心了?”我的臉唰的紅了起來，怎么被老師看穿了呀?沒等我回答，老師繼續(xù)說：“你不要去比其他同學(xué)，他們有的巳上過一兩期了，你是這學(xué)期的初學(xué)者，不要心急，慢慢來，只要你認(rèn)真照老師教的去練，不久就可趕上他們，他們當(dāng)初也跟你一樣，可是如果你灰心喪氣，就這樣放棄，那就注定失敗了!......”老師一席話讓我無地自容，恨不得鉆到地洞里去!我想到了我的偶像林書豪，不正是他那永不放棄，堅(jiān)持到底的信念讓我崇拜他嗎?想到這，我面紅耳赤，羞愧極了!心里暗暗發(fā)誓，我也絕不能放棄!下半堂課，我又恢復(fù)了往曰的熱情，認(rèn)真苦練，說也奇怪，前面好幾堂課，我怎么也沒辦法投進(jìn)一球，這堂課，臨近下課時(shí)分，我居然完美的投進(jìn)一顆球，老師和同學(xué)大聲為我喝釆，我興奮極了，頓時(shí)覺得信心倍增!
謝謝我的籃球老師對(duì)我的開導(dǎo)，這堂課對(duì)我來說意義非凡，它讓我這差點(diǎn)迷失的羔羊找到了回家的路，相信它在我以后漫長的成長道路上也一定有所幫助的。謝謝老師，謝謝這讓我終身難忘的一堂課!
一堂好課作文800字 篇22
傍晚，端著一杯熱茶，站在窗前，凝視遠(yuǎn)方，看殘陽從西邊落下，黑夜?jié)u漸主宰整片天空，看玉盤般的明月慢慢升起，看群星和白云的交錯(cuò)更替。在這靜謐的傍晚，我敲開塵封的記憶相冊(cè)，思緒回到了那堂別開生面的課。
這是我的第一次軍訓(xùn)。清晨，天剛泛起魚肚白，樹葉上晶瑩剔透的露珠欲滾欲流，我們乘上大巴，來到蔣巷，開啟一段為期兩天的軍事體驗(yàn)。
活動(dòng)精彩紛呈。男孩們，你們可以用箭射出廣闊的天地，可以用槍擊打出心中的激情。女孩們，你們可以用勤勞的雙手，耕耘出豐收的田園，你們可以用歌，唱出內(nèi)心的喜悅。其中，軍姿訓(xùn)練使我記憶猶新。
“稍息，跨立……”一陣陣短促響亮的聲音傳遍整個(gè)廣場。我們似一棵棵高大的松樹，筆挺地站立著，真有點(diǎn)軍人的英姿颯爽。站著站著，突然一只蚊子“嗡嗡”地叫著向我飛來，在我身邊打著旋兒，準(zhǔn)備大飽口福。霎時(shí)間，我竟忘了正在訓(xùn)練，揚(yáng)起手，重重地朝蚊子“砸”去，隨著“啪”的一聲，我意識(shí)到我闖禍了。只見教官用犀利的眼神掃視著全班，最后，目光聚焦預(yù)一點(diǎn)——我！當(dāng)時(shí)的教官像一頭即將把我吞食的猛獸，眼里滿是怒氣隨即怒氣沖沖地大吼道：“我沒說過不能動(dòng)嗎？你給我喊十遍‘報(bào)告’�！薄皥�(bào)告，報(bào)告，報(bào)告……”我的聲音小得像蚊子叫，臉漲得像熟透了的蘋果，腳被死死地釘在地上，腦子里一片空白。雖然已經(jīng)立秋，但白花花的太陽依然焦烤著大地，額頭上沁出了細(xì)密的汗珠。驀然間，瞅見教官也站得筆直，紀(jì)律嚴(yán)明，軍容整肅，我分明看到他的周圍早已“群蚊亂舞”，但他始終目視前方，紋絲不動(dòng)。誠然，回過來看看自己，一個(gè)六年級(jí)的`學(xué)生，連站都站不直，又怎么去走完人生這條漫漫長路呢？釋然，我挺胸，抬頭，收腹，用最飽滿的精神上完了一堂受益匪淺而又勞累至極的軍訓(xùn)課。“休息！”教官一聲令下，大家“噗”地一聲一齊坐下。我敲著酸痛難忍的腿，甩著愈加發(fā)麻的手，但臉上卻洋溢著甜甜的笑，這笑，是成功的笑，是自豪的笑！
“大雪壓青松，青松挺且直�！迸笥褌�，你愿做一株弱不禁風(fēng)的草，還是做一棵“挺且直”的大樹。我想，大多的人都會(huì)選擇后者吧，那便去做吧，讓你的希望之樹開出最絢麗的花朵！
夜幕漸漸降臨，我端起茶杯，輕輕抿一口，苦中不失甘甜，品嘗著，回味著，那堅(jiān)持的味道……
一堂好課作文800字 篇23
那一堂課，真的很讓我們印象深刻，在人生漫漫長路之中，每走的一步路，都要靠自己一步一步踏踏實(shí)實(shí)的去走好，其實(shí)到最后每次回顧自己在路上經(jīng)歷過的曲折、困難都會(huì)成為你自己人生當(dāng)中的一堂成長必修課，所謂“必修”，就是要在人生路之中不斷磨練自己的意志，不斷去完善自身，提高自身的素養(yǎng)。為自己以后的道路留下亮麗的一筆。所以說這是每個(gè)人的人生都必須要上的必修課。
人生中的必修課有很多，但是我們究竟能在這些課堂上學(xué)到多少呢？自己去問一問自己，其實(shí)自己也說不出個(gè)所以然來。因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)的時(shí)候就會(huì)有一種心理，反正要做什么就義無反顧做下去。這就像機(jī)器人一樣，只會(huì)做，卻不會(huì)動(dòng)用腦去想。在社會(huì)之中的大部分人都會(huì)在做事時(shí)，只是做，卻忽略了事物的本質(zhì)，到后來往往卻去埋怨，而從來不會(huì)自己去好好反省自身一下。我們作為當(dāng)代的學(xué)子，又何嘗不是如此呢？
一些學(xué)生難免會(huì)有一些傲嬌，在現(xiàn)代之中，可能從農(nóng)村出來的學(xué)生，碰到一些惡劣的環(huán)境，可能能相對(duì)比較適應(yīng)，因?yàn)樗麄冎镭毟F是什么滋味！在那種環(huán)境下他們?cè)缫褜W(xué)會(huì)了自己人生中的“第一堂人生必修課”，那就是要自己學(xué)會(huì)生存，自己要獨(dú)立。所以有一句話說：“窮人的'孩子早當(dāng)家�！�
一些城里人的學(xué)生往往遭到這種惡劣環(huán)境，是較難以適應(yīng)的，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣依靠依賴于父母，他們心理和意識(shí)成熟相對(duì)比農(nóng)村的孩子較晚。
猶記得那一次，學(xué)校組織各個(gè)班去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們一聽，有些學(xué)生樂開了花，但有些學(xué)生卻一臉不情愿。在實(shí)踐一些活動(dòng)時(shí)，比如幫助一些商家發(fā)送傳單、幫助維持交通秩序的時(shí)候，一些人臉上是洋溢滿臉笑容，一些則是不大樂意。那一次，隨著一聲哀叫，響徹這座城市。我們趕去才了解到情況。我們班有一位從城市來的學(xué)生，在維持交通秩序時(shí)，為了救一位小弟弟而出車禍了，據(jù)說傷得特別嚴(yán)重。我聽到這兒，我覺得慚愧，頓時(shí)改變了心理的那種看法。原來誰都是一樣，并沒有什么區(qū)別，回過神來，同班同學(xué)正在離開那兒，準(zhǔn)備回校了。這一次我覺得不僅上的是一次實(shí)踐課，更是以一堂“吃苦課”而且是青少年成長的必修課。
每一個(gè)人都應(yīng)該在自己的“一堂吃苦課”上去磨練自己;這不僅有益于自己的身心發(fā)展，更有益于自己在漫漫長路之中走得更加踏實(shí)，穩(wěn)定，用自己穩(wěn)健的腳步去給自己的未來添上亮麗的一筆。
一堂好課作文800字 篇24
上學(xué)期時(shí)，謝老師給我們上了一堂作文課，我至今難忘。
開始上課了，謝老師和我們玩了一個(gè)游戲：隨機(jī)抽一個(gè)作文本，被抽到的“幸運(yùn)兒”會(huì)獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。游戲開始了，謝老師從那堆作文里任意抽了一本，把封面背對(duì)著大家，讓大家猜猜誰會(huì)是幸運(yùn)兒。這時(shí)，大家的心情各不相同，瞧！陳佳健雙手握拳，臉上露出勝利的微笑，一副勢在必得的樣子；羅文琦瞪大了眼睛，使勁盯著那個(gè)本子，好像要把本子看穿似的。而我，自從看到本子背面起就不抱希望了，因?yàn)槲业淖魑氖怯霉P記本寫的，而老師抽出來的是作文本——我萬分失望。
“我們的幸運(yùn)兒是——”“幸運(yùn)兒”馬上就要公布了，大家屏息凝視，教室里安靜得連針掉在地上都聽得見。幾乎所有人都在幻想老師念到自己的名字，然后自豪地上去領(lǐng)獎(jiǎng)的場面，“羅思媛！”這個(gè)名字打破了許多人美好的幻想，四十七雙眼睛不約而同地集中到一個(gè)女孩身上，她瞪大了眼睛驚訝地看著我們。在大家嘰嘰喳喳的討論聲中，她不好意思地走上了講臺(tái)，臉上的笑容掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。
獎(jiǎng)品打開了，只見她的笑容僵在臉上，講臺(tái)下，大家都在眾說紛紜：“獎(jiǎng)品是叫救命！”“是倒立！”“是跳舞！”……各種想法，千奇百怪。老師公布了——獎(jiǎng)品是學(xué)貓叫！“哈哈哈……”大家幸災(zāi)樂禍地看著羅思媛。最后，彭雅杰“英雄救美”，替她學(xué)了一聲貓叫。
第二輪游戲開始了，因?yàn)橛辛饲败囍b，不少同學(xué)都不相信謝老師了，但還是有人抱有希望。這回的“幸運(yùn)兒”是我們班最聰明的男孩——王睿杰。在好友錢振鑫的幫助下，他從兩個(gè)大小不一的禮品袋里選了大的那個(gè)。他滿臉都是笑，一副勝券在握的樣子，仿佛已經(jīng)看到大袋子里的獎(jiǎng)品。沒想到大袋子是空的.；而小袋子里竟然有五元錢！在一陣哄笑中，他失望地走下了講臺(tái)。
最后，謝老師問：“你們要不要這五元錢？”“要！”大家不約而同地說�！澳侨绻阉喑梢粓F(tuán)，再踩一下，或扔進(jìn)垃圾桶里呢？”謝老師又問。我們的回答依舊如此。她笑了笑，說：“這就對(duì)了，一張五元錢，只要你不把它撕了，它的價(jià)值是不會(huì)變的。人也是這樣，你的價(jià)值取決于你自己能做什么。這就是我想送給你們的禮物�！�
是啊，無論環(huán)境怎樣改變，無論我們被批評(píng)或是被責(zé)罵，絲毫都不會(huì)損壞我們的尊嚴(yán)。一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，取決于他為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的多少。老師的話已深深地印在了我的心里，讓我至今難忘。
一堂好課作文800字 篇25
小時(shí)候，媽媽一直很寵我，什么事也不讓我做。因此我養(yǎng)成了許多不好的習(xí)慣。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，我如上幼兒園時(shí)那般大搖大擺地走進(jìn)教室，隨便找了個(gè)座位便坐了下來。
終于迎來了小學(xué)的第一堂課。張老師和金老師最先給我們講解上學(xué)的各種安全問題，教我們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。一節(jié)課很快結(jié)束。
“你好，我叫熊根豪�！蔽业耐烙糜H切的語言向我介紹道。我用余光掃了掃他，對(duì)他做了個(gè)不屑一顧的表情后就不再里他，熊根豪瞬間愣住了。其他小伙伴們?nèi)绯龌\的鳥兒一般歡快地玩耍起來。而我則毫無興致，覺得他們特別幼稚。
課開始了。老師要求每個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹。很快就到我了，老師讓我上臺(tái)自我介紹。我慢悠悠地走上臺(tái)，極不情愿地說：“我叫喻葉智鵬。”然后轉(zhuǎn)身向座位走去。這時(shí)張老師說：“喻葉智鵬，你不說說其他的嗎？”我不耐煩地回答：“關(guān)你什么事？”
大家都把目光投了過來，不少同學(xué)還偷偷地說：“他可真不講禮貌，一點(diǎn)都不乖�！睆埨蠋熍褐谱⌒闹械腵怒火說：“你想讓大家都多多了解你嗎？然后成為大家的好朋友啊！”我頭也不回，便向自己的座位走去。老師頓時(shí)火了。大聲吼道：“滾出去，你不要在這個(gè)班了�！�
我登著老師說：“不爽！”
“金老師，去給他家長打個(gè)電話！”張老師說。
幾分鐘后，媽媽出現(xiàn)在教室門口，老師帶著我和媽媽來到走廊靜僻處，對(duì)媽媽說：“你這娃娃太任性了，回去好好教育一下，不然我們不收他的。”說完老師便回教室了。
“啪！”一聲清脆的巴掌聲響了起來，這是媽媽第一次打我，我捂著臉，大聲地哭了起來�！澳阊�！太不聽話了，別的每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽老師講課，聽老師的話。你倒好，和老師頂嘴，上課時(shí)任意妄為，我們養(yǎng)你，供你上學(xué)容易嗎？放學(xué)你就別回家了！”
“什么？放學(xué)別回家了？”一聽到這話我驚呆看，媽媽不要我了嗎？
媽媽說完，便氣沖沖地走了。媽媽的這一舉動(dòng)把我的驕傲、任性通通摧毀了。我在外面呆呆地哭了很久，無奈之下只能擦干眼淚便回到教室。
到了教室，我?guī)еf分羞愧之心在講臺(tái)上向大家介紹了我的名字、興趣愛好、特長等。最后還表示要和大家成為好朋友。然而讓我意想不到的是我的話音剛完。臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我感動(dòng)得眼淚都流出來了，課后我還主動(dòng)和我的同桌打招呼，此后我們成了最要好的朋友。那場課的深刻場景，至今深深地刻印在我的腦海里。
一堂好課作文800字 篇26
我們學(xué)校的新鮮事層出不窮，其中，讓我倍感新鮮、有趣的是教學(xué)方面的改革——采用了多媒體教學(xué)手段。
一天，語文老師面帶笑容地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們到五樓電化教室上課，請(qǐng)帶好必備的學(xué)習(xí)用具�！蓖瑢W(xué)們聽了個(gè)個(gè)興高采烈，因?yàn)殡娀淌依镉胸S富的教學(xué)軟件，能通過多媒體電腦展示給我們看，我們還能自己上網(wǎng)去查找資料，找到自己需要的內(nèi)容。
“鈴......”上課了，同學(xué)們安靜地聽老師講《匆匆》這篇課文。只見老師靈活地點(diǎn)動(dòng)著鼠標(biāo)，操作著電腦。
首先，映在屏幕上的是課題《匆匆》，這兩個(gè)五光十色的字立刻使我們的注意力集中起來。伴著優(yōu)美的音樂，多媒體電腦屏幕上閃出課文內(nèi)容。老師用清晰而富有節(jié)奉的語調(diào)朗讀著課文，我們都陶醉了。接著，多媒體電腦上出現(xiàn)了一個(gè)畫面：一只活潑可愛的燕子飛向南方，一會(huì)兒又飛回來了;楊柳到金色的秋天時(shí)干枯了，可一到春天的時(shí)候又煥然一新，青色耀眼;桃花像翩翩起舞的花蝴蝶飄落在地，一到春天又爭先恐后地開遍了大地。同學(xué)們看后，大聲討論開了：“燕子、楊柳、桃花都有去有來，我們的時(shí)間卻一去不回......”“桃花在開放的季節(jié)這么艷麗，說明抓住機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間......”“時(shí)間這一匆匆而過，我們要珍惜它......”老師看著我們這么激烈地議論，臉上露出了高興的笑容。
當(dāng)老師要求我們帶著惋惜的心情來朗讀課文時(shí)，我們卻總也讀不出這種感情。這時(shí)候，老師利用課件把我們帶入了這樣的意境里：人們?cè)谙词值臅r(shí)候，一陣悄然無聲的'風(fēng)代表時(shí)間從水盆中穿過;吃飯的時(shí)候，又有一陣風(fēng)代表時(shí)間從飯碗中飄去;睡覺的時(shí)候，這陣代表時(shí)間的風(fēng)又從人們的床頭掠過......我們不自覺地發(fā)出了嘆息的聲音，很有感情地朗讀了課文。
當(dāng)老師讓我們自主地學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們興奮極了，因?yàn)槲覀冊(cè)缇蛯?duì)課文中的某些內(nèi)容爭論不休，這時(shí)正好可以上網(wǎng)找答案，為自己的觀點(diǎn)找材料。
“鈴……”下課了，我們都舍不得離開電化教室。大家都說：“這堂課上得真帶勁!”“真有意思!”“我不討厭語文課了�！薄拔乙哺遗e手發(fā)言了!”是啊!這節(jié)課真叫人難忘，不但使我懂得了要珍惜時(shí)光，而且使我體會(huì)到了多媒體電腦的廣泛用途。以后我要發(fā)奮讀書，研究出更神奇的電腦!
一堂好課作文800字 篇27
荒蕪、貧困、痛苦、絕望……世界上真有那么一群人，無怨無悔，在風(fēng)雨中，無聲的度過這一生�；蚴寝唣I，或是受凍，許多的人都將這些人埋沒，如人間蒸發(fā)般，消失……�？粗@感人肺腑的影片，這一堂充滿意義的課，在我心中抹上一層淡淡的感觸。
“生命教育意義課”是我在校園中生活中最喜歡上的課�，F(xiàn)今的人民，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗，在波濤洶涌中，努力活出自己的未來。為此，老師有一天心血來潮，宣布了一件事：“讓我們每個(gè)星期抽空來上生命教育課吧！”老師的聲音如雷貫耳，響徹云霄，將我們的耳膜都給震破 了！頓時(shí)，教室傳來了一聲抱怨，在空氣中彌漫，泛著無奈……原來，大家的心如垂死的生物，完全沒有人想要上這種課，所有同學(xué)都抱著頹喪的心，來迎接這令人討厭的生命教育課。
我， 我的心在飄搖，不曉得這是什么課。但是，我的好奇心占據(jù)了全身，期待這堂課的到來。同學(xué)沮喪的走進(jìn)了教室，如斗敗的公雞般，只見老師正在撥放投影片，這一堂課終于開始了！老師放的影片是關(guān)于非洲的生活寫照。瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里卻是一大群的壞蟲，家破人亡，魑魅肆虐了他們的心。倏的，大家都愣住 了，呆滯、驚恐、真是可憐�。〔粫r(shí)，同情涌上心頭，淚水潰堤，滴滴的淚，如珍珠般，璀璨奪目，那是充滿沮喪的淚�。∷械耐瑢W(xué)，都不由自主的低下頭來，開始慢慢省思。接著，老師嚴(yán)肅的說著有關(guān)于“珍惜”和“分享”的道理。老師說：“最重要的就是了解后，要付諸實(shí)行�！边@堂課，感動(dòng)了許多人，大家也開始喜愛 它了。
就 這樣，每個(gè)星期，大家都欣喜若狂的等待課程，當(dāng)看完扣人心弦的影片后，心中便會(huì)交織出一首首充滿深刻道理的交響曲，而老師就會(huì)讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的，這些道理就深深的深植在每一個(gè)人的心，讓我們有了更高深的領(lǐng)悟。不知不覺，這一堂課，便成為大家最感興趣的'課，就連我也不例外，因?yàn)椋鼛?給我們的不僅僅是課本上的知識(shí)，還有做人的道理。老師的殫精竭慮，為我們準(zhǔn)備許多的課程，也成為我們大家所效法的對(duì)象。
“生命教育意義課”，至今仍然在我心中回蕩，一波波充滿意義的漣漪，也在我的心湖中，蕩漾出一波波美麗的輪廓，給了我不一樣的啟發(fā)，永生難忘。這就是我最喜愛的一堂課，一堂感動(dòng)人心的生命教育意義課。
一堂好課作文800字 篇28
烈日頂在天空上，陽光蔥籠，穿過樹葉的縫隙，斑斑駁駁，我望著窗外的風(fēng)景旖旎，不由得想起了那件事……
回憶起我那短暫的小學(xué)生涯，就還如昨天的事一般，映在我的腦海里，我的語文老師張老師是一位有著及肩短發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，充滿能活力的女老師，待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话�，她就像是一位辛勤的園丁，勤勞的哺育著她的“花朵”。
那時(shí)候正是期末考試，我們都繃緊了十二分精神，絲毫不敢松懈，而語文老師也比以往更加忙碌，備課、講課、批試卷，講試卷，她又是班主任，才幾天的功夫，她就熬成了黑眼圈。
那天下午有一節(jié)語文課，又是要批改試卷！我們班都叫苦不迭�！岸６６！鄙险n鈴響了，連忙回位做好。張老師走進(jìn)來了，手里抱著一大沓試卷，老師臉上沒有不悅的神色，但也沒有很高興，我心想，難道我們考砸了？老師先開始公布成績，我們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)上領(lǐng)試卷，我是什么成績，也忘了，但我們班考的.都不錯(cuò)，老師為什么不高興呢？我想不通�！昂茫F(xiàn)在開始講試卷�！崩蠋煹穆曇羧缤瑱C(jī)械音一般，冰冷，像是要拒人于千里之外一樣。老師一個(gè)題一個(gè)題講解，聲音越來越沙啞，終于，她繃不住了，一滴眼淚從她的臉頰邊劃過，但沒有哭出聲，她自己用手擦了擦，眼里充滿了凄然與依依不舍，又轉(zhuǎn)過身去，自己一人努力調(diào)整情緒，并不希望我們看到她哭泣地樣子，大概過了十分鐘左右，老師終于轉(zhuǎn)過身來，眼圈已經(jīng)紅了，里面布滿了血絲，鼻子尖也紅的不成樣子，但是她還是堅(jiān)持為我們上課，那一節(jié)課，我們整個(gè)班情緒都很低落，誰也沒有出聲，也不敢說話，一下課，老師就往辦公室跑去，我和同學(xué)去問作業(yè)，路過辦公室時(shí)，聽見另一個(gè)老師在安慰張老師，她說：“張，別哭了，快去看看那些孩子吧，在過上幾天，你就不會(huì)看見他們了……”“我是真舍不得他們啊！兩年了，已經(jīng)兩年了啊，多希望能送到他們小學(xué)畢了業(yè)，我再走�。 崩蠋熞ツ睦�？為什么她要看不見我們了？我們都很疑惑，但又不敢問，怕張老師看見我們又會(huì)再哭出聲……
暑假回來時(shí)，張老師已經(jīng)不見了，辦公室里面所有有關(guān)于張老師的東西，全都不見了，換來的，是另一個(gè)語文老師……才知道，張老師是去支教了。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長成了成熟的初中生了，不像以前的小學(xué)生，那么幼稚了，張老師，應(yīng)該會(huì)為我們而感到欣慰吧。如果可以，我多么希望時(shí)光可以倒流，停止在那趟語文課上，倒流至那個(gè)有斑駁陽光的盛夏……
一堂好課作文800字 篇29
“點(diǎn)亮作文”是我學(xué)習(xí)的第二大本營。在這里，發(fā)生了很多開心的事，但我印象最深的還是溫老師給我們上的一堂課，在那節(jié)課上，她帶我們玩了“給三毛添鼻子”的游戲。
我記得那天完成作文補(bǔ)習(xí)后，距離下課還有些時(shí)間，溫老師便建議讓大家玩一個(gè)游戲——給三毛添鼻子。只見溫老師拿起白色的粉筆，涮涮涮地在黑板上畫了三幅素描像，那頭上豎起的三根毛，可愛極了。同學(xué)們異口同聲地說：“是三毛”�？擅乐胁蛔愕牡胤绞牵谋亲酉Р灰娏�。老師在三毛的眼睛下添了幾滴眼淚，他看起來傷心極了。這時(shí)老師在黑板上又寫了幾個(gè)字：給三毛添鼻子。粉筆未落，同學(xué)們都爭先恐后地舉手想上臺(tái)去大顯身手呢！
老師首先點(diǎn)了一位學(xué)生上去，只見她用一塊布蒙住了那位同學(xué)的眼睛，又遞給他一根粉筆。由于眼睛被蒙住了，那位同學(xué)什么也看不見了，臺(tái)下面嘰嘰喳喳的聲音響起：“向左”、“向右”、“向前一點(diǎn)點(diǎn)”……那位同學(xué)在講臺(tái)上聽著下面?zhèn)鱽淼闹笓]聲，暈頭轉(zhuǎn)向地不知所措，根本摸不著北。老師只好把那位同學(xué)拉到三毛的正前面，底下的同學(xué)們又開始“熱心地幫助他”，“上一點(diǎn)”、“下一點(diǎn)”……。最后時(shí)間到了，那位同學(xué)不僅沒有把三毛的鼻子畫好，還把三毛的臉擦掉了一點(diǎn)，這下三毛看起來既生氣又傷心。
第二位同學(xué)上臺(tái)了，這次老師專門派了一位“指揮官”幫助引導(dǎo)他。溫老師再次用布蒙住了這位同學(xué)的眼睛。在這位小小“指揮官”的`幫助下，第二位同學(xué)快速地移步到三毛的正前面，他的速度明顯比第一位同學(xué)快了很多，但就在給三毛添鼻子時(shí)，下面熱心的同學(xué)們又開始跟著指揮著，這位同學(xué)一會(huì)兒聽著“指揮官”的聲音，一會(huì)兒又側(cè)身回頭聽著下面同學(xué)們傳來的聲音，很快的畫好了三毛的鼻子，但還是沒有畫好位置，三毛依舊顯得很傷心。
輪到第三位同學(xué)閃亮登場了，他快速地叫老師幫他蒙住眼睛，老師又派了個(gè)“指揮官”幫助引導(dǎo)這位同學(xué)。“指揮官”集中精神，他要求下面的同學(xué)不要出聲，自己全神貫注地指揮著。第三位同學(xué)很配合，隨著“指揮官”的指令，他不但提前畫完了，而且還不偏不倚地把鼻子畫得很漂亮。那位同學(xué)摘下了眼布，很開心地笑了，同學(xué)們也鼓起了熱烈的掌聲。
通過這個(gè)小小的游戲，讓我懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們要完全相信自己的隊(duì)友，才能事半功倍。
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