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咸魚也能翻身作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的咸魚也能翻身作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生的目標(biāo)是道上的明燈，而點(diǎn)燈的人，則是我的老師。
發(fā)試卷的同學(xué)在我身邊一遍又一遍地走過，我正懶洋洋地在陽(yáng)光底下看著書。
那是六年級(jí)的第一次考試，冰冷的試卷落下來，鮮紅的分?jǐn)?shù)讓我既害怕又茫然，周圍的同學(xué)傳來幾聲譏笑和嘲諷。我只好埋下頭來看著自己的卷子。
我反反復(fù)復(fù)看了一遍又一遍，終于在一個(gè)角落的判斷題中，找到了一個(gè)小細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備就此好好理論一番，爭(zhēng)取救下一分。
就在這時(shí)，楊老師走了過來，我趁機(jī)把試卷拿過去，甚至還有點(diǎn)自豪，說道：“老師你看這道題，我覺得……”
倒是老師率先把試卷拿了過去，仔細(xì)看了看，用隨身攜帶的一支紅筆圈出一個(gè)關(guān)鍵詞，搖搖頭表示否定，還有點(diǎn)不悅。
“重點(diǎn)不是這個(gè)。”楊老師那敏銳的眼神一下就看透了我的心思，打斷了我的話語(yǔ)，又補(bǔ)充道：“你就休想翻身了。”
“能有一分是一分。”我還有些嘴硬，卻自知沒理便停下不說了。
我的小心思就這樣被老師輕易看破，加上老師這么一說，我實(shí)在有些不甘，又只好暗下決心——咸魚也能翻身了，憑什么我不行？
在那之后，我沉默了，開始審視自己——我到底是哪一個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)了。
終于在一次次的努力中，我找到了答案，并把那個(gè)答案藏在心里。
自那天后，我總會(huì)記起那一句“咸魚也能翻身”來。時(shí)至今日，老師當(dāng)初激勵(lì)我的場(chǎng)景，還歷歷在目。在迷茫時(shí)，我總會(huì)找出那一張?jiān)嚲�，仔�?xì)回味著里面的每一道題，那時(shí)楊老師激勵(lì)我的景象便在我眼前若隱若現(xiàn)，那一句：咸魚就休想翻身了。就一直圍繞著我的耳邊，每到此時(shí)，我便會(huì)一聲吶喊：“誰說咸魚不能翻身。”借此來激勵(lì)自己，靜下心來繼續(xù)學(xué)習(xí)。
六年師長(zhǎng)，終身為父，一朝警言，一生銘記。
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