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風(fēng)月銘心 作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)月銘心 作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兩三方搖曳的日影下，一張潔白的格線紙上，風(fēng)月文社四個(gè)行楷大字永遠(yuǎn)的雋印在了上面，同時(shí)，也永駐在我的心田
存活于世，已十二載春秋有余，這十二度春秋中，有六年時(shí)光是在小學(xué)中度過(guò)的，此段時(shí)日，對(duì)我意義深遠(yuǎn)的事件不計(jì)其數(shù)，但對(duì)我最為重要的，我也已將其記憶融入血骨的，將其記憶銘刻在心頭的，唯風(fēng)月文社爾。
風(fēng)月文社，是我至始至終都無(wú)法放下的一個(gè)心結(jié)。
風(fēng)月文社對(duì)我而言，絕非僅是一個(gè)由幾個(gè)六年級(jí)小學(xué)生組成的類社團(tuán)，其真正意義，是我的精神寄托，他對(duì)我來(lái)說(shuō)，萬(wàn)古唯一。
風(fēng)月文社是在五年級(jí)下學(xué)期由我和小風(fēng)創(chuàng)建的，其目的極為簡(jiǎn)單：讓各自的作品有一個(gè)統(tǒng)一的出處。
而那個(gè)起名字的場(chǎng)景，令我終生難忘；
滅了燈拉上了簾子的午休教室里，斜射進(jìn)兩三方搖曳的日影，伏在凳子上的兩個(gè)孩童在午休老師的眼皮子底下玩命寫(xiě)�。ǖ溃┱f(shuō)（余）集（錄），寫(xiě)到右手酸麻時(shí)，甩幾下，接著玩命寫(xiě)
倏然間，一個(gè)小小的紙團(tuán)如天外驚鴻一般，徑射至我的面門(mén)前，我下意識(shí)的抓住它，展開(kāi)紙團(tuán)，上面是小風(fēng)別有韻味的字跡----你小子寫(xiě)完了一本，我也寫(xiě)完了一本，咱的作品總得有個(gè)出處吧？你說(shuō)是吧？江某月？
我白了他一眼----江某月？誰(shuí)允許你這么教我的？強(qiáng)忍下發(fā)牢騷的沖動(dòng)，我揚(yáng)手寫(xiě)了四個(gè)字：風(fēng)月文社。復(fù)擲回給他。日影斜照下，一只手，拿著筆寫(xiě)下了風(fēng)月文社四個(gè)字。寫(xiě)的很慢，很慢，仿佛要將過(guò)去所有的時(shí)光中的情愫與文思盡數(shù)傾吐在筆尖上，盡數(shù)傾吐在這薄薄白紙與點(diǎn)點(diǎn)墨跡上。
創(chuàng)立風(fēng)月文社，也有一年了。
望著《五行寶刃》，《神魂三部曲》，《血之恩澤》，《江月墨跡》，《少年暮星的皓月》，《喵神傳》，《風(fēng)簫傳》，《小時(shí)候》我的內(nèi)心五味雜陳，這八本冊(cè)子是風(fēng)月文社一年的產(chǎn)物，其中有四本還處于萌芽階段，我和小風(fēng)是決計(jì)完不成的了，那便讓這八本冊(cè)子，成為風(fēng)月文社永久的見(jiàn)證罷。
風(fēng)月文社四字，已繼家國(guó)情之后融入了我的血骨，在十二度春秋間，他的存在，僅是一載有余罷了，但其意義卻是非同小可，甚至是無(wú)可比擬。
風(fēng)月銘心，我又想起了那一天窗外碧葉無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著生機(jī)蓬勃，兩三方日影斜斜射進(jìn)小軒窗，照在那一塵不染的素紙上，那紙上，是風(fēng)月文社之名。
風(fēng)月文社，銘心憶，刻骨魂。
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