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濫竽充數(shù)的啟示作文

時間:2023-04-29 22:08:44 作文寫作 我要投稿
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濫竽充數(shù)的啟示作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的濫竽充數(shù)的啟示作文,歡迎閱讀與收藏。

濫竽充數(shù)的啟示作文

  “濫竿充數(shù)”這個成語大概很多人都知道。它比喻像南郭先生這樣的無真才實學(xué),混飯吃的人。而我認(rèn)為這是不公正的!濫竿充數(shù),南郭先生固然要負(fù)一定的責(zé)任,但主要的原因不在他身L,而在當(dāng)時的社會和齊宣王身上,如果當(dāng)時齊宣王不搞300人的大樂隊,不喜歡混吹,那么南郭混得進(jìn)去嗎?如果齊宣王實行考核,不因為他是著名樂師百里老人的門徒而對其免試,那么南郭混得下去嗎? 所以,我們不應(yīng)對南郭先生太過于苛責(zé),只把他當(dāng)作混飯吃的典型。

  況且,南郭先生不無可愛之處—他有超乎尋常的“明”。 當(dāng)齊宣王死后,齊滑王“好一一聽之”,南郭先生知道了,拔腿就走,既不怨天怨地,也不打腫臉充胖子,這難道不是他的“明”嗎!尤其可貴的是,當(dāng)南郭先生離開樂宮之后,覺得大鍋飯再也混不下去了,就毅然回到故鄉(xiāng),再次投到百里老人的門下,重新學(xué)習(xí)吹竿技術(shù),經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí),南郭真正地掌握了吹竿技術(shù)。重新回到樂宮,成了一名具有真才實學(xué)的樂師。從這點上,我們難道看不出南郭先生的那種知錯就改,肯于學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)嗎? 這里我又想到了現(xiàn)實,現(xiàn)在我們正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革,要打破大鍋飯,建立責(zé)任制。

  但是為什么有些地區(qū),有些部門進(jìn)行不徹底呢?我想主要是這些地區(qū)和部門的有些人(尤其是領(lǐng)導(dǎo)同志)舍不得大鍋飯,便千方百計的阻撓。這與南郭先生的拔腿就走相比,相差不是很遠(yuǎn)嗎?這些人一旦大鍋砸破,混不下去之后,便又怨天怨地,而不是努力學(xué)習(xí),去掌握知識來適應(yīng)改革開放的新形勢。這與南郭先生在封建時代尚知道適應(yīng)變革,這與現(xiàn)實中的某些人不理解改革,阻撓改革相比,不是高明了許多嗎?所以我們不應(yīng)該僅僅譏諷南郭先生的濫竿充數(shù),而應(yīng)大力提倡他后來的明智。

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