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批評之后作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的批評之后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
批評之后作文1
在人生的道路上，有多少的坎坷與心酸。批評也是人生中的一種磨難，每個人都會受到批評，當(dāng)然每個人都有受批評時不同的感受，我們應(yīng)該勇敢的去面對這種磨難，這也是我們?nèi)松惺且环N考驗(yàn)。
有一次，我在學(xué)校與同學(xué)開了玩笑，誰知我那種語言竟被同學(xué)誤解了我把同學(xué)給氣哭了。那天我回到家后，我和媽媽講起了此事，媽媽聽后神情嚴(yán)肅。我看著媽媽的神態(tài)，不禁心慌意亂。難到我錯了，之后媽媽大聲嚴(yán)厲的對我說：“你怎么可以這樣，這種下流的語言怎么可以從你的嘴里傳出。如果你在學(xué)校是為了和同學(xué)開玩笑的'話，那你干脆不要上學(xué)了，學(xué)那么多知識來干嘛的？你現(xiàn)在身為小學(xué)生，就應(yīng)該做好小學(xué)生的本分！好好去反省一下。你想想你到底有沒有錯！我這樣說你對不對！”但是我心里在想：“我只是和同學(xué)開了個玩笑，不算大錯吧！”
后來我經(jīng)過反思才明白了批評我的人是教育我的人。因?yàn)閶寢屌u我是因?yàn)樗吹蒙衔遥J(rèn)為我是一個可教的孺子，正所謂孺子可教也。
從此以后，我在上學(xué)時都不會讓開玩笑充當(dāng)在我的學(xué)習(xí)中。
生活中沒有十全十美，我們從錯誤中進(jìn)步，但卻無法走出錯誤的圈子。學(xué)會堅強(qiáng)，是人生最大的起點(diǎn)。
批評之后作文2
我走在放學(xué)回家的路上，只覺得天陰沉沉的，好像隨時都會“爆發(fā)”一場傾盆大雨似的。糟糕的天氣使我聯(lián)想到了今天下午發(fā)生的一件事——
下午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家剛上完體育課，有些興奮。也不知怎么的，我總想回過頭來講話。我控制不住自己，頭回了一次又一次，也沒有注意到郭老師的反應(yīng)。課后，他把我叫到了辦公室，讓我反省反省，他還嚴(yán)肅的說:“你昨天的考試不太理想，馬上要期末了，看你怎么辦吧！”聽著他的話，我傷心極了，眼淚早已溢滿眼眶……
一陣刺骨的.冷風(fēng)吹來，把我拉了出來。我使勁地拽著衣角，一步一個腳印地走著，覺得這條路好漫長，好漫長！
我思索著，又想到了即將來臨的期末考試，老師的告誡，大人的期盼，同學(xué)的眼神和那些尖子生的暗暗較勁，他們就像放電影似的一一浮現(xiàn)在我的眼前。
“我是不是對自己的要求放松了，學(xué)習(xí)松懈了！”我的心里仿佛壓了一塊沉重的大石，怎么也開心不起來，只想痛哭一場。
但是，另一種思想又占據(jù)了我的整個身心：從現(xiàn)在開始，努力復(fù)習(xí)，以樂觀向上的態(tài)度面對考試�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”
想到這兒，我豁然開朗，腳步也變得輕盈起來，微笑著向前方奔去…
批評之后作文3
一天課間游戲，我和班上的中隊長李小敬因一點(diǎn)小事吵了起來。上課了，李小敬見班主任胡老師走進(jìn)教室，于是就趴在桌子上抽抽搭搭地哭起來。胡老師見中隊長——“學(xué)習(xí)的標(biāo)竿”哭得如此傷心，打聽情況后就慢慢放下手中的作業(yè)本，表情頓時嚴(yán)肅起來。他兩眼直瞪瞪地盯著我，心中積壓的`火氣似乎再也憋不住了：“你，你站起來！你有什么資格和中隊長吵架？你還有時間吵架？瞧瞧你的個頭兒，再看看你的學(xué)習(xí)成績！??”胡老師當(dāng)著全班同學(xué)的面兒，以冰雹似的語言大聲斥責(zé)著我。胡老師啊，您為啥不問個“為什么”呀！吵架本來不怨我，我們玩得好好的，她非要插腳搗亂，還先罵了我�？墒俏也桓疑贽q，因?yàn)槲覀�頭兒大，又是班上的后進(jìn)生；我委屈，我真想哭。媽媽呀，我想您，您為啥不來安慰安慰我呀？
假如我是個學(xué)習(xí)尖子，今天老師還會像這樣批評我嗎？對，我要刻苦學(xué)習(xí)、要爭口氣，要用好的學(xué)習(xí)成績來使老師改變對我的態(tài)度！盡管淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)兒，可我決不能讓它流下來。
批評之后作文4
今天上午最后一節(jié)課是信息課，同學(xué)們紛紛搬著凳子來到微機(jī)室集合，準(zhǔn)備放松一下，打打字、玩玩游戲，可是半路殺出個“程咬金”，我們班的張博穎說：“老師有事沒在學(xué)校，不上信息了，回班上自習(xí)�！蔽矣悬c(diǎn)傷心，一星期好不容易有一節(jié)信息課還不上了，真想發(fā)泄一下，所以就伸手打了一下臨窗的`五二班一個同學(xué)的頭。我想：反正都是熟人，打他一下只當(dāng)打個招呼、開個玩笑，就走了。
下午，我們班的數(shù)學(xué)老師讓我們?nèi)グ釄蠹埡途碜�。我們搬回來了，語文老師留住了我，說：“二班的語文老師找你�！蔽襾淼搅怂拿媲�，低下了頭，我知道什么事。果然，二班的老師問我：“你為什么打我們班的同學(xué)，你知不知道當(dāng)時我們還上著課哪？”我沒有吭聲。她又說：“上課是上課，下課是下課，下課你們可以隨便玩，上課就要遵守課堂紀(jì)律�！甭犕赀@些，我的臉火辣辣得熱，頭也低得更深了。她好像看透了我的心思，沒有再為難我就讓我走了。
是�。o論如何郁悶，情緒應(yīng)當(dāng)控制。
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