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小學五年級作文廢墟下
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文廢墟下，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文廢墟下1
深夜，天空中有一只鳥在嚎叫。阿曼達看見一只鳥、魚和鳥爸爸一起從黑暗廢墟的裂縫中飛向天空。兩只小鳥又深情又焦慮，他不自覺地流下了眼淚。黑暗的'廢墟下，沒有水，沒有食物，沒有父母！是三個孩子放聲大哭，哭喊著：“我要爸爸！我要我媽！”阿曼達看完說：“大家別哭了。我爸說不管發(fā)生什么事，他都會一直陪著我。所以，只要他活著，一定會來救我們的�！薄罢娴�？”學生們似乎信不信由你。
時間似乎過得很慢。四個小時過去了，六個小時過去了，三十六個小時過去了。學生們不哭了，蹲在石頭上絕望地說：“阿曼達，你爸爸為什么不來救我們？”嘿！我想他不會來了！我們都完了，沒人會來救我們。”但阿曼達仍然相信她父親的話：“無論發(fā)生什么，我都會永遠和你在一起�！彼脠远ǖ哪抗饪粗@條細小的縫，不知疲倦地等待著.
小學五年級作文廢墟下2
這里很黑。也許他再也見不到父母了。也許他會死！想到這里，阿曼達的眼里滿是淚水，同學們都在悄悄哭泣。但他又想起了他的父親，他經(jīng)常對他說：“無論發(fā)生什么事，我都會永遠和你在一起�！彼耄菏前�，爸爸那么愛我，每一個承諾都兌現(xiàn)了，他一定會回來救我的！
于是阿曼達鼓起勇氣，大聲對同學們說：“同學們，不要害怕。我有父親。他說不管發(fā)生什么，他都會一直陪著我。只要他還活著，他一定會來救我和大家的。堅持下去，同學們！”大家抹著眼淚說：“對，我們不怕！”�！皝�，我們唱歌！”阿曼達建議道。“好，好！”同學們反復答應…第36個小時過去了，同學們都很困，但是阿曼達推著同學拉著同學，只是為了不讓他們睡覺，怕他們睡不起…第38個小時，上面的土堆松了，阿曼達心想：是爸爸嗎？不一會兒，一道耀眼的光芒來到了這個黑暗的世界。然后，所有的瓦礫都被挖了出來�！鞍郑悄銌�？”阿曼達問�！笆俏遥前职�！我的.兒子！”
我們同學有的歡呼，有的笑著說：“我終于可以回去見父母了！”阿曼達讓他們排隊走出去.
小學五年級作文廢墟下3
這里很黑。也許他再也見不到父母了。也許他會死！想到這里，阿曼達的眼里滿是淚水，同學們都在悄悄哭泣。但他又想起了他的父親，他經(jīng)常對他說：“無論發(fā)生什么事，我都會永遠和你在一起。”他想：是啊，爸爸那么愛我，每一個承諾都兌現(xiàn)了，他一定會回來救我的！
于是阿曼達鼓起勇氣，大聲對同學們說：“同學們，不要害怕。我有父親。他說不管發(fā)生什么，他都會一直陪著我。只要他還活著，他一定會來救我和大家的。堅持下去，同學們！”大家抹著眼淚說：“對，我們不怕！”�！皝恚覀兂�！”阿曼達建議道�！昂茫�！”同學們反復答應…第36個小時過去了，同學們都很困，但是阿曼達推著同學拉著同學，只是為了不讓他們睡覺，怕他們睡不起…第38個小時，上面的'土堆松了，阿曼達心想：是爸爸嗎？不一會兒，一道耀眼的光芒來到了這個黑暗的世界。然后，所有的瓦礫都被挖了出來�！鞍�，是你嗎？”阿曼達問�！笆俏�，是爸爸！我的兒子！”
我們同學有的歡呼，有的笑著說：“我終于可以回去見父母了！”阿曼達讓他們排隊走出去.
小學五年級作文廢墟下4
1937年8月28日，上海南站瞬間成為一片廢墟。巨大的爆炸聲響徹天空，地面上很多尸體流出的鮮血流遍了火車站。車站左邊，一個小男孩坐在一具尸體旁邊哭了。可以看出，尸體是小男孩的媽媽。怎么回事？
原來這是可惡的日本侵略者轟炸上海后的場景。那天早上，上海交通穩(wěn)定�，F(xiàn)在變了，地上全是黑色的廢墟，空氣中充滿了火藥。這時，急的.人立刻向火車站跑去，但為時已晚。砰的一聲，鮮血把人打翻在地。戰(zhàn)斗機又從空中投下了幾枚炸彈。這時，炸彈的火花正要落在小男孩身上。小男孩的媽媽急忙用身體保護小男孩。最后，炸彈掉了下來。母親倒在血泊中。小男孩哭了，但他救不了媽媽的命。日寇離開后，中國救援隊趕到現(xiàn)場，把小男孩送到孤兒院收養(yǎng)。
我要呼吁全世界而不是小男孩：可憐可憐我們的孩子，要和平而不是戰(zhàn)爭！絕不，絕不打架！
小學五年級作文廢墟下5
這里很黑。也許他再也見不到父母了。也許他會死！想到這里，阿曼達的眼里滿是淚水，同學們都在悄悄哭泣。但他又想起了他的父親，他經(jīng)常對他說：“無論發(fā)生什么事，我都會永遠和你在一起�！彼耄菏前。职帜敲磹畚�，每一個承諾都兌現(xiàn)了，他一定會回來救我的！
于是阿曼達鼓起勇氣，大聲對同學們說：“同學們，不要害怕。我有父親。他說不管發(fā)生什么，他都會一直陪著我。只要他還活著，他一定會來救我和大家的。堅持下去，同學們！”大家抹著眼淚說：“對，我們不怕！”。“來，我們唱歌！”阿曼達建議道�！昂茫�！”同學們反復答應…第36個小時過去了，同學們都很困，但是阿曼達推著同學拉著同學，只是為了不讓他們睡覺，怕他們睡不起…第38個小時，上面的土堆松了，阿曼達心想：是爸爸嗎？不一會兒，一道耀眼的光芒來到了這個黑暗的世界。然后，所有的'瓦礫都被挖了出來�！鞍�，是你嗎？”阿曼達問�！笆俏�，是爸爸！我的兒子！”
我們同學有的歡呼，有的笑著說：“我終于可以回去見父母了！”阿曼達讓他們排隊走出去.
小學五年級作文廢墟下6
地震后，阿曼達和其他14名學生擠在廢墟下的“三角形房子”里。阿曼達靠在墻上想：“爸爸，你在哪里？你為什么不來救我？我們十五個人就靠你了�！�
突然，一次余震打斷了阿曼達的思路，剛平靜下來的同學們嚇得又喊起來。幾個膽小的女生躲在角落里哭了。阿曼達說：“孩子們，不要尖叫和哭泣�，F(xiàn)在對我們來說最重要的是保存實力。我父親會來救我們的�！边@時“三角屋”安靜了很多，但有同學說：“我們所在的教室那么偏僻，誰來救我們，只有等死�！卑⒙_斬釘截鐵地說：“我父親一定會來救我和所有人。因為爸爸經(jīng)常跟我說，不管發(fā)生什么事，他都會一直陪著我�！薄叭俏荨甭犃诉@句話，安靜了，再也沒有人喊哭了，也沒有人和阿曼達爭論。也許這是唯一的`辦法，他們一直相信阿曼達的父親會救他們。
就這樣，他們在“三角屋”里互相鼓勵，靜靜等待.不知過了多久，阿曼達隱約聽說上面好像有動靜。他用盡力氣喊：“爸爸，是你嗎？”令他驚訝的是，他立刻聽到了那個熟悉的聲音：“阿曼達！我的兒子！”學生們的目光突然集中在阿曼達身上。
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