小實(shí)驗(yàn)作文20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小實(shí)驗(yàn)作文20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇1
我心中一直有許多疑問(wèn)：雞蛋為什么會(huì)浮上水面？為什么土豆切開(kāi)后會(huì)變色？為什么葉子到秋天會(huì)枯黃？為什么？為什么？這些問(wèn)題都令我百思不得其解。這時(shí)，我想起了陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睂�(duì)，我應(yīng)該實(shí)踐一下。這不，咱們六（4）班就做起了“雞蛋浮上水面”的實(shí)驗(yàn)：
這天，老師容光煥發(fā)地走進(jìn)教室，手上拿著燒杯、雞蛋、一根筷子和一包鹽。同學(xué)們都感到疑惑不解：老師這是要干嘛呀？煮雞蛋嗎？也用不著用燒杯煮�。∵@時(shí)，老師神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們相信雞蛋能浮上來(lái)嗎？”老師話音剛落，下面都炸開(kāi)了鍋。有說(shuō)不會(huì)的，有說(shuō)相信科學(xué)的，有說(shuō)不知道的，各有各的說(shuō)法。正在同學(xué)們津津有味地議論之時(shí)，老師“咳”了一聲，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，聽(tīng)老師怎么看待。老師道：“不如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，各位認(rèn)為如何？”聽(tīng)到“實(shí)驗(yàn)”二字，同學(xué)們都興奮不已，他們都推薦我來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲以?jīng)做過(guò)這個(gè)魔術(shù)。
老師將倒?jié)M純凈水的燒杯給我，讓我把雞蛋投入水中，又叫我不加鹽地快速攪拌雞蛋。我右手拿著筷子快速攪拌著，那雞蛋只是像陀螺一樣在水底里打轉(zhuǎn)。我又使勁“舞動(dòng)”著筷子，雞蛋仍保持陀螺狀態(tài)，絲毫沒(méi)有浮上來(lái)的意思。老師“哧哧”地笑起來(lái)，他說(shuō)道：“現(xiàn)在你邊加鹽邊攪拌。”我輕輕地“嗯”了一聲。
這下，兩手合作，看你這個(gè)“雞蛋龍王”還能呆在“龍宮”多久！現(xiàn)在我邊加鹽邊攪拌。這時(shí)，水的顏色開(kāi)始變了，由清水變成了“純牛奶”，同學(xué)們都瞪大了眼。老師問(wèn)；“雞蛋浮上來(lái)了嗎？”我望了望水底的雞蛋，它仍舊悠閑自得地呆在水底下不肯露面。這雞蛋真是“真人不露相！”我感嘆。我只好對(duì)老師說(shuō)：“老師，雞蛋還沉在水底呢�！比嗦�(tīng)了，都在竊竊私語(yǔ)。臺(tái)下不知是誰(shuí)喊了一聲；“也許是鹽放少了也說(shuō)不定呀。”不對(duì)呀，水都已經(jīng)變成“牛奶”了啊。這時(shí)，我心中惶恐不安：要是實(shí)驗(yàn)以失敗告終怎么辦？老師仍然一副鎮(zhèn)定自若的樣子：“沒(méi)事，繼續(xù)。”像是在悄悄安慰我。也對(duì)啊，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)一次成功的？
同學(xué)們都在下面鼓勵(lì)我：“加油，加鹽！”
我心里還是有點(diǎn)害怕，一不小心倒了一大把鹽，手忙腳亂地?cái)嚢杵饋?lái)。
突然，雞蛋似乎被我攪得暈頭轉(zhuǎn)向了，又像被同學(xué)們的聲音嚇住了，乖乖地從水中浮了上來(lái)，露出它那靦腆又可愛(ài)的臉。老師與同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那浮上水面的`雞蛋，像被雞蛋吸引住了一般。同學(xué)們齊聲歡呼：“浮上來(lái)了！”老師笑了，比剛才笑得更歡了；“哈哈！”大家都丈二和尚——摸不著頭腦，都想知道其中的秘密。老師朗聲說(shuō)道：“雞蛋浮上來(lái)其實(shí)的秘密在于——密度！當(dāng)還沒(méi)加鹽時(shí)，雞蛋密度比水大；而加了大量的鹽之后，水變成了鹽水，鹽水的密度比雞蛋大，自然浮了上來(lái)�！�
哦，原來(lái)是這樣��！真是小實(shí)驗(yàn)大道理啊。今后，我會(huì)多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，為建設(shè)美麗的祖國(guó)而奮斗吧！
小實(shí)驗(yàn)作文20篇2
星期六的早上，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫開(kāi)心的水寶寶。外形就是像一個(gè)個(gè)小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。
我把材料找齊后，開(kāi)始做起了小實(shí)驗(yàn)。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進(jìn)小臉盆里，被倒進(jìn)去的粉末沖了下去，帶起一串串的泡泡，真美麗啊！
之后我用小勺子把粉末和水?dāng)嚢杈鶆颍艃蓚�(gè)小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后，我去看了看小臉盆里的水，發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的，我把水分在了七個(gè)小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。
然后我在臉盆里裝了一點(diǎn)清水，比上次多很多，拿了一點(diǎn)小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的`小星星一般。
最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的水寶寶立刻游了起來(lái)，好像一條條的小金魚(yú)在水里游泳一樣，真可愛(ài)！
瞧，這就是我做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇3
聽(tīng)說(shuō)筷子的力氣很大，我有點(diǎn)兒不信，我和媽媽在家里做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——筷子的神力。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一些材料。分別是：大米、一個(gè)塑料杯和一根竹筷子。
首先，我們把大米裝進(jìn)塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中壓實(shí)；之后，將準(zhǔn)備好的一根竹筷子從手的空隙中插進(jìn)大米中；最終，只要把手一松，將筷子一提，那根筷子便像“大力士”一般將大米和塑料杯提了起來(lái)。我第一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把米撒得到處都是，在無(wú)數(shù)次的失敗中，有一次卻很完美的成功了。
實(shí)驗(yàn)成功的那一瞬間，我的心境十分激動(dòng)，想：一根小小的'筷子就有那么大的力氣，能把米和塑料杯一齊拿起來(lái)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)十分趣味！
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不但十分趣味，原理也很奇特，因?yàn)榇竺缀涂曜又g的空氣壓力很小，而杯子外面的壓力卻很大，杯子里面的空氣壓力小于外面的空氣壓力，所以筷子就會(huì)有那么大的力氣！
我十分喜歡這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)！
小實(shí)驗(yàn)作文20篇4
一天，我查找資料時(shí)，電腦上突然跳出彩虹摩天輪的圖片。彩虹摩天輪是啥？我想。于是我點(diǎn)進(jìn)去一看，原先是個(gè)小實(shí)驗(yàn)�。∵@個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來(lái)很趣味，所以我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先拿出買好的一包彩虹糖，又從廚房拿了一個(gè)盤子和一個(gè)裝滿溫水的杯子，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。首先，我拿出二十多粒不一樣顏色的彩虹糖，一粒一粒擺放在圓盤內(nèi)的邊緣，構(gòu)成一個(gè)圓形。圓形彩虹糖相鄰兩個(gè)顏色各異，距離0。5厘米左右。然后，再往盤中間輕輕倒入準(zhǔn)備好的溫水30毫升左右，水位到達(dá)糖中間位置為宜。之后，彩虹糖的色素往中間漫延，直到色素漫延到盤子中央。從上頭一看，每粒糖就像摩天輪的車廂，而五顏六色的色素就是摩天輪的彩色柱子。最終，美麗的彩虹摩天輪就做好了。
為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢？我查了資料才明白，隨著糖果的不斷溶解，糖果周圍的水的密度不斷增加，然后就向密度小的'方向流動(dòng)，最終構(gòu)成不一樣顏色的水流。
我看著美麗的彩虹摩天輪，心里美滋滋的。同時(shí)還想：這應(yīng)當(dāng)是世上最甜的摩天輪了。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇5
聽(tīng)說(shuō)廢紙能夠循環(huán)利用，制作成新的“再生紙”。所以，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是不是真的能制作成新的“再生紙”。
這一天，我在我家的廢紙箱里拿了一些破舊的過(guò)期報(bào)紙。我先把報(bào)紙撕成碎片，放進(jìn)有水的桶里浸泡三到五個(gè)小時(shí)。我想：把碎紙浸泡在水里是不是為了讓紙泡得軟一點(diǎn)，一會(huì)兒放在果汁機(jī)里好榨成紙漿呢？還是為了紙能做得柔軟一點(diǎn)？之后，我把紙漿倒入到果汁機(jī)中，又加了一點(diǎn)紫色的顏料和一點(diǎn)點(diǎn)柚子皮，想讓紙張變得又香又好看。然后，我把疊好的紗布放平，將紙漿均勻地倒在紗布上，水一點(diǎn)一點(diǎn)地往下淌，我想：紗布為什么只能漏水，里面的渣卻漏不掉呢？子厚，我將滴干的渣倒扣在報(bào)紙上，放進(jìn)烤箱里。因?yàn)橐臼䝼�(gè)小時(shí)，我和媽媽準(zhǔn)備明天再拿出來(lái)。
整個(gè)晚上我都在想：渣凹凸不平，那做好的“再生紙”的表面會(huì)不會(huì)也凹凸不平呢？
可是第二天拿出做好的.“再生紙”后，竟然完全平整。
我又用柚子皮和甘蔗渣來(lái)代替舊的廢紙，試試能不能做成循環(huán)利用的“再生紙”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，柚子皮和甘蔗渣都能制造出地地道道，像用舊報(bào)紙制造出的“再生紙”。
最終，我得出了一個(gè)小結(jié)論：凡是帶有植物纖維或纖維的軟物品都能夠制造出“再生紙”。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇6
今天，上課鈴一響，同學(xué)們就急急忙忙的拿出語(yǔ)文書(shū)、坐端正，等待成老師的到來(lái)，成老師跟往常一樣走進(jìn)教室�？墒�，我們看見(jiàn)成老師手里拿著一張白紙和一個(gè)打火機(jī)，連語(yǔ)文書(shū)都沒(méi)有帶。我們好奇得看著老師，我既好奇又興奮，心想老師到底要做什么呢？為什么要拿白紙？
過(guò)了幾分鐘后，老師終于開(kāi)口說(shuō)：“今天我要給大家做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫做‘００１代號(hào)’”，同學(xué)們一聽(tīng)要做實(shí)驗(yàn)，高興得又蹦又跳，真想知道這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是怎樣做的？大家都很想親自來(lái)體驗(yàn)一下這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)！
首先，老師把那白紙讓同學(xué)們都檢查了一遍，同學(xué)們異口同聲的回答到“什么都沒(méi)有”！于是，小實(shí)驗(yàn)就這樣開(kāi)始了。只見(jiàn)老師左手拿著白紙，右手拿著打火機(jī)，把火機(jī)點(diǎn)燃，在紙下燒�？墒�，由于火太小了，過(guò)了十幾分鐘，白紙上還是什么都沒(méi)有。所以，實(shí)驗(yàn)失敗了。同學(xué)們唉聲嘆氣，盼望第二次的小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ?/p>
第二次的小實(shí)驗(yàn)又開(kāi)始了！老師吸取了上一次的教訓(xùn)，狠狠心把火調(diào)到了最大，又開(kāi)始燒了。我心想：成老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)？怎樣做呢？我心里有許多的問(wèn)號(hào)。想到這，我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)就象一個(gè)迷，需要很多人去用心去觀察。所以，我們?nèi)喽畮纂p眼睛緊緊盯著紙下，因?yàn)槊總�(gè)人真希望自已能第一個(gè)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，受到老師的.表?yè)P(yáng)�？墒牵聦�(shí)并非如此，沒(méi)有一個(gè)人看得出來(lái)，都在那交頭接耳。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，只見(jiàn)老師手里那張紙慢慢地呈現(xiàn)出一些“字”來(lái)。又過(guò)了十幾分鐘，紙燒的直冒煙，但是，紙上的字卻越來(lái)越清楚，實(shí)驗(yàn)終于成功了！離講臺(tái)遠(yuǎn)的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的擁上去，我也不甘示弱，好不容易也擠到前面。這時(shí)，我不由的想：這個(gè)秘密到底是什么呢？同學(xué)們也在思索著�？墒�，同學(xué)們并非像之前那么高興，都在討論著，因?yàn)榇蠹蚁胫榔渲械膴W妙。
老師看同學(xué)們計(jì)論的那么激烈，聽(tīng)課聽(tīng)的那么認(rèn)真，便說(shuō)：“其實(shí)這實(shí)驗(yàn)在以前來(lái)說(shuō)，是有很大的用途。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放軍為了不讓敵人知道情報(bào)的內(nèi)容，用牛奶寫上字，曬上半個(gè)多小時(shí)，就把它送去另外一個(gè)軍團(tuán)。萬(wàn)一在路途中遇到敵軍搶走情報(bào)，也不用怕，因?yàn)榍閳?bào)只是白紙一張，根本看不到字，敵人就不會(huì)怎么管，也不會(huì)知道情報(bào)的內(nèi)容。如果情報(bào)可以安全到達(dá)另一個(gè)軍團(tuán)，他們只要用打火機(jī)燒５—６分鐘，就能知道情報(bào)的內(nèi)容了。這個(gè)故事告訴我們實(shí)驗(yàn)也有很大的用途。我相信大家聽(tīng)了這個(gè)故事就能知道其中的奧妙了！可我還是不懂，就去問(wèn)了其他的同學(xué)，原來(lái)，牛奶含有蛋白質(zhì)和脂肪，是有機(jī)物，有機(jī)物不耐高溫，燒烤一下就會(huì)被氧化成黑色的炭，所以就能看見(jiàn)上面的字了。老師用牛奶早已在白紙上寫上字，把它曬干后，再在我們面前用打火機(jī)燒，寫的字馬上就顯現(xiàn)出來(lái)了。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇7
我們學(xué)校一年一度的科學(xué)趣味拓展比賽，在這星期開(kāi)幕了。這次，我們四年級(jí)的項(xiàng)目是制做雞蛋保護(hù)器，材料自己選擇，保證雞蛋從四樓拋下來(lái)不破碎的前提下裝置材料最輕地參加最終比賽。
首先，我和爸爸找來(lái)了一大塊黑色泡沫，然后從中取下相同大小的兩小塊，在中間部位各挖一個(gè)和雞蛋形狀、大小接近的窩窩，把雞蛋夾進(jìn)去，最后用膠帶纏一下，起到固定作用。大功告成!我和爸爸興致勃勃地爬到四樓，我迫不及待地把我們的成果拋向地面，又趕緊沖下樓，拆開(kāi)一看，沒(méi)破。我和爸爸高興的手舞足蹈。因?yàn)槔蠋熃o了我們兩天時(shí)間，居然我第一天就順順利利做好了。
第二天放學(xué)回到家，我剛寫完作業(yè)，媽媽突然跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛剛在群里看到，老師說(shuō)，目前保護(hù)器最輕的是5克。”哎呀，糟糕!我們制做時(shí)忽略了重量問(wèn)題。我趕緊把我們的拿來(lái)稱一下——17克。這差距也太大了吧!不行，必須重做。
情況緊急，還得求助爸爸。我和媽媽急忙去請(qǐng)來(lái)爸爸，一起商量對(duì)策。經(jīng)過(guò)研究，以前的材料是不能用了，我們得另找材料。還是爸爸有經(jīng)驗(yàn)，他很快就發(fā)現(xiàn)了兩塊輕薄的白色泡沫。我們先用了同樣的方法，取相同大小的兩小塊下來(lái)。拿起其中一塊，用美工刀在它的中間挖了一個(gè)比雞蛋略小的洞，把雞蛋卡進(jìn)去，這樣雞蛋就不會(huì)輕易掉下來(lái)，然后把另外一塊做成“凹”字形，用凹的一面把放雞蛋的那一塊卡住。還是用膠帶做了最后的固定。為了減輕重量，我們接著精心做了一些改良。最后以6克的`重量結(jié)束了這一次的制做。
要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，這一次我沒(méi)有了第一次的興奮，取而代之的則是緊張。我們?cè)俅蝸?lái)到四樓，我忐忑不安的把雞蛋保護(hù)器拋下去，這時(shí)媽媽已經(jīng)在樓下了，只聽(tīng)她興奮地說(shuō)：“沒(méi)有破!”我懸著的心終于慢慢落下了，但還不是很踏實(shí)。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，我們馬上又做了一次實(shí)驗(yàn)，雞蛋還是沒(méi)破�！敖K于成功了!”這時(shí)我才徹底放松了下來(lái)。
第三天早上，我把雞蛋保護(hù)器帶到了學(xué)校。到了中午，陳老師領(lǐng)著我們到四樓去做實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們依次把自己的雞蛋保護(hù)器拋下樓，當(dāng)輪到我的時(shí)候，我不慌不忙地把我的“寶貝”拋向地面。因?yàn)榻?jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我已經(jīng)胸有成竹了。當(dāng)我們走下樓，地面上有許多雞蛋已經(jīng)破了。但我卻依然心平氣和。很快，我找到了我的雞蛋保護(hù)器，它躺在那里，似乎正用著期待和自豪的眼神看著我走過(guò)來(lái)。是的，它果然不負(fù)我所望——里面的雞蛋毫發(fā)無(wú)損。我的心里當(dāng)然更是美滋滋的，別提有多高興了。
通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我明白了，想要做好一件事情并不容易，但要相信——功夫不負(fù)有心人，只要通過(guò)自己的努力，事情總會(huì)做好!
小實(shí)驗(yàn)作文20篇8
博友們！你們家里一定都有臺(tái)燈吧。那么，您會(huì)做臺(tái)燈嗎？今天，我邀請(qǐng)大家參觀參觀我自己親手做得“小臺(tái)燈”以及它的制作過(guò)程。
材料百寶箱：
螺孔板、電池槽（一節(jié)1.5V）、燈座、燈罩、發(fā)光二級(jí)管、三極管（S7-1）、電感、帶鎖按鈕開(kāi)關(guān)、螺絲（7個(gè)）、導(dǎo)線（兩根）、電池（一節(jié)1.5V）。
備用材料：剪刀、螺絲刀。
制作過(guò)程：
1、把導(dǎo)線纏到發(fā)光二級(jí)管的節(jié)肢上，紅的接正極（接線樁長(zhǎng)的一頭），黑的接負(fù)極（接線樁短的一頭）。這部分是這個(gè)實(shí)驗(yàn)比較難的一部分，導(dǎo)線和發(fā)光二極管的節(jié)肢非常細(xì)，一只手捏住二極管的節(jié)肢，另只手纏導(dǎo)線，至少纏4匝以上，并且還要纏密實(shí)了，要和二極管的節(jié)肢接觸好才行。然后把節(jié)肢減去一部分：
2、把發(fā)光二級(jí)管的導(dǎo)線插進(jìn)燈罩（正極在左，負(fù)極在右）：
3、用螺絲把電池槽固定到螺孔板上，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，做起來(lái)得心應(yīng)手，擰螺絲已經(jīng)熟練起來(lái)：
4、把三極管插到螺孔板上，切記平面朝著電池槽。之所以要強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，是因?yàn)槲易龅脮r(shí)候就裝反了，導(dǎo)致失敗。然后把電感插到三極管的集電極，基極，用螺絲固定但不上緊。
5、把電池槽正極的導(dǎo)線插到三極管的集電極，上緊螺絲。
6、把燈座插到螺孔板上。
7、把發(fā)光二級(jí)管的正極插到三極管的基極，把螺絲上緊，把負(fù)極插到三極管的`發(fā)射極。
8、開(kāi)關(guān)固定到螺孔板上，螺絲不上緊。然后把電池槽的負(fù)極插到開(kāi)關(guān)左邊，上緊螺絲。
9、用一根導(dǎo)線的兩頭絕緣層剝掉一厘米，一頭插到三極管的發(fā)射極。另一頭插到開(kāi)關(guān)的右邊，然后把兩個(gè)螺絲擰緊�，F(xiàn)在就大功告成了，趕快試試成果怎么樣。
我迫不及待的按下開(kāi)關(guān)，打擊我的是忙活了半天，發(fā)光二極管竟然不亮。一定是哪里出問(wèn)題了，此時(shí)，已經(jīng)有兩位同學(xué)做好了，我更著急了。趕緊順著線路查下去，發(fā)現(xiàn)三極管的基極和發(fā)射極裝反了。我長(zhǎng)出了一口氣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，那么成功就在眼前了。我趕緊拿起螺絲刀，擰掉螺絲，把三極管重新裝好。但是還是不亮，怎么回事�。∥铱刹皇且粋�(gè)輕言放棄的人。再檢查檢查線路，我按下開(kāi)關(guān)，然后，碰碰這根線，再動(dòng)動(dòng)那根線，當(dāng)碰到發(fā)光二極管時(shí)候，小臺(tái)燈閃了一下。哦！一定是這里線路接觸不好。我把二極管向上提了提，小臺(tái)燈亮了起來(lái)。哈哈！成功了~我高興極了。
實(shí)驗(yàn)感悟：
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)了發(fā)光二級(jí)管、三極管、電感、帶鎖按鈕開(kāi)關(guān)。知道怎么辨別發(fā)光二極管的兩極：三極管的基極、集電極、發(fā)射極：電感的作用等。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也讓我更加相信，失敗不可怕，只要不放棄，一定能成功。以后在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，不能急于求成，一定要認(rèn)真仔細(xì)。
自評(píng)：這是上星期五早上做的實(shí)驗(yàn)，今天我整理出來(lái)和大家一起分享實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，希望博友們多提寶貴意見(jiàn)。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇9
在三年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)教科書(shū)中，提到了“水油分離”這一課題，科學(xué)作業(yè)里也提到過(guò)類似的實(shí)驗(yàn)。那么，水油分離到底是真是假呢？來(lái)看看我的實(shí)驗(yàn)吧！
我首先準(zhǔn)備了一些要用到的材料》15ml水、5ml油、一個(gè)量杯、一個(gè)透明玻璃水杯。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我的心繃得緊緊的，嘴唇也抿得緊緊的——實(shí)在太緊張了！萬(wàn)一把杯子打翻了該如何是好？我心想。其實(shí)實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有我腦海中想的那么可怕。我先把5ml油倒入了杯子里，因?yàn)槭情蠙煊捅容^粘稠，倒入杯子時(shí)速度異常慢，并且會(huì)有很多殘留在量杯上，可是不會(huì)影響我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。之后，我把15ml水也倒入了杯子中。然后，我把裝有水和油的`杯子握在手上，搖了一搖，想看看水和油是否融合在一齊。我靜等了大約30分鐘，重新拿起杯子觀察起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，水里“吹”起了許多大大小小的氣泡，就像一串串金銀珠寶似的閃著耀眼奪目的光彩。
水油分離，使我明白水比油重。隨著時(shí)間推移，杯中氣泡會(huì)逐漸增多，水油分離也越來(lái)越明顯。
最終，和書(shū)里一樣，水和油自然地分開(kāi)了。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇10
一天，我在一本書(shū)上看到雞蛋能浮在鹽水上，我充滿了好奇，決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
要準(zhǔn)備的工具是：一個(gè)生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)湯勺和適量的鹽。
首先，我拿生雞蛋細(xì)心翼翼地放入水中，只聽(tīng)“撲通”一聲，雞蛋很快地沉底了。于是我把一勺鹽放入水中，咦？怎樣沒(méi)動(dòng)靜呀！然后我再連續(xù)放了5勺鹽，鹽不斷進(jìn)入水中，我用勺子攪拌均勻。瞬間，雞蛋往上浮了，我高興地喊著：“我的實(shí)驗(yàn)成功了！”
我查閱了資料，原先是：雞蛋能夠浮在鹽水中的主要原因是鹽水的密度比水大，并且根據(jù)水中含鹽量的增加，密度也在不斷地增加，所以當(dāng)鹽水中的`鹽到達(dá)必須程度的時(shí)候，鹽水的密度就會(huì)超過(guò)雞蛋的密度。液體密度越大，雞蛋所受到的浮力也越大，當(dāng)浮力大于重力的時(shí)候，雞蛋所受到的合力方向就會(huì)向上。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇11
在生活中水和油是必不可少的物品，科學(xué)湯教師說(shuō)水和油不能融合在一齊，所以我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
于是我找來(lái)一個(gè)量杯，一杯水和一杯油，然后先把水倒進(jìn)了量杯，然后又把油倒進(jìn)去。一開(kāi)始油沉了下去，但又以極快的速度浮了上去。浮上去的油先是一種類似于球的'狀態(tài)，但之后那油球一下子破了，那一瞬間好像肥皂泡破了似的，但比肥皂泡破的更慢。過(guò)了一會(huì)，油泡便沒(méi)有了，此刻是油在上，水在下。我想是不是攪拌不均勻，于是我拿來(lái)一根筷子，在量杯里攪拌，可是稍微融合了一點(diǎn)，慢慢的又回到原先的樣貌了。我想要不換個(gè)順序試試看，于是我先倒油，再倒水，結(jié)果還是和上次一樣：油在上，水在下。
我想為什么油在上水在下呢？于是我拿來(lái)老爸的手機(jī)查，原先密度大的液體和密度小的液體在同一容器時(shí)，密度大的在下，反之就在上。這么說(shuō)來(lái)水的密度就比油大咯。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇12
干凈透明得發(fā)亮的玻璃杯里，安靜地躺著許多硬幣。同學(xué)們的臉上，則一個(gè)個(gè)若有所悟。
實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，道具也只不過(guò)是玻璃杯和硬幣。平淡無(wú)奇的兩樣?xùn)|西，背后會(huì)蘊(yùn)藏著什么東西呢？
我們先去把玻璃杯中接滿水，把餐巾紙放在杯底。做之前，老師光賣了個(gè)關(guān)子：“同學(xué)們，你們認(rèn)為，如果把一枚硬幣放進(jìn)去，水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)？”身邊的同學(xué)馬上便炸開(kāi)了鍋，有說(shuō)“不”的，有說(shuō)“會(huì)”的，還有不定的。我表面上不動(dòng)聲色，心里則是偏向說(shuō)“會(huì)”的那一方�！昂茫俏覀儸F(xiàn)在開(kāi)始做吧！”我同桌楊明昊迫不及待地先拿起一枚硬幣，攤在他的掌心，那硬幣亮閃閃的。“硬幣啊硬幣，你可不能讓我們的水溢出來(lái)，否則我今天就花了你！”楊明昊像巫師一樣，閉著眼睛，把硬幣合在手中，在面前晃了幾晃，嘴里還念念有詞，好似給硬幣“許下了陳封已久的魔咒“，然后他小心翼翼的拈起硬幣的一角，停留在水滿得不能再放一滴的玻璃杯上�！比�、二、一，放！“他一松手，魚(yú)兒一般的硬幣以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆進(jìn)了水中�！倍．�(dāng)“，一聲清脆悅耳的聲音，硬幣碰在杯底，稍微蹦了蹦，便馬上平躺在杯底，好像從沒(méi)發(fā)生過(guò)什么事一樣，沉沉地睡去了。嘿！那”魔咒“真靈驗(yàn)了！我平時(shí)杯口，水好像微微鼓起來(lái)了一點(diǎn)，但睡眠不大出什么變化，仍然平平靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)波皺，只是里面多了一枚乖巧的，正在熟睡的硬幣，杯子底下的餐巾紙也潔白如初，沒(méi)有一點(diǎn)折痕，更沒(méi)有水滴落而暈開(kāi)的水印。一枚、兩枚、三枚……我們陸續(xù)投進(jìn)了十八枚硬幣。這是，平視杯口，水沒(méi)溢出來(lái)，卻鼓起來(lái)了大概兩三毫米，好似一個(gè)喝飽水的娃娃�！痹俜乓幻秵h！“我提議�！焙�，你放！‘我又拿起一枚硬幣，把它平攤在桌子上，手掌向上把它合上，組員也馬上把手平攤上來(lái)，我們默默地祈禱著，仿佛在執(zhí)行世上最重大的任務(wù)。我拈起硬幣，全組的視線全凝聚在我手中的'硬幣上。我的手微微抖起，頭上也冒出了幾顆小汗珠。我深吸了一口氣，把那枚硬幣飛速下沉，把那枚硬幣放進(jìn)水中，那硬幣飛速下沉，調(diào)皮地“吹”出了幾個(gè)小泡泡。隨后，熟悉的一聲�！岸．�(dāng)”以后，水面又鼓起了一點(diǎn)，卻好似承受不住了，幾顆小水珠從杯口四周溢了出來(lái)，陽(yáng)光的照耀下，絢爛地猶如彩虹。紙巾上，水珠暈開(kāi)了一大片，氤氳成一片濕痕……我們的實(shí)驗(yàn)也到此結(jié)束了。
這樣提心吊膽的，我們的水杯在第十九枚硬幣下水后溢了出來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解。最終，老師揭開(kāi)了這層神秘的面紗：誰(shuí)的表面張力促使水分子收縮在一起，而其張力大于杯子和水之間的吸引力，所以剛開(kāi)始誰(shuí)不會(huì)溢出來(lái)，但是當(dāng)投入的硬幣達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，水的張力已經(jīng)無(wú)法支撐玻璃杯和水之間的吸引力了，這時(shí)，水便會(huì)溢出來(lái)。
噢，原來(lái)是這樣�？粗瑢W(xué)們臉上那若有所悟的表情時(shí)，我不禁在心里笑了起來(lái)。原來(lái)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，也蘊(yùn)藏著不簡(jiǎn)單的大道理呀！
小實(shí)驗(yàn)作文20篇13
我想，我是懷著急切的心情寫這篇博文的，是想告訴每一位熱愛(ài)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的朋友們，當(dāng)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中用到了可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)物品時(shí)，讓我們把安全操作永遠(yuǎn)放在第一位。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，因其獨(dú)特的魅力正在走進(jìn)更多的家庭。我的家，也因其存在的無(wú)限的知識(shí)奧秘被深深地吸引著。一提起做實(shí)驗(yàn)，總是能讓我的帆興奮不已。這不，孩子的手又癢癢了，于是我們商定就利用家里現(xiàn)有的器材做一做關(guān)于紙燃與不燃的試驗(yàn)。
說(shuō)干就干，帆興趣盎然，看著加了水的紙盒不但不會(huì)燃燒，反而水在里面還沸騰了，孩子更來(lái)勁了，提議就在這紙鍋里煮雞蛋或丸子吧！雖然紙鍋衛(wèi)生條件不太好，帆還是誘不住丸子散發(fā)出來(lái)的香氣嘗了又嘗，嘴里不時(shí)地說(shuō)：“好吃！真好吃！還想吃！”�？粗⒆印斑�想吃”的讒貓相，我一邊享受著孩子童真，一邊幫她出謀劃策，提議用一次性紙杯替換我們折的紙盒繼續(xù)煮丸子解讒。帆欣然把酒精燈熄滅，紙盒取走，換上紙杯，然后準(zhǔn)備再次點(diǎn)燃酒精燈，因前一次點(diǎn)燈時(shí)她不小心被火燙了一下，于是這次帆把這個(gè)光榮任務(wù)交給了我來(lái)做。
危險(xiǎn)就是在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了。我把點(diǎn)燃的酒精燈輕輕地推向三角架下，就在我起手時(shí)手指不知怎么地碰到了燈芯的瓷套管，感覺(jué)瓷套管在燈口處晃動(dòng)了一下，就在它晃動(dòng)的一剎那，一股熱氣直向我撲來(lái)，我本能地向后退、躲，并用手驅(qū)散熱氣，熱氣散后，我扭頭看那酒精燈，瓷套管在瓶外懸著，燈芯仍在瓷套管里燃燒著。愛(ài)人理智地用紙杯扣滅了酒精燈，帆告訴我，直向我撲來(lái)的那團(tuán)熱氣是一團(tuán)火。
驚恐之余，我在想，我僅僅是輕掛了一下瓷套管，怎么出現(xiàn)了這么另人意外又心驚的場(chǎng)面？我查電腦明白了，這其實(shí)是一個(gè)小爆炸。因?yàn)榫凭珜儆谌菀讚]發(fā)的可燃溶液，相對(duì)密封的燈體內(nèi)聚集著大量的高濃度酒精蒸汽，與空氣混合后屬于易燃易爆氣體。加熱時(shí)，酒精----空氣混合蒸汽瞬間燃燒膨脹，于是爆炸。看后我心又是一緊摻入了后怕，懸掛在外仍在燃燒的燈芯其實(shí)是被爆炸氣體排出燈頸外的。我趕緊查有關(guān)酒精燈使用時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：
1、使用酒精燈時(shí)，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少使其平整，然后檢查燈里有無(wú)酒精，燈里酒精的'體積應(yīng)大于酒精燈容積的四分之一，少于三分之二；
2、在使用酒精燈時(shí)，應(yīng)注意，絕對(duì)禁止用酒精燈引燒另一盞酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條引燃；
3、用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引起著火或爆炸。
4、不要碰到酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋。
我把酒精安全使用事項(xiàng)一再對(duì)帆講，這小意外讓我意識(shí)到了以后無(wú)論做什么實(shí)驗(yàn)，一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)器材操作的安全性有一個(gè)盡可能全面的了解，安全永遠(yuǎn)放在第一位。在此我也真切地提醒各位博友一定要注意實(shí)驗(yàn)器材使用時(shí)的安全性。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇14
今天董老師給我們介紹了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名叫“漂浮的針”。做實(shí)驗(yàn)前，我想：針能漂浮在水面上嗎？放入了洗潔劑之后，它真得又會(huì)沉下去嗎？于是我和媽媽決定來(lái)驗(yàn)證一下。
我們準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)玻璃杯，一根針，一把鑷子和液體洗潔劑。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！
實(shí)驗(yàn)一：“針浮水面”。具體怎么讓針浮在水面上呢？我們來(lái)做一做吧。
第一步，在玻璃杯里倒入清水。第二步，用鑷子輕輕的把針夾起。第三步，將針慢慢地放到水面上�！鞍Γ趺吹粝氯チ�？”事與愿違，我放的針沒(méi)能漂浮在水面上，卻很快沉入水底。我又試了幾次，都失敗了。我開(kāi)始懷疑這針根本沒(méi)有辦法浮在水面上了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我來(lái)試試吧�！敝灰�(jiàn)媽媽小心翼翼，動(dòng)作輕輕柔柔，在針剛剛接觸水面的時(shí)候，慢慢松開(kāi)了鑷子，針居然真的漂在了水面上�？吹綃寢尦晒α�，我頓時(shí)也躍躍欲試地說(shuō)：“媽媽，我想再試一次�！庇谑牵覍W(xué)著媽媽的動(dòng)作，慢慢地開(kāi)始操作�！耙�，浮起來(lái)了，浮起來(lái)了，媽媽，我成功啦！”我開(kāi)心地大叫起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)二：“針落水底”。為什么針剛才浮起來(lái)，而現(xiàn)在又沉下來(lái)了呢？原來(lái)是這樣啊……
首先，我拿起洗潔劑，接著，慢慢地滴了一滴洗潔劑到水里。然后，我看到針快速地沉入到了水底�！巴坂蓿】炜囱�，媽媽，針沉下去了！”可是媽媽卻質(zhì)疑地說(shuō)：“你剛剛是不是把洗潔劑滴到針上，針才落入水底的呀？”我生氣地說(shuō)：“哼，才不是呢，你沒(méi)有仔細(xì)看，我再做一次給你看看�！庇谑�，我又做了一次，這一次，我特意讓洗潔劑沿著玻璃杯壁慢慢滑下，針又一次掉到了水底。最后，媽媽終于相信了是洗潔劑的作用使“漂浮的針”沉到了水底。
實(shí)驗(yàn)做完了。我說(shuō)：“媽媽，你知道為什么針會(huì)浮在水面上，而放入了洗潔劑之后，卻又沉下去了呢？”媽媽搖了搖頭，回答到：“不知道啊�！蔽医又f(shuō)：“董老師說(shuō)這是因?yàn)樗谋砻鎻埩χ巫×酸�，使之不�?huì)沉下。表面張力是水分子形成的`內(nèi)聚性的連接，這種內(nèi)聚性的連接，是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜，這層薄膜就被稱為表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。而因?yàn)橄礉崉┙档土怂谋砻鎻埩Γ樉统料氯チ�。�?/p>
“哦，原來(lái)是這樣啊�！眿寢屫Q起大拇指說(shuō)道，“丹丹真棒，即完成了小實(shí)驗(yàn)，也了解了含義，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也很有趣，你還當(dāng)了一次小老師，教了媽媽一個(gè)小知識(shí)呢。以后我們繼續(xù)多做些實(shí)驗(yàn)，多了解些各種各樣的小知識(shí)，好嗎？”“好的，說(shuō)定了哦，Givemefive！”我笑著跟媽媽擊掌，做好了約定。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇15
今天我們彭老師給我們講了神筆馬良的故事，還問(wèn)我們相不相信畫會(huì)真的活了起來(lái)。我們用著質(zhì)疑的眼神看著老師，發(fā)出了“咦”的一聲表明了我們不相信。在我看來(lái)神筆馬良只是個(gè)神話，根本不是真實(shí)的。
彭老師微微一笑道：“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。讓我們來(lái)看看神筆是不是真的有那么神!首先，我們需要的材料是盤子，一杯水，一支水彩筆。”接著彭老師讓鄒馨儀在她的盤子上畫了一個(gè)小人，彭老師對(duì)著小人吹了一口“仙氣”后說(shuō)：“接下來(lái)我要倒一杯“魔藥”，你們現(xiàn)在只要給我十幾秒，我就可以讓畫中的人動(dòng)起來(lái)!”十幾秒后彭老師的聲音響了起來(lái)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，同學(xué)們看幕布!”只見(jiàn)盤中的小人晃悠悠的動(dòng)了起來(lái)。啊，同學(xué)們目瞪口呆，用著不敢置信的.眼神看著盤中的小人。我也覺(jué)得眼前的一切好神奇啊!難道神筆馬良不是神話而是真實(shí)的?難道彭老師也有一支神筆?還是說(shuō)彭老師其實(shí)就是馬良，只不過(guò)一直隱藏身份潛伏在我們身邊?一陣喧鬧過(guò)后，彭老師讓我們也動(dòng)手嘗試一番。
我們小組立刻摩拳擦掌起來(lái)，飛快地用水彩筆在盤子上畫一個(gè)棒棒糖。緊接著，我和陳安揚(yáng)故作玄虛的吹了幾口仙氣，然后還特意用手輕輕的沾了沾，看看棒棒糖干了沒(méi)。再緊接著把一杯水輕輕的往下倒，端起盤子輕輕的搖晃幾下，只見(jiàn)一個(gè)棒棒糖就活了起來(lái)�？粗舭籼腔斡朴频钠≈�，我覺(jué)得自己好像是躺在這支棒棒糖上，在茫茫大海中隨著海浪輕輕的晃動(dòng)著!太陽(yáng)暖洋洋的曬著，一陣微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了一絲歲甜意，覺(jué)得渾身就好像是泡在蜜罐里。我還覺(jué)得自己就像哈利波特里面的赫敏，我的魔法棒就是我手中的神筆，我只要輕輕一點(diǎn)，在吹一口仙氣，什么東西都能在我的筆下獲得生命……“喂，快醒醒啊!”一陣催促聲在我耳邊響起。陳安揚(yáng)把我從我的幻境里拽了出來(lái)。好吧我被迫回到了現(xiàn)實(shí)中。我開(kāi)始思考這是什么原因，為什么棒棒糖可以“活”了過(guò)來(lái)?
看到我們開(kāi)始思考，彭老師笑著說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們安靜，你們知道筆下的東西為什么變得栩栩如生嗎?接著老師把這個(gè)原理給我們解說(shuō)了一遍。原來(lái)啊是因?yàn)轳R克筆里面添加了降低附著力的東西-剝離劑。剝離劑是油乎乎的物質(zhì)，當(dāng)墨水被寫到白瓷盤之后，這些油油的剝離劑可以在有色的筆跡和白瓷盤之間起到一個(gè)隔離作用，隔離劑的密度比水小，所以被水沖蝕之后，我的棒棒糖就這樣的被剝離出來(lái)，栩栩如生的“活”了過(guò)來(lái)!
多么有趣的一堂課，多么有趣的一次小實(shí)驗(yàn)啊!我們從這節(jié)課中獲得了很多知識(shí)。果然，學(xué)習(xí)就是不間斷的探索和發(fā)現(xiàn)�？茖W(xué)就是這么的好玩和神奇。看來(lái)，彭老師除了是個(gè)棒棒噠的語(yǔ)文老師之外，還可以當(dāng)一個(gè)有趣的科學(xué)老師呢!哦，對(duì)了，如果那一天你讀到我這篇作文，請(qǐng)記得給我的語(yǔ)文老師點(diǎn)個(gè)贊哦!
小實(shí)驗(yàn)作文20篇16
雙休日沒(méi)事，我一個(gè)人做了一個(gè)趣味的實(shí)驗(yàn)。
我叫媽媽給我了一個(gè)打火機(jī)，在拿了一個(gè)鐵塊和一個(gè)塑料小鉆石，我用打火機(jī)把鐵塊燒了一小會(huì)兒，只見(jiàn)鐵塊還是一個(gè)樣貌，媽媽讓我在燒一會(huì)兒，燒了一會(huì)兒，看著鐵塊有什么變化，可鐵塊還是原先的`樣貌，我又連著燒了好幾次，可是鐵塊仍然還是沒(méi)有什么變化，媽媽說(shuō)：“想個(gè)辦法讓火把鐵塊溶解吧。”我把鐵塊燒了二三十分鐘，媽媽說(shuō)：“好了”，不一會(huì)兒，鐵塊被燒了的地方立刻就變軟了，奇跡也出現(xiàn)了，鐵塊像著了魔似的，慢慢地把小塑料鉆石粘上了一樣，我忍不住又燒了幾下鐵塊，鐵塊把小鉆石粘的更緊了，這是為什么呢？看我皺著眉頭，媽媽告訴我：鐵塊被火一燒就溶解了，這樣就能夠粘上塑料小鉆石。
我太高興了！原先生活中包含著這么多的奧秒。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇17
前天，我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“白醋泡雞蛋”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備材料有：白醋、生雞蛋、透明杯。
先把雞蛋放進(jìn)透明杯里，然后倒進(jìn)白醋并淹沒(méi)整個(gè)雞蛋。幾乎在同時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)有許多氣泡附在雞蛋殼上。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然浮上來(lái)了！上網(wǎng)一查才明白，原先蛋殼遇酸反應(yīng)生成二氧化碳，氣體附在蛋殼表面，使浮力增大，所以雞蛋上升。
今日，我看見(jiàn)雞蛋褪色了，還變大、變軟了，并且有一些氣泡浮了上來(lái)，變成了泡沫，其中還包含一些雜質(zhì)，我想這應(yīng)當(dāng)是雞蛋褪色構(gòu)成的�？墒牵也幻靼诪槭裁措u蛋會(huì)變大、變軟，我拿這兩個(gè)問(wèn)題向爸爸請(qǐng)教，爸爸告訴我說(shuō)：變軟是因?yàn)闅け蝗诨耍兇笫且驗(yàn)殡u蛋殼里面還有一層膜，白醋里的`水分鉆進(jìn)膜里，把蛋撐大了。這還真是好神奇呢！接下來(lái)，這個(gè)雞蛋還會(huì)發(fā)生什么變化呢？好期待呀！
小實(shí)驗(yàn)作文20篇18
每周五的上午最后一節(jié)課，是同學(xué)們最向往、最喜歡的科學(xué)課，因?yàn)榻涛覀兛茖W(xué)課的馮老師，總是推推黑色的眼鏡框，對(duì)我們熱情洋溢的喊著：“上課了，我的小愛(ài)迪生們�！�
又到了科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間�！斑@節(jié)課，我們要根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來(lái)做一個(gè)小制作——這個(gè)小制作它有三只眼睛，分別是紅、黃、綠，每次只睜開(kāi)一只眼睛，你們猜它是什么?”馮老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地喊出了答案：“是紅綠燈!”那興奮勁兒，仿佛每一個(gè)人真成了大名鼎鼎的“愛(ài)迪生”了一樣!
“哪位小愛(ài)迪生能劃出紅綠燈的電路?”馮老師又推推眼鏡框問(wèn)道。“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，上節(jié)課老師已經(jīng)教過(guò)了，我記得好著呢!”我如是想著，迅速舉起了手�！袄蠋煟�!我!我!”我接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的'彩色粉筆，清清楚楚地在黑板上劃出了電路�！安诲e(cuò)!不錯(cuò)!真是小愛(ài)迪生!”馮老師用手指給我比了一個(gè)大大的贊。
接下來(lái)我們按小組領(lǐng)取好了實(shí)驗(yàn)器材：三個(gè)涂了顏色的小燈泡、幾根導(dǎo)線、兩節(jié)電池、燈座、電池盒、控制開(kāi)關(guān)。檢查完器材，就要開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我作為第一個(gè)實(shí)驗(yàn)同學(xué)，立刻低頭忙碌起來(lái)，“小小的紅綠燈電路還能難倒我?”我不屑地想著。先將三個(gè)小燈泡依次裝進(jìn)燈座中，這時(shí)的小燈泡只露出圓圓的彩色玻璃泡，就像一個(gè)個(gè)小寶寶從黑暗的洞里探出腦袋，好奇的望著這個(gè)明亮的世界。接著，用導(dǎo)線把電池盒和燈座連接起來(lái)。然后把控制開(kāi)關(guān)和對(duì)應(yīng)的彩色小燈泡連起來(lái)。最后小心地把電池裝入電池盒內(nèi)。嘿!像模像樣了，我把手指按在控制開(kāi)關(guān)上，感覺(jué)自己就是一個(gè)魔術(shù)師，隨著手指的輕輕一動(dòng)，燈泡就會(huì)被施了魔法一樣發(fā)光。
“咦?怎么還不亮啊?是燈泡壞了嗎?”同組的同學(xué)不禁發(fā)問(wèn)�？粗鵁襞輿](méi)有動(dòng)靜，頓時(shí)感覺(jué)有人在我頭頂澆了一盆冷水，好失望。再看著其他組的紅綠燈都亮起來(lái)了，教室里星星點(diǎn)點(diǎn)，響起一陣又一陣歡呼聲�！霸趺椿厥�?”我有些急了，手心不由得出汗了，可是我越著急越不得法，最后只得向老師求助。這時(shí)，馮老師走過(guò)來(lái)，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“別急，我們來(lái)檢查一下!”只見(jiàn)老師拿起我的整個(gè)電路細(xì)看一番后，指著其中的電池盒說(shuō)：“你的電池方向弄反了，自然不會(huì)亮哦�！蔽业哪樇t一陣白一陣，剛才我太不認(rèn)真了，自以為很簡(jiǎn)單就沒(méi)認(rèn)真操作，唉!
我重新把電池拿出來(lái)，仔細(xì)確定好正負(fù)極，再次把電池裝進(jìn)電池盒，這一次我沒(méi)有馬上去按動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，而是又仔細(xì)檢查了其它部件的安裝，確認(rèn)每一節(jié)電路的無(wú)誤。因?yàn)檫@次的細(xì)心，進(jìn)展也順利多了，小燈泡隨著控制開(kāi)關(guān)的變化，依次發(fā)出了三種顏色，“耶!太棒了!紅綠燈新鮮出爐了!”我和組員們擊了個(gè)掌，心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，那是一種失敗之后重獲成功的成就感。
“同學(xué)們，你們可不要和我一樣，是個(gè)糊涂蟲(chóng)啊!”我對(duì)組里接下來(lái)要制作的同學(xué)懊惱地說(shuō)著。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)課，我想等周末回家了，自己再動(dòng)手制作一個(gè)紅綠燈，然后把它放在我的寫字臺(tái)上，讓它時(shí)刻提醒我做個(gè)遵守交通法規(guī)的人，也做個(gè)仔細(xì)認(rèn)真，不要眼高手低的人。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇19
上學(xué)期寒假的時(shí)候，我做過(guò)一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，叫“會(huì)吸水的杯子�！睂�(shí)驗(yàn)前，我先在網(wǎng)上查找了相關(guān)的'資料，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)需要先把蠟燭點(diǎn)燃，我拿著火柴，鼓起勇氣劃了一下，糟糕，我的手被燙到了，我立刻松手，火柴掉到了桌子上，我又趕緊把火柴吹滅了。之后，在媽媽的幫忙下，才把蠟燭點(diǎn)燃。之后，我把蠟燭油滴到托盤中央，固定住蠟燭。我又調(diào)了一些黃色的顏料水倒進(jìn)托盤，用有顏色的水更能看清楚實(shí)驗(yàn)過(guò)程。緊之后，我拿水杯靠近蠟燭，再用水杯蓋住蠟燭，神奇的是，杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想明白這是什么原理嗎？原先，杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的氧氣。當(dāng)蠟燭熄滅以后，杯里的壓力也減少了，這時(shí)候，外面的大氣壓把水?dāng)D到了杯子里。經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明了大氣壓的存在。
做科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要膽大、心細(xì)和用心觀察，過(guò)程中會(huì)有很多收獲，我喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
小實(shí)驗(yàn)作文20篇20
“媽媽，快，馬上幫我煮個(gè)雞蛋吧！”我從客廳向廚房連蹦帶跳地跑去，激動(dòng)地對(duì)媽媽喊道。媽媽嚇了一跳，不解地問(wèn)：“怎么了？寶貝，餓了嗎？”我見(jiàn)狀，對(duì)媽媽做了一個(gè)鬼臉，興奮地媽媽說(shuō)：“媽，莫慌，我不餓，我只想變個(gè)魔術(shù)給您看，嘻嘻……”“哦，到底是什么魔術(shù)？還要用到熟雞蛋？”媽媽好奇地問(wèn)�！暗葧�(huì)兒您就知道了！”我一臉神秘地說(shuō)道。
趁著媽媽煮雞蛋的時(shí)間，我迅速地找來(lái)了一個(gè)玻璃瓶，一個(gè)盤子，端來(lái)了兩杯剛煮開(kāi)的熱開(kāi)水。嗯，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。“媽，雞蛋好了嗎？”我焦急地催促到。“好啦，好啦！要?jiǎng)兤�？”“要，我�?lái)剝！”我拿著滾燙的雞蛋，小心翼翼地剝了起來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)光潔的雞蛋就出現(xiàn)在我們面前。
“媽，看好了哦，我要開(kāi)始變魔術(shù)了！您猜，這個(gè)雞蛋它能自己從小瓶口鉆進(jìn)瓶子里嗎？”媽媽聽(tīng)了，連連搖頭：“不可能，瓶子那么小，我塞也塞不進(jìn)，更別說(shuō)自己鉆進(jìn)去了�！薄皨�，那您千萬(wàn)不要眨眼睛，看好了！見(jiàn)證奇跡發(fā)生了哦！”我先端起一杯熱開(kāi)水，小心翼翼地倒入瓶中，搖晃幾下，又小心翼翼地把水倒出來(lái)，然后把剝了皮的.雞蛋豎著放在瓶口處，得意地看著媽媽說(shuō)：“奇跡要出現(xiàn)了，看清楚了。”話音剛落，就發(fā)生了神奇的一幕：只看見(jiàn)雞蛋像被施了法一樣，呲溜一下，自己鉆進(jìn)去了瓶子里，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘撞�，好像在�?duì)我做鬼臉一樣。
媽媽驚訝極了，眼睛瞪得圓溜溜的：“哇，怎么那么神奇？你怎么做到的？它為什么自己鉆進(jìn)瓶子里去了？”“媽，是不是很神奇？莫慌，我還能讓它走出瓶子，你相信嗎？”“你真的可以做到？”媽媽的臉上寫滿了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)�！翱春脝�！”我拿來(lái)了那個(gè)盤子，然后把裝有雞蛋的瓶子對(duì)著盤子，用一個(gè)鉗子夾住瓶子，隔空地“倒立”著，最后把一杯熱開(kāi)水沖著瓶底慢慢地倒。神奇的一幕再次上演：水還沒(méi)倒完，雞蛋就自己走出來(lái)了�！巴�！你實(shí)在太厲害了，你是怎樣做到的？跟媽媽說(shuō)說(shuō)是什么原理？”這時(shí)，我便化身為一個(gè)“小小科學(xué)家”，滔滔不絕地講起這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理來(lái)：“因?yàn)椴Ａ坷锏臍鈮汉屯饷娴拇髿鈮簳?huì)把雞蛋壓入瓶子里面，雞蛋就自己跑到瓶子里。再后來(lái)，我又利用熱脹冷縮的原理，讓瓶子冷卻后，倒過(guò)來(lái)用熱水澆在瓶底，給瓶子加熱，雞蛋便自己走出來(lái)了�！薄澳愫冒簦涌�！我為你自豪呀！請(qǐng)問(wèn)你哪學(xué)的？”我得意地笑了笑，說(shuō)：“我是從有關(guān)科學(xué)的書(shū)籍中了解到的知識(shí)�！�
是呀，科學(xué)書(shū)籍就像我的好老師，教會(huì)了我很多科學(xué)小知識(shí)，上面的小試驗(yàn)可有趣了。我有空還要做更多有趣的試驗(yàn)?zāi)兀?/p>
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