論我的同桌和同桌作文800字

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的論我的同桌和同桌作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我有兩個同桌，一個很好，另一個也很好。有這兩個同桌是我的一種幸運。這兩個同桌分別是宋亞軒和潘雨田。

　　先說潘雨田，她堅持認為自己是個美女，事實上也真是如此。但這并非重點，內在比外貌更重要。潘雨田的隨筆寫的很好，最開始，我的印象只是一個“加油”重復寫上五行的不正經(jīng)，但隨著時間的推移，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，在這不正經(jīng)的背后，是一顆樂觀，豁達的心。是一種樂觀的生活態(tài)度。

　　更令我印象深刻的是她對我問過最多的一個迷之問題，這道數(shù)學題怎么寫？也難怪我回答，自己思考。因為如果我每道題都細細解答，那我可就成了一個講題機器了。雖然這樣可能會有一點點的“得罪人”，但也無傷大雅，因為那些題并不算太難，認真思考一下也就會迎刃而解（至少我是這么認為的）。

　　或許每一個樂觀的人都會這樣——時有“瘋癲”，明明一個簡單的動作非得做出好幾個花式出來才行，還會莫名其妙的做一些奇怪的動作，讓人摸不著頭腦。

　　總體來看，她還是一個德，智，體，美，勞全面發(fā)展的美女子（潘雨田本人口述）。

　　而我的另外一個同桌——宋亞軒給我留下最深的印象是三個字，修正帶。這已經(jīng)成了他的口頭禪了，一天起碼要說上五六次。這三個字的意思是，寇冠宇，幫我借一下，潘雨田的修正帶，我要用。真不知道他什么時候才能有一個屬于自己的修正帶。

　　當然亞軒跟我坐同桌更多的還是相互促進。兩個人互相比著學習，比著寫作業(yè)，效率明顯很高，比一個人單打獨斗不知道要。

　　宋亞軒也經(jīng)常問我同樣的一個迷之問題，這道數(shù)學題怎么寫？我的回答本來仍然是，自己思考。但他經(jīng)常會以某些十分“和平”的方法使我不得不給他講題。

　　我跟亞軒還有一個約定，去萬達看電影，吃自助牛排。它的時間已經(jīng)從上周六推到這周天了，希望千萬不要再往后延遲了，不然不知要排到猴年馬月了。

　　總的來說，亞軒也是一個德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好學生。

　　總的總的來說，我的同桌和同桌都是好同桌。我欣賞我的這兩個同桌。

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