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未來的科學家作文（通用31篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的未來的科學家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來的科學家作文 篇1
我想成為一名科學家，來發(fā)明一種讓人永遠年輕的藥，給那些需要的人用。
我先給我的姥姥用，姥姥是個五十多歲的“胖胖豬“，她每天忙忙碌碌，好像有干不完的活兒。那是因為姥姥整天心里煩躁，這里走走，那里看看。時光老人的小刀在姥姥的眼睛刻下了深深的皺紋。她笑起來的時候，像兩條尾巴向外的小魚，在親密的交談。我想姥姥如果吃了這種藥，一定會變成一個苗條鎮(zhèn)靜，又沒有一縷皺紋的人，姥姥肯定會對著鏡子偷偷地笑。
我再給我的老師用。我的老師是個三十多歲的漂亮的人，她整天辛勤教育我們，哪里做的對，哪里做的.不對。晚上，老師還要批改作業(yè)，嘴角不時露出會心的笑容，但時光老人也在老師的眼角留下了細紋，我想讓老師吃了這種藥變得更加年輕，繼續(xù)教導下一代新苗。
我還想給那些可憐的流浪人來吃。我經(jīng)常看到路邊衣衫不整的流浪人，他們吃不飽，穿不暖，如果他們吃了我發(fā)明的藥，一定會變得年輕又聰明，會找到一份好工作。
我知道夢想是要付出艱辛的努力才會成功，我要為了我美好的愿望而努力，讓人們變得更加年輕幸福。
未來的科學家作文 篇2
《世界五千年科技叢書》真是一本好書，令人愛不釋手。書中介紹了羅伯特.奧本海默——偉大的德國科學家、杰出的正義衛(wèi)士的故事，講述其作為猶太后裔的出生、其為制止納粹德國——對原子彈進行了許多次的反復研究，最后獲得了成功。
過去，我對科學界知道得很少，讀了這本書以后，才知道科學界里的許多發(fā)明都是由科學家們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國家而發(fā)明創(chuàng)造的。我多么渴望當一名科學家呀！當了科學家就可以為國家出一份力。
如果我從小保持真確的科學觀點，并且堅持不解。我想，我就是一名科學家。在那時，我會把科技推向更高峰。我想把房屋改造成與樹融合在一體的樹屋。因為樹木有維護生態(tài)平衡中起著重要作用，具有制造氧氣、凈化空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、防風固沙、消除噪音等功能。并且不用浪費資源。還有就是屋內(nèi)排放出的氧氣可以讓人更好地吸收。我還想在汽車的排氣管里量身制作一個轉(zhuǎn)換器。這個轉(zhuǎn)換器的主要功能是將汽車中排出的廢氣轉(zhuǎn)化成清新的空氣，對環(huán)境起了環(huán)保作用。
《世界五千年科技叢書》通過介紹古今中外著名的`科學家和發(fā)生在科學家身上一件重大的事情，來反映科學家在思想上有獨立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)作的科學精神。這種精神值得我們?nèi)W習。我會多看科學書和去探索奧秘，我相信在行走科學之路上的我會學到許多的知識，然而我就是未來的科學家！
未來的科學家作文 篇3
如果我是未來的科學家，我就要把全世界所有問題的答案都搞清楚，然后宣布，在全世界，不給人類留下任何疑問，讓人類一看見問題，嘴里就會說出幾個又簡單又正確的答案。不管是什么問題，只要是問題，只要看見問題，人類就會說出正確答案。
如果我是未來的科學家，我就要探索宇宙的奧秘，為什么在宇宙中我們能夠飄起來，為什么隕石洛克就像一顆流星，為什么所有星系都要圍著太陽轉(zhuǎn)，這些答案我統(tǒng)統(tǒng)都要知道。
如果我是未來的科學家，我就要發(fā)明人類往往想不到的東西，它就是“電扇”，它可不像我們在家里用的那些大風扇，這種電扇，很小，用瓶裝的，而且它可以隨心所欲的帶在自己的'身上，這臺電扇上有兩個按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的，上面是開，下面是關(guān)，雖然這臺電扇很小，但是它的風力最低是大電扇風力最高的10倍，給你說不出的涼爽。在學校里，你很熱，你就可以把它拿出來扇風。
如果我是未來的科學家，我就要發(fā)明汽車，這種汽車可不是一般的汽車，它都具有特殊功能。如果發(fā)生水災(zāi)或者火災(zāi)它外面就會自動出現(xiàn)一個保護膜，這個保護膜看起來是透明的，但是它很堅固。我發(fā)明的汽車不但不會污染環(huán)境，而且還能凈化空氣呢！
隨著科學技術(shù)的不斷進步，我相信，我的夢想一定會實現(xiàn)。
未來的科學家作文 篇4
未來的我是一位科學家，說了你們不信，我獲得了很多項發(fā)明權(quán)。其中最令我驕傲的是時光機和百邊星君。
我剛剛制造完了時光機，未來的主席就給我打電話，要求我去賞代去，改寫歷史，輔佐紂王。我匆匆掛了電話，進入時光機。一秒鐘時間來到了商代，不看不知道，一看嚇一跳。原來我已經(jīng)到了紂王的宮殿，我定了定神說：“紂王，快把妲己給廢了，我會幫你輔佐朝政的。”妲己推了推紂王：“拉下去，使用炮烙。”我立即拿出消音激光槍，一扣板，妲己立即結(jié)束。我使用一種新型藥物用來控制紂王。大約用了一分鐘時間，紂王就被我洗過腦，變成一個比包公還無私的人。我的任務(wù)也完成了，回到現(xiàn)代，《史記》上竟奇跡般的'出現(xiàn)了我的名字。
還有一個就是百變巨星。這是一部電影，但是到另外我的手里就會變成了現(xiàn)實。被我，大名鼎鼎的周仁祥給發(fā)明出來了。只要什么地方出現(xiàn)火災(zāi)、搶劫我的百變巨星立即來到那兒。不出幾天，被我的研究成果救出的人是不計其數(shù)。報紙、電視、記者、媒體。我的大名是頭版頭條。記者紛紛涌向我家，趕也趕不走。幾天下來，門檻都被踏壞了。沒辦法記者太多。
我的理想一定會實現(xiàn)的，成功一定會向我招手！
未來的科學家作文 篇5
再過17年，我就27歲了，那個時候我已經(jīng)是一名新型汽車的發(fā)明家了。
現(xiàn)在每天媽媽送我上學的時候，學校門口的路上都排長隊，有汽車呀、公交車呀，電瓶車呀、三輪車呀等等各種各樣的車子。不僅是我們學校門口，早上上班高峰和下午下班高峰時，城市里經(jīng)常會大堵車。周末放假，大家都出來玩，更是到處堵車。大家的出行很不方便。
為了方便大家出行，我研發(fā)了一款帶有折疊翅膀的電動汽車，可以像飛機一樣自由飛翔，我給它取名叫做飛行汽車。平常的時候它是一輛普通汽車在路上行駛，一旦遇到交通擁堵或緊急情況，可以打開自帶的折疊翅膀，在空中行駛，這樣不僅節(jié)約了時間，還讓每個人都掌握了一項飛翔技能。每天早上，媽媽開著飛行汽車送自己的孩子去上學，然后再去上班，不好，前面堵車了，趕快打開飛行翅膀吧，汽車慢慢的飛到了空中，在飛行的時候，它前面和后面的`紅色閃光器發(fā)出一閃一閃的亮光，不和其它飛行汽車相撞，安全地飛到了上班的地方。每個人都可以開著這輛汽車去任何想去的地方，也減少了現(xiàn)在燃油汽車給環(huán)境帶來的污染和破壞。
這就是我心目中未來飛行汽車的樣子，我要認真學習，爭取早日把這樣的新型汽車帶給大家。
未來的科學家作文 篇6
“叮當、叮當”上課了，老師帶著一個日歷本走進教室，對我們說：“今天我給大家?guī)砹艘粡埼磥砜茖W家的照片�！�
“未來的照片，難道老師去未來世界不成?”我想。老師把日歷本打開，并遮好，對我們說：“同學們一個一個來看，注意看過后不許說出來是什么!”從第一組第一個開始。第一位同學飛快地跑上去。他側(cè)著身子，仔細得看了看照片，“哈哈……”他忍不住笑出了聲，便跑了回去。不僅第一個笑著跑回來，第二個、第三個……都和前面一樣笑著跑了回去，我一臉不解!
“難道未來的科學家很可笑嗎?”過了漫長的幾分鐘，終于輪到我了，我如脫韁的野馬一樣跑了上去。我側(cè)著身子彎著頭，看見了一位長著大大的眼睛，大大的.嘴巴，高高的鼻梁的小學生，這不是我嗎?我沒有像別人一樣笑著跑回去，而是一臉疑惑的走下講桌。我坐在座位上想，老師為什么要讓我們看一看那面鏡子。后來，我想明白了，老師想讓我們清楚的認識自己，要對自己充滿信心，也許明天的科學家就是我們。
我們每個人都可能成為未來的科學家，不過，我們要從今天開始，從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒，認真學習，明天的科學家注定就是我們。
未來的科學家作文 篇7
從小到大，我們認識了許許多多的科學家，有﹕愛迪生、魯班、張衡和祖沖之等。今天我要告訴大家我的同學葉步煒，我覺得他有可能成為未來的科學家。
大家都知道科學家從小就要愛學習、有鉆研精神再加上好奇心。而我同學葉步煒也酷愛學習，也有鉆研精神，好奇心更帶上“勁”了。
有一件事就可以為他證明。記得，那是上學期寫觀察日記的時候。當時是星期五，下午放學比較早。我們和家長商量好后先在沙池邊玩會兒再回家。“當我放下書包，要去玩沙時，看見葉步煒還背著書包蹲在地上一動不動。我不由得走過去，看見葉步煒在看螞蟻窩，奇怪地問他：“你干嘛看螞蟻窩呀？”葉步煒頭也不抬地說：“你忘了林老師說這周周記寫的什么嗎？”我才醒悟過來，原來葉步煒也那么酷愛學習，課堂上的認真表現(xiàn)還不是最完整的'！過了一會兒，我感到無聊，就又跑到葉步煒身邊，而他則像木頭人一樣仔細地觀察著，我說“葉步煒呀，你咋了？怎么這樣有鉆研精神呀？”又過了好一會，葉步煒觀察完了，他才走過來，陪同我一起玩沙。“咦，這啥？”葉步煒拾到一個東西，拿來問我，“這是……是……”我結(jié)結(jié)巴巴，我連自己都不知道，還能告訴你？你的好奇心太強了一點吧……
這，就是我的同學，葉步煒。各位，你們覺得他有可能成為科學家嗎？總而言之，我是覺得他有可能成為科學家的……
未來的科學家作文 篇8
今天，爸爸拿來一本相冊，神秘兮兮地對我說：“黃蕊，你想不想看未來科學家的相片呢？”正歪坐在沙發(fā)上看書的我立刻來了精神，饒有興趣地說：“怎么個看法？是坐時光機去，還是你變魔術(shù)？！”我和爸爸的對話引來了媽媽和外婆的'好奇。媽媽漫不經(jīng)心地說：“什么呀！”外婆也疑惑地問：“怎么個看法呀？”
爸爸搖搖頭，一臉無辜地說：“大人是看不出來，小朋友就知道了！”外婆說：“就讓我看一眼，我保密，我絕對不跟別人說，可以吧？”媽媽也來了興趣，說：“我保密，我也要看！”爸爸故作為難地說：“可以是可以，但你們一定要保密！”我、媽媽、外婆異口同聲地說：“好！絕對保密！”
爸爸拿出一副領(lǐng)導的架式，像發(fā)表演說一樣，說：“既然你們都要看，可以，我來排順序。怎么排呢，按年紀來排，外婆第一。”我們都在猜誰是第二。我想，根據(jù)“尊老愛幼”的原則，肯定是我。沒想到爸爸一錘定音：“媽媽第二，黃蕊第三！”我在心里吶喊：“為什么！為什么！”可也只好作罷！
我和媽媽站在旁邊等外婆看。外婆接過相冊，慢吞吞地戴上老花鏡，翻開來，看著看著，竟然笑起來了。我的心里此時是十五個水桶打水――七上八下！
輪到媽媽看了。媽媽接過相冊，一看，又抬頭瞄了我一眼，撲哧一聲，也笑了出來。我的心里像千萬個貓爪子撓――癢癢！
未來的科學家作文 篇9
寫作課上，老師告訴我們，要和一位未來的科學家見面。一說起科學家，我的腦子里就想起了牛頓、愛迪生。我想，這位科學家一定身材高高的，穿著長長的白大衣，戴著一副厚厚的眼鏡，看上去很有學問的樣子。
老師說：“這位科學家在未來將最具有魅力，他的照片就在我的魔鏡里，誰想先來和他見個面？”
羅怡斐有幸第一個被老師邀請上了臺，他激動地走向講臺，往魔鏡里一看，忍不住抿著嘴笑了。這位科學家長得一定很好笑吧？我更加迫不及待地想看看他的廬山真面目。
第二個上臺的是羅浩齊，他興奮的往魔鏡里看，“撲哧”一聲，哈哈大笑起來，他越看越覺得好笑，眼睛都瞇成一條縫了�？吹竭@情景，我有點坐不住了，恨不得馬上沖上去，去見見這位神秘的科學家。
終于輪到我上臺了，我趕緊往魔鏡里一看，天哪！出現(xiàn)在魔鏡里的人，長著大大的.眼睛，小小的鼻子，長長的頭發(fā)，那不是我自己嗎？我恍然大悟，原來，那位最具魅力的科學家就是我呀！
同學們一個接一個地走上講臺，看到魔鏡的一剎那，有的捂嘴偷笑，有的故作鎮(zhèn)定，有的呆呆發(fā)愣，還有的咧開嘴大笑起來。我知道，他們和我一樣，都在魔鏡中看到了自己。
我以后一定要好好學習，當一名真正的科學家。
未來的科學家作文 篇10
10月23日，新城花園小學五年級全體師生在輕松愉快的氣氛中參觀了吳江青少年科技館和工業(yè)園區(qū)生物納米科技園。
吳江科技館是專門為孩子打造的科普旅游新天地，館內(nèi)有140多個項目：機器人樂隊，全息印象，神舟飛船，球幕影院，4D動感影院……這些項目都是孩子可以親身體驗、親自操作的互動項目，極大地激發(fā)了孩子們對科學的探索。孩子們在活動中參與性極強，挨個兒玩遍上百個項目，在輕松快樂的探索之中，有趣奇妙的原理演示中，體驗了科學的魅力，了解了科學知識。
下午，學生又參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)生物納米科技園。雖然參觀時間不長，但是孩子們對其中的產(chǎn)品、實驗室充滿了興趣。科學的偉大激起了孩子們幼小心靈的震撼與敬仰。
本次社會實踐活動讓孩子們走出課堂，走入社會，走進科學，在親身體驗、感知外部世界和觀察自然現(xiàn)象的過程中，又參與了科技實踐。參觀活動讓學生們學到了許多課本上沒有的'知識，開擴了眼界，親身感受到了科技的魅力。
未來的科學家作文 篇11
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼到了21世紀末，我以白發(fā)蒼蒼了，可我的精氣神可沒衰老，我一天不是做一個小卡通紙，就是在做小研究，因為我是科學家，大家一定都想知道為什么我這么清閑，那是因為我有很多機器手下，只要把設(shè)計圖給它，它就能在一天內(nèi)做出來。
我的發(fā)明有很多：有萬能筆、百變電子書、季節(jié)轉(zhuǎn)換器、天空陸地兩用車、萬能工具包、百變小金剛、太陽能充電器、萬能鞋等一些偉大的發(fā)明。
不過最讓我自豪的'作品有兩個，第一個是：天空陸地兩用車，給我靈感的是我們城市的堵車現(xiàn)象，讓我想做一個車。這種車即能在地上跑，又能在天上飛，我在每輛汽車的左右兩側(cè)裝兩個隱形的翅膀，在路上行駛的時候收起翅膀，想飛的時候就按一下電鈕打開翅膀。汽車下面有兩個噴氣筒，飛的時候兩個噴氣筒向下噴氣，汽車就可以借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)飛上天，還可以垂直降落。停在樓頂上，節(jié)約空間，如果有了這樣的車，就不會堵車了，大家可以有更多的時間把祖國建設(shè)的更加富強，更加美麗。
第二種是百變鞋，每個季節(jié)都要換鞋可我嫌太麻煩，所以我就想出了這個發(fā)明，它可以變出很多種鞋。這種鞋可以再不同的情況里變成不同的鞋，比如說：在水泥地上可以變成旱冰鞋；在水里可以變成水靴子；我走在沙灘上可以變成一個涼鞋等等。
不過要發(fā)明這些東西，我們要在少年時代好好學習，研究科學，這樣我們的夢想才能實現(xiàn)。
未來的科學家作文 篇12
今天，龔老師神秘地走進教室說：我知道未來科學家的樣子，我還有他（她）的照片呢！說著就請我們欣賞未來科學家的圖片，大家又驚又喜，心里充滿疑惑，他（她）到底長什么樣子啊？有的.人還在猜他（她）的服裝樣子，我暗暗地想：未來科學家興許在我們班中間。
開始了，同學們一個一個跑上講臺……回到座位，我看著他們，有一種躍躍欲試的感覺，輪到李婧了，她慢慢地走上講臺，身子稍稍向前一探，全神貫注地欣賞未來科學家的模樣，突然眼睛一瞪，好象受到了驚嚇一般，走下講臺時雙手捂住嘴，想笑又不敢笑......怎么回事？我心中起了一些小問號。
輪到紀天馳了，他走上講臺，頭向前傾了一些，目不轉(zhuǎn)睛地看著圖片，突然向后退了幾步，沒站穩(wěn)就跌了一跤，摔了個四腳朝天，他還不死心地爬起來再向前看一下，才面帶尷尬地走下講臺。
終于輪到我了！我迫不及待地快步走上講臺，為了看清，我還預(yù)先探了探頭，咦！他（她）怎么和我長得一模一樣？莫非他（她）是我的后代？我可承擔不起這么大的職位，他（她）到底是誰？
還是龔老師為我們揭開了謎底，原來未來科學家就是我們自己！這件事讓我明白了，其實我們的未來就掌握在自己手中，要由自己來創(chuàng)造！小時侯多讀對自己有益的書，長大了便可以成才，科學家也是小兒科嘛！
未來的科學家作文 篇13
今天上午第二節(jié)是語文課，張老師要與我們談?wù)剺淞⑦h大的理想的問題。一道柔和的陽光透過明亮的玻璃照在黑板上，黑板上寫著“看未來科學家的照片”幾個大字，讓我們覺得非常神秘。
我們都往教室門外瞅著，急切地盼望著張老師早點來。張老師來了，她手里拿著一個信封。我們好奇的看張老師。張老師說：“同學們，今天我們要看看未來科學家的照片。”老師剛說完，同學們便三三兩兩地議論開了：未來科學家是什么樣子呢？有的說不知道，有的說應(yīng)該是……。大家你一句我一句，不知聽誰的好�！翱熳屛覀兛纯窗桑 蔽也钜稽c兒沖老師喊出來，老師好像明白了我們的意思，便對我們說：“下面我叫同學們一個一個上來看，看完的同學要保密，不許對別的同學說你看到了什么�！崩蠋熒衩氐�'話讓我們更加興奮，大家按照老師的要求開始逐個到臺上去看。
吳歡看完激動的回到座位上了；劉安捂著嘴下來了；王尚咬著手指頭下來了；陳蘭走上講臺，看的時候，她吃驚地張開了嘴巴，本來就很大的眼睛就更大了。接著，其他同學依次上去看，可是每個人下來的時候，臉上都有一種難以描繪的表情，興奮、沉思、慚愧、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了，我懷著好奇心飛快得跑上講臺，啊，我的媽呀！這位科學家怎么和我長得一樣！我揉了揉眼睛，又仔細看了看，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛，藍色的校服，這的的確確是我�！拔乙蔀榭茖W家了！”，一個不可思議的念頭飛過我的腦海。
全班同學懷著興奮的心情看完了“未來科學家的照片”，老師問我們看到了誰？大家異口同聲地答道：“看到了自己！”此時此刻，我們似乎明白了張老師的想法，我們從張老師殷切的目光中看到了希望，埋在心中理想的種子發(fā)芽了。
未來的科學家作文 篇14
你見過未來的科學家嗎？你肯定會說沒有吧！今天，老師就讓我們看見了未來的科學家，你們想聽嗎？那我就給你說說吧！
今天，傅老師給我看了一些名人的像片，同學們的知識可真豐富，不一會兒，同學們就七嘴八舌的說了出來，有鄧小平爺爺，老師突然轉(zhuǎn)換話題說：今天帶我們?nèi)タ纯次磥砜茖W家的像片。
聽了老師的話同學們都發(fā)出疑問聲，未來的科學家是誰？從哪里收集到的.像片？難道老師會有時空機？那科學家是男的還是女的呢？科學家會不會是外星人、機器人？他又是哪國的？會不會是虛擬的？科學家的姓名是什么呢？老師會不會有先知呢？看著同學們疑惑的眼光，傅老師神秘兮兮地拿出了一個東西，到底是什么呢？同學們議論了起來，傅老師說：“誰的名字的第一個英文字母最大，我讓誰先看�！蓖瑢W們都低聲不語，有兩個男生的英文字母最大，可他們都沒有勇氣去看未來的科學家的像片。老師就確定一個男生。
同學們正在議論著，這個男生大步流星地走上講臺，他看到未來的科學家像片后很驚訝，然后，高興地蹦回到座位上；老師又叫一位女同學上來了，她高興地來到講臺中，又興奮地回了去；最后，終于輪到我來看了了，我看到那位未來的科學家很漂亮，一對濃眉大眼，眼睛亮得像寶石那樣美，櫻桃般的嘴唇，十分可愛，扎著一個像馬尾那樣的小辮子，彎彎的鼻子，長著一張瓜子般的臉龐，臉是像抹上紅胭脂似的，哦！這個未來的科學家就是“張春霞”！此時，我的心里十分自豪，心里美滋滋的，原來老師通過一面鏡子讓我們看到了未來科學家是每個同學自己。這次活動真是太有趣了。
通過這次活動，我明白了老師希望我們成為國家棟梁之材的良苦用心，我明白了家長對我們的期望，我一定要好好學習，長大要為祖國做出貢獻，長大要做有用的人，這樣才對的起我的爸爸媽媽和老師，我長大出要做一個多才多藝的科學家。
未來的科學家作文 篇15
那個高高的鼻梁上架著一副紅色眼鏡，那雙大大的眼睛里布滿了血絲，那一頭蓬亂頭發(fā)，衣服暗淡，那個皮膚粗糙的人是誰？那就是2044年的我——李嵐博士，我成了世界鼎鼎大名生物科學家。
一天，我正在實驗室里做實驗，我正在做生物基因轉(zhuǎn)變一種物種變成另一種物種的藥。新藥散發(fā)陣陣香味。我的好朋友鄭雅勻來了，我沒注意到最愛吃糖鄭雅勻誤把變成小鳥的藥當作新型糖果吃了。隨后，鄭雅勻就變成了一只小鳥�！耙�，我終于成功了，太好了！”我高興地叫道。“糟糕！”我急忙帶上恢復藥劑，立即也吃了一顆藥丸，我瞬間變成了一只小鳥。
我和鄭雅勻一起向外飛去。外面到處都很臟，河水發(fā)黑，散發(fā)出一股惡臭味，河面上到處都漂浮著垃圾。高樓大廈聳立著，不見一棵真正花草樹木。僅有的綠色都是水泥做的大樹刷上油漆……“現(xiàn)在的環(huán)境真差啊！”我說道。隨后我讓鄭雅勻吃了恢復藥劑變了回去。而我則繼續(xù)向前飛，飛呀飛呀，終于飛到了一小片樹林。
小樹林里有一群小鳥正在開會。小鳥難過的說：“可惡的人類，將我的家人用箭射死，用來煲湯喝，還大面積地砍伐樹木，用來建筑樓房，害得我們無家可歸，嗚……”聽了這話，我想起我的童年，天是那么藍，水是那么綠……應(yīng)該讓森林再次回來，減少污染，保護環(huán)境，刻不容緩……
我銜回一片綠葉飛回到實驗室，并恢復了原貌。將綠葉生命因子析出，再加人了三滴我發(fā)明基因培養(yǎng)液，添加很清澈甘甜純凈的無污染雪山源頭之水，再加入了一些材料。精心培育，最后我發(fā)明出了“恢復綠化液”。
第二天，我將“恢復綠化液”灑向空中，頓時，樹木長出來了，小花小草也長出來了，可高興了！小鳥們飛上了藍天，各種小動物都恢復活力。
后來，我又發(fā)明了“河水快速恢復液”；河水變清了，小魚們在河里歡快的`游著。針對霧霾天氣發(fā)明“廢氣改良液”……我的發(fā)明讓人們過上了幸�？鞓返纳睢�
這就是我，我就是一位偉大的科學家，為人類造福的科學家。
未來的科學家作文 篇16
今天的一堂語文活動課真是令我永生難忘，因為我看到了一張未來科學家的照片。你猜猜這位科學家是誰？告訴你吧，就是我自己�，F(xiàn)在我就告訴你事情的來龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個字“看未來科學家的照片”，搞得同學們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的'就七嘴八舌地議論起來，“還沒到未來，怎么能沒到未來，怎么能看到未來科學家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥’！”……我也對同桌說：“陳老師真會�；ㄕ校洗伪砻嫔献屛覀兘o他提優(yōu)點，實際上是為了教育我們‘同學之間，不要死盯住別人的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點’，這一次不知又想教育我們什么？”正當我百思不得其解時，陳老師開口了：“請大家安靜下來，我這個信封里有一張未來科學家的照片，想不想看？”“想！”同學們興致盎然地齊聲答道�！澳俏椰F(xiàn)在先把要求講一講，按學號一個一個輪流看，看好后不要告訴下面的同學，否則就看不到真正的科學家了，好嗎？”“這下，學號是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了�！蔽野底韵胫？刹恢獮槭裁矗先タ催^后竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學更急不可待了。但是，所有的同學看到“照片”后都會忍不住笑起來。到底是誰呢？我的好奇心鼓動著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學們看后都會笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講臺低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來科學家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學馬上小聲地問我：“到底是誰呀？”我不做聲，只是暗自好笑。等所有的同學都看完了，陳老師問道：“同學們，未來科學家到底是誰？”同學們異口同聲地說：“是我們自己�！标惱蠋熡终f：“同學們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時，教室里特別安靜，陳老師接著說：“是我對你們每個同學都寄予了殷切的希望�！�
晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦�。�
未來的科學家作文 篇17
今天，老師小心翼翼地拿出一個盒子，神秘地說：“同學們，這是一個魔盒，里面裝著未來科學家的照片�！蔽蚁耄豪蠋熀J里賣的是什么藥？難道老師有未卜先知的本領(lǐng)？還是老師會像機器貓一樣具有穿越時空的本領(lǐng)？我腦海中閃爍著成千上萬個小問號。同學們也像我一樣一頭霧水，在下面竊竊私語。
老師先請我們班發(fā)言最積極的陶亦聞上去一睹廬山真面目，陶亦聞飛快地跑了上去，老師輕輕地把盒子打開一條縫，陶亦聞把勃子伸得老長，把頭探了進去，眼睛死死地盯住盒子看他的眼睛很小，但這回睜得比誰都大�？赐旰�，他先是露出驚亡訝的表從情，接著例著嘴走回了位子，陶亦聞嘴角含著一絲詭異的微笑。我更加疑惑了，盒子里裝的是何方神圣？接下來該輪到我了，我滿懷期待地走了上去，準備一睹廬山真面目。老師打開魔盒，我深吸一口氣，把頭探了過去，只見盒子里面放了一面鏡子，鏡子映出一個皮膚白白的，眼睛炯炯神的'小學生，��！那個人就是我呀！我一頭霧水，心想科學家怎么會是我呢？老師到底要干什么？我充滿疑廣惑地走到了位置上。接著，同學們蜂擁而至，像發(fā)現(xiàn)寶藏似的，三步并兩步地跑了上去，看著看著，同學們有的情不自禁地笑出了聲音，有的想沉住氣，可還是隱藏不住內(nèi)心的歡樂，有的羞澀地掩面而笑，一副受寵若驚的樣子。
同學們看完后，老師親切地說：“同學們，”你們看到的科學家是誰？我們異口同聲地說：“是我們自己！”我恍然大悟，原來老師是想通過這個游戲讓我們明白自信是成功的階梯，只要我們有自信，就能成為社會的人才，國家的棟梁。啊！未來屬于我！成功屬于我！
未來的科學家作文 篇18
今天，王老師剛一走進教室，就在黑板上寫了“看未來科學家的‘照片’”這幾個醒目的大字。頓時，教室里像一把鹽撒進熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！
同學們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學家是誰呢？”“會不會是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。王老師請同學們一個一個地上講臺看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學們一個挨一個地上去了，他們走下講臺時都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動，走上了講臺。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！
照片原來是鏡子，鏡子里的的確確有個科學家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個小酒窩，衣服上還有個可愛的'米老鼠呢！
這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進了信封，捂著嘴偷偷地笑。我們一個挨一個地看完了照片，老師問道：“未來的科學家是誰？”“是我們！
”大家異口同聲地答道�！袄蠋煘槭裁匆蠹铱础掌兀俊蓖趵蠋熡中溥涞貑柕�。我們沉思了一會兒，老師語重心長地說：“這是老師對你們的殷切希望，未來的科學家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！
”聽著老師親切的話語，我仿佛當上了天文學家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個有生命的星球，還利用“龍鳳號”推進器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲粝肴ヅΠ桑?/p>
未來的科學家作文 篇19
“叮零零”一陣短促的鈴聲伴隨著我們進入了新的一堂課。我急忙走進教室，坐在座位上，等待著老師的到來。
老師走了進來，拿起粉筆在黑板上“唰唰”寫下九個大字：看未來科學家的照片。并拿出一個盒子神秘地說：“未來科學家的照片就在里。”頓時，教室里像炸開了鍋，大家都七嘴八舌地議論開了，這個說：“難道老師是神仙，能預(yù)知未來?”那個說：“難道老師能操縱時間，到未來拍下了照片?”我納悶了，老師怎么會知道呢?
然后，老師宣布規(guī)則：大家輪流看，看的人不許說話，誰泄露誰就出局，但可以做出任何表情。
游戲開始了，第一個同學是朱禹，他一個健步?jīng)_上講臺，打開盒子，先是愣了一下，然后就捂著嘴，笑著回到了座位。第二個同學是劉舒，他挺著胸，飛快地走上講臺，輕輕地打開盒子，“撲哧”一聲，笑了起來，隨后，就抱著肚子回到了座位�！斑祝趺椿厥�?為什么每一個同學看了后都笑了起來?難道里面不是未來的科學家的照片，而是一個滑稽搞笑的小丑?”一個問號在我的腦海中閃過。
終于到我了，我迫不及待地打開了盒子，呀!這熟悉的面孔，大大的`眼睛……咦!這不是我嗎?哈哈哈哈，我捂著嘴，笑咪咪地跑回了座位。
所有的同學都看完了，老師說：“未來的科學家是誰呀?”“是我們”同學們都異口同聲地回答道。最后，老師說：“我把鏡子放在盒子里，是想讓你們都成為對社會有用的科學家，做一個像愛迪生那樣偉大的人物，希望你們從現(xiàn)在起樹立遠大的理想，并朝著目標奮進……”
從這次活動中，我明白了，要想做一個有用的人才，要付出許多的血汗，才能成為國家的棟梁，為社會作出貢獻。更明白了老師的良苦用心。
未來的科學家作文 篇20
今天，龔老師神秘地走進教室說：我知道未來科學家的樣子，我還有他（她）的照片呢！說著就請我們欣賞未來科學家的圖片，大家又驚又喜，心里充滿疑惑，他（她）到底長什么樣子��？有的`人還在猜他（她）的服裝樣子，我暗暗地想：未來科學家興許在我們班中間。
開始了，同學們一個一個跑上講臺……回到座位，我看著他們，有一種躍躍欲試的感覺，輪到李婧了，她慢慢地走上講臺，身子稍稍向前一探，全神貫注地欣賞未來科學家的模樣，突然眼睛一瞪，好象受到了驚嚇一般，走下講臺時雙手捂住嘴，想笑又不敢笑......怎么回事？我心中起了一些小問號。
輪到紀天馳了，他走上講臺，頭向前傾了一些，目不轉(zhuǎn)睛地看著圖片，突然向后退了幾步，沒站穩(wěn)就跌了一跤，摔了個四腳朝天，他還不死心地爬起來再向前看一下，才面帶尷尬地走下講臺。
終于輪到我了！我迫不及待地快步走上講臺，為了看清，我還預(yù)先探了探頭，咦！他（她）怎么和我長得一模一樣？莫非他（她）是我的后代？我可承擔不起這么大的職位，他（她）到底是誰？
還是龔老師為我們揭開了謎底，原來未來科學家就是我們自己！這件事讓我明白了，其實我們的未來就掌握在自己手中，要由自己來創(chuàng)造！小時侯多讀對自己有益的書，長大了便可以成才，科學家也是小兒科嘛！
未來的科學家作文 篇21
“未來，我們可以像魚兒一樣在海底生活，可以乘坐飛船去月球旅游……”上課了，林老師似乎還在與我們“談未來”，“你們想見見這些科學家嗎?我有他們的相片哦!”這才是我最想聽的，一聽到到這兒，我有點迫不及待了……
只見老師神秘地拿出一個曲奇餅盒子�！袄蠋熛胍陕�?”我緊張起來�！拔磥砜茖W家的'相片就在這里面，但不能拿出來，更不能說出來，一個一個排隊來看�！碧�，還得一個一個來，拜托你們快點，我有些失去耐心!
看著前頭的同學一個一個面帶笑意地走下來，我更有些按耐不住。終于，輪到我了，帶著希望，帶著驚喜，我走了上去，腳步似乎有些不穩(wěn)，我實在太緊張了!屏住呼吸，湊過去一看。彎眉毛，大眼睛，還有幾根不平的劉海。什么呀，這不正是我嗎?頓時，我的激動瞬間石化了，一面鏡子!我看了看老師，想從老師那兒得到肯定。老師似乎看出了我的意思，朝我笑了笑。真是一面鏡子!此時，我感到有些發(fā)笑，為了不違反反規(guī)則，我朝臺下走去，抿了抿嘴。
我們這組都看完了“未來科學家”相片，都明白了，便轉(zhuǎn)過頭去，與第二組擠了擠眼睛。這時，第二組的第一個男生走了上去。與我一樣，一臉狐疑地走了上去。看完之后，夸張地捂著嘴大笑，全班都被他逗樂了。
臺下同學們表情也夠豐富的，不知道秘密時，都期望著老師能給與他驚喜。當同學們走下去偷樂時，我們似乎猜出了其中的一二，但更多的是茫然。
老師這樣做到底圖個啥?現(xiàn)在我終于明白了，老師給予了我們很大的期望!是啊，我們才是未來的科學家呀!
未來的科學家作文 篇22
今天的作文課上，王老師對我們說：我有一個魔鏡，它能讓你看到一位獨一無二的、最有魅力的、未來的科學家。我聽了，覺得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來的？魔鏡又是什么樣的？科學家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預(yù)測出未來的科學家是誰……這一個個問題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。
突然，老師說了話：誰想第一個看？我們大家都舉起手來，最后老師還是叫了劉唱一。劉唱一興沖沖地走上講臺，看了起來�？粗粗α�，老師問她：看見了嗎？看見了她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學家對她說了些什么，使她笑得那么開心呀？之后老師又讓我們一個個地上前去看，去看看未來的科學家長得什么樣？好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來未來的科學家就是我呀。
我樂了，原來老師是要通過魔鏡來給我們在心里樹立一個好好學習的信心和自信呀！同時，我明白了一個道理：一個人，從小就要努力學習，長大了才能成為未來的科學家！所以從現(xiàn)在起我就要好好學習，長大以后，做一個科學家。叮鈴鈴，上課了，林老師邁著輕快的步子走進了教室，神秘地說：我?guī)砹艘患Y物給大家。同學們都在猜想會是什么呢？是未來科學家的照片。同學們議論紛紛，有的說是愛迪生轉(zhuǎn)世，有的說是老師有特異功能，能看見未來的科學家。大多數(shù)的同學都在觀望。
老師說讓幾個同學上臺看看到底是誰。為了增加神秘感，老師還特意用報紙擋著。一個女同學被老師叫了上去，她看了看，老師問：這位科學家漂不漂亮�。克龥]有回答，只是會心一笑。第二個同學又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接著又有好幾個同學上去了，他們看了之后，有的.是哭笑不得，有的摸摸腦袋，若有所思。到底是個什么樣的神秘禮物呢？
那張照片上又是個什么人呢？同學們又議論開來，有的說是一段文字，有的說是一面鏡子等等。最后老師決定將這個禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報紙，老師拿開報紙，哈哈，原來是一面鏡子呀！哦，原來未來的科學家就是我們自己啊！老師語重心長地說：只要你們現(xiàn)在奮力學習，就一定會成為未來的科學家的。
對呀，世界上那些科學家不都是靠自己的辛勤勞動才獲得成功的嗎？叮鈴鈴上課了，老師笑瞇瞇地走進來，神秘地說：今天我們來看未來科學家的照片，好嗎？咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個小小的盒子怎能裝下那么多的科學家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個勁兒喊：好！
沈老師先給我們講了看照片的注意點，便打開了盒子讓我們看。有趣的是同學們總是好奇地走上臺，一會兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來。想問問到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地搶上去，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。
老師一本正經(jīng)地問我：看到了嗎？我皺著眉頭，撓撓腦門，茫然地回答道：沒！老師聽了忍俊不禁：再動動腦筋！我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學生，不是什么科學家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來老師想讓我們好好學習，天天向上，成為真正的科學家。我從迷惑中清醒過來，心領(lǐng)神會地跑回了位置。接下來輪到機靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺看了又看，靈機一動，眼睛一轉(zhuǎn)，便明白了其中的奧妙，咧開大嘴哈哈哈哈地跑了下來。同學們依次都看完了。老師蓋上了盒子說：你們看到了嗎？
我們齊聲回答：看到了！只要你們好好學習，就能成為科學家的。
未來的科學家作文 篇23
在一個五彩斑斕的世界里，有一個充滿幻想的女孩，那就是我--未來偉大的科學家。
如果我是未來的一名偉大科學家。我會給勤勞的人民們做一件富有很多功能的房子、筷子、書包等等
能讓我們大家更加簡便的做一件困難的事情。那些筷子是用人們做工剩下的廢舊材料做成的。
我做的書包能減輕我們小學生的負擔。但是，我最偉大的發(fā)明是‘‘多功能房子’’。
如果我真是未來的科學家，這間‘‘多功能房子’’肯定會傳遍整個世界的`。
這種房子材料非常簡單，但這種房子卻很結(jié)實。能防沙、能防水、能防風、防地震等等。
只要你一進去你就不想出來了。如果你上班想回家洗個澡。只要你按下藍色鍵，這個房子就會定時給你放水洗澡；如果你下班有些晚了，它也會給你放水，水也不會涼，水會等你回來才慢慢涼。
在你進去的走廊里，會有一股你不知道的味道，這種味道是無害，反而它會讓你的身體更加健康。如果你買下這個房子，我們還會贈送你幾個機器人。
這種機器是會幫你做任何事情，當然，它也是有分辨能力的，它不會幫你做壞事的。它會幫你按摩，如果你長時間玩電腦，你的眼睛太疲憊了，它就會自動開啟按摩程序。如果你去干活了，機器人就會自動到大門口，幫你看守家門。等到你回來它就會打開大門。不過，在你打開門之前，要做一件事情，那就是回答你設(shè)的問題再按一下手指紋就能進去了。你忘了關(guān)門也沒事，因為它會自動幫你關(guān)門。
如果我長大真當上了科學家，我就會實現(xiàn)我要做的發(fā)明。
未來的科學家作文 篇24
2040年，我成為了一名科學家，在航空領(lǐng)域取得了很大成就，但我正在攻克幾個難題。
人類想登上太空，自然少不了火箭的幫助，現(xiàn)在的火箭沒法靠燃料直接推上太空，只能靠分解登上一個又一個的星球。我研究出一種火箭，可以不用分解就直接登上星球，它的外部設(shè)有失重感應(yīng)裝置，一旦出了大氣層，它就會與內(nèi)部的防失重裝置相呼應(yīng)。使火箭內(nèi)的人感受不到失重。它還特別省燃料，一次加滿可以在地球和月球之間來往五六次呢！
人們在天空中穿行時，總是離不開飛機，但我們在報紙上總看見小鳥撞飛機導致飛機墜毀。因此，我設(shè)計的這種飛機在機頭設(shè)置了一個電波發(fā)射器，電波發(fā)射器可以發(fā)出讓小鳥離開飛機的誘導電波。如果在機身處來了幾只小鳥的話，我們在機身處設(shè)置了防彈鉛板，這樣可以減少沖擊對飛機的'損傷，還可以正常飛。如果是在機尾處來了小鳥，我們在機尾處設(shè)置了兩個渦輪風扇，所產(chǎn)生的風力會將小鳥吹走，這樣就沒有阻礙地前往目的地啦。
這就是我的未來，一個令人向往的未來，我一定要好好努力，不斷學習為實現(xiàn)我的未來的目標而奮斗。
未來的科學家作文 篇25
最近我讀了一本關(guān)于科學方面的書，名叫《未來科學家》，讀了之后，使我印象最深的就是《光污染——影響人類健康的又一次環(huán)境殺手》這篇文章了。這篇文章主要講的是：有一個叫小胖的男孩，總喜歡搞惡作劇，他總是在太陽出來時，擺弄著自己手中的鏡子，陽光刺得一個叫小林的`女孩子睜不開眼睛，兩人爭執(zhí)之間，被科學于老師喊到了大樓的天臺，突然，一道強光刺得他們?nèi)吮牪婚_眼睛，三人本能的閃到一邊去了。聽于老師講后，小胖才知道，原來，在陽光的照射下，產(chǎn)生的眩光對人體的危害是人們始料不及的。
我看了這篇文章后才知道了光的污染性有多大，于是，我便打開電腦，搜索了一下，就搜索到去年的一條關(guān)于光危害的新聞：《美賭城酒店玻璃做成凹面鏡，反射光燒傷多人》，看到這條新聞后，我大吃一驚，不由叫道：“燈光殺手！”，于是便把精通科學的劉叔叔喊來，劉叔叔看到后，便問我：“知道這是什么原理嗎？”我疑惑地搖了搖頭，叔叔撫摸著我的頭，笑著說：“凹面鏡反射光匯聚到一起了�！笔迨逵盅a充道：“對了，上次的廣州亞運會火種采集就是一個凹面鏡，太陽光經(jīng)過反射后匯聚，使置于凹面鏡焦點上的火炬被點燃�！甭牶螅宜贫嵌攸c了點頭，暗自說道：“燈光殺手也有好處啊！”叔叔笑著對我說：“當然有好處了就要看你怎么科學運用了！”于是，我便想親自做一下實驗。我按照叔叔說的，找了一面小鏡子，又找了一張硬卡紙和一支蠟燭。我先把蠟燭固定在硬卡紙上，然后把鏡子照著太陽。
我靜靜的等待著，大約等了十幾分鐘后，太陽已經(jīng)把焦點凝聚在蠟燭上了，不一會兒，蠟燭就被點燃了。實驗成功!!!對！叔叔說的沒錯，光一定要科學運用，只要科學運用，“燈光殺手”就會有好處，但是想美賭城酒店的玻璃幕墻的設(shè)計一定要注意。我向全世界倡議，我們應(yīng)該圍繞“光污染，危害大”為主題，向社會宣傳科學用光。
未來的科學家作文 篇26
星期日，我們在教室里做了一個關(guān)于“看未來科學家的照片”的活動。
首先，老師出示了一個黑色的神秘袋子，讓我們猜猜是什么？有的人說是文具，有的.人說是生活用品，還有人說是食品……可是大家都沒有猜對，。直到后來陳子豪說“是照片”時，老師豎起了大拇指，并獎勵了他一個小禮物。這時，老師在黑板上寫下一行“未來科學家的照片”的大字時，我們更加疑惑了。未來科學家是什么樣子呢？是穿著白衣服？還是戴著白帽子？或者是穿著黑皮鞋？我覺得他應(yīng)該是戴著眼鏡的，因為科學家是有知識的人肯定看書多，所以會有近視眼。
同學們開始輪流看“未來科學家的照片”。同學們一個個都很好奇，期盼著早點看到科學家的形象。第一個走上講臺的是一位男生，只見他看完后捂住嘴巴不敢笑出聲來，微笑著走回座位。第二個就輪到我了，我好奇地走上講臺，想看看未來的科學家到底長什么樣子？我朝袋子里一看，里面只有一面鏡子？我大吃一驚，迷惑地望著老師。老師微笑著對我說“你再仔細看看，鏡子里面的她就是未來的科學家�。 蔽矣殖R子里看了看，發(fā)現(xiàn)鏡子里自己的影子，我才恍然明白，原來未來的科學家竟然是我自己啊！
未來的科學家作文 篇27
小朋友，我又和大家見面了。今天的作文課我很高興，因為老師讓我們同學看未來科學家的像片，你看過嗎?下面讓我給你們介紹一下未來科學家的像片。
老師讓我們看未來科學家的像片，同學們都很好奇，老師怎么會有未來科學家的像片呢？同學們都疑問起來，有的同學問老師：未來科學家長什么模樣？是誰？未來科學家是男的還是女的？是中國人還是外國人，是機器人還是外星人？這一張未來科學家的像片讓同學們產(chǎn)生了很多疑問，讓我們對這一張未來科學家產(chǎn)生了很大的好奇心，同學們問老師你怎么知道他一定是未來科學家呢？難道你有先知嗎？同學們都議論紛紛。
老師笑著對同學們說：“我可以讓你們看未來科學家的像片，還可以送給在坐的.每個同學一張科學家的像片。”同學們聽了都歡呼起來了。老師接著又說：“大家看完科學家像片都不要說�！蓖瑢W們都點了點頭。老師先叫名子的字母在第一的就去先看未來科學家的像片，有兩們同學的字母都是一樣的，他們倆都互相謙讓。
這時有一個男同學在旁邊說：“你把這個機會讓給我吧�！庇谑�，老師讓這位同學上講臺看未來科學家的像片，他大搖大擺地走上了講臺，嘴里洞天福地大呼小叫，他看了一眼，便大聲地說起了話：“我不看了，我不看了�！边@時同學們都很納悶，未來科學家的像片怎么令這們同學那么神秘兮兮。
接下來是一位女同學看未來科學家的像片了，這一位女同學面帶微笑地走上了講臺，她看了大半天，就高興地跳下了講臺。
終于該我去看未來科學家的像片了，我興奮地走上了講臺，我看了大半天原來是個鏡子，我猶豫了一會才明白，原來老師指的未來科學家就是指我們這些同學們，科學家就是我自己，我從鏡子中看到了一個美麗又可愛的“小科學家。”同學們又接著去看未來的科學家，一個兩個……老師問同學們：“你們看到了什么？”同學們異口同聲地說：“是鏡子”我看到鏡子里的未來科學家是一個活潑可愛、聰明機靈的一個中國的科學家-----魏玉燕。
通過這一次看未來科學家像片的活動，我明白了老師們每天為同學們操勞，和我們的爸爸媽媽一樣非常關(guān)心我們，是讓我們好好學習，成為祖國的棟梁之才，為祖國爭光，成為人們心目中的科學家。這才是老師們和爸爸媽媽們對我們同學們的期望。
雖然這堂課結(jié)束了但是老師的話像燦爛的陽光照亮了我的心田，使我終生難忘。
未來的科學家作文 篇28
你看過未來科學家的相片嗎？知道未來科學家長什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進教室，告訴我們大家看“未來科學家的相片”說到這里，班里頓時鴉雀無聲，同學們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的同學就問：“什么，未來科學家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時光機器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學家呢？”“不著急，不著急，那位同學要上來看一下呢？”同學們爭先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了�！崩蠋熡盅a充道。
老師先讓一位同學去看，那位同學大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學們可就想不明白了。看一個未來的科學家的相片，應(yīng)該是一件很嚴肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來的科學家又不是他，她擺出那樣的`架子干嘛？
經(jīng)過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學家一定是一位知識淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個骨瘦如柴的小孩，那個人就是我，和你直說了吧，其實信封里并不是照片，而是一面鏡。
當全班同學都看完后，同學異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎么會是未來的科學家呢？”
其實老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學習，把所學的知識不斷升華，我相信大家都會成為未來偉大的科學家。
未來的科學家作文 篇29
我非常渴望能夠成為一名科學家，假如我的夢想實現(xiàn)，我一定讓世界變得更美好假如我是科學家，我會制造出一種更先進的地震監(jiān)測儀，能提前預(yù)測到世界各個地區(qū)的地震活動，讓人們提前預(yù)防，這樣就不會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。讓人們世世代代平安的繁衍生息。
假如我是科學家，我會制造出一種時光穿梭機，讓它帶著我們回到遠古時代，看看原始人的生活方式，讓人們明白勞動創(chuàng)造了世界。假如我是科學家，我會制造出一種神奇的'藥水，只要人們喝了這種藥水，不但可以不吃飯，不喝水，也不覺得饑渴，而且會讓人一輩子不生病，身體也會越來越健康。我會把這種藥水贈送給全世界貧窮的人們。那時這個世界將永遠不會存在饑餓的現(xiàn)象。
假如我是科學家，我會研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，酷暑時，清爽無比，不會感到炎熱；嚴冬時，溫暖如春，不會感到寒冷。這樣人們就再也不會受到嚴寒酷暑的折磨了。假如我是科學家，我會發(fā)明一種多功能汽車，只要人們開上它，就會運用自如。這種車會自動啟動，自動駕駛，自動關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，還可以在水中行駛。當然這種多功能汽車不會發(fā)生交通事故，人們可以放心地乘坐。
這一切，都是“假如”，要想實現(xiàn)，我們必須要從現(xiàn)在起。努力學習科學知識，將來去實現(xiàn)自己的夢想，我相信那一天并不遙遠。
未來的科學家作文 篇30
嗨，我是未來的科學家。我一生發(fā)明了上萬種出乎意料的機器，讓人類解開了不少謎，使地球更美好，社會更安寧。
我發(fā)明了時空倒流器，它使人類了解到從古至今的各種謎案，如黃帝、炎帝是怎么出身的，怎么生活的；楊貴妃是怎么死的，到底是不是被吊死在馬坡嶺……
我發(fā)明了心理轉(zhuǎn)變器，它發(fā)出的電腦微粒沖擊波把人的壞思想、壞品質(zhì)刪除掉，注入好思想、好品質(zhì)。
我發(fā)明了綠色傳播器，這種機器先用電腦把沙漠、消失的森林、污染嚴重的地方用綠電子粒圖標在電腦上指定好，然后，圖片做成的電子圖件發(fā)給衛(wèi)星，讓衛(wèi)星發(fā)出綠色電子波，讓世界的'各個角落長出大片植物，變成綠色的海洋。
我還發(fā)明了基因死亡疫苗，使人們長壽，讓家庭更加美滿。
當然，我的發(fā)明還有很多很多。然而，在今天，這些發(fā)明還是美好的夢想，不過，我會好好讀書，讓這些東西變成現(xiàn)實。我堅信，我今天寫在這張紙上的不是一些幻想，而是未來人類發(fā)明史上新的一頁！
未來的科學家作文 篇31
現(xiàn)在是2030年，中國的科技突飛猛進，在眾國家中能笑傲群雄，我們的祖國越來越繁榮富強，眾科學家齊心協(xié)力，創(chuàng)造出了無數(shù)歷史性的高科技產(chǎn)品，在科學界上添了一朵朵錦花。我發(fā)明的產(chǎn)品也不可計數(shù)，下面我就來列舉幾項吧！
第一件“萬能座椅”，它的用處可大著呢！這款產(chǎn)品對于老年人是再適合不過的了。首先，它可以根據(jù)氣候變換而自動調(diào)節(jié)椅墊的溫度，柔軟舒適。兩旁的檀木扶手上都分別有按鈕，能夠通過語音告訴你時間、日期，甚至能作為備忘錄或小鬧鐘，提醒您該做什么；還可以為你提供一些服務(wù)，比如你想喝咖啡，說一聲它就會從扶手頂端伸出一張迷你小桌子，然后還能自動清理。最吸引人的還是它能夠根據(jù)你的需要改變椅子的種類，無論是輪椅搖椅吧臺椅辦公椅沙發(fā)椅，甚至于兒時的木馬玩具，你只要按下按鈕，就能過足了癮。
還有“超能大腦設(shè)計師”，這個產(chǎn)品可以說是建筑學家的福星了，只要將儀器的連接線上的小圓鈕貼在太陽穴處，儀器的.顯示屏上就會緩緩地、如同魔法般地生出大腦中設(shè)計構(gòu)思的基礎(chǔ)圖。這項發(fā)明為建筑界做出了巨大的貢獻，這可是我最得意、最驕傲的發(fā)明之一呢！我也因為這項發(fā)明而獲得了諾貝爾獎。
我還發(fā)明了“背肩式雨傘”、“全能型服務(wù)機器人”、“隱身斗篷”、“超能背包”、“多功能太陽帽”、“極限飲料”……
忽然，一陣鬧鐘聲將我吵醒。原來這是一場夢！我暗下決心，一定要好好學習，因為我知道沒有行動一切美夢都成了泡影。在明亮的燈盞需要火把來電；再優(yōu)美的曲調(diào)需要人唱才能扣人心弦；再美好的夢想只有付諸于行動才可能實現(xiàn)！我堅信：我的未來不是夢！
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