感謝恩師作文2篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的感謝恩師作文2篇，希望能夠幫助到大家。

感謝恩師作文2篇1

　　金色的陽光，豐收的九月，在這金色的季節(jié)里，我們又迎來了新的一個學期。一直以來，在我心中最美的人，就是我們的班主任——孫老師。

　　孫老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她有一頭烏黑亮麗的齊肩長發(fā)，一雙大大的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架著一副橙黑相間的眼鏡。我們班里的.同學談起她來，有著說不完的話題。

　　孫老師從不喜歡拖拉作業(yè)。當天的作業(yè)，他都要當天批改完。每當我們上作文課時，孫老師都要求我們當堂完成。瞧，老師剛吃完午飯，沒顧得上休息又坐在教室里馬不停蹄地修改我們的作文草稿了。只見她左手拿著作文草稿本，右手拿著紅筆，在本子上邊看邊打上記號。我們哪里寫得好，她就在哪畫上著重號;哪里有錯別字，她就給你勾出來;哪里寫得語句不通，她就改你修改一下;哪里條理不清，她就用直線給你畫出來打上問號，提醒你修改……批改到好的語句或片段，孫老師還會認真地給我們念一下，讓我們在寫作中相互學習，共同進步。一遍、兩遍、三遍，有的同學甚至要改改五六遍，孫老師都會不厭其煩地跟我們共同修改著我們的作文。批改這些作文草稿，是多么大的工作量啊!孫老師有時候還要把這些本子帶回家挑燈夜戰(zhàn)，直到把作文草稿都批改滿意，才讓我們謄到作文本上。

　　一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭，好似一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我們的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌!

感謝恩師作文2篇2

　　當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻時，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站時，當你的付出化作午夜的風景時，當你失落的心掉入低谷時，你的'眼睛在盼著什么?你的心泉又在怎樣的涌動?你又是怎樣地尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的聲音?此時，你多么希望有人扶你一把，對你鼓勵一下。

　　老師，您還記得嗎?膽小的不敢發(fā)言的我，是您一次又一次的鼓勵我，鼓起勇氣回答問題。雖然起初磕磕巴巴的，但現在我已能流利的回答。老師，您還記得嗎?在您“好，說下去�！薄安诲e，有進步!”“真棒，分析的很好!”一遍遍的鼓勵聲中，上課從不發(fā)言的我舉起了手。

　　老師，您還記得嗎?每當我安于現狀，因滿足于已取得的成績沾沾自喜時，又是您在我的筆記本上及時地提醒我：同學，前方有美麗的風景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風景而止步不行呢?

　　老師，您還記得嗎?當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可以挖掘時，又是您及時寫下希翼的話語：人的潛力是無限的，你怎么能這樣小看自己，再努力一把吧!遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝地嗎?祝你百尺竿頭更進一步!老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。

　　老師，有多少像我這樣缺乏自信的學生，也是在您一路鼓勵與提醒下，在您飽含期待的眼神中，一步步前行�？梢哉f，老師，正是有了您的賞識、鼓勵與期待，“差生”中才會出現瓦特，“朽木”中長出了愛迪生。

　　老師，無論我走到哪兒，都走不出您的視野。感謝您的一路鼓勵、一路呵護。

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