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吹氣球作文共6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的吹氣球作文共6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
吹氣球作文共6篇1
星期天早上，媽媽帶我去阿姨家玩。
阿姨家有個小超市，我看見有許多小朋友在買氣球。阿姨一個人忙不過來，我連忙幫助阿姨吹氣球。
吹啊吹，不知怎么的，我始終吹不大？阿姨給我一個吹氣的工具。有了這個工具，我一下子吹了好多個漂亮的氣球。有紅的，有藍(lán)的，也有黃的
小朋友們拿著我吹的.氣球高高興興的回家了。
吹氣球作文共6篇2
昨天，鄭老師給我們布置了一個任務(wù)：回家做一個小實(shí)驗(yàn)，明天帶材料來演示。第二天，便有許多同學(xué)有備而來，為我們演示了一個又一個精彩紛呈的實(shí)驗(yàn)。
大家的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容很豐富，有吊冰塊、紙能托住水、液體中的固體等。不過，其中最吸引我眼球的'還是袁靜怡帶來的“塑料瓶‘吹’氣球”。
“首先，我們先準(zhǔn)備一個空的礦泉水瓶。”袁靜怡站在講臺上，將手中的瓶子舉高。“然后用白醋倒?jié)M它的三分之一。接下來，準(zhǔn)備一個氣球，用小蘇打裝滿。”袁靜怡將事先準(zhǔn)備好的物品一一講解。緊接著，她又說：“我們把氣球充氣口套在瓶口上，將小蘇打擠入瓶中�！蔽覀兙o盯著瓶子，袁晨新更是快趴到講臺上了，只見小蘇打一點(diǎn)一點(diǎn)撒到了白醋里。突然白醋開始冒起氣泡，翻騰著。氣球也鼓了一點(diǎn)，可就在這時(shí)，氣球“啪”地松開了瓶口。我們都緊張地注視著，心提了起來。我們都緊張地注視著，心提了起來。我擔(dān)憂地想：實(shí)驗(yàn)會不會就這樣失敗了？袁靜怡則用手又重新將氣球套在上面。隨著氣泡的翻騰，氣球膨脹了起來，越來越大。有人問：“會不會炸�。俊痹o怡從容地說：“應(yīng)該不會，我入得比較少。如果放多了，氣球就會爆炸了�！蔽赵谂蛎浀絻蓚�拳頭大時(shí)就停住了，瓶內(nèi)氣泡也停止了運(yùn)動。我們的腦袋早已被一個個問號塞住了：這是怎么做到的？有什么魔力嗎？
隨后，袁靜怡向我們解釋了原理：小蘇找和醋會產(chǎn)生二氧化碳，氣球中就有這種二氧化碳。所以氣球才會被塑料瓶“吹”大的。可樂和曼陀絲也會產(chǎn)生二氧化碳，所以“小型火山噴發(fā)”也是這個原理。
雖然這只是個小實(shí)驗(yàn)，卻也蘊(yùn)含著大智慧，大道理。我們只有自己親手實(shí)踐，才能更深刻地理解并掌握這些道理。
吹氣球作文共6篇3
作文課時(shí)，陳老師拿出一個氣球和一個打氣筒，說大家一起玩?zhèn)�游戲。游戲時(shí)不能說話，陳老師邊走邊吹氣球，我們看著氣球由一個小小的“氣泡”，慢慢的大起來，看它是怎樣爆炸的。
陳老師剛要開始給氣球打氣，一不小心用力過猛打氣筒被陳老師撥掉了一半，引來同學(xué)們哄堂大笑。重新裝好打氣筒，陳老師從左邊開始走，我松了一口氣：還好不是從我這邊走。陳老師邊走還不忘捉弄一下，她走到一個同學(xué)桌子旁邊停了下來，對著那個同學(xué)猛地打氣，氣球越變越大，那位同學(xué)就像一個弱小無助的螞蟻，使勁往后縮，這時(shí)他心里肯定在想：啊啊，老師你快點(diǎn)走開啊，快走開！
氣球越來越大，圓圓的，紅紅的.，老師慢慢走了過來，在我旁邊停了下來，我迅速把椅子往后靠，捂住了我的耳朵。別炸、別炸�。∏竽懔�，快點(diǎn)走開。看著氣球越來越大，我在心里大喊，蒼天��！大地��！今天這氣球非得在我這里炸了不可��！還好陳老師一點(diǎn)點(diǎn)往前走，這才讓我松了一大口氣。
氣球差不多有我一個頭那么大了，坐在左邊的同學(xué)的心里肯定吊著一百個水桶，他們要么捂住耳朵，要么雙手合十，在心里默默地念著求著不要炸。陳老師走到了中間，氣球依舊沒炸，前面的同學(xué)松了口氣，可后面的同學(xué)卻冒著冷汗。一步、二步、三步已經(jīng)走到最后兩桌了，坐在那邊的同學(xué)捂住耳朵，閉上眼睛，等待著爆炸聲響起來，陳老師已經(jīng)走到了最后一排，就在我們一致以為不會炸的時(shí)候，“砰——”氣球炸了，坐在那的同學(xué)真慘。我一邊這樣子想著，一邊在心里慶幸：還好不是在我這炸的。
爆炸聲過后，教師里靜悄悄的，陳老師撿起了氣球的“尸體”，喊了一聲：“媽呀，氣球只剩一半的尸體了！”所有人都笑了起來，因?yàn)殛惱蠋煹挠哪褂螒蜃兊糜腥ず涂鞓贰?/p>
吹氣球作文共6篇4
今天上午，我們大家在班上玩了一個游戲，叫做吹爆氣球。老師先叫五位同學(xué)到講臺上去做示范，說：“比一比誰先吹爆氣球�！蔽铱粗∏浯档帽容^大了，可是，她不敢再吹了。她吹了一口氣，但因?yàn)楹ε拢酝Ｏ掠址帕艘豢跉�。這時(shí)，睿子的氣球爆了，把我嚇了一跳，我感覺自己的魂就像飛走了一樣。我又繼續(xù)看著小卿，她還是不敢吹。過了一會兒，奶瓶的氣球也吹爆了。因?yàn)闀r(shí)間到了，老師就說：“停，回去吧。接下來我們大家一起來�！崩蠋熞桓攀且�?yàn)樗氖种讣滋L，碰到了吧。
我才吹了一點(diǎn)點(diǎn)大就聽到有一個同學(xué)把氣球吹爆了，嚇?biāo)牢伊恕Ｎ冶亲恿⒖搪劦揭还呻y聞的味道，我就把氣球里的氣放掉了。好幾次都是這樣，我就不敢將氣球吹得很大，我只敢吹得小一點(diǎn)。要下課了，老師就說：“吃過午飯后再接再厲吧！”
吃過午飯，我們約好小伙伴在草地上吹爆氣球。真的好害怕！
我的氣球吹得很大，我不敢再吹了，我就一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地吹了，我看見別人吹得都很大了，我可著急了。我就閉著眼睛，頭縮了進(jìn)去，就怕一不留神就爆炸，結(jié)果啊，氣球偏偏就是在我一不留神下爆炸的。
第一次吹爆氣球感覺很爽，很涼快，而別人吹爆氣球的`時(shí)候，自己會覺得很害怕。但人生需要嘗試，這樣會給成長的道路多一步印跡，這也是很美妙的體驗(yàn)哦！
吹氣球作文共6篇5
在我人生中有許多第一次——第一次結(jié)拜，第一次燒飯，第一次洗碗...但使我記憶最深刻的至今記憶猶新的是第一次吹爆氣球。
那次經(jīng)歷是在上午的飯前課上發(fā)生的。當(dāng)時(shí)老師給我們講了節(jié)興趣盎然的課，老師見還沒下課拿出一袋氣球說接下來我們把氣球吹爆。
全班一陣嘩然一秒從專心聽講變成了交頭接耳，全班一片混亂。
我們分到了氣球不少同學(xué)驚呼來真的呀。老師清了清嗓子說現(xiàn)在我們請五位同學(xué)來講臺給我們演示吹爆氣球。我幸運(yùn)的得到了這個名流爆吏的.機(jī)會。
我?guī)е厮赖臎Q心走上講臺來做這個自殺運(yùn)動。我滿臉通紅的努力吹，卻吹不大。臺下一雙雙明亮眼睛看著我。我頓時(shí)感覺無地自容望眼欲穿，可越是這樣，我就越吹不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，老師說讓我們給他們加油。我在老師和同學(xué)的鼓掌聲中活了過來。我找到感覺了，氣球慢慢的長大了。
突然，一顆原子彈在我右邊炸開，我被強(qiáng)大的氣流把掉了1/5的氣。我本以為是種子選手小陳成功了，轉(zhuǎn)頭一看，竟然是一只默默無聞的陳大律師成功啦！它來了個大翻轉(zhuǎn)。我快馬加鞭，馬上加幾次來，可是到一個點(diǎn)后去的氣，總會反彈出反彈出來到達(dá)了瓶頸。我想休息一下，把氣球拿出嘴時(shí)，只聽碰的一聲，又一顆原子彈爆炸了——這可爆炸的原子彈就是我的原子彈。我毫無疑問的成了最直接受害者。那一刻心臟似乎都停止了跳動，我成功啦。
五人當(dāng)中只有我和陳大律師成功，我倆在大家的掌聲中走下臺去。
怎么樣，我第一次吹過氣球的過程還不賴吧。
吹氣球作文共6篇6
“吵死了，別吹啦！”“你別再吹了，嚇?biāo)缹殞毨�！”…�?/p>
王老師在課上吹氣球，腮幫子鼓鼓的，吹了半天都沒把氣球吹起來。這好奇怪呀，為什么會吹不起來呢？我們仔細(xì)一看，七嘴八舌地大叫：“王老師，你的手把氣球捏住了，當(dāng)然吹不起來啦！”
王老師松了松手，一下子把氣球吹得老大，像個特大的葫蘆娃，還走到我們跟前，故意嚇我們。老師離我更近了，走到我面前啦。這么大個氣球，萬一炸到我怎么辦？可痛了！我“嗖”的一下子鉆到桌子底下去。
有些人一點(diǎn)兒也不怕，伸出“鷹爪”，還想把氣球捏破，他們好勇敢呀，是吃了什么壯膽？有些人卻像胸口上張草一樣——心慌(荒)了，有拿文件夾擋的，有和我一樣驚慌失措地鉆到桌子底下去“避難”的，甚至有人像腳底抹了油一樣直接跑出了教室。
后來，老師給每個人都發(fā)了一個氣球，我們自由自在吹起來，膽子也漸漸大了些。不知為什么，我剛剛把氣球吹大一點(diǎn)點(diǎn)，像個小青瓜，“砰”的一聲，氣球爆了。這只氣球是老師特制的？特供我？一吹就爆。
教室里的.爆炸聲此起彼伏——不止我一個人把氣球吹爆。
我把吹爆的氣球撿起來（只有底部找得到），放在嘴巴里一吹，“噗——”氣球發(fā)出了像放屁一樣的聲音，同學(xué)們一陣哄笑。
吹爆的氣球還能這么玩？于是，我們課間都在吹手中氣球，然后有了開頭那么一幕。
不說了，我要去吹氣球啦。
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