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我的第一次科學(xué)嘗試作文

時間:2023-04-25 01:03:22 作文寫作 我要投稿

我的第一次科學(xué)嘗試作文7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的我的第一次科學(xué)嘗試作文,歡迎閱讀與收藏。

我的第一次科學(xué)嘗試作文7篇

我的第一次科學(xué)嘗試作文1

  今天,我們做了一個有趣的科學(xué)嘗試。

  我準(zhǔn)備了一個瓶子,滿心期待的等著上科學(xué)課?墒巧衔缜叭(jié)課是那么漫長的煎熬。終于,第三節(jié)課的下課鈴打響。同學(xué)們飛奔進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,做在自己的`座位上,等著老師宣布今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

  首先,我們把一個蠟燭放在水槽里,把它點(diǎn)燃后,又往里面加了一些水,往上面輕輕扣了一個瓶子,看一看蠟燭是否會熄滅。以為我們的那個瓶子沒有蓋兒,我用手捂在上面,可過了一會兒,我突然叫起來,哇!手好燙呀!后來,我并沒有把手蓋在上面,蠟燭也自己熄滅了!水也被吸附上升了!這太不可思議了!我又準(zhǔn)備放進(jìn)一根火柴支持蠟燭的燃燒,就在那一瞬間,火柴滅了,升起的水又退了下去,只剩下了濕淋淋的蠟燭和一根燃燒過的火柴梗。之后問我們又做了一個小實(shí)驗(yàn)。把瓶子的中間偏下的位置剪開了一個“小窗戶”,又把蠟燭點(diǎn)燃,把瓶子扣了上去。這一回,神奇的是,煙從“小窗戶”進(jìn)去,熱能又從瓶口出來了!我們可以清晰的看到,有一縷一縷的白色煙霧從瓶口快速的流出。

  美好的時光總是短暫的,這一節(jié)神奇的科學(xué)課也只有短暫的三十五分鐘,只是一個轉(zhuǎn)眼間的時間吧,下課鈴就打響了。可我們還沉浸在這神奇的科學(xué)課中。

我的第一次科學(xué)嘗試作文2

  今天上午第三節(jié)科學(xué)課上,我們在實(shí)驗(yàn)室里上“溶解”那一課。一上課,我們立馬就被桌子上的道具吸引住了。魯維維拿著一個大玻璃杯看了一下,又拿起一個玻璃棒凝視了一會就放了下來。

  林老師看我們這么好奇就跟我們介紹起來:那個大玻璃杯和三個小玻璃杯叫燒杯;玻璃棒叫攪拌棒;桌子上鐵做的小臺子叫鐵架臺;鐵架臺的柱子上放著一個小漏斗。

  實(shí)驗(yàn)開始了,林老師給我們每個小組一勺鹽,讓我們倒在一個小燒杯里

  魯維維搶過攪拌棒攪拌放了鹽的`燒杯,他用攪拌棒輕輕地放在燒杯中,沒碰一下杯底和杯壁,杯底的鹽就看不見了,鹽一下子就被水給溶解了。

  接下來,林老師又用勺子把沙子放在另一個燒杯里。一個同學(xué)正在拿著攪拌棒攪拌,我們凝視著燒杯里沉在水里的沙子,發(fā)現(xiàn)水并沒有溶解沙子,水只是變臟了。

  我們又用面粉做實(shí)驗(yàn),我們把面粉倒進(jìn)裝著水的燒杯,面粉先是浮在水面,被攪拌棒一攪拌,面粉到了水的中間,我們以為水已經(jīng)把面粉溶解了,誰知道過了一會兒,我們又在水底發(fā)現(xiàn)了一些面粉。幾個同學(xué)說面粉沒有被水溶解,幾個同學(xué)說只溶解了一部分。我查了資料,面粉是完全不溶于水的!

  這真是一次有趣、好玩、又長知識的科學(xué)嘗試!

我的第一次科學(xué)嘗試作文3

  一個星期天,我在家里看書。這時,有一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)映入了我的眼簾,它的題目叫做“飛進(jìn)碗里的硬幣”。硬幣怎么會飛進(jìn)碗里呢?我一下子就被吸引住了,想要親自做這個實(shí)驗(yàn)。

  書上清清楚楚的寫著:準(zhǔn)備好一個比較錢的碗和一枚一分的.硬幣。于是,我從廚房里找來了一個碗,又從爸爸那里拿來了一枚一分的硬幣。實(shí)驗(yàn)開始了,我按照說明,先把碗放到了桌子上,又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣,然后我再硬幣的上方對著碗用力吹氣,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了?墒俏也⒉换倚,到開了那本書,尋找失敗的原因。原來,對著玩吹氣的方向一定要與桌面平行。我按照這個方法重新試了幾次,果然,硬幣輕快地跳到了碗里。

  我覺得很奇怪,為什么硬幣能飛進(jìn)碗里呢?便帶著這個問題去書中去找答案。原來是這樣:這個實(shí)驗(yàn)主要是運(yùn)用了伯努利定理,也就是氣流快的地方,氣壓會下降。我對著碗向著硬幣用力吹氣的時候,硬幣上方的氣流加快,氣壓就會下降。這時硬幣下方的大氣壓力就會把硬幣抬起來,之后隨著你吹氣的方向飛到碗里。

  多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊!這次試驗(yàn)的成功,不但使我知道了硬幣能飛進(jìn)碗里的原因,而且使我懂得了:只要勇于實(shí)驗(yàn),就可以探索科學(xué)的奧秘。

我的第一次科學(xué)嘗試作文4

  今天下午,我和媽媽去科技館參觀。我懷著興奮的心情出發(fā)了,雖然我已經(jīng)去過好幾次了,可一到門口,我還是迫不急待的想進(jìn)去看看,那些神奇、有趣的科學(xué)現(xiàn)象。

  我們先來到了一樓,這里有游戲,有知識。在這里我知道了,如果一棵樹被砍斷的`話,樹樁上有幾個圓圈,這棵樹就有幾歲,就是樹的年輪;我還通過觸摸電腦,認(rèn)識了好多小動物,玩了好多游戲,鍛煉了我的反應(yīng)速度。我還體驗(yàn)了聲控噴泉,只要對著那個按鈕大聲一吼,小魚的嘴里就會根據(jù)聲音的大小,噴出高低不同的水流。這里還能親身體驗(yàn)滅火呢,讓我明白了,滅火的時候要從火苗的根部澆水,這樣才能把火滅掉。真是太好玩兒了。

  媽媽又帶我去了二樓和三樓,那里都是一些很深奧的科學(xué),我都不太明白。什么電磁學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、科技與生活等等,太多了。媽媽告訴我,這些知識在以后的學(xué)習(xí)中都會慢慢學(xué)到,現(xiàn)在不明白也沒關(guān)系啊。我決定以后要細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,大膽嘗試,努力學(xué)習(xí),不斷去發(fā)現(xiàn)、了解那些神奇、有趣的科學(xué)現(xiàn)象。

  走進(jìn)科學(xué)的世界真好,我說:“現(xiàn)在的科學(xué)真發(fā)達(dá),真有趣啊!”

我的第一次科學(xué)嘗試作文5

  這個單元,我們學(xué)習(xí)了許多科學(xué)與發(fā)現(xiàn)的課文,我不禁想起了我的一次科學(xué)嘗試——“水浸不濕的手指”。

  我準(zhǔn)備好了材料——胡椒粉、水杯和水,就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把水杯裝滿了水,等杯內(nèi)的水平衡后小心地撒進(jìn)磨得很細(xì)的胡椒粉,直到胡椒粉蓋住整個水面。這時,我慢慢地將手指伸進(jìn)水里,然后拔出。我驚呆了——我的`手指竟然完全沒有被水浸濕,是干燥的!

  我?guī)е苫蟛唤獾男那槿柊职譃槭裁磿@樣,爸爸說:“這個實(shí)驗(yàn)的原理很簡單,伸進(jìn)水里的手指,只有擊破水面的膜才會被浸濕,而胡椒粉強(qiáng)化了這層膜,使水分子聚合到一起。杯里的水就像一個氣球,受到外力擠壓它就會收縮,所以你的手指伸進(jìn)水里就不會被水浸濕。"原來是這樣呀,科學(xué)真神奇呀!我在心里感慨道。

  通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn),不但讓我大開了眼界,而且讓我明白了:只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)。

我的第一次科學(xué)嘗試作文6

  一天,堂哥突然對我說:“用紙疊一個能盛水的紙盒,盛水后放到酒精燈的火焰上加熱,水能被煮沸騰,但紙盒卻完好無損,你相信嗎?我肯定這是對的!

  我一聽,便哈哈大笑起來,說:“那不可能,紙一碰火就燒著了,根本不可能把水煮沸騰!薄安恍拍阕鲆淮卧囼(yàn),看看誰說的正確!碧酶鐢[出一副很有理的樣子說。我胸有成竹地說:“做就做啊,反正我贏定了!庇谑,我拿來材料,開始做實(shí)驗(yàn)了。過了一會兒,水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了,眼睛睜得極大,只見紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑,其余地方都安然無恙。堂哥高興地說:“這下你服了吧!”我立即帶著這個不可思議的結(jié)果去上網(wǎng)尋找答案。這時我才恍然大悟。

  原來紙的燃燒度是180多度,而沸水的溫度只有100度左右,而且水沸騰的`條件:一是到達(dá)沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱,所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無損的原因。

  這場打賭雖然我輸了,但是我學(xué)到了這些科學(xué)知識,我明白了:對身邊的事物留有觀察,善于對事物的思考,用于探索,在“已知”中追求“未知”,就可能會有新的收獲。

我的第一次科學(xué)嘗試作文7

  在一個平常的夜晚里,我拿起了一張紙,紙上面寫著一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,我先選擇嘗試第一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)。然而,我需要的工具是:盤子、蠟燭、水、打火機(jī)。

  我立刻找來了這些工具。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃了,然后利用蠟燭滴下來的蠟把蠟燭牢牢地粘在了盤子底面然后把我準(zhǔn)備的水倒到了盤子里。為了節(jié)省蠟燭,我決定把水倒?jié)M一些,只要水高和蠟燭有一點(diǎn)點(diǎn)距離就好。于是,我立刻打來了水,把它倒到一定距離的時候,我便靜靜的觀察蠟燭的變化。

  在觀察蠟燭變化的過程中,我發(fā)現(xiàn)了的那一團(tuán)火還亮著的時候,盤子底面就會有一個以蠟燭為圓心的一個圓。當(dāng)蠟燭的那一團(tuán)火大時,這個圓就會隨著擴(kuò)大;然而,當(dāng)蠟燭的.那一團(tuán)火小時,這個圓就會隨著縮小。

  到了最緊張的時刻了,水高與蠟燭的距離只剩大約一毫米了,這個時候,我目不轉(zhuǎn)睛的凝視著蠟燭的那一團(tuán)火。那一團(tuán)火時而擴(kuò)大,時而縮小,捉摸不定。快了,快了,蠟燭的那一團(tuán)火快接觸到水面了。一秒。兩秒。三秒。啊,蠟燭接觸到水面了。這時,我心里想:究竟水底下能不能點(diǎn)燈呢?正想著,失望的事來臨了——火滅了。

  雖然這是一次不成功的科學(xué)嘗試,但我仍然感到高興,因?yàn),我在科學(xué)中學(xué)到了嘗試。

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