一篇“寫不出”的作文-五年級-記敘文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的一篇“寫不出”的作文-五年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“哎——”腦子里一片空白的我抱怨起來，“誰叫我成績好呢，一點頭緒也沒有。”原來，語文老師告訴我們有個市級的作文比賽，要去參加，還特地挑了幾個作文底子挺好的女孩子去寫作文參賽，當(dāng)然也包括我。現(xiàn)在我正為這事煩惱著。

　　“寫人？寫事？寫景？什么人？什么事？什么景嘛？真煩人，真想不寫�！蔽胰氯��？烧Z文老師吩咐的事情我們都不太敢違抗，所以我們都照班主任的意思辦事，作文也不得不寫了�？晌易テ祁^皮，費盡腦筋，還是想不出一些新鮮點、能獲獎的新題材，我的筆在作文紙上流露不出一絲文墨。在這個時刻，我認(rèn)為我是一個雙手殘廢，大腦長滿草的人，我的筆是一支完全沒有筆墨的筆，好像此時此刻我真不懂得如何去寫作文。

　　這個市級的作文比賽帶給我又大塊又重的石頭朝我心里砸去，搞得我整天想為父母爭點面子，為學(xué)校爭點光，為自己爭點光彩，可那“石頭”壓得我不知怎樣去寫一篇優(yōu)秀的作文去拿獎，總想寫些新鮮點的題材去寫作文，想來想去都找不到。真是“本想攀一把，誰知滑一段�！�

　　我面對著幾張一片空白的作文紙，想：要不然，寫最普通的吧，又沒有什么題材可寫。“對呀！最普通的作文就是最新鮮的作文。于是，我隨意地挑了一盞小臺燈作題材，把平時的眼光換了另一個角度去看這個小臺燈，把我看到的東西和我所知道關(guān)于小臺燈的資料統(tǒng)統(tǒng)寫下去，只是把這些東西稍微夸張了一點，寫成了一篇想象作文。我用心讀上幾遍，糾正錯別字，把不通順的句子改成通順，最后再寫上個簡短的題目�！按蠊Ω娉�！”一篇400字左右的作文出現(xiàn)在我的眼前。

　　在人生的道路上，不也是這樣嗎？如果用平時的方法不能到達(dá)目的地，可以把看事情的角度一，換一換，用另一個角度去看這件事，也就是換了另一條路來到達(dá)目的地，不也能夠走到目的地嗎？所以我們看待事情不能只用一種角度去看待，需要用多種不同的角度去看待，用不同的方法去解決問題，你說，這樣不就能全面地解決問題了嗎？

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