心里的烙印_1000字

　　那是一個(gè)憂傷的黃昏，我獨(dú)自一人在空曠的操場(chǎng)上徘徊。大雪無(wú)情地封堵了回家的路，連日的陰雨更在這凝重的空氣中增添了幾分潮濕。凜冽的北風(fēng)掠過(guò)耳際，“呼呼”地作響。心就像這該死的天氣，陰沉潮濕并且冷若冰霜。

　　當(dāng)我看到那個(gè)刺眼的數(shù)字的時(shí)候，眼前一片茫然，心情一下子沉重起來(lái)。腳像灌了鉛似的，每挪動(dòng)一步都感到困難。從講臺(tái)到座位不過(guò)幾米的距離，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是如此漫長(zhǎng)。教室里人聲鼎沸，大家都在興奮地交流著考試成績(jī)，喜悅之情溢于言表。

　　夜晚，躺在寢室的床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。幾天來(lái)發(fā)生的一切一幕一幕地在腦海中重現(xiàn)。本以為這次可以有所突破，但考試第二天的表現(xiàn)就讓我徹底失望了。那么多的失分，輕而易舉地砸碎了那個(gè)精致的夢(mèng)。做不來(lái)的題目我自然無(wú)話可說(shuō)，但特別令人傷心的就是因?yàn)榧?xì)節(jié)失誤而失分，并且這種失分又是如此之多。

　　窗外，風(fēng)依舊“嗖嗖”地吹。沒有月光，只有隔江對(duì)岸的燈火星星點(diǎn)點(diǎn)。

　　第二天晚自修，老師準(zhǔn)備正式公布成績(jī)。這次我們班整體考得很不錯(cuò)，整個(gè)教室都似乎被一種歡樂祥和的氣氛所籠罩。然而周圍越是歡歌笑語(yǔ)，我也就越痛徹心扉，甚至有一種無(wú)地自容的感覺。這個(gè)集體太出色，一個(gè)個(gè)成員都是如此身手不凡。先前我還能當(dāng)個(gè)看客，躲在卑微的角落，默默地提供鮮花與掌聲，而現(xiàn)在似乎連多呆一分鐘也沒有資格。

　　老師從提包中拿出成績(jī)單。周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都翹首以待，而我卻不由自主地低下了頭。根據(jù)初中時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，老師會(huì)把成績(jī)按分?jǐn)?shù)排名進(jìn)行通讀，或者貼到教室里某個(gè)顯眼的地方讓大家去看。有時(shí)甚至還會(huì)在全班同學(xué)面前將考得差的同學(xué)逐一進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。那時(shí)的我，風(fēng)光無(wú)限，覺得他們根本就是自作自受，這樣的懲罰理所當(dāng)然。然而十年河?xùn)|，十年河西，如今時(shí)過(guò)境遷，我已是失魂落魄，在當(dāng)年幾乎不可能的噩運(yùn)即將降臨。

　　此時(shí)的我，就像一個(gè)失足跌落懸崖的人，絕望地閉上眼睛，等待著粉身碎骨的那一刻。

　　老師先對(duì)考得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。她每報(bào)一個(gè)名字，教室里都會(huì)爆發(fā)出熱烈的掌聲……之后她卻再未公布任何同學(xué)的成績(jī)，而是將成績(jī)單按姓名裁成一條一條，分別發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手中。

　　這一切發(fā)生得如此突然，完全出乎我的預(yù)料，簡(jiǎn)直讓人難以置信。

　　我似乎有所領(lǐng)會(huì)了老師的用意。拿著自己的成績(jī)條，沉默良久。盡管分?jǐn)?shù)與名次依舊那么難看，但我卻有了一些莫名的感動(dòng)，一股暖流頓時(shí)涌遍全身。

　　“為人處事要顧及別人的心理感受”，鐫刻在二中校園內(nèi)的這句話，初次看見時(shí)我絲毫沒有在意，而此刻卻感到這句看似平凡樸素的格言是如此的富有深意，字字珠璣，甚至每一筆每一劃都飽蘸深情，處處散發(fā)著人性的光輝。

　　人生是一個(gè)追逐夢(mèng)想的歷程，每個(gè)人都渴望得到成功。但它又是一段充滿艱難險(xiǎn)阻的歷程，不可能盡如人意，失敗有時(shí)也在所難免。然而多年的應(yīng)試教育一點(diǎn)點(diǎn)地磨去了我們心靈的本真，逐漸以“成王敗寇”為真理，信奉殘酷的叢林法則，總會(huì)肆無(wú)忌憚地炫耀自己的成就，以居高臨下的姿態(tài)去嘲諷那些暫時(shí)失敗的人，不料自己也會(huì)有不幸的時(shí)候。所幸，分?jǐn)?shù)無(wú)情而人有情，老師用實(shí)際行動(dòng)無(wú)聲地詮釋了那句校園格言，讓我如醍醐灌頂般領(lǐng)悟了它的真諦，也明白了人生的真正法則。

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