一塊破碎的玻璃-六年級-記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編整理的一塊破碎的玻璃-六年級-記敘文，歡迎大家分享。

　　“嘩

　　玻璃碎了，后面又聽到摔在地上的聲音。當(dāng)時是放學(xué)時間，同學(xué)早已紛紛回家，剩下的只有一些同班的的值日生�！把剑�玻璃碎了，怎么會碎了呢？”同學(xué)們驚訝地問。我心里像擱著一塊石頭嚇得哆哆嗦嗦。雖然當(dāng)時玻璃碎的時侯沒有人看見是誰打碎的，但是我是拗不過我的良心的，我始終覺得這件事必須向同學(xué)向老師坦白。

　　事情是這樣的，一個星期三下午放學(xué)后，我拿著掃把在清理垃圾，因為是我值日我掃得特別細(xì)心，特別干凈。這時看到玻璃上有個好大好的啊的蜘蛛絲，就想方設(shè)法的把它弄下來，可弄了好久始終沒有成功，本來那天因為語文考試考壞了心情特遭，現(xiàn)在還來了個蜘蛛絲搞得我心煩意亂，我不服起的念叨著：“你個死蜘蛛絲，別人欺負(fù)我你也要欺負(fù)我是不是？趕緊給我下來，哎呀！還倔呢，我就不信我拿你沒辦法。”我又繼續(xù)擺弄著蜘蛛絲，弄了好一會兒，蜘蛛絲就是不肯服輸，好像聽得懂我的話似的硬粘在玻璃窗上，我和它就這樣“戰(zhàn)斗”了好久的時間最后我沒有耐心了，氣得快要跳上去扒掉它，一怒之下只聽“嘩——”的一聲，一不小心打到玻璃了，雖然我當(dāng)時沒向同學(xué)們承認(rèn)，但是我在回家的路上想著：“老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？”“媽媽生氣怎么辦？””校長知道怎么辦？”“值日班長告發(fā)怎么辦？”“給班級抹黑怎么辦？”我開始了激烈的思想斗爭：“去承認(rèn)吧，還是裝下去？”我的腦子里好象有兩個小人在吵著，一個說：“別去�！币粋�說：“要去�！笨鞌嚨梦疑裰遣磺辶恕�

　　第三天，我還是走向講臺桌跟老師說了事情并罰款了5元。接下來我只能坦然的接受現(xiàn)實，可我心里至少是甜的，因為我并沒有被腦子里的小人打倒，我還是誠實。同時我也呼吁同學(xué)們：“以我粗心大意的教訓(xùn)為例，再不要犯像我這樣的錯誤了。

　　經(jīng)過這件事，我終于明白了：凡事不能心浮氣燥，要慎重考慮，千萬別鑄成大錯

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