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小木船作文600字左右5篇_三年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小木船作文600字左右5篇_三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小木船作文600字左右5篇_三年級(jí)作文1
我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友，我們從幼兒園開始就是同班同學(xué)，到了小學(xué)，進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，連餐具、書皮、文具等等都和我一模一樣，我們并非親人卻勝似親人！
可是在一次科技社園時(shí)，我們之間發(fā)生了一件不愉快的事。
我們把科技社園做好的小船拿著出去玩了，我們各自拿著自己的小船玩得很盡興，就在這時(shí)，陳明對(duì)我說：“余堯，不如我們把小船交換著玩吧！”我二話不說馬上答應(yīng)了。我玩得正歡時(shí)，只聽“啪”一聲，一種不祥的預(yù)感出現(xiàn)在了我的心頭，我轉(zhuǎn)過頭一看，“啊！我的小木船！”我大叫一聲，只見小木船掉在了地上，許多零件散落了一地，一滴滴淚珠立馬從我的眼中涌了出來，我怒目圓睜地瞪著他�！皠e，別生氣�！标惷鞑缓靡馑嫉卣f，下意識(shí)的'往后退了幾步。“咔嚓”一聲巨響，他的腳踩在了我的船上！把我的船踩的粉碎！我頓時(shí)火冒三丈，一股莫名的狂躁涌上心頭，把他的船高舉過頭頂，重重地摔在了地上，然后在上面狂踩，最后頭也不回地對(duì)他說了一句：“我要跟你絕交！”然后飛似的向前跑去，他呆呆地站在那兒，不知如何是好，再看看地上的兩只破船，兩行晶瑩的眼淚從他的眼中流出……
自從那次以后，我們?cè)僖矝]見過面�？墒鞘赂舭肽旰�，傳來了一個(gè)驚人的消息，陳明突發(fā)心臟病去逝了！我，我的好兄弟有心臟病，我怎么不知道？而且，他已經(jīng)去逝了……一想到這里，曾經(jīng)的一幕幕既清晰又模糊地出現(xiàn)在了我的腦海里，真是別有一番滋味在心頭！
去參加陳明的葬禮時(shí)，他的爸爸送給了我一件特別的禮物——一只小木船，原來，陳明一直想跟我道歉，只是沒找到機(jī)會(huì)……
每當(dāng)我看到那只小木船，就好像模模糊糊的看到了陳明的身影。沒想到，我對(duì)他說的最后一句話竟是我要跟他絕交，現(xiàn)在多想跟他道歉啊，可是，沒機(jī)會(huì)了……
陳明，他賦得我永遠(yuǎn)的悔……
小木船作文600字左右5篇_三年級(jí)作文2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔向墻角。
“叭”的`一聲，小木船摔得粉碎。陳明愣了一下，背起狠狠地摔上門，頭也不回地走了。
我站在原地，有些呆了。我心痛地拾起小木船的碎片，竟有些失落，似乎心中在隱隱作痛。
“是我做錯(cuò)了么？”我想著，輕輕鎖上了大門。日歷上又撕下了一頁。
往后的幾天我一直悶悶不樂，而令人氣憤的是，陳明依然那么快樂。我有些疑惑了：五天了，他難道不在科我們的友誼嗎？唉，再看看吧。
要是沒有那件事，令人傷心的事，我和陳明也許真會(huì)一直冷戰(zhàn)下去。
那天，陳明沒有來，據(jù)老師說，他要回老家上學(xué)了，也許不回來了。
聽了老師這番話，我仿佛五雷轟頂，半邊沒回過神來。眼前又現(xiàn)出了一幅幅場(chǎng)景：我和他去捉蝴蝶，逗鄰居家的小狗，捉弄傳達(dá)室的老爺爺......我們?cè)谝黄鹜媸嵌嗝吹拈_心啊！我什么課也沒聽進(jìn)去，一放學(xué)便朝陳明家跑去。
櫻花在我眼邊飛快地掠過，風(fēng)兒在我耳邊呼呼地響，我什么也不顧，只管向前跑去。
來到陳明家，我已經(jīng)是氣喘吁吁，一抬頭，陳明沖我陽光燦爛地笑著，手里擺著一個(gè)精致的小木船，“你......”我詫異地望著他，他咧開那口黃牙，在我說出那三個(gè)字之前，搶著對(duì)我說：“小葉，對(duì)不起，這個(gè)送給你，那天的事是我不對(duì)，你原諒我，好嗎？”
我笑了，有些不好意思地說：“那有什么大不了，我也有錯(cuò)，扯平了。你——明天就要——走啦？”他猛一轉(zhuǎn)臉色，艱難地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這樣，我反而釋然了，我拉起他的手，說：“我們?nèi)ゴ蚯�，好不好？”“好啊”我們又并肩走在了夕陽下，就算分離前一刻，我們也要開心地度過。
小木船作文600字左右5篇_三年級(jí)作文3
我和陳明是好朋友，一天，我們把手工小組做的小木船拿出來，全名一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，大聲叫道，“你怎么能這樣，我們還是朋友嗎？”說著我生氣的把陳明手中的小木船搶過來猛的往地上一摔。見狀，陳明也火冒三丈，指著我說：“我又不是故意的，你怎么能夠這樣？”說完，他用力地吹倒了我，“我們以后再也不是好朋友了。”說完，頭也不回的甩門而去。我趴在地上傷心的哭了起來。
到了晚上，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，望著天花板，陷入沉思。是不是我做錯(cuò)了？要不要去道歉？但是是他先把我的小木船弄壞的呀，我這樣做沒錯(cuò)！可是他也不是故意的啊！我陷入了深深的`迷茫之中。這件事情，我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該弄壞他的，明天我還是去和他道歉道歉吧！
第二天放學(xué)后，我在校門口左顧右盼，時(shí)不時(shí)踮起腳尖，眺望遠(yuǎn)方看看陳明來了沒有。來了，他的身影出現(xiàn)在我的視線里，我緊張的搓搓手指，鼓足勇氣，喊了他一聲！他回過頭，走了過來�！拔摇摇蔽冶锛t了臉頰，對(duì)不起難以說出口。還沒等我說完，陳明便開口說道：“昨天的事是我不對(duì)，我不該把你的小木船摔壞，對(duì)不起！這個(gè)小木船是我新做的，送給你！”說著，他拿出一個(gè)嶄新的小木船給了我。我震驚地瞪著眼睛看著他，說：“昨天也是我不對(duì)，我明明知道你不是故意的，卻還要把你的小木船弄壞，真的是對(duì)不起�！闭f著我也拿出一個(gè)小木船遞給了他。我們兩個(gè)相識(shí)一笑，這就是我們之間的默契�。�
金錢可以買到任何東西，但絕對(duì)買不到友誼，我們一定要珍惜友誼，我為我有這樣的友誼而感到自豪。
小木船作文600字左右5篇_三年級(jí)作文4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它再踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，又用腳用力的往上踩。陳明看到他的小木船七零八碎的樣子，立刻火冒三丈。他用惡狠狠的眼神盯著我，邊說邊跺腳：‘‘哼!走著瞧�！艑W(xué)時(shí)，我不像往常那樣：和陳明一起有說有笑的回家。而是孤零零的一個(gè)人走在路上。從此陳明走出了我的生活，我體驗(yàn)到了從未有過的孤獨(dú)。我開始后悔起來自己當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)了，如果我不那樣小氣，這件事情就不會(huì)發(fā)生了。我的心猶如鎖道那樣繁瑣。我又開始擔(dān)心陳明，他現(xiàn)在怎么樣了?他還在生我的氣嗎?我整整憂慮了一個(gè)晚上。
第二天上學(xué)的路上，我看見了陳明，本想上前去和他道歉，可我又沒有那個(gè)勇氣。只好默默的走在他的后面，好在他沒看見我。
課堂上，我的心早已魂飛煙散了，一心只想著陳明，還不時(shí)的望望他，看看他在做什么。有時(shí)也見他瞥向我的方向我那矛盾的`心理已經(jīng)不知所措了，最終，我終于鼓足了勇氣準(zhǔn)備和他道歉。我回到家里有精心制作了一個(gè)小木船，又找來一張精美的卡片，我在上面寫著：對(duì)不起，我不該那樣沖動(dòng)去摔你的小木船，我又做了一個(gè)小木船送給你，就當(dāng)是咱們和好的信物，好嗎?第二天我去學(xué)校的時(shí)候陳明還沒有來，我接這個(gè)機(jī)會(huì)悄悄地把卡片和小木船放在了他的桌子上。靜靜的等待著，就像等待世界末生日那樣忐忑。等到陳明來了，他看見了桌子上有什么東西，放下書包，拿起卡片小聲的念著，接著他看了看小木船，又看了看我，臉上露出了微笑，我也沖他笑了笑。這算是和好了嗎我開始暗喜起來。放學(xué)后，我們又像往常那樣，帶回了滿心的歡樂，一起走在了回家的路上。
小木船作文600字左右5篇_三年級(jí)作文5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，“哐當(dāng)”一聲，他的小木船“粉身碎骨”。頓時(shí)時(shí)間像凝固了似的，鴉雀無聲。只見兩個(gè)人的身影，相向飛奔而去，眼睛中閃著一絲淚水和憤怒。跑著跑著，天空忽然下起傾盆大雨。
之后的幾天，我的.心中十分愧疚，陳明確實(shí)是不小心把木船摔壞的，而我卻按捺不住心中的怒火，對(duì)他破口大罵，甚至把他的小木船摔壞。我一直想和他道歉，但卻一直礙于所謂的“面子”，一直沒找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和他道歉，每每想起這件事，我就恨不得一口把我自己給吞下去。直到那一天……
那天，外面的風(fēng)呼呼地吹著，我來到他家門口，敲響了他家的門，卻發(fā)現(xiàn)他不在家，我只得回家，剛走到一半，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來。沒錯(cuò)，一定是他，不會(huì)錯(cuò)的！“陳明，是你嗎？”我們兩個(gè)的聲音幾乎同時(shí)響起。我們朝對(duì)方飛奔而去，我拿出了我準(zhǔn)備好的一個(gè)小木船，對(duì)他說：“陳明，對(duì)不起，我不該對(duì)你大罵，不該把你的小木船摔壞的�！�
“我……，我也有錯(cuò)，我不該把你的木船弄壞�！闭f著，他也從身后拿出了一個(gè)小木船。
原來，我們兩個(gè)人想到一起去了！
在風(fēng)中，有兩個(gè)少年迎著風(fēng)，并肩走著，共同搏擊長(zhǎng)空。我們交換了彼此的那個(gè)“小木船”，好好珍藏著。直到現(xiàn)在，我的那一個(gè)小木船還在柜子里保存著。這個(gè)滿載著我們彼此的希望與最純潔友誼的小木船，早已成為我記憶中最璀璨的一顆明珠。
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