有關(guān)個性的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的有關(guān)個性的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)個性的作文1

　　曾幾何時，我知道了個性這個詞，于是手執(zhí)稚嫩的筆在日記中悄悄寫下：有時，我像身上穿的T恤衫一樣隨便;有時，我像頭上扎的馬尾辮一樣灑脫雖然我并沒有善感的氣質(zhì)、奇譎的想象和多情的文筆，但寫出的是我自己的心聲，是真實而富有個性的我。

　　沐浴著晨風，笑迎著朝霞，我踏進了高中的.門檻，一種興奮而帶點悵惘的感覺潛滋暗長，我上高中了，我再不是小孩子了。

　　我就是我，一個獨立的人，我不愿受到束縛，但也不會任意放縱自己。我喜歡看日出日落，它昭示著萬物的輪回;我愛觀滴泉飛瀑，它演繹著世象的變幻;我愛四季的風霜雨雪，從那里，我得到生命的啟迪;我愛自然界的綠樹紅花，從那里，我領(lǐng)悟到我也是裝點這瑰麗世界的一員。

　　我愛讀徐志摩和余秋雨，更愛三毛、張愛玲和舒婷;我愛隨著郭沫若去鳳凰涅而獲得再生，愛隨著曹雪芹去為金陵十二釵萬艷同悲而扼腕嘆息，更愛在莫扎特的音樂中縱情馳騁。

　　我就是我，在榮譽前不自傲自大，在受到批評時也不妄自菲薄;在冷眼中我能昂首挺胸，在失敗時我也能引吭高歌。高興時，我灑下一串銀鈴般的笑聲;悲傷時，我也不吝嗇自己的眼淚。我崇尚梅花的剛強，我敬佩松柏的傲世，我動情于垂柳的依戀，我傾心于紅豆的相思。

　　我就是我，我哭我笑，但不沉溺;我忍我讓，但不怯懦;我悲我嘆，但不屈服。我成熟中不乏天真，復(fù)雜中又有單純。

　　這就是我，一個富有個性的女孩。

有關(guān)個性的作文2

　　他是我的語文老師，個子不高不低，身材不胖不瘦。他就是這么普普通通。就是因為他有個性，所以他才變的討人喜歡。相信你聽完這幾個故事你也會喜歡上他的。我們的老師是一個講究的人。這不，鈴聲響了上課了，老師拿著課本走上講臺，倆眼秒啦一下黑板：今天是誰值日啊!這不，這位老兄也紅這臉跑上講臺忙活了起來。老師指著黑板的邊邊角角，絲毫不放過一點塵跡。

　　見識了他的講究在說說他的幽默。

　　那是一個下著秋雨的午后，老師正給我們上著一堂貌似比國家大事都重要又不如是一堂平常的課。一位遲到的同學(xué)喊道：報告。打斷了我們的課，我們在下面談?wù)撈饋須Ю�，他完了，老師改怒了這回。老師看見我們在私底下議論，就說是什么好玩的事情比上課都好玩，下課了帶我也去玩玩。老師說了這話卻到?jīng)]什么，但引來了我們?nèi)�班同學(xué)的哄堂大笑。

　　老師的幽默妨礙不了他做事的.嚴謹。

　　每次放學(xué)后，老師都會坐在他的辦公室里盤起我們的作業(yè)，他的筆在我們的作業(yè)上勾畫。每當我們?nèi)珜Φ臅r候都會看見這頁的下面有一個咪咪的笑臉。每當錯了或錯了一點，老師都會加以思考我們?yōu)槭裁磿�錯，然后讓我們改正。當我們改正交給老師的時候你還會看見一個咪咪的笑臉和一行小字下次要努力哦

　　這就是我們的老師，我相信你們身邊也有像我們一樣的老師把。

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