傾城之師作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的傾城之師作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，歷史書不可以一日不看。我有這樣的觀點，是因為我有一位傾國傾城、博學(xué)多才又熱愛學(xué)生的歷史老師。

　　她生就一雙慧眼，明亮，靈氣。在平而似柳葉的眉下顯得是那么明媚，滑嫩白皙的皮膚上點綴著小巧而高挺的鼻子和櫻桃般的紅唇。別人的頭發(fā)如瀑布，而她的卻如一股清流，柔順、又黑又長，像流水般從顱頂流到背部。走起路來，幾縷青絲輕輕飄起，又落在她纖細直挺的身上，甚是美麗。

　　她不僅是位如花似玉，氣質(zhì)非凡的女子，更是一位學(xué)識淵博，教學(xué)有方的老師。她總能把課件做得生動有趣、知識點精確、畫面精美；總能用充滿自信，充滿力量的語言，讓復(fù)雜而冗長的知識變得簡單易懂。

　　在她的課堂上，沒有一個人說與課堂無關(guān)的話，也沒有人做與課堂無關(guān)的事，因為她上課十分嚴(yán)肅，非常注重紀(jì)律。不過我想，即便她不這么嚴(yán)格，這么有趣的歷史課，真的有人舍得“開小差”嗎？

　　記得那是一節(jié)關(guān)于西漢的課，在“北擊匈奴”一章的內(nèi)容中，一個名字赫然出現(xiàn)在我的視線里——霍去病。他是我最為敬佩的英雄！我滿懷期待地聽準(zhǔn)老師說的每一個字，盼望著老師快一點講到這里�？上н@一課內(nèi)容太多，等不到老師講到這兒，卻等到了下課鈴聲響起。

　　雖有失落，但我還是飛奔上講臺，興致勃勃地與她分享了看到霍去病的激動。對上她目光的那一刻，我從她的眼中看到了滿滿的認可與贊許，好似那冬日的一抹暖陽，又似黑夜將盡時黎明的第一縷曙光。“那你可以去搜他的資料，下節(jié)課帶來分享呀�！甭牭嚼蠋煘槲覄�(chuàng)造的機會，我高興得連走路都又蹦又跳。

　　待次日課上分享結(jié)束，我又看到了那熟悉的眼神。她那如陽光般的笑容，那永遠認真的神情，那周身散發(fā)的“知識的力量”，都將化作一道光，照亮我這個普通的孩子。

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