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初一年級(jí)與溫暖有關(guān)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的初一年級(jí)與溫暖有關(guān)的作文，歡迎閱讀與收藏。
初一年級(jí)與溫暖有關(guān)的作文1
在茫茫的人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。對(duì)親人的幫助是相濡以沫的支持與關(guān)愛；對(duì)朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合；對(duì)路人的幫助是細(xì)致入微的關(guān)懷和一個(gè)攙扶。
幫助無(wú)處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說過：“我的生活目標(biāo)，無(wú)一不是在幫住別人，使每一個(gè)人都得著春天，每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由�！边@個(gè)用《家》《春》《秋》等著作來(lái)慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標(biāo)是幫助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實(shí)際的愛心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中的前行的人帶來(lái)溫暖和光明。
一生都為幫助別人的人會(huì)得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神財(cái)富將被人們永遠(yuǎn)銘記在心中。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點(diǎn)燃這個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落。
幫助同時(shí)是互助，只有相互才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩也會(huì)把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難之中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛的海洋。
不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無(wú)奈死去的。受到幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實(shí)在是社會(huì)的''悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒有一絲顫動(dòng)，他們的靈魂難道沒有受到一次次強(qiáng)有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變的清醒從而學(xué)會(huì)感恩嗎？但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發(fā)生，我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說過：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心�！倍皫椭笔俏覀兊男撵`最單純最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待天光。讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
初一年級(jí)與溫暖有關(guān)的作文2
溫暖到處都有，隨處可見。只要你用心去感受，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，人間處處有真情；才會(huì)發(fā)現(xiàn)，人間處處是溫暖；才會(huì)發(fā)現(xiàn)，一件小事，讓心好暖。
艷陽(yáng)高照，蟬在樹上熱的不堪，痛苦地大聲呻吟著。炙熱的陽(yáng)光灼燒著大地，仿佛有種想把萬(wàn)物吞噬掉的熱浪。當(dāng)打完球大汗淋漓的我，哪有這般膽量面對(duì)這炎熱的天氣，只好來(lái)到球館附近的便利店，打算買根冰棍解解渴，消消暑。便利店里的人很少，很安靜�？照{(diào)的“呼呼”風(fēng)聲是那么明顯，剛脫離酷暑的我有點(diǎn)不適應(yīng)，不禁打了一個(gè)寒顫。我站在冰柜門前，仔細(xì)地挑選各種口味的冰棍。這是，一個(gè)穿純色長(zhǎng)裙的女孩走進(jìn)了這家小小的便利店。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，有股淡淡的清香，烏黑濃密，如流水般傾瀉下來(lái)，披在后背。她有著白皙的皮膚，如雪似玉。她的手纖細(xì)白嫩，可卻有著一道刺目的傷痕，感覺像剛剛被什么鋒利的.東西劃了一下，仿佛就要滲出一絲猩紅的血。她慌張地跑到柜臺(tái)前，匆匆對(duì)柜臺(tái)后的售貨員問道：“有沒有……有沒有創(chuàng)可貼？我的手剛剛被劃傷了！血……血就要滲出來(lái)了！”售貨員看了一眼她的手，慢悠悠地拿出一盒創(chuàng)可貼，淡淡地說：“小姑娘，一盒5元�！迸⒔辜钡囟辶硕迥_，眼睛里閃過了一絲惶恐，仿佛泛著星點(diǎn)淚光，幾乎是哀求地對(duì)售貨員小聲說：“我，我沒帶錢……可不可以……”售貨員一聽，一下子拉長(zhǎng)了臉，硬生生地說：“那就沒辦法了，我們可不做虧本生意，你去別的店問吧。”女孩捂著手，好像血已經(jīng)流了下來(lái)。她咬了咬牙，轉(zhuǎn)身離開，我的心瞬間涼了半截。這時(shí)一個(gè)聲音喊住了她：“哎，姑娘，你等等，我有創(chuàng)可貼，你先用吧！”這聽起來(lái)像一位的中年婦女的聲音。我扭頭一看，果然，一位燙著頭發(fā)的中年婦女正從包里掏出一盒創(chuàng)可貼，看著女孩。女孩連聲道謝，接過一張創(chuàng)可貼，舒心地笑了�？吹搅诉@一幕，店里的空調(diào)風(fēng)仿佛不再那么冰冷無(wú)情。我的心里暖暖的，有一種熱熱的東西涌上心頭。
夏日午后，并不炎熱。我，遇見了溫暖。
人性本善，并非惡毒。我，遇見了溫暖。
浮塵一如，蟬鳴依舊。我，遇見了溫暖。
初一年級(jí)與溫暖有關(guān)的作文3
一股暖流從我心里流出，流向這片暖暖的冬天，讓我猛然醒悟，原來(lái)，寒冬也是溫暖人心的。
初次看到他是在冬日的街上。他是一名拾荒者，身旁裝滿瓶瓶罐罐的蛇皮袋一如既往地彰顯著他的身份。破舊單薄的衣物遮住了他瘦小的身軀，卻抵擋不住寒流的來(lái)襲。寒風(fēng)侵蝕著他的身體，瑟縮用在此刻的他恰如其分。他顯得有些落寞，我有種莫名的難過。
或許寒風(fēng)已從外表凍住了他的血液，他只能無(wú)助的在街道旁無(wú)奈地踱步，用殘余的體溫存住他心中的熱量。但我知道，猙獰的寒冷并不是這種小范圍的運(yùn)動(dòng)便可抵御。寒冷，依舊存在，刺骨感并未消失。
剛想離開這條街，卻被一位服務(wù)員的舉動(dòng)給驟然停止。她向那位拾荒者招了招手，用意不言而喻，讓他到店里暫避寒冷。也許被服務(wù)員這種突如其來(lái)的好意給嚇住了，他顯得猶豫不決。但在服務(wù)員的一再招手下，將信將疑的他終究還是邁著緩慢的步伐走了進(jìn)去。剛進(jìn)店中的他顯得有些手足無(wú)措，服務(wù)員及其熱情地招待他坐下，并且給他倒了一杯水，輕輕地說道：“您先在這呆一會(huì)，如若沒事等身體暖和了再走也不遲。”說罷，她轉(zhuǎn)身離去，繼續(xù)照顧她的生意。拾荒者什么也沒說，可他的臉上卻充斥著不可思議的驚訝，一雙眼睛直盯著手中的水杯，熱氣迷住了他的視線。他的手有些輕微顫抖，驚訝感遲遲沒有消散，當(dāng)這驚訝的背后卻掩蓋著他感激的心。激動(dòng)，已經(jīng)不能準(zhǔn)確的形容。
他的表情使我一目了然。我斷定，那杯熱氣騰騰卻又平淡無(wú)味的熱水正一點(diǎn)點(diǎn)溫暖著他的.心靈，解封著他冰凍的血液。等到血液重回心中，暖意，在兩人心中同時(shí)升起。
寒風(fēng)，依舊吹著。當(dāng)再也無(wú)法吹進(jìn)我的心中。那股暖流不知何時(shí)在我心里搖曳，浸潤(rùn)著我的血液，溫暖著我的心靈。溫暖中，我似乎看到了那位服務(wù)員散發(fā)著暖意的熱情，正在一點(diǎn)一點(diǎn)氤氳在空中，隨風(fēng)而去，把這份溫暖傳向遠(yuǎn)方。我想，或許那位拾荒者也有這不約而同的感受吧。抬頭望天，陽(yáng)光從密布之云中穿透，灑下熠熠光輝，照耀大地，與溫暖一般，無(wú)限傳遞。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)埋藏這份溫暖，銘記這次久違的暖冬與我生命之永恒。
初一年級(jí)與溫暖有關(guān)的作文4
小學(xué)門口的街道上，還沒放學(xué)時(shí)候就總會(huì)聚集許多賣小吃的攤販。每次經(jīng)不住誘惑，便會(huì)用幾張毛爺爺換個(gè)好吃的開胃菜。那時(shí)的我一邊滿足地吃著熱騰騰的小吃，一邊在路旁乖乖地等著老爸來(lái)接我。
于是，一串鵪鶉蛋經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我的手中，兩塊錢，也不貴。我站在賣蛋老奶奶的車旁，看著她嫻熟地把四個(gè)蛋一個(gè)一個(gè)地打進(jìn)用生鐵鑄成的燒烤模具中，再插上一根木棍兒，把它們串起來(lái)。不一會(huì)兒，鵪鶉蛋就變成了金黃金黃的，讓一旁望眼欲穿的.我食欲大振。奶奶把它拿起來(lái)，往上面擠點(diǎn)兒番茄醬，抹均勻，然后笑瞇瞇的遞給我，我連忙接過去就是一口，連道謝都忘了！
小學(xué)生涯中，這樣的場(chǎng)景幾乎每天都在上演。
又是一個(gè)平常不過的放學(xué)時(shí)間，冬日的夜晚來(lái)的總是有點(diǎn)早，當(dāng)我打掃完教室走出校門時(shí)，天已經(jīng)完全黑了。環(huán)顧四周，沒有我熟悉的老爸摩托車前燈溫暖的光，只有四周打烊商鋪門口招牌上瘆人的白光，在冬日的夜晚更顯得冷意森然。頓時(shí)，我感到一股無(wú)聲的恐懼，不僅打了一個(gè)冷顫，也十分地?zé)o助——哎，老爸居然還沒來(lái)！
突然，我看見前方準(zhǔn)備收拾東西離開的賣鵪鶉蛋的老奶奶，急忙跑過去，尋求幫助。奶奶一看見我，停下手中的活兒，笑瞇瞇的問：“閨女，怎么出來(lái)這么晚，要吃鵪鶉蛋嗎？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，松了一口氣，然后從口袋里面摸出了兩塊錢。
又是那一套嫻熟的手法，一串黃燦燦的鵪鶉蛋遞到了我的手中。我咬了一口，熱騰騰的，暖了我的身子。奶奶又開始收拾東西了。我看著她把鐵鑄的模具擦了一遍又一遍，在剩有的冷水中把抹布洗了又洗。在微弱的燈光下我看見奶奶的手已經(jīng)凍得通紅，她幾乎把所有能擦的東西都擦了一遍。
終于，路口處閃過了一束強(qiáng)烈而熟悉的橙光，是爸爸！我手中拿著竹簽歡快地跳上老爸的摩托車。就在離開時(shí)，我不經(jīng)意的回頭一瞥，發(fā)現(xiàn)老奶奶也“恰巧”離開了。那一刻，我頓時(shí)明白，奶奶擦洗模具其實(shí)是一種無(wú)聲的陪伴。
頓時(shí)，我的心暖了，即使是在摩托車后座上忍受寒風(fēng)�！按┖靡路�！冷不冷？”老爸的聲音被耳邊的風(fēng)刮散了，微弱得幾乎聽不清。
“不冷——”我大聲回答，生怕老爸聽不見：“有鵪鶉蛋暖著呢……”
初一年級(jí)與溫暖有關(guān)的作文5
坐在窗前，看著窗外的燕子起起又落落。窗前的那棵大樹不經(jīng)意間由光禿禿的幾根枯枝長(zhǎng)出了新芽，越來(lái)越茂盛，然后開出了花。萬(wàn)物更新，春暖花開。我不知道我的未來(lái)在何方，我該何去何從。
記得小時(shí)候，總喜歡黏著哥哥。每每看到彩虹，就會(huì)拉著哥哥想要去抓住那轉(zhuǎn)瞬即逝的美好。哥哥總會(huì)摸著我的頭，笑笑說：“傻丫頭，那是天使過的橋�！蔽已銎痤^，看看彩虹，天使是什么樣的呢？沒有人告訴我答案�；丶业穆飞希吭诟绺绫成�，一種無(wú)言的感動(dòng)和溫暖從心里蔓延。天使也是溫暖的吧！我想。于是，一個(gè)小小的念頭從心中萌芽：我要帶給人們溫暖，像哥哥這樣。
每個(gè)人都會(huì)夢(mèng)想家，當(dāng)夢(mèng)走了，就只剩想家。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大，那個(gè)最初的夢(mèng)想，那個(gè)想要帶給人們溫暖的小小心愿，被那些物質(zhì)的東西扭曲得面目全非。是從什么時(shí)候開始的呢，時(shí)光偷走了我那個(gè)最初的夢(mèng)想。
陽(yáng)光明媚的一天，我牽著妹妹的手，光著腳踩在鄉(xiāng)間的小路上，小路兩旁開滿了淡黃色的野雛菊。溫暖的陽(yáng)光稀稀疏疏地通過濃密的大樹。我問妹妹：“丫頭，你有什么夢(mèng)想呢？”
“我要做一個(gè)小丑，帶給人們快樂�！泵妹锰煺鏌o(wú)邪的眼神中充滿了對(duì)未來(lái)的向往。
我一愣，眼眶模糊了。記憶的閥門被打開，突然想起一個(gè)很重要的人，同樣的話，從孩童時(shí)代起就在心里萌芽、不懂得如何溫暖別人的我，要用很久很久的時(shí)間才能學(xué)會(huì)感動(dòng)。如今，一切都還來(lái)得及。我仿佛又看見了那道絢麗的彩虹，我仿佛看見了天使從彩虹橋上走過，我仿佛感受到了哥哥肩膀的`溫暖。
終于，我找到了那個(gè)童年丟失的夢(mèng)想，我終于學(xué)會(huì)了溫暖別人。我把妹妹背回了家。
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)懂得，執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀。把眼淚裝在心上，會(huì)開出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛聞到一種芬芳。
天黑時(shí)我們仰望同一片天空，沒有追求和付出，哪來(lái)的成功？誰(shuí)說我們一定要走別的路，誰(shuí)說輝煌背后沒有痛苦。只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。帶上夢(mèng)想去旅行，為了最初的信仰，把溫暖的種子散向四方。
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