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下課了作文600字（精選31篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的下課了作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下課了作文 1
下課鈴叮鈴鈴的響了，我還是和往常一樣，用富有幽默激勵(lì)的語言對(duì)學(xué)生的課堂總體表現(xiàn)以及個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)給予了客觀公正的點(diǎn)評(píng)。我慢慢的回過頭，此時(shí)只有代理體育委員遲某某站在我的的左后方；我問：“你剛才在我后邊做什么？”遲某某若無其事的說：“我剛才在穿衣服”。
我知道他在說謊，因?yàn)橄抡n前所有的學(xué)生成四列橫隊(duì)站在我的前方，唯獨(dú)體育委員在我的一邊，當(dāng)時(shí)我一時(shí)火起，真想一腳將其打倒在地，可那樣做是解了一時(shí)的心頭之恨，不過是街頭地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：這件事需要冷靜處理，所以下課后我把讓遲某某叫到我的辦公室里。在辦公室里我開門見山的問：“你在我后邊做了什么動(dòng)作？引的全班學(xué)生一陣哄笑，”“老師我什么也沒有做，當(dāng)時(shí)我只是在穿衣服，”遲某某回答�！澳凶訚h敢作敢當(dāng)，你是男子漢不是�。慨�(dāng)時(shí)我身邊只有你一人，我確定你對(duì)我做了調(diào)戲性的動(dòng)作，而且是一記重拳！要不大家不會(huì)發(fā)出那樣的哄笑，你知道嗎？當(dāng)時(shí)我真想一拳加一腳將其打倒在地，可那樣做是街頭地痞流氓的做法，而且會(huì)讓你一點(diǎn)面子也沒有！說吧：我會(huì)給你承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，同時(shí)我嚴(yán)肅的注視著他�！�
老師：“我錯(cuò)了，我在你背后做了一個(gè)調(diào)戲你的'動(dòng)作�！薄俺姓J(rèn)錯(cuò)誤就好，我不想說什么，只有個(gè)小要求，從宿舍的前面數(shù)第二排和第三排的宿舍的東屋山頭上分別有幾句話，你走的時(shí)候看一看，明天你把對(duì)這幾句的看法寫在信紙上交給我�！钡诙欤t某某把看法交給了我，體會(huì)的開始這樣寫“老師我錯(cuò)了，我不應(yīng)該調(diào)戲你，”“道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深；真誠(chéng)是人生旅途上永不作廢的車票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；愛人者，人愛之，寬人者，人寬之；容人者，人容之，信人者，人信之�！笨戳诉@幾句話，我昨天晚上久久不能平靜，使我深刻的體會(huì)到無論在學(xué)校還是踏上社會(huì)真誠(chéng)和尊重他人是最重要的品質(zhì)之一，最后謝謝老師給我留足了面子，謝謝老師送給我的幾句話。偉人都不能避免犯錯(cuò)何況未成年的孩子呢，讓我們給孩子改錯(cuò)的機(jī)會(huì)吧！因?yàn)闊o論人還是社會(huì)都是在發(fā)現(xiàn)問題解決問題中不斷完善和進(jìn)步的。
下課了作文 2
隨著“鈴鈴鈴聲”的響起，我像一只活潑的兔子一樣跳進(jìn)了教室。并迅速坐到了自己的座位上，每個(gè)學(xué)生都掩飾不住自己的喜悅，因?yàn)檫@節(jié)課我們要進(jìn)行一個(gè)圖片小測(cè)驗(yàn)。說來也怪，一開始我并不喜歡這個(gè)老師，但是漸漸的，老師獨(dú)特的思維和教學(xué)方法吸引了我，漸漸的，我開始有點(diǎn)喜歡這個(gè)可愛的老師了。
上課的時(shí)候，我看到老師笑著快步進(jìn)來。手里拿著一張紙，上面布滿了很多線條，讓我眼睛一眨一眨的。
老師拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一幅畫。剛一中風(fēng)，很多同學(xué)就咂嘴，聊得津津有味。“就像腸子一樣！”“不，像蚯蚓！”.學(xué)生們完全被這種緊張的氣氛沖昏了頭腦。過了一會(huì)兒，老師畫完了。我看著那些奇奇怪怪的`畫，前前后后笑個(gè)不停�！巴饷嬗腥耍饷嬗刑�，字外有畫！”我說。“真好笑！”同桌笑著說。
開始猜測(cè)，和同學(xué)們頭頭是道。突然，一個(gè)同學(xué)站起來激動(dòng)地說：“我猜到第三個(gè)答案了！它充滿了歡樂�！薄皩�(duì)吧？”老師奇怪地說。正確我也為他捏了一把冷汗。接下來，老師讓同學(xué)在黑板上找到那些單詞。我看到那個(gè)同學(xué)沖到講臺(tái)上，指著左右，360度轉(zhuǎn)彎，90度垂直轉(zhuǎn)彎。突然，她像一只燕子一樣輕盈地解釋著她猜到的成語。最后老師揭曉了答案。那個(gè)同學(xué)的回答沒錯(cuò)，就是心花怒放。再看那個(gè)同學(xué)，高興得跳了三尺高。
然后，老師把拼圖的面紗一層一層剝掉。他指引我們找到了一盞又一盞的“明燈”。隨著時(shí)間的推移，游戲結(jié)束了。然而，學(xué)生們可愛的笑容和歡快的笑聲仍然在教室里蕩漾。
這節(jié)課有趣而豐富多彩，是一節(jié)讓我們感觸良多的課，也是一節(jié)讓我們留下深刻記憶的課。
五年級(jí)：小依平
下課了作文 3
“鈴鈴�！毕抡n了！大家就如脫韁的野馬一般，各自玩去了。我也不甘寂寞，來到了操場(chǎng)。
仔細(xì)一看，哇！人真多�。∮械脑谔K，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)。這時(shí)，一個(gè)正在準(zhǔn)備跳高的女孩引起了我的注意，只見她微彎腰，臉繃得緊緊的，因?yàn)槔蠋熞筇?.5米多。這時(shí)老師大喊了一聲：“跳”！她馬上沖過去，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙铮車D時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。
這時(shí)，我忽然聽見了“加油！加油！”叫喊聲，我走過去一看，原來是有人在比賽跑步，領(lǐng)先的是一個(gè)男孩，緊跟在后面的是一個(gè)女孩，漸漸的，女孩超過了男孩，并且越跑越快，甚至還跑過了那些落后的隊(duì)伍，老師不住的點(diǎn)頭，似乎覺得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是，看了前面兩個(gè)女生的“表演”，我不禁想：誰說我們女孩子就比男孩差啦？還不見得呢！
“哈哈哈哈�！痹谔h(yuǎn)區(qū)的那里不時(shí)傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過去一看，原來是一個(gè)男孩在跳遠(yuǎn)，因?yàn)樗牟秸{(diào)和時(shí)間不能達(dá)成一致，以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最后，那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的'撓撓頭，雙手合攏對(duì)大家說：“抱歉，今天真是獻(xiàn)丑了，請(qǐng)大家笑納。”人們見他這樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來，拍拍身上的土，嘟囔著：“今天怎么這么倒霉呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！
“鈴鈴�！鄙险n了，大家陸續(xù)走進(jìn)教室，告別了這短暫而快樂的十分鐘，迎接那堆積如山的作業(yè)去了......
下課了作文 4
走廊里有好多女生在玩牛皮筋。；兩個(gè)人把皮筋套在腳上。跳的同學(xué)呢？她們一會(huì)兒把右腳向前，一會(huì)兒向后；一會(huì)兒越過皮筋，一會(huì)兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂。
有的同學(xué)正在玩踢毽子呢，有女生，還有男生。你別以為踢毽子是女生的專利，我們男生有的并不比她們遜色哦。點(diǎn)：你看張澤超吧，他用右手拿著毽子，向上一拋，在毽子快落地時(shí)，把右腳一彎，使勁一踢，毽子就又飛了上去。就這樣，毽子飛上飛下，一下子就踢了十多個(gè)。有的男生踢毽子很有意思，哪是踢毽子呀，分明是踢足球嗎！你看他們拋了毽子以后，直接用踢足球的樣子使勁一踢，結(jié)果毽子還真的像足球一樣飛得老遠(yuǎn)，接都接不住。多么搞笑呀！在比賽中，一些技術(shù)不好的同學(xué)還會(huì)耍賴皮呢！他們瞄準(zhǔn)窗戶前的突出的墻，使勁一踢，踢到了上面后讓一個(gè)同學(xué)在給他扔一次，但第二次可就沒這么好運(yùn)了。
還有幾個(gè)在跳繩的同學(xué)。只見一個(gè)女同學(xué)拿好一根綠色的跳繩，就開始跳起來。繩子一落地，她的.腳也跳了起來，顯得那么默契。她的速度逐漸快了起來，就像站在一個(gè)綠色的圓圈里似的，一邊跳一邊數(shù)著：“一，二，三……”中途不小心絆了一下，但她毫不氣餒，繼續(xù)開始跳起來……
同學(xué)們不僅在走廊里玩，在操場(chǎng)上玩的人也不少呢！在操場(chǎng)上踢足球的同學(xué)們玩的火熱：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠(yuǎn)，他們又急急忙忙、擁擠著、成群結(jié)隊(duì)地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會(huì)露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終于搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我一定要射門，我們一定要贏這場(chǎng)球賽！”不一會(huì)兒，每個(gè)人額頭上都出現(xiàn)了黃豆般大的汗珠，但他們義無返顧，繼續(xù)在操場(chǎng)上跑起來。
玲聲響起來拉。同學(xué)們又跑回了教室。
下課了作文 5
“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。
不過，就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來。小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手，小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地后，便沖著小芳嚷道：“為什么把我的新文具盒弄掉地？是不是你沒有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地�！�
小芳急忙不好意思地說：“對(duì)不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的�！薄澳氵�敢說，我告訴你，你今后不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下課，我請(qǐng)幾位厲害的男生讓你吃拳頭。”
小紅越來越生氣。小芳傷心地請(qǐng)求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的'是不小心旦窢測(cè)喝爻估詫臺(tái)超郡的�！�
“不，不，不可以。我不能原諒�！�
小紅非常生氣地說。這時(shí)，老師來了，小紅看見老師來了，立即坐在座位上。
小芳看見老師來了，也飛速地把小紅的文具認(rèn)真地放進(jìn)文具盒里，然后又坐上座位。這時(shí)，老師開口了：“其實(shí)你們剛才的話我都聽見了。
小紅，你就原諒小紅吧······，再說她也不是故意的，我敢保證，你原諒她吧！”小紅聽了老師的勸說，不生氣了，慚愧地低下頭說：“都是我不好，錯(cuò)怪了你。”小芳開心說：“沒關(guān)系”。
之后，老師健步走上講臺(tái)，開始上課······后來，小紅和小芳不僅成為了朋友，還是最好的朋友。我想，讀了這篇文章，都會(huì)總結(jié)這樣的道理：只有原諒，只有互相謙讓，互相幫助，才能做彼此的知心朋友。
下課了作文 6
俗話說得好：人有三急。急起來，那可真叫個(gè)急死人。我就碰到過這么一回。
那是一次二年級(jí)的語文課上，我突然覺得有點(diǎn)想上廁所。不一會(huì)兒，那股沖動(dòng)越來越強(qiáng)烈了�！霸趺崔k呢？”我不停地問自己，開始坐立不安。看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)都在全神貫注地聽課：望望老師，老師正講得津津有味，誰也沒有在意我。
向老師請(qǐng)假去上廁所？可一個(gè)女孩子在全班同學(xué)的面前說要上廁所多難為情呀！我兩手按著肚子，一邊輕輕地扭動(dòng)著身子，一邊用乞求的眼神望著老師，想引起老師的注意。心里不停得嘀咕著：“老師，求求您吧，看看我吧！”
可老師仍有滋有味地講著，瞅都沒瞅我一眼。
這時(shí)，上廁所的欲望更強(qiáng)烈，簡(jiǎn)直忍不住了。顧不得那么多了，我騰出右手，慢慢得向上舉，可老師好像偏偏跟我作對(duì)似的，在這關(guān)鍵的'時(shí)候，又轉(zhuǎn)身到黑板上寫字去了。我真恨自己沒有把手舉高點(diǎn)，把手舉得快一點(diǎn)。心里不停地給自己鼓勁：忍住，忍住，一定要忍��！”
同時(shí)也在默默地祈禱時(shí)間能夠過快一點(diǎn),早點(diǎn)下課,早點(diǎn)結(jié)束這份難熬的折磨。哎呀,我實(shí)在熬不下去了,不得不高高舉起手.這次老師終于發(fā)現(xiàn)我了,并向我走了過來。
“王書怡，你的反應(yīng)真快，那你來回答吧�！�
什么?回答問題?什么問題?原來老師以為我要回答問題呢，我哭笑不得。一陣更加強(qiáng)烈的內(nèi)急容不得我再多想,我站起來說：“我要上廁所�！崩蠋熛仁且汇�，反應(yīng)過來后，擺擺手，說：“快去吧，下不為例哦�！蔽遗芟蛄藥�。
后來，每每想起這件事，我總會(huì)偷偷地臉紅。雖然已時(shí)隔幾年，但那種難熬的滋味我永遠(yuǎn)都忘不了。
下課了作文 7
下雨了。我坐在教室里，看著窗外的雨滴。我不禁感到沮喪。下課后，我只想去操場(chǎng)，好好活動(dòng)一下。但是上帝太軟弱了，把我鎖在教室里。
但是以我的智力，怎么能不覺得會(huì)下雨呢？很久以前看天氣預(yù)報(bào)說要下雨。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不爽，現(xiàn)在看到真的下雨就更不爽了。因?yàn)橄掠�，我只能在教室里玩，不能追著玩。我該怎么辦？于是，我把象棋帶到了學(xué)校。我不能跑步或者下棋嗎？
我掃視了一下四周，十幾個(gè)同學(xué)帶來了象棋，有象棋，五子棋，軍旗，飛行棋，跳棋。我?guī)Я颂澹菍?duì)跳棋感興趣的人不多，有的人連玩都不會(huì)。這讓我很無奈，我找不到對(duì)手了！但是等了幾分鐘，終于有一個(gè)同學(xué)來找我了。
我和這位同學(xué)都在努力把握局面，但他棋下得很差，我抓住破綻一舉攻下了他的“城門”。我有點(diǎn)得意，就掃了一眼其他同學(xué)。
所有的學(xué)生都沸騰了，歡呼響起。估計(jì)是哪個(gè)贏了對(duì)手。有的同學(xué)沒地方，就用手撐著臉頰靠著桌子看別的同學(xué)下棋。
將軍！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道，聲音很開心。
看著這些場(chǎng)景，我不禁在心里暗暗叫嚷：上帝，上帝，你還是算錯(cuò)了，我們可以在教室里玩。
我又看了看自己的.情況，��！哎呀！我忘了怎么去那里了。結(jié)束了。我為之努力的“江山”毀了。這么好的情況，我已經(jīng)想過下一步了。去別的地方不知道怎么去�，F(xiàn)在真想一巴掌扇在臉上。
就在我心煩意亂的時(shí)候，鈴聲響了，我差點(diǎn)高興的對(duì)著和我下棋的同學(xué)喊出來。啊哈哈，幸運(yùn)女神從你身邊經(jīng)過！
上課的時(shí)候老師把教室搞得五顏六色，下課了還是很精彩。
下課了作文 8
要說初三在我看來有什么最不同，那就是下課。
放學(xué)的時(shí)間的推遲是意料之中的，但讓我意料不到的是，下課時(shí)間同學(xué)們與初二時(shí)候非常不同。
初二時(shí)下課和放學(xué)后是非常散漫的。下課時(shí)只有少數(shù)同學(xué)在喝水、上廁所后整理筆記訂正作業(yè)，大多數(shù)人則是在教室里轉(zhuǎn)悠、閑聊，甚至跨班交往，去小賣部買吃的喝的，教室里一直鬧哄哄的，很不太平。
而放學(xué)后，聽到同學(xué)們說著游戲、手機(jī)時(shí)，我看著三五成群精力充沛的男生，只好奇一天的課上下來，他們?cè)趺茨苓@么有精神，晚上回去難道不該結(jié)束掉一天的任務(wù)，早些上床睡覺嗎？
到了初三，我發(fā)現(xiàn)大家都變樣了。下課時(shí)，所有人都靜悄悄地做自己的事，有的.把作業(yè)抓緊完成，有的纏著老師問課堂上不解的問題，有的則在溫習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，有的在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。教室里鴉雀無聲。我想，即便有人想大聲喧嘩，也會(huì)為維護(hù)這份安靜而收斂吧。
放學(xué)了，我走在學(xué)校的大道上，耳旁的聲音內(nèi)容已經(jīng)變了樣�！皨寢�，我發(fā)現(xiàn)暑假里我把時(shí)間都花在玩上了，現(xiàn)在我好后悔，要是早點(diǎn)收收心，我就不會(huì)忘記那么多知識(shí)了�！�
“爸，我今天要晚點(diǎn)睡，要多看會(huì)兒書。”
“婆，我要去書店選幾本書，您帶錢了嗎？”
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是我們最好的老師，有了一份癡迷于此的樂趣，我們才會(huì)想盡辦法去研究他。如果我們的主觀意識(shí)強(qiáng)烈，找對(duì)正確的方法和道路，堅(jiān)持不懈地走下去，一定會(huì)有成功的那一天。就算他不是最好的結(jié)果，但我們也能問心無愧。
初三，我們已整裝待發(fā)，迎接你的到來。
下課了作文 9
天，正下著雨，我坐在教室里，望著窗外的雨點(diǎn)，不由得有些郁悶，下課后，我正想去操場(chǎng)痛痛快快的活動(dòng)一番，誰知老天這么不給力，把我關(guān)在了教室······
不過以我的.聰明，怎能想不到會(huì)下雨呢？我早就看了天氣預(yù)報(bào)了，說會(huì)下雨，當(dāng)時(shí)有些小不爽，現(xiàn)在看到真的下雨后，更不爽。因?yàn)橄掠辏荒茉诮淌依锿嫠�，又不能追跑打鬧，咋辦呢？于是，我?guī)Я似孱惖綄W(xué)校里來，不能跑，還不能下棋嗎？
我掃視了一下，有十幾個(gè)同學(xué)都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我?guī)У氖翘�，不過對(duì)跳棋感興趣的人并不多，有些人甚至不會(huì)下。這讓我有些無奈，我找不到對(duì)手��！不過等了幾分鐘后，終于有一名同學(xué)來找我了。
我和這名同學(xué)正在搶著掌握局面，不過他棋差一著，被我抓住了破綻，一舉攻進(jìn)他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學(xué)。
所有同學(xué)都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計(jì)是哪個(gè)同學(xué)贏了對(duì)手吧。有些同學(xué)因?yàn)闆]有位置了，所以雙手正頂著桌子，托著腮幫子，看著其他同學(xué)下棋。
將軍！”一位同學(xué)大聲喊著，聲音中有著掩飾不住的高興。
看著這些場(chǎng)面，我不禁在心里暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。
我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎么走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這么毀了，原本那么好的局面我都已經(jīng)想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎么走了，我現(xiàn)在真想一巴掌抽在自己臉上。
就在我苦惱時(shí)，鈴聲響起來了，我差點(diǎn)高興的對(duì)與我下棋的同學(xué)叫出聲來，啊哈哈，幸運(yùn)女神與你擦肩而過！
上課時(shí)，老師將課堂變得絢麗多彩，下課后，依然精彩。
下課了作文 10
美好的少年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就要告別小學(xué)的六年了。在這還殘存的時(shí)間里，誰都不會(huì)期盼下課鈴響。
六年級(jí)的最后一天，本是歡樂慶祝畢業(yè)的時(shí)刻�？墒墙淌依飬s靜得令人出奇。大家都只是默默坐在位子上。眼神迷亂地看過整個(gè)教室，又默默地低下頭去，時(shí)間就這樣慢慢流逝。
陽光透過窗戶，照到我們的臉上，投下一片影子，同學(xué)們時(shí)不時(shí)看了看后面的鐘，似乎在等著什么，又似乎在害怕著什么，其實(shí)大家心情是一樣的，都希望時(shí)間能慢一點(diǎn)，好讓我們能晚一點(diǎn)離開這個(gè)教室。希望下課鈴永遠(yuǎn)別響，好讓我們不要說再見。
班主任在講臺(tái)站了許久，可就是沒發(fā)一句話，就這樣靜靜地看著我們。老師似乎老了許多，頭上有幾絲銀線，在陽光下特別的刺眼，這也許就是付出留下的印記吧。終于老師開口了：“同學(xué)們，回望過去的六年，那真是一段酸甜苦辣交織的時(shí)光。我見證了你們的成長(zhǎng)，你們的快樂，悲傷。你們是我的`驕傲�！崩蠋熗蝗活D住了，握緊了手中的筆，背過身去，我們也一樣，靜靜坐在位置上，眼淚墜落下來�！岸ｂ忊彙焙ε碌慕K于還是來了。同學(xué)們放聲哭了起來，老師用最后的力量，在黑板上寫下一行字：“六年五班，解散！”同學(xué)們似乎懂得了什么，背上書包，撫摸了幾下課桌，眼神認(rèn)真掃過每一個(gè)角落，大步走出教室，只留下了一個(gè)背影。我是最后走的。在我回頭，最后再看一眼教室時(shí)，我看到老師那個(gè)含著淚的笑容。
下課鈴真的代表結(jié)束嗎？在當(dāng)時(shí)看來也許是，可后來仔細(xì)回憶，或許不是。下課鈴是我前進(jìn)的開始，告別六年，可還有很長(zhǎng)的路沒走完。當(dāng)下課鈴響了，我們?cè)僖�；下課鈴響了，我們繼續(xù)奔跑。
下課了作文 11
“叮叮叮！”下課了，大家都興奮不已。有在教室里安靜寫作業(yè)；那邊聲音是一片追逐打鬧聲；一旁看書的同學(xué)也興致勃勃。一下子學(xué)校里歡聲笑語，別提多開心啦！這十分鐘里，同學(xué)們也是各有各模樣！
悠閑休息型
呀！教室里的聲音可真是小，連翻書聲也可以聽得一清二楚。他們看的書也是與眾不同，有學(xué)習(xí)類的，有童話類的，有科普類的，還有漫畫里的.和搞笑類的……他們看得津津有味，連路過的同學(xué)也小心翼翼，不敢打擾他們。“咕咚，咕咚”這位上課講話的“天才”口渴地喝了兩杯水，他舒服地伸了個(gè)懶腰，心想：終于把想說的話說完了。“哎呀！不好，還有這個(gè)，我沒有跟他說，這該怎么辦，上課看來又要偷偷地“努力”講話了！可真煩！”
“嗖嗖嗖！”是什么聲音？一定是寫作業(yè)的人，他們個(gè)個(gè)頭腦發(fā)達(dá)，五音不全，終于知道下課好好努力用功讀書，真不容易呀！”“�。≌Z文作業(yè)我寫完了！”一旁比拼的同學(xué)，雖然輸了，但依舊寫著，他經(jīng)過不斷寫字，越來越快，一下子也寫完了。我們班一個(gè)回答問題專注的人累了，“呼呼”睡著了。
追逐跑步型
終于下課了，那謝同學(xué)興高采烈地喊著，他們個(gè)個(gè)蜂擁而至，就差“飛”了。瞧！同學(xué)們變成了一列整齊無比的小隊(duì)，往操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。他們一個(gè)個(gè)喊：“沖�。∷麄冇械奶K，一氣之下跳到200多個(gè)，展現(xiàn)自己；有的加入了跑步的隊(duì)伍；還有那拼死拼活的球隊(duì)，“咚”整天下課就知道練。在他們的字典里，根本就沒有“放棄”兩個(gè)字。
“叮叮叮！”在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了放松的課間。剛剛的眾生相中，各位，你屬于哪一種呢？
下課了作文 12
在下課的前幾秒，有的同學(xué)已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了：“10，9，8……”“叮叮叮”下課鈴響了，一個(gè)同學(xué)踩著板凳跳了起來，嘴里說著：“空中飛人！下課啦！”
全班同學(xué)都被剛才那個(gè)聲稱“空中飛人”的同學(xué)帶動(dòng)了起來。他們有的跑，有的跳，還有的唱歌跳舞。老師驚訝地說：“怎么這么活躍！”但是幾秒鐘后，眼保健操的鈴聲響起了，他們一個(gè)個(gè)都坐回了座位，生怕被別人扣分。
眼保健操結(jié)束了，同學(xué)們又像剛才一樣瘋了起來。跳的跳，玩的玩，還有幾個(gè)在桌上跑。哎，他們真是給我們班丟盡了顏面。突然，不好的事發(fā)生了。旭晨在追一個(gè)人時(shí)摔倒了，他的頭腫了起來。在一旁看著課間的韓老師連忙邊走邊問：“咦，這里怎么回事啊？”韓老師先是把倒在地上的晨扶了起來，然后批評(píng)了他：“你忘了二年級(jí)的事情了嗎，摔掉了一顆大門牙，還亂跑，難道就把這事忘得一干二凈了嗎？”晨委屈地低下了頭，還不時(shí)地摸一摸頭上的大包。同學(xué)們笑了笑，又開始玩了起來。至于晨嘛，當(dāng)然是被老師罰抄作業(yè)嘍！
最安靜的要數(shù)我們班的`書呆子鵬旭，但是有個(gè)人一直在他旁邊說大話：“我比你帥，我比你帥……”當(dāng)他說到第5遍時(shí)，鵬旭終于不耐煩了，拿起書就朝他打去：“你有病�。 蹦侨朔瘩g道：“你傳染的�。 冰i旭氣得就去告訴韓老師。韓老師耐心地批評(píng)那位同學(xué)：“別人如果這樣打擾你，你不生氣嗎，你不去告老師嗎……”他痛苦地呻吟著：“我不想有這樣的老師、同學(xué)、生活！”
“叮叮叮”上課了，老師走進(jìn)教室，看著同學(xué)們的樣子，無奈地說：“就十分鐘，你們就滿頭大汗的，這多影響下一節(jié)課呀！”
下課了作文 13
仔細(xì)一看，哇！人真多啊！有的在跳繩，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)......這時(shí)，一個(gè)正在準(zhǔn)備跳高的女孩引起了我的注意，只見她微彎腰，臉繃得緊緊的，因?yàn)槔蠋熞筇?.5米多。這時(shí)老師大喊了一聲：“跳”！她馬上沖過去，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙�，周圍頓時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。
這時(shí)，我忽然聽見了“加油！加油！”叫喊聲，我走過去一看，原來是有人在比賽跑步，領(lǐng)先的'是一個(gè)男孩，緊跟在后面的是一個(gè)女孩，漸漸的，女孩超過了男孩，并且越跑越快，甚至還跑過了那些落后的隊(duì)伍，老師不住的點(diǎn)頭，似乎覺得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是，看了前面兩個(gè)女生的“表演”，我不禁想：誰說我們女孩子就比男孩差啦？還不見得呢！
“哈哈哈哈.....”在跳遠(yuǎn)區(qū)的那里不時(shí)傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過去一看，原來是一個(gè)男孩在跳遠(yuǎn)，因?yàn)樗牟秸{(diào)和時(shí)間不能達(dá)成一致，以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最后，那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的撓撓頭，雙手合攏對(duì)大家說：“抱歉，今天真是獻(xiàn)丑了，請(qǐng)大家笑納�！比藗円娝@樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來，拍拍身上的土，嘟囔著：“今天怎么這么倒霉呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！
“鈴鈴......”上課了，大家陸續(xù)走進(jìn)教室，告別了這短暫而快樂的十分鐘，迎接那堆積如山的作業(yè)去了......
下課了作文 14
“鈴鈴……”下課了！大家就如脫韁的野馬一般，各自玩去了。我也不甘寂寞，來到了操場(chǎng)。
仔細(xì)一看，哇！人真多��！有的在跳繩，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)……這時(shí)，一個(gè)正在準(zhǔn)備跳高的女孩引起了我的注意，只見她微彎腰，臉繃得緊緊的.，因?yàn)槔蠋熞筇?。5米多。這時(shí)老師大喊了一聲：“跳”！她馬上沖過去，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙铮車D時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。
這時(shí)，我忽然聽見了“加油！加油！”叫喊聲，我走過去一看，原來是有人在比賽跑步，領(lǐng)先的是一個(gè)男孩，緊跟在后面的是一個(gè)女孩，漸漸的，女孩超過了男孩，并且越跑越快，甚至還跑過了那些落后的隊(duì)伍，老師不住的點(diǎn)頭，似乎覺得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是，看了前面兩個(gè)女生的“表演”，我不禁想：誰說我們女孩子就比男孩差啦？還不見得呢！
“哈哈哈哈……”在跳遠(yuǎn)區(qū)的那里不時(shí)傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過去一看，原來是一個(gè)男孩在跳遠(yuǎn)，因?yàn)樗牟秸{(diào)和時(shí)間不能達(dá)成一致，以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最后，那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的撓撓頭，雙手合攏對(duì)大家說：“抱歉，今天真是獻(xiàn)丑了，請(qǐng)大家笑納�！比藗円娝@樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來，拍拍身上的土，嘟囔著：“今天怎么這么倒霉呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！
“鈴鈴……”上課了，大家陸續(xù)走進(jìn)教室，告別了這短暫而快樂的十分鐘，迎接那堆積如山的作業(yè)去了……
下課了作文 15
“同志們！沖啊！”每當(dāng)教室里響起戰(zhàn)斗的號(hào)角時(shí)，我們都擠成一團(tuán)，迫不及待地沖出老師的魔爪“教室門”。接下來就是我所拍到的六個(gè)鏡頭。
鏡頭一：
“你踩到我的腳了！”“你踢到我的背了”“你撞到我的頭了”剛下課，教室門就被堵得水泄不通，大家都亂作一團(tuán)。吵的吵、打的打、罵的罵。連老師都沒有辦法：“唉，這幫孩子�！�
鏡頭二：
教室還被堵得連只小蟲都擠不進(jìn)時(shí)，總會(huì)有一些書蟲坐在位置上，邊看書邊笑；“吼吼吼，堵得好！”可是當(dāng)他們鉆進(jìn)書里時(shí)，你再對(duì)它們大吼大叫……
后果就是“彈一閃、彈二閃……彈百閃�！睉K不忍睹，想到心里就發(fā)麻。
鏡頭三：
當(dāng)教室門終于疏通時(shí)，男生們就會(huì)盡情的瘋玩起來！看，他們正在玩CF“穿越火線”，如果你一不小心被撞倒，可能會(huì)摔個(gè)腦溢血，甚至心臟病也可能給嚇出來，所以你要做好充分的準(zhǔn)備，遠(yuǎn)離男生，珍惜生命。
鏡頭四：
教室里還有一些同學(xué)在畫漫畫。一個(gè)個(gè)人物躍然紙上，就好像會(huì)動(dòng)似的！引來了不少同學(xué)的圍觀！就連老師也很喜歡他們畫的'漫畫。
鏡頭五：
教室里總有幾個(gè)悲慘的同學(xué)，趴在桌子上抄著一日常規(guī)三十六問。對(duì)于這些同學(xué)，他們最愛說：“媽呀！以后我一定改，老師饒命�。 倍际且怀�，他們就會(huì)重操舊業(yè)。
鏡頭六：
女生們最愛玩跳皮筋了！你看，熊琦就像一條靈活的小魚，在皮筋上跳來跳去。據(jù)說她跳高還拿過獎(jiǎng)呢！
我愛這課件的十分鐘！它帶給了我們歡樂，讓我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)后充分放松！啊，真希望能多幾個(gè)“課間十分鐘！”
下課了作文 16
“正所謂人有三急”。我對(duì)這種感覺特別深刻。這還是托那一堂課的福！
上課了。這一節(jié)數(shù)學(xué)課，是我最喜歡上的課。但是，這次確聽不入神——尿急啊！都怪剛才下課時(shí)間玩瘋了，沒去廁所。怎么辦哪！我一直等待著下課鈴。
下課鈴還沒響。
我回頭望了一下鐘，天哪！離下課還有三十多分鐘。Oh！My god！我一直強(qiáng)忍著。我想舉起手告訴老師我要上廁所�？墒�，這讓我不由得想起前幾天的那件事——
那天，一位同學(xué)上課時(shí)，請(qǐng)數(shù)學(xué)老師批準(zhǔn)他上廁所。結(jié)果適得其反，反被老師罵了一頓，真是慘呀！
下課鈴仍然沒有響。
怎么辦，怎么辦！人有三急啊，我再這樣下去會(huì)憋暈的！我又迫不得已地瞧了一下鐘，還有十分鐘。�。〖佑�，廁所在望了！可不能放棄。我繼續(xù)強(qiáng)忍著，無精打采地上著課。
下課鈴還是沒有響。
媽媽呀！今天我怎么這么倒霉，竟然淪落到憋尿的地步。上天呀！讓時(shí)間更快些吧！我一直深受“折磨”。
怎么回事？時(shí)間怎么這么慢！回首一望——還有30秒！我興奮不已。我心里暗暗在想：不怕，短短30秒，很快過了。你看，廁所在向你招手呢！
下課鈴還沒有響。
真是度日如年！這我才體會(huì)到憋尿的滋味是最痛苦的！10··· ···9··· ···8··· ···7··· ···6··· ···5··· ···4··· ···3··· ···2··· ···1··· ···0··· ···
“鈴——！”救命鈴響起來了！我以百米沖刺的`速度奔向廁所······
經(jīng)過這次“痛苦”的經(jīng)歷，令我意識(shí)到：下課千萬別瘋玩，上課憋尿你就慘！我不禁若有所思的感嘆道。
下課了作文 17
往常，最后一堂課的下課鈴響了之后，老師說一聲：“下課�！蔽铱偸潜称饡突丶遥山裉靺s與過去不同了。
因?yàn)�，今天是一個(gè)特殊的日子。今天是我的生日，五月三十一日，六一節(jié)的前一天。
我從書包里拿出今天的作業(yè)，打開一看，“哇，老師太狠心了，布置這么多作業(yè)，明天可是我們的節(jié)日——六一兒節(jié)！”我雖然嘴上說著，手卻拿起筆，做起作業(yè)來。我剛開始做作業(yè)十五分鐘，我媽就打電話給我，我剛接起電話，說了聲：“喂”，我媽就開始了河?xùn)|獅吼：“你怎么還不回家，你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，還不回家，快回家！”話音剛落，“嘟嘟嘟”，電話就掛了，我看了看手表，自言自語道：“不才四點(diǎn)半嗎，這么吃驚。算了，把作業(yè)寫再完回家�！�
說著，我拿起筆，又寫起了作業(yè)。又才寫了十分鐘，作業(yè)才寫了一半，我媽又打電話給我，我剛接起來，我媽就吼道：“你怎么還沒到家，十分鐘還不夠你回家啊！家離學(xué)校有那么遠(yuǎn)啊！有十萬八千里��！快回家！”話音剛落，電話又“嘟嘟嘟”掛掉了。
我聽了，只好收起作業(yè)，整理書包，然后背起書包，一路小跑著往家的`方向趕。
過了十分鐘，我回到家，剛打開門，媽媽突然冒出來指著我說，“學(xué)校離家真遠(yuǎn)��！二十分鐘才到家，你走得可真快��！”我一聽，就知道媽媽說的是反話。我就說：“略！略！略！就是走不到�！眿寢屢宦牐f：“你猜我身后是什么？”話音剛落，媽媽一閃身，只見一個(gè)透明的盒子里裝著一個(gè)大大的蛋糕。我開心極了，馬上去洗手準(zhǔn)備吃蛋糕。
吃完蛋糕我心想：原來媽媽這么早叫我回去是有驚喜��！
下課了作文 18
下課10分鐘是快樂的10分鐘，大家可以踢毽子、跳長(zhǎng)繩、看漫畫書······做自己愛做的事兒，可是今天的下課10分鐘卻發(fā)生了一件不可思議的打人事件。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”一堂英語課上完了，我高高興興地收拾好英語課本想出去輕松輕松，“嗚嗚嗚······”我聽到了一陣哭聲，我聞聲來到了好朋友林葉澄淥的位置上，原來胡珈豪把林葉澄淥的筆弄短了，林葉澄淥很生氣，一不小心把胡珈豪的嘴唇劃出血了，我看得清清楚楚是林葉澄淥不小心弄的。但是啊，胡珈豪可是惹不起的`“大少爺”這下可好了，胡珈豪一頓“暴捶”！一會(huì)兒是用手使勁捶她的頭，一會(huì)兒用腳踢她的肚子，林葉澄淥白白的衣衫上邊沾滿了胡珈豪的“足跡”，林葉澄淥“嗷嗷”直叫，嘴巴周邊已經(jīng)都是血跡了，好多同學(xué)小聲嘀咕：小林好可憐啊。我實(shí)在是看不下去了，大叫一聲：“住手啊，你看林葉澄淥都流血了！”胡珈豪這才住了手，我連忙把坐在地上的林葉澄淥扶了起來，用餐巾紙把她嘴角上的血跡擦掉問她：“痛不痛？”她什么也不說就搖了搖頭，周圍的女同學(xué)都問：“林葉澄淥，要不要去校醫(yī)室��？痛的話就說哦�！绷秩~澄淥急了說：“不痛不痛，散了吧，散了吧！”我走的時(shí)候看了她一看，她捂著被胡珈豪踢了好幾下的肚子，臉上有說不出的痛，眉毛皺在一起似乎快成了“八”字型，眼睛緊閉，我看著樣子就心酸。下一堂語文課她都是這樣的表情，我看樣子就知道是痛痛的。
是呀，下課10分鐘就是好好休息的時(shí)候，不應(yīng)該打打鬧鬧的。
下課了作文 19
"叮鈴鈴"下課鈴響了，同學(xué)們都沖出了教室，開始了短暫而快樂的課間休息！
我也不例外，抓緊時(shí)間和好朋友們玩起紙飛機(jī)，比賽看誰的紙飛機(jī)在空中滑翔得時(shí)間更長(zhǎng)久。
“3、2、1！”三架紙飛機(jī)騰空而起，在天空中滑翔，劃出一條優(yōu)美的弧線�！芭尽钡囊宦�，兩架飛機(jī)撞上了，我一看，是我和胡文耀的飛機(jī)撞在了一起。受到外力撞擊之后的`飛機(jī)立刻頭朝地上栽，但是我的飛機(jī)因?yàn)槭芰^弱，繼續(xù)在空中滑翔了一秒，胡文耀的飛機(jī)先落地。
我虛驚一場(chǎng)，好險(xiǎn)！這一局，我因?yàn)檫\(yùn)氣，沒有墊底。胡文耀因?yàn)轱w機(jī)最先墜地，輸了第一局。再定睛瞧那第三架飛機(jī)，還悠閑自在地平穩(wěn)滑翔呢！楊瑞澤得意揚(yáng)揚(yáng)地喊著：“哈哈，我的飛機(jī)還在飛吶！我贏了，你們太差勁啦！”我們只能滿眼羨慕地看著他的飛機(jī)在空中優(yōu)美地飄向遠(yuǎn)方，平穩(wěn)地停在了地面上。
我和胡文耀沮喪地?fù)炱鸶髯缘娘w機(jī)，盤算著所剩時(shí)間不夠，喊著楊瑞澤一起向教室走去。
路上，胡文耀將飛機(jī)隨手扔出去再撿回來，還在不停地琢磨，誰知道楊瑞澤突然說：“看誰先回到教室！”說完拔腿就跑，我回神過來也緊跟著加速?zèng)_向教室，丟下?lián)祜w機(jī)的胡文耀不管。他回頭看見我們?nèi)鲅咀优芰耍⒖碳铀�，以獵豹般的速度向我們沖來，我和楊瑞澤又以羚羊般的速度逃竄，我們一前一后，真像獵豹在捕捉食物一樣。最后我們還是比不過短跑健將胡文耀，被他拽住，他搶先走進(jìn)了教室，這一局胡文耀勝利啦。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們又立馬開啟了上課模式。
下課了作文 20
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室，他們的眉毛揚(yáng)了起來，眼睛睜得大大的，嘴巴變成了月牙，興高采烈的在玩游戲。
看，走廊上真熱鬧�。∮械脑谕婕堬w機(jī)，一個(gè)小男孩把紙飛機(jī)用力一扔，紙飛機(jī)就飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的在玩滾鐵環(huán)，一個(gè)小孩把鐵鉤勾到鐵環(huán)上后，就開始跑了，這個(gè)小孩的動(dòng)作像牽著一條狗一樣，在逗它玩呢！
操場(chǎng)上也出現(xiàn)了新的場(chǎng)景，形成了人山人海，大家在做運(yùn)動(dòng)。瞧，那三位同學(xué)在進(jìn)行跳繩比賽呢！只見一名同學(xué)深呼了一口氣，似乎做好了充足的準(zhǔn)備。比賽開始后，那位同學(xué)用像光一樣的速度在跳繩，比賽結(jié)束后，這位同學(xué)的跳繩成績(jī)超過了二百個(gè)，其他兩名同學(xué)看到后，驚訝得連嘴都合不攏了。你再看那邊，有五位同學(xué)在比跑步呢！比賽開始后，這五位同學(xué)都不甘示弱，大步流星地跑了起來。他們跑了一半，有一位瘦小的同學(xué)跑不動(dòng)了，其他同學(xué)看到了，三步并作兩步，以更快的速度跑起來。終于，一位強(qiáng)壯的同學(xué)到達(dá)了重點(diǎn)，他成為了本次比賽的.冠軍，他高興得蹦了三尺高。
突然，一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳朵。原來是幾位同學(xué)在玩“老鼠偷油”。那位當(dāng)“貓”的同學(xué)一直看守著油，讓“老鼠”偷不到油。忽然，一個(gè)同學(xué)偷偷溜到了油的后面，他抱起了一大團(tuán)油，準(zhǔn)備回去。這時(shí)，“貓”發(fā)現(xiàn)了身后有動(dòng)靜，急忙轉(zhuǎn)過頭來，看到“老鼠”后，飛快地追了上去，那位“老鼠”撒腿就跑，可是已經(jīng)來不及了，他很快就被“貓”抓住了，這時(shí)大家都鼓起了掌，來贊揚(yáng)“貓”的機(jī)智。
不知不覺，熟悉的上課鈴響起，可同學(xué)們還沉浸在歡樂的游戲里呢！
下課了作文 21
“抱歉，這個(gè)很辛苦。你確定要學(xué)？”上官玉瑤彬彬有禮地回答她。
“那我不學(xué)了，就這樣吧！”柴鈺雪很生氣，但是她刻意地掩蓋起來，心想：哼，你居然不上當(dāng)，真討厭，還拒絕我！
“鈴鈴鈴…鈴鈴鈴……”上課打破了無聊的對(duì)話，“好，同學(xué)們！”柴英衛(wèi)老師生意在耳畔響起(他，是數(shù)學(xué)老師，教的還不錯(cuò)，猛一看就是體育老師！)“我們又迎來一個(gè)星期一早晨，我們懷著激動(dòng)的心情開始今天第一堂數(shù)學(xué)課，同學(xué)們，拿出昨天的數(shù)學(xué)試卷，我們一起來分析一下！上官玉瑤，你該干嘛干嘛，隨意�！币�?yàn)槔蠋熤郎瞎儆瘳幨菨M分學(xué)神，而且已是哈弗大學(xué)生，所以根本不需要聽講。其實(shí)他不知道上官玉瑤其實(shí)是哈弗教授了。
“玉瑤，你真好！可以不用聽，想干嘛干嘛！”陳如煙一臉羨慕地望著上官玉瑤
“安了，好好聽課！我們下課去買零食，行嗎？”上官玉瑤很溫柔地看著她。
“耶！”陳如煙一臉激動(dòng)，“等一下，你請(qǐng)客嗎？”
“Ofcourse！”
“真的'嗎？不許騙我哦！”上官玉瑤點(diǎn)點(diǎn)頭，以示同意。
“終于下課了，買東西去！”陳如煙拉著上官玉瑤就往門外走，殊不知，一群外班的男生早已在外恭候多時(shí)。
“哇！果然是極品美女，今天我才知道了什么是真正的美女！”花癡1一臉陶醉地看著上官玉瑤。
“好漂亮！可以給我你的QQ號(hào)嗎？”花癡2問，其它花癡也突然意識(shí)到正題，紛紛要qq號(hào)。
“抱歉，我有點(diǎn)事。等一下吧！Sorry。”上官玉瑤輕聲說道，然后拉著陳如煙就跑……
下課了作文 22
“當(dāng)──!當(dāng)──!當(dāng)──!”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個(gè)角落響起，這個(gè)十幾年來，陪伴每個(gè)學(xué)生上課、下課的聲音，就像是這個(gè)學(xué)校的救世主，教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結(jié)束時(shí)，每間教室，頓時(shí)由死氣沉沉的朗讀聲，轉(zhuǎn)變成大家興奮的歡呼聲，因?yàn)�，學(xué)生們知道，下課時(shí)間到了。
在教室里的我，在下課時(shí)看到的第一件事，就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著球，以一秒鐘十萬八千里的速度，沖向他們揮灑“熱汗”的操場(chǎng)。而老師們則是趁機(jī)休息一下，好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們?cè)龠@時(shí)，就會(huì)聚在一起談?wù)撟罱l(fā)生什么大事，誰交了男朋友或女朋友，又或者是誰要轉(zhuǎn)學(xué)了，這些事，幾乎每天我都會(huì)聽上好幾回。而我呢？不善于與人相處的我，只好孤獨(dú)的坐在椅子上，像只寂寞的狼，獨(dú)來獨(dú)往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來。不過，我偶爾還是會(huì)與朋友聊聊天、說心事，抒發(fā)心情，在短短的十分鐘內(nèi)，我照樣還是可以過的悠閑，不必像男生到操場(chǎng)去后，回來，竟變成了一個(gè)個(gè)──刺猬頭，我也不喜歡跟其他女生一起聊八卦、談是非�？墒牵蛟S每一個(gè)人的喜好不同，我們并不能以自己的價(jià)值觀去限制別人，不是嗎？
“當(dāng)──!當(dāng)──!當(dāng)──!”，上課鐘響，低沉的.聲音在校園里徘回不去，好像非得把每個(gè)孩子的快樂沒收似的，真是可惡!鐘聲響完，整個(gè)校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂，這是多么大的對(duì)比啊!由此可見，在學(xué)校的時(shí)光里，下課十分鐘，對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)人來說，是多么重要的時(shí)間��！
下課了作文 23
怎么回事，我剛想去小便，討厭的上課鈴就像那只驕傲的大公雞似的“叫”了起來。我心中暗暗叫苦，可廁所已是“遠(yuǎn)在天邊”。我只好硬著頭皮，正襟危坐。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，和大家相互問好，然后便言歸正傳。
課上，老師熱情洋溢，同學(xué)的手也此起彼伏。再看看我，簡(jiǎn)直木頭一個(gè)，臉上表情呆滯，眼大無神，根本就是人在教室，心在廁所嘛！盡管老師是那樣專心致志，苦口婆心，可尿意一陣陣襲來，我，一個(gè)十來歲的`孩子，又怎能抵擋得了呢？我只得把雙腳緊緊地并在一起，屁股也不停地扭動(dòng)。心中一個(gè)勁地盤算：怎么辦？怎么辦？向老師“匯報(bào)”這一特殊情況吧，同學(xué)們肯定會(huì)哄堂大笑，老師的精辟講解也會(huì)被打斷，那多難為情啊。唉，認(rèn)命吧！誰讓我膽小呢？可是，那膽大包天的屁股卻不聽大腦的命令，繼續(xù)在椅子上“撒野”，而且弄得聲音越來越響，似乎在說：“哈哈，你不行了，還是告訴老師吧！”哼，決定的事，豈能改變？我盡量試著去想別的事，分散自己的注意力。時(shí)間一分一秒地過去了，平時(shí)那短短的40分鐘，竟是那樣漫長(zhǎng)，真有度日如年之感。
“叮鈴鈴”，下課鈴終于響了。我從心底里發(fā)出快樂的呼喊：下課萬歲，解放萬歲！萬萬沒想到，老師突然想起了什么，又繼續(xù)著她的高談闊論。老師啊老師，有話就一下子倒出來吧，不要搞得這樣復(fù)雜。你有耐心，我的恒心可都快耗盡了呀！又過了好一會(huì)兒，老師才大發(fā)慈悲。天啊，“再見”這兩字從來沒像今天這么悅耳！
我來個(gè)百米沖刺，直奔那向往已久的地方。啊，真爽！人生最舒服莫過于此了吧！此時(shí)的廁所，看在眼中，是那么美好。此時(shí)的我，真感覺身輕如燕。走在回教室的路上，我還心有余悸：幸好老師沒叫我回答問題，否則，真是后果不堪設(shè)想啊！
下課了作文 24
大部分學(xué)生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動(dòng)時(shí)間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。
不知道大家有沒有過這種情況：每當(dāng)下課鈴響后，其它班級(jí)里的同學(xué)全都悠閑的從走廊經(jīng)過，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺？
不少教師都認(rèn)為，課間僅僅十分鐘，對(duì)于學(xué)生也不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對(duì)于學(xué)生來說最重要的也是不可或缺的一部分。
對(duì)于學(xué)生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂的時(shí)間，學(xué)生們需要用這十分鐘時(shí)間做很多事情。例如：上廁所、做課前準(zhǔn)備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說這是最重要的十分鐘。
科學(xué)研究表明，人的注意是有規(guī)律的，關(guān)注注意對(duì)象一段時(shí)間后，人的身心就會(huì)感覺疲勞。課堂中學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的有意注意后，注意力開始逐漸松懈，對(duì)教學(xué)難以集中精力，易開小差，學(xué)生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續(xù)教學(xué)，學(xué)生容易出現(xiàn)抵觸情緒。由于此時(shí)學(xué)生身心疲倦，精神煩躁，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握將會(huì)大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺(tái)上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)分奪秒的表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上這是不利于提高教學(xué)效率的。而且對(duì)于下節(jié)課也會(huì)有所影響，還會(huì)影響學(xué)生們的作息規(guī)律，造成很大的.麻煩。
殊不知，忽略的，有時(shí)是最重要的。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，一個(gè)人想要立足是需要有好的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來說就是成績(jī)好�？墒侨绻^于急功近利而不掌握良好的教學(xué)方法，可能會(huì)起反效果的。另外，對(duì)于這十分鐘的合理安排，還需要進(jìn)一步的研究。
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“好，誰來回答這個(gè)問題？”老師還在滔滔不絕地講著，正在這時(shí)，廣播里傳出“叮呤”“叮呤”“叮呤呤-叮呤呤”的聲音。
哇，下課鈴響了，太好了，我的心像被一塊大大的磁鐵從教室里吸到了走廊里。
“砰！”原來是四（5）班下課后的開門聲。頓時(shí)，走廊里熱鬧了起來�！扒罚薄⑶罚�、欠３”的游戲聲，（前面應(yīng)該用頓號(hào)）“噠噠噠噠”的跑步聲，（用頓號(hào)）嘻嘻哈哈的歡笑聲，還有值勤隊(duì)員“不許奔跑”的叫喊聲。
之后，其他班的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地走出了班級(jí)。不一會(huì)兒，走廊上的聲音越來越大，教師走下講臺(tái)，關(guān)上門繼續(xù)講課。
愛學(xué)習(xí)的同學(xué)露出了笑臉，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)卻一臉生氣。老師用他那銳利的眼睛讀懂了我們的.心思，（心思應(yīng)該是看不見摸不著的，但是這里劉若凱卻說“讀懂”了。確實(shí)，有好多事情，雖然看不見，聽不見，但是卻能感受得到呢！——大鼻子李教授）便說：“誰想出去，我可以讓你們出去，不過就別進(jìn)來了�！卑嗌系臍夥樟⒓醋兊脟�(yán)肅起來。
我可不甘心，像南郭先生一樣假裝聽課，其實(shí)我一直在聽走廊里同學(xué)的對(duì)話，聽著聽著，我就入神了，流露出了毫無光彩的眼神。
“劉若凱！你來回答我剛才問的問題�！�
“啊！嗯，什么問題��？”全班哄堂大笑。
“鐺”，原來是我們一個(gè)同學(xué)笑得連凳子一起摔下來了。
我很不開心，趁老師在黑板上寫字時(shí)，我朝她做了個(gè)鬼臉。
老師背后像長(zhǎng)了眼睛，說：“劉若凱，不要在我的背后做壞事�！�
完蛋，她怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢，這下我真的服了。
這次事后，我知道了，在大人背后做壞事，其實(shí)他們都知道，只是不批評(píng)我們，想給我們一次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該懂得大人的苦心。
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“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個(gè)角落響起，這個(gè)多年來，陪伴每個(gè)學(xué)生上課、下課的聲音，就像是這個(gè)學(xué)校的救世主，教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結(jié)束時(shí)，每間教室，頓時(shí)由死氣沉沉的朗讀聲，轉(zhuǎn)變成大家興奮的歡呼聲，因?yàn)閷W(xué)生們知道，下課時(shí)間到了。
在教室里的我，在下課時(shí)看到的第一件事，就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著球，以一秒鐘十萬八千里的速度，沖向他們揮灑“熱汗”的操場(chǎng)。而老師們則是趁機(jī)休息一下，好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們?cè)龠@時(shí)，就會(huì)聚在一起談?wù)撟罱l(fā)生什么大事，或者是誰要轉(zhuǎn)學(xué)了，這些事，幾乎每天我都會(huì)聽上好幾回。而我呢？不善于與人相處的我，只好孤獨(dú)的坐在椅子上，像只寂寞的狼，獨(dú)來獨(dú)往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來。不過，我偶爾還是會(huì)與朋友聊聊天、說心事，抒發(fā)心情，在短短的十分鐘內(nèi)，我照樣還是可以過的悠閑，不必像男生到操場(chǎng)去后，回來，竟變成了一個(gè)個(gè)──刺猬頭，我也不喜歡跟其它女生一起聊八卦、談是非。可是，或許每一個(gè)人的喜好不同，我們并不能以自己的'價(jià)值觀去限制別人，不是嗎？
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，上課鐘響，低沉的聲音在校園里徘回不去，好像非得把每個(gè)孩子的快樂沒收似的，真是可惡！鐘聲響完，整個(gè)校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂，這是多么大的對(duì)比�。∮纱丝梢�，在學(xué)校的時(shí)光里，下課十分鐘，對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)人來說，是多么重要的時(shí)間啊！
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當(dāng)下課鐘聲”叮鐺！叮鐺！”地響起，安靜無聲的校園，變成了氣氛非常熱鬧的校園，在教室里的人一間比一間少，在圖書館里有一只只的“書蟲”在讀書，體育館的人多到像成群結(jié)隊(duì)的螞蟻在找食物，也有少許的人跑到別班的教室“串門子”，還有人在教室?guī)蛣e人慶祝生日呢！大家的所有“怪招”都出現(xiàn)了，什么事都做的出來。
聽到下課鐘聲剛響起來的當(dāng)時(shí)，每個(gè)人的表情不是激動(dòng)就是開心，每個(gè)人的表情都帶有“等不及”。上英文課的那個(gè)下課，我們不用等到老師喊“下課！”我們就會(huì)自動(dòng)下課，就算正在考試，我們還是會(huì)照樣下課。在學(xué)校的某些地方都沒人會(huì)去，因?yàn)闀?huì)有一些“大嘴巴”的人為它們編故事，像游泳池樓上的女廁沒人敢去，那里冷冷清清、安靜無聲。
“叮鐺！叮鐺！”鐘聲又再次響起，有多少人希望這個(gè)有如魔鬼在歌唱般的雜音不要響起，能快點(diǎn)閉嘴，本來在玩的人、睡的人、跑的人、叫的.人、還有寫功課的人……都有聽到這魔鬼般的叫聲，但是，有許多人當(dāng)作沒聽見，故意在最后一刻上廁所、走很慢、故意受傷跑去醫(yī)務(wù)室……大家都想出一堆拖延時(shí)間的“把戲”，可是這些把戲還是撐不了多久，要來的還是來了，誰都逃不過。
上課了，大家都認(rèn)為玩得不夠，所以大家干脆在課堂上玩，說話的說話，玩的玩、睡的睡……大家的做法都不同，甚至還有人跟老師提出“休息”的想法，不過不認(rèn)真上課成績(jī)是不會(huì)變好的。
要上整天的課，我不得不休息，所以在校車上我一定休息，不可能不休息，不過說真的，我還滿喜歡上課的。
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漫長(zhǎng)的上課時(shí)間，總是令學(xué)生們感到疲憊，所以下課那短短的十分鐘就是我們最期待的時(shí)間了。下課時(shí)，是大家最高興的時(shí)候，下課前十分鐘，班上同學(xué)的心早就不知飛到何處了，等到下課鐘聲一響，起立、立正、敬禮、謝謝老師！班長(zhǎng)下完口令后，大家就迫不及待的往教室外“飛”去，樓梯間你推我擠，誰也不讓誰，原本寧?kù)o的'校園，頓時(shí)變得紛紛攘攘。
我覺得下課是最好的休息時(shí)間。每個(gè)人休息的方式不同，在教室里，有些人靜靜的坐在位子上看書，有些人則滔滔不絕的和同學(xué)聊天，也有些人在操場(chǎng)上打球。真是“上課一條蟲、下課一條龍”啊！不管做什么，每個(gè)人都用自己最喜歡的方式放松。
我最喜歡利用下課十分鐘在教室里休息，看著別人在玩游戲，聽著別人在聊天，有時(shí)也會(huì)和好朋友們一起玩，或者當(dāng)老師的小幫手、到外面散散步、聊聊天，累的時(shí)候，就趴在桌上“補(bǔ)眠”，俗話說：“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。”別小看這十分鐘，對(duì)我可是意義非凡呢！
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！上課鐘聲響起了，操場(chǎng)上的同學(xué)都紛紛跑回教室，乖乖的坐在座位上等著老師來上課。同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡的神情，好像還沒收心呢！校園又從熱鬧變回寧?kù)o了。我喜歡下課，雖然只有短短的十分鐘，不過只要把握時(shí)間，卻能做很多的事情，下課真的可以讓我和大家都很開心呢！
下課的時(shí)光雖然短暫，但卻為每個(gè)同學(xué)帶來無比的歡樂，也讓同學(xué)間的相處更為融洽。但是，歡樂的時(shí)光總是過得特別快，讓我強(qiáng)烈感受到光陰似箭、歲月如梭，十分鐘之后又得回教室上課了，只好滿懷期待下一個(gè)多姿多彩的下課十分鐘了！
下課了作文 29
當(dāng)下課鐘聲一響，每個(gè)同學(xué)們都迫不及待的等著下課，老師說完：“下課！”只見小朋友都爭(zhēng)先恐后的想要第一個(gè)沖出教室，彷彿只要多浪費(fèi)一分鐘，下課時(shí)間就會(huì)一下子不見蹤影似的，所以大家一下課就互不相讓的擠在門口，誰也不讓誰。
下課時(shí)，我們會(huì)在操場(chǎng)上玩游戲，我最喜歡和同學(xué)們玩“抓人”、“墻壁”和“跑貓貓”的游戲。我們每次玩“抓人”都非常刺激，所以大家也都玩得氣喘如牛，汗如雨下；每次玩“墻壁”，大家都會(huì)沿著墻壁走，深怕手一彈開墻壁就被抓到了，所以大家都會(huì)絞盡腦汁思考跑到哪里躲起來比較好。咦！你一定會(huì)覺得奇怪，為什么我們玩的不是“躲貓貓”，而是“跑貓貓”呢？其實(shí)這是我發(fā)明的游戲，因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)們都很喜歡跑步，所以我們就像一群貓咪，大家你追我跑、你跑我追，希望可以躲過魔王─“戰(zhàn)斗狗”的'窮追不舍，所以每次玩，大家都會(huì)緊張萬分，我覺得刺激極了！
一眼望去，操場(chǎng)上人山人海，下課時(shí)間就屬操場(chǎng)最多人了，因?yàn)槊恳晃恍∨笥讯紵釔巯抡n時(shí)間，所以總是有許多小朋友跑到操場(chǎng)上嬉戲，有時(shí)還因?yàn)槟阃莆覕D，使小朋友摔得四腳朝天呢！但是大家還是玩得不亦樂乎。有時(shí)候我也會(huì)待在教室里看課外書、畫圖或?qū)懝φn，尤其是在炎熱的夏季，戶外總是烈日高照，每次下課一下下就讓我口干舌燥，口渴得不得了。這時(shí)我就會(huì)和三五好友留在教室內(nèi)，一起分享假日心得或徜徉在書海中。
“登登登登~~登登~登登！”，下課時(shí)間真短暫，“咻─”一下子就飛逝了，但是下課時(shí)間還是帶給我極大的樂趣，不但可以運(yùn)動(dòng)、擁有屬于自己自由的時(shí)間，還可以強(qiáng)健體魄，真是一舉數(shù)得啊！以后我會(huì)更加把握下課時(shí)間的一分一秒，好好運(yùn)用這短暫的十分鐘。
下課了作文 30
星期四下午第一節(jié)課后，陳熠與周燁文在走廊上玩“神奇寶貝”，我從他們身邊走過，回教室喝水，等我再出來時(shí)，忽然聽見前方走廊上一片混亂：“加油，加油！”“別打了，快松手�！边@時(shí)我驚訝地看到陳熠與周燁文已揪在一起，周燁文的臉上多了幾條抓痕，而嚴(yán)潤(rùn)章正在旁邊喊著、樂著，其他同學(xué)正忙著勸解。在同學(xué)的勸解下，他們倆終于松開了手。
“這是怎么回事？剛才還好好的，怎么只一會(huì)兒就打在一起了？”我納悶地想。
后來我才知道，原來陳熠與周燁文在玩“神奇寶貝”的時(shí)候，嚴(yán)潤(rùn)章也要玩，他倆讓嚴(yán)潤(rùn)章等玩完了這一局再加他，可嚴(yán)潤(rùn)章不肯，周燁文在說話時(shí)不小心打了嚴(yán)潤(rùn)章一下。嚴(yán)潤(rùn)章就不依不饒地還擊了，倆人很快就打了起來。嚴(yán)潤(rùn)章不敵周燁文，就讓陳熠幫忙上去打。陳熠一想到平時(shí)上課周燁文經(jīng)常煩他，害得他總是受老師的批評(píng)，就上去打了一下周燁文，周燁文當(dāng)然不肯吃這個(gè)虧，立馬還擊……于是就出現(xiàn)了文章開頭我看到的那個(gè)混亂場(chǎng)面。
唉，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，怎么可以這樣大打出手？陳熠不經(jīng)過大腦思考，別人一挑就上當(dāng)，真的很笨。周燁文不懂得誤傷別人應(yīng)該道歉，這是最基本的禮貌。嚴(yán)潤(rùn)章真是太“小雞肚腸”了，一點(diǎn)風(fēng)度都沒有。最不應(yīng)該的是挑動(dòng)同學(xué)之間打架。
課間十分鐘，我們應(yīng)該文明活動(dòng)，比如踢踢鍵子、看看書、討論一下上節(jié)課不懂的地方、為下節(jié)課做做準(zhǔn)備工作，千萬不能追逐打鬧。更不能發(fā)生像陳熠、周燁文與嚴(yán)潤(rùn)章這樣的`事，他不僅傷了同學(xué)之間的感情，還影響了班級(jí)的榮譽(yù)。我呼吁，不管課內(nèi)還是課后，我們五（2）班的同學(xué)都要團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌，遵章守紀(jì)，讓我們班級(jí)成為一個(gè)名副其實(shí)的“文明之班”。
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“叮呤呤——”下課了，老師走出了教室，幾個(gè)男同學(xué)互相眨了眨眼睛，教室里頓時(shí)炸開了鍋，教室簡(jiǎn)直變成了“小型菜場(chǎng)�！�
同學(xué)們有的在追跑打鬧，有的`在開心地聊天，有的在認(rèn)真做作業(yè)，有的在擦黑板，而我也在和彭子洋聊天，真是熱鬧非凡！
這時(shí)，陳杰在窗外東張西望，看老師有沒有來；任欣怡和張逸然在看雜志；劉維翰等人在激動(dòng)地談?wù)撝龂?guó)。突然繆東潤(rùn)從講臺(tái)上沖了下來，“碰”，他把鄒晟煕的桌子撞歪了“45度”�！把健编u晟煕一聲尖叫，憤怒地沖了過去，和繆東潤(rùn)打了起來，惹得別班的同學(xué)都來看熱鬧了。唉，真丟臉呀！“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在進(jìn)行著，他們渾作一團(tuán)，左鉤拳，右鉤拳，上鉤拳，下鉤拳，打得面紅耳赤，不可開交，要不是值日班長(zhǎng)前來阻止，早就七竅生煙了。
終于安靜了，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，可麻煩事來了，潘爾東拿起一沓本子發(fā)作業(yè)，可是，他卻學(xué)起“小李飛刀”，把本子“飛”了過來，“啪”，正好打中我在寫字的自動(dòng)筆，本子上立刻出現(xiàn)了一條小尾巴，我氣急敗壞地涂掉，便繼續(xù)寫。
“老師來了！”同學(xué)們聽到信號(hào)，快速地回到座位，安靜地做作業(yè)。陳杰卻哈哈大笑，說：“我騙你們的�！蓖瑢W(xué)們聽了如釋重負(fù)，又站了起來，繼續(xù)打鬧。
唉，我也沒了心思做作業(yè)，便等待上課�！岸＿蔬省鄙险n了，同學(xué)們都趴在桌子上等老師，可老師一直不來，幾個(gè)同學(xué)又開始活躍起來，這時(shí)，陳嘉琪使出了“殺手锏”——把玩的同學(xué)列入黑名單，等老師處罰。這招真有效，同學(xué)們都不講話了。
老師來了！同學(xué)們一本正經(jīng)坐正，可心里卻還想著下課呢。
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