風(fēng)箏的作文（精選29篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的風(fēng)箏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏的作文 1
春風(fēng)吹，吹不散我的憂悒；百花艷，我的心扉依然緊掩�；蛟S作為一個(gè)風(fēng)箏，我的宿命就是永遠(yuǎn)被一根細(xì)線禁錮，永遠(yuǎn)無(wú)法卸下栓在身上的桎梏，只能永遠(yuǎn)顒望著自由的飛鳥(niǎo)。一身綺麗的彩衣也無(wú)法綻放我的笑靨，倒不如讓狂風(fēng)粗暴地撕扯我，即使遍體鱗傷我也要掙脫羈絆，擁抱蒼穹。
一個(gè)孩子所希求的
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，韶光明媚。輕柔如紗的春風(fēng)染青了山，拂綠了水，托起一只只美麗的紙鳶飛向碧空，以喚起了一直伏案苦讀的我。透過(guò)緊鎖的窗戶，我不禁把艷羨的目光投向那些風(fēng)箏，想必牽風(fēng)箏線的是歡笑著，奔跑著的孩子們吧。身為同齡人，我每天缺只能在學(xué)校、輔導(dǎo)班、書(shū)房三地流轉(zhuǎn)。而我的`風(fēng)箏，早已成為我回憶的一部分了。唉，何時(shí)我才能手擎紙鳶，于東風(fēng)中放飛我的快樂(lè)？
不能承受之輕
幸福來(lái)得太突然。在獲得自由的那一刻，我激動(dòng)得不能自己。鳥(niǎo)兒歌聲幽婉，他在為我歡呼；大樹(shù)迎風(fēng)搖擺，他在替我高興。趁著和煦的春風(fēng)，我不禁在空中翩躚起舞。然而我很快發(fā)現(xiàn)，自由的滋味或許并不甜美。因?yàn)槲覜](méi)有飛鳥(niǎo)的雙翼，也失去了風(fēng)箏線的牽引，所以我只能任憑風(fēng)的擺布。很快，狂風(fēng)便把我狠狠地撞到一棵樹(shù)上。我華貴的衣裳被尖銳的樹(shù)枝劃破，我夢(mèng)想的自由被這扶疏的樹(shù)葉束縛，風(fēng)譏笑著吹過(guò)，我灰心意冷。
忙趁東風(fēng)放紙鳶
在樹(shù)上發(fā)現(xiàn)這個(gè)斷線風(fēng)箏后，我興高采烈。雖然它已殘破不堪，但我趁父母不在家時(shí)，仔細(xì)地把它修補(bǔ)好了。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。我擎著煥然一新的風(fēng)箏，在藍(lán)天之下與我的歡笑一起放飛。
尾聲
看來(lái)這就是我的宿命。我對(duì)風(fēng)箏線說(shuō)，語(yǔ)氣中仍帶有一絲不甘和遺憾。
這是你的使命。風(fēng)箏線淡淡地說(shuō)，然后又歸于沉默。
孩子天真、快樂(lè)的笑伴著五彩的春風(fēng)輕拂著我，我感到了久違的溫暖和幸福�；蛟S，風(fēng)箏線說(shuō)的，是對(duì)的吧。
風(fēng)箏的作文 2
“呼！”“呼！”，迎面吹來(lái)了一陣陣柔和的春風(fēng)，它吹走了冬日的繁重，吹出了春日的輕盈，吹出了小草的嫩芽，也吹出了我們手中的風(fēng)箏。
瞧！校園中飛起了風(fēng)箏，飛起歡樂(lè)，飛起了童心。哇，原來(lái)是我們六（7）在舉行放風(fēng)箏大賽呢！啊，好大的一只章魚(yú)，��！不，是好高的'一只章魚(yú)，那么是誰(shuí)放的呢？是盧老師的。老師就是老師，果然不同凡響——竟能把風(fēng)箏放得那么高，比第二名的還高上好幾米呢。
咦，那只差勁的“奧特曼”是誰(shuí)的？當(dāng)然是我這個(gè)學(xué)藝不精的小子啦！雖然是菜鳥(niǎo)，但是我的風(fēng)箏飛得也不賴，仔細(xì)數(shù)了數(shù)，居然也可排到第5呢！可惜的是離第4名的黃正他們還有一大截距離呢！不過(guò)，我也知足了，因?yàn)闉榱诉@區(qū)區(qū)的第5，我可是費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦，千難萬(wàn)險(xiǎn)呀！——原本我也沒(méi)放過(guò)幾次風(fēng)箏，平時(shí)更是連碰也不碰一下，更別說(shuō)經(jīng)常玩了。但是為了不被同學(xué)們笑話，我還是經(jīng)歷了苦難一番的。剛開(kāi)始，我舉著風(fēng)箏跑來(lái)跑去，滿操場(chǎng)飛奔，可是事與愿違，這該死的風(fēng)箏就是飛不起來(lái)，害得我累得上氣不接下氣，手還算得要命。最終還是偷學(xué)了老師們的技巧，風(fēng)箏才不太情愿地飛了起來(lái)。我不禁一陣雀躍�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，由于我天生愚笨，風(fēng)箏雖然飛了起來(lái)，可總是沒(méi)幾分鐘就“墜機(jī)”了�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)放得那么興高采烈，我能落后嗎？再大的困難我也得挺過(guò)來(lái)呀，所以不斷地?fù)�，不斷地跑……如此不斷的反�?fù)，終于皇天不負(fù)有心人，我終于找到了竅門——只要在風(fēng)箏將要“墜機(jī)”時(shí)，再逆風(fēng)跑一下就行了！就這樣我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，從一個(gè)菜鳥(niǎo)變成了大蝦，并且開(kāi)始喜歡上了放風(fēng)箏。瞧，我閆長(zhǎng)陽(yáng)差勁的“奧特曼”又步進(jìn)了一大截啦，和第四名差不多高啦……
美好的時(shí)光總是短暫的，這節(jié)開(kāi)心的體育課很快便隨著一陣陣的音樂(lè)聲結(jié)束了，但是風(fēng)箏的故事卻沒(méi)有結(jié)束。相信我的風(fēng)箏一定會(huì)再次悠悠地飛起，而我會(huì)再次品味心靈起飛的苦與甜！
風(fēng)箏的作文 3
薄薄的一張紙，晶瑩剔透，弱不禁風(fēng)。
當(dāng)他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時(shí)，層出不窮的閑言碎語(yǔ)便紛至沓來(lái)。“不起眼的家伙！”“無(wú)能的廢物”……
年復(fù)一年，日復(fù)一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現(xiàn)一番，展現(xiàn)自我的價(jià)值，證明自己并不是一無(wú)是處。
機(jī)會(huì)來(lái)了，當(dāng)他正努力掙脫塵土的圍困時(shí)，一雙小手拿起了他，他的命運(yùn)開(kāi)始改變。這雙小手只是那么一折一畫，就給它整了容，一剎那，一只美麗可愛(ài)的風(fēng)箏便出世了。
風(fēng)箏一陣暗喜，“這下我該有個(gè)新的開(kāi)始了吧�！憋L(fēng)箏開(kāi)始憧憬自己美好的未來(lái)，可一陣陣的閑言蜚語(yǔ)打破了這份美好。
“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無(wú)恥！”“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的風(fēng)箏不照樣是不能動(dòng)的廢物嗎？”……
風(fēng)箏又一陣心灰，他低著頭，心里琢磨著：無(wú)論如何要有所作為，不能再低頭面對(duì)生活了�？墒率虏蝗缛嗽�，主人把他當(dāng)個(gè)擺設(shè)，整天擱在角落，讓風(fēng)箏無(wú)一點(diǎn)用武之地。過(guò)了好久好久，一陣春風(fēng)燃起了風(fēng)箏內(nèi)心的希望，學(xué)校組織踏青活動(dòng)，小主人終于從黑暗中拿出了風(fēng)箏。在空曠的原野上主人用線放飛了它。哇，天好大！地好美！風(fēng)箏終于可以自信的抬頭了。
但冷嘲熱諷又一次鋪天蓋地而來(lái)。
“狂妄自大，自以為是至高無(wú)上！”
“用線牽著任人擺布，好個(gè)甘心受人使喚的奴仆�！薄�
風(fēng)箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什么前前后后總遭到如此不休的'諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。
譏笑聲卻傳的更開(kāi)了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……
風(fēng)箏又一陣心酸、難過(guò)，它真想掙脫繩子。不過(guò)他終究沒(méi)有縱身而躍……
正值初春，四處枯草隨風(fēng)起伏，天上風(fēng)箏還在隨風(fēng)飛舞……
風(fēng)箏的作文 4
春姑娘帶著笑容蹦著跳著跑來(lái)了。她左手一揮為干枯的大地披上了綠色的外衣，上面還點(diǎn)綴著五彩繽紛的花朵，它們快活極了，隨風(fēng)舞動(dòng)。她右手一揮，只見(jiàn)柳樹(shù)抽出了嫩芽，楊樹(shù)搖著淺綠的秀發(fā)，銀杏樹(shù)也把小扇子請(qǐng)來(lái)了。它們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑，抬頭望去，鳥(niǎo)兒們正飛來(lái)，哈！好久不見(jiàn)，老朋友。
酷愛(ài)春日的我們也走盡大自然，擁抱大自然。周末，我約上瑩瑩和圖圖來(lái)到公園里放風(fēng)箏。公園里熱鬧非凡，有的`在欣賞粉紅的桃花，與它合影；有的蹲在草地上，好像在尋找什么；有的正望著天空中那飄逸的白云，愜意極了。我們抱著風(fēng)箏也很興奮，穿過(guò)小路來(lái)到了公園的廣場(chǎng)上。遠(yuǎn)處有一家三口正在放風(fēng)箏，兒子拽著線開(kāi)心地奔跑著，爸爸媽媽站在旁邊滿是寵溺地看著兒子。
我們也開(kāi)始了，我左手拿著風(fēng)箏線，右手轉(zhuǎn)著線軸，圖圖幫我高高地舉起綠色的沙燕風(fēng)箏，喊到：“起風(fēng)了，快跑��！”我和瑩瑩一起跑了起來(lái)，邊跑邊放線，感覺(jué)到風(fēng)箏飛起來(lái)了才停下�；仡^望去，風(fēng)箏飛得真高，我別提有多高興了！“圖圖，快過(guò)來(lái)幫我呀！”瑩瑩抱著她的美蝴蝶風(fēng)箏喊著。不一會(huì)，這只五顏六色的的美蝴蝶就飛上了天。頓時(shí)，天空成了風(fēng)箏的海洋，有長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍風(fēng)箏、兇猛的老鷹風(fēng)箏、拖著長(zhǎng)尾巴的金魚(yú)風(fēng)箏……各式各樣的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映襯下，展翅飛翔。
“啊——”瑩瑩尖叫到，“咱倆的風(fēng)箏纏在一起了，怎么辦！”我一下就慌了神，用勁拉風(fēng)箏，無(wú)濟(jì)于事。圖圖接過(guò)瑩瑩手中的線軸，朝我大聲喊到：“收線！”我們同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，風(fēng)箏漸漸的離我們?cè)絹?lái)越近。圖圖看到我滿頭的汗說(shuō)：“不用急，把你的線軸給我，我的給你，如此重復(fù)，風(fēng)箏就會(huì)慢慢解開(kāi)了�！薄澳阏鎱柡�！”瑩瑩高興的手舞足蹈。不久，風(fēng)箏就好了，我們收起風(fēng)箏，和著夕陽(yáng)愉快而滿足地回家了。
路上一個(gè)小男孩背著“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶……”
風(fēng)箏的作文 5
多幸福��！我們班終于可以出去放風(fēng)箏了！
前幾天我們上課的時(shí)候，突然一個(gè)班的人從教室里吵吵嚷嚷地沖了出來(lái)。每個(gè)人都拿著風(fēng)箏，看起來(lái)很開(kāi)心。他們邊走邊聊，好像要做點(diǎn)什么。有意識(shí)的我馬上就知道他們要去放風(fēng)箏了，心里有一種強(qiáng)烈的羨慕，夾雜著一些嫉妒，唉！要是我們能出去放風(fēng)箏就好了！
也許上帝不忍心看到我們?nèi)绱耸�，給了我們一個(gè)驚喜。今天我們?nèi)缭敢詢斄�。早上老師讓我們帶一個(gè)風(fēng)箏給大家下午放風(fēng)箏。一個(gè)是解悶，一個(gè)是讓我們開(kāi)心。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都跳起來(lái)，把帽子扔向天空，慶祝這個(gè)意想不到的驚喜。
班里有風(fēng)箏比賽怎么才能掉隊(duì)？下午，我早早趕到學(xué)校門口，逛了一圈，買了一個(gè)很酷的蜘蛛俠風(fēng)箏。我抱著它走進(jìn)學(xué)校，打算在比賽中展示我的才華。
等了很久，體育課終于被我們期待了�？吹轿覀兊�'表情，老師知道我們很想放風(fēng)箏，說(shuō):“你表現(xiàn)好就可以放風(fēng)箏，不然就沒(méi)法談了！”我們一聽(tīng)到，就“刷”地站直了，邁著整齊的步伐，不折不扣地執(zhí)行著每個(gè)老師的命令。放風(fēng)箏的費(fèi)用是多少？
做完短跑和廣播練習(xí)的枯燥程序后，我們終于自由了。我撿起風(fēng)箏，準(zhǔn)備先把它拼湊起來(lái)。但是我突然發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏骨架不見(jiàn)了！我傻眼了，就呆在那里。沒(méi)有骨架，風(fēng)箏就成了廢物。有什么用？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的情況，立刻毫不猶豫地給我借了一根棍子。我很開(kāi)心，再三感謝，對(duì)這位同學(xué)充滿感激。
有了骨架，我的風(fēng)箏就像老虎一樣強(qiáng)大。我迎著風(fēng)跑，試圖把它放得更高。風(fēng)箏不負(fù)眾望，飛到了一個(gè)很高的地方，幾乎所有的連接都用上了。正當(dāng)我要跑到一個(gè)地方搭線的時(shí)候，意外發(fā)生了。我被一塊石頭拌了一下，重重地摔了下去。我的膝蓋和手被剝皮，風(fēng)箏掛在樹(shù)上。我揉揉腿，把風(fēng)箏救了出來(lái)，繼續(xù)放風(fēng)箏。這次我吸取了教訓(xùn)。我只在跑道上跑，再也不敢去石頭了。經(jīng)過(guò)我的努力，風(fēng)箏至少飛了幾十米高，所有的線都用完了。我很開(kāi)心，打算再接再厲。但是老師點(diǎn)了聚會(huì)，不得不后悔。
雖然這次放風(fēng)箏摔了一跤，付出了很大的代價(jià)，但是這么好的時(shí)光，破了一點(diǎn)皮，還有什么不值得的呢？
風(fēng)箏的作文 6
多數(shù)人認(rèn)為風(fēng)箏是風(fēng)賦予了它生命，否則它不可能在高空翱翔。而我卻認(rèn)為是風(fēng)喚醒了風(fēng)箏飛奔的欲望。
拽在手里的線，緩緩松開(kāi)，風(fēng)箏扶搖直上，也許正是風(fēng)為它帶來(lái)了那份奔赴天空的勇氣。
風(fēng)箏是沉睡的精靈，在奔赴高空之前，它的使命就是靜靜的沉睡�？煽倳�(huì)有一天，當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)，必將點(diǎn)燃它內(nèi)心靜置的那份想要奔赴藍(lán)天的希望。
風(fēng)箏形狀多樣，圖案就像我們每個(gè)人內(nèi)心的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想不同，都有屬于自己的風(fēng)箏，當(dāng)夢(mèng)想的風(fēng)箏奔向高空時(shí)，我們的那只風(fēng)箏就是最美的圖案�？娠L(fēng)箏奔赴高空的路途之中，會(huì)碰到兇猛的狂風(fēng)，它們會(huì)變得遍體鱗傷。但因?yàn)槟瞧焓撬鼈兊膲?mèng)想，它們重新振翅向那里出發(fā)�？捎袝r(shí)，風(fēng)兒又來(lái)得太過(guò)溫柔，沒(méi)有了風(fēng)的激勵(lì)，它們又像泄了氣的皮球，在空中搖搖欲墜。每當(dāng)風(fēng)兒稍微傳遞出將要變成強(qiáng)風(fēng)的信息時(shí)，它們又重振雄風(fēng)，向天空飛去。盡管磕磕碰碰，可是卻從未想過(guò)放棄。
而我們又何嘗不像風(fēng)箏呢？有時(shí)遇見(jiàn)狂風(fēng)暴雨，被折騰得體無(wú)完膚；有時(shí)則遇見(jiàn)不剛不強(qiáng)的柔風(fēng)，我們的斗志泯滅，可是要知道這些都不能成為我們后退的`理由。
沐浴柔風(fēng)，總能讓我們找一份難得的平靜，伴著一米陽(yáng)光讓我更加舒暢。風(fēng)，能掀起我心中的漣漪，而風(fēng)箏的那根線總是如同我在現(xiàn)實(shí)中所受的束縛。緊緊地拽著我，我期待能夠掙脫那根拽住我的線。可是，這也許只能想一想，因?yàn)檫@根線上纏繞了太多的愛(ài)與期盼，于是，我便要學(xué)會(huì)真正的看待它。風(fēng)箏脫線時(shí)固然美麗，但卻要知道，在沒(méi)有線的束縛下，最后的我不知會(huì)落得什么樣的下場(chǎng)，是臭水溝，還是掛在電線上靜靜的等待腐爛？
風(fēng)兒引領(lǐng)我前行的步伐，風(fēng)箏承載著我的夢(mèng)想，當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)，我已悄然醒來(lái)，開(kāi)始我前行的步伐。風(fēng)箏在空中翱翔，也許下一秒會(huì)被狂風(fēng)卷走，也許會(huì)被大雨淋濕，但我已像風(fēng)箏那樣，絕不后悔。因?yàn)槟抢镉袑儆谧约旱拿利悺?/p>
風(fēng)箏被風(fēng)喚起了飛翔的欲望，而我更期待手中的“風(fēng)箏”越飛越高。因?yàn)轱L(fēng)賦予了風(fēng)箏飛翔的勇氣，風(fēng)箏賦予了我希望。渴望下一秒，風(fēng)箏高高飛翔，將我的夢(mèng)想帶去高飛的地方！
風(fēng)箏的作文 7
今天天氣晴朗。這是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。
下午第一節(jié)綜合實(shí)踐課老師缺席，沈老師來(lái)參加。她說(shuō)：“作業(yè)修改完，我就出去放風(fēng)箏�！贝蠹叶己荛_(kāi)心。寫完作業(yè)的同學(xué)會(huì)教那些沒(méi)寫完或者犯錯(cuò)誤的同學(xué)做作業(yè)。很快，大家都完成了作業(yè)，都是正確的。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們出去放風(fēng)箏吧！但是注意安全……”“走！”我高興地大叫。
我們來(lái)到學(xué)校南邊的一塊空地，開(kāi)始放風(fēng)箏。我和張文、朱、在一起。風(fēng)箏是胡紫薇帶來(lái)的.。我們先把線軸上的線和風(fēng)箏上的線連接起來(lái)，然后用棍子插入。胡紫薇撿起風(fēng)箏，把它舉了起來(lái)。拿線軸的學(xué)生立刻向前跑去。風(fēng)箏像聽(tīng)話的小鳥(niǎo)一樣飛向天空�！袄^續(xù)還清！”這時(shí)，胡紫薇拿著線軸。她聽(tīng)了我的話，立刻又放出了線。風(fēng)箏飛得越來(lái)越高。突然，不知怎么的，風(fēng)箏落下來(lái)了。胡紫薇迅速拿起線，同時(shí)向前跑去，但是風(fēng)箏掉在了地上。張文和朱立即跑去把它撿起來(lái)。
第二次放風(fēng)箏。這次我?guī)еL(fēng)箏，胡紫薇帶著線軸跑。她說(shuō)：“一，二，三，你放手。”我說(shuō)，“好吧！”胡紫薇馬上說(shuō)：“一，二，三！”我立刻放開(kāi)了風(fēng)箏。風(fēng)箏飛了起來(lái)。突然，閻正的風(fēng)箏從遠(yuǎn)處飄了上來(lái)。我立即讓胡紫薇把風(fēng)箏拉到一邊。然而還是來(lái)不及了，我被它擊中了。幸運(yùn)的是，我們的風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)。但是閻正的風(fēng)箏受不了顛簸，立刻掉了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們又把風(fēng)箏放了起來(lái)。然而，線軸上的線很輕，不能再放上去了。怎么辦？不要放那么高？張文和她的團(tuán)隊(duì)立即去找線。這時(shí)，風(fēng)箏又差點(diǎn)掉下來(lái)。幸運(yùn)的是，纜繩被及時(shí)拉起，風(fēng)箏又飛了起來(lái)�！罢业搅耍业搅�！”張文大叫著跑了過(guò)來(lái)。我們也拉風(fēng)箏向他們傾斜。過(guò)了一會(huì)兒，朱說(shuō)：“先把風(fēng)箏收回來(lái)，然后再把它接到線上�！焙限闭f(shuō)：“好！”我將幫助胡紫薇一起收集風(fēng)箏。我們接上線，繼續(xù)放風(fēng)箏。然而不知道怎么回事，線路斷了。風(fēng)箏掙脫了，飛走了。我們立即跑去找它。幸運(yùn)的是，一個(gè)同學(xué)找到了它，他把風(fēng)箏還給我們。我們把風(fēng)箏帶回老地方，繼續(xù)放風(fēng)箏。
風(fēng)箏的作文 8
也許只是想彌補(bǔ)童年的愿望吧！
——題記
作為一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天早上照著陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣去上學(xué)，是一件很愜意的事。直到上個(gè)禮拜，一直到現(xiàn)在。當(dāng)我每天蹦蹦跳跳的去上學(xué)時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)一位滿頭白發(fā)的，放風(fēng)箏的老人。
老人有趣得很，都一大把年紀(jì)了，一臉的皺紋，戴著一副眼鏡，卻每天早上都準(zhǔn)時(shí)的在我樓前面的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，風(fēng)箏是一只黑白相間的燕子，燕子飛的很高很高，任著大風(fēng)飄動(dòng)。
六月到了，太陽(yáng)好像仗著夏天的.名義，越來(lái)越毒辣，時(shí)不時(shí)還下起傾盆大雨。晴天時(shí)，老人出來(lái)放風(fēng)箏，可是怕太陽(yáng)曬，放風(fēng)箏的時(shí)間早了許多。雨天時(shí)，老人等大雨過(guò)后再出來(lái)放風(fēng)箏，雨后的天是陰沉沉的，老人還是會(huì)出來(lái)放風(fēng)箏，似乎放風(fēng)箏已經(jīng)成了他生活中的一部分。
經(jīng)常在老人放風(fēng)箏的時(shí)候，送奶的青年看到了老人，總順便問(wèn)一句好：""大爺，早飯吃了沒(méi)？如果要牛奶，來(lái)我這訂！""老人便回一句:""好的!""青年就拉了拉帽檐，騎著送奶的自行車吹著口哨走了。
在一個(gè)星期六的早晨，我下樓去買豆腐花當(dāng)早餐，看見(jiàn)了老人，就忍不住去問(wèn)：""爺爺，為什么你每天早上都來(lái)放風(fēng)箏呢？""老人見(jiàn)我是一個(gè)小孩，便咧開(kāi)他那沒(méi)剩幾顆牙齒的嘴說(shuō)：""爺爺小時(shí)候哇！就有一個(gè)愿望，想要一個(gè)風(fēng)箏，每每看到別的小孩子拿著風(fēng)箏玩的時(shí)候，就想要的不得了，家里沒(méi)錢，爺爺自己又不會(huì)做，這一個(gè)愿望就沒(méi)實(shí)現(xiàn)。上個(gè)星期，爺爺從小時(shí)候的日記本里翻到了自己以前的愿望，便買來(lái)一個(gè)風(fēng)箏，天天來(lái)放，來(lái)彌補(bǔ)一下自己的童年。""聽(tīng)了老人的話，我心頭不禁感慨，多么慈祥可愛(ài)的老人呀！他明明可以小時(shí)候找家里要錢買風(fēng)箏的，可他小時(shí)候懂事，知道家里窮，便把這個(gè)愿望埋在自己的心里......現(xiàn)在，我每天上學(xué)依舊可以看到老人，看到他的身影，他那翱翔在天空中掛著他小時(shí)候愿望的風(fēng)箏......
風(fēng)箏的作文 9
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”和煦的春風(fēng)吹來(lái)了，春暖花開(kāi)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
周日的下午，小東和小明約了小紅，一起到公園里去放風(fēng)箏，小紅穿著紅色的連衣裙，手里拿著一個(gè)“蝴蝶”風(fēng)箏。小明穿著紫色的上衣，手里拿著一個(gè)“燕子”風(fēng)箏，他們興致勃勃的來(lái)到了風(fēng)箏廣場(chǎng)，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，朵朵白云軟綿綿的，像是棉花糖飄在空中。廣場(chǎng)上的小草已經(jīng)冒出了很多，密密麻麻的，嫩綠嫩綠的，像一張綠色的大地毯，廣場(chǎng)上已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。
他們?nèi)齻�(gè)來(lái)到小坡上，小紅對(duì)他們兩個(gè)說(shuō)：我“不會(huì)放風(fēng)箏，我先看你們放吧！”小東對(duì)小明說(shuō)：”我來(lái)放，你到遠(yuǎn)處幫我拿著風(fēng)箏�！毙∶髯叩竭h(yuǎn)處，把風(fēng)箏高舉過(guò)頭頂，小東左手扯著線，右手拿著線軸。“放！”小東說(shuō)，小明把“小燕子”向上迎風(fēng)拋出去，小東飛快的向前跑去，邊跑邊回頭看，右手不斷的放線，左手不斷的一拽一頓，“小燕子”晃晃悠悠的飛了起來(lái)，小東越跑越快，”小燕子”隨著小東的奔跑，的飛得更高更穩(wěn)了。
小“燕子”在天空中，一會(huì)兒斜飛，一會(huì)兒盤旋，多么的.自由自在啊。突然，小紅驚叫一聲：“小燕子快掉下來(lái)了！”小東急忙回頭看，馬上用左手使勁向上拽風(fēng)箏線，腳步跑的更快了，小“燕子”又重新迎風(fēng)招展，飛向了天空，小紅和小明在一旁高興的跳啊叫啊！
玩兒了一會(huì)兒，小紅又讓小明和小東來(lái)教她放風(fēng)箏，他學(xué)的很認(rèn)真，不一會(huì)兒，她手里也高高的拽著風(fēng)箏線在廣場(chǎng)上奔跑，她的“花蝴蝶”也在空中翩翩起舞。
在廣場(chǎng)的遠(yuǎn)處，還有一對(duì)年輕父母帶著小男孩在放風(fēng)箏，小男孩手里扯著三角形的五彩風(fēng)箏，已經(jīng)展翅高飛了，旁邊的媽媽說(shuō)：“真希望我們的孩子將來(lái)也展翅高飛��！”
天空中，放飛著形態(tài)各異，五彩繽紛的風(fēng)箏，有栩栩如生的金魚(yú)，有展翅翱翔的雄鷹，有長(zhǎng)了無(wú)數(shù)腳的蜈蚣，有長(zhǎng)著觸手的章魚(yú)……它們都在天空中爭(zhēng)奇斗艷，互相競(jìng)爭(zhēng)，你不服我，我不服你，熱鬧極了。
快到傍晚了小朋友們拿起了風(fēng)箏回家了，心里有說(shuō)不出的快活！
風(fēng)箏的作文 10
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鴛。”冬天悄悄的退去，春天踏著輕快的腳步來(lái)了！風(fēng)兒暖暖的，把嫩綠嫩綠的草喚醒了；天空藍(lán)藍(lán)的，像水洗過(guò)一樣；白云軟綿綿的，像穿著白色衣裳的春姑娘，翩翩起舞。小彭和小軍還有小紅到公園里放風(fēng)箏。
他們來(lái)到風(fēng)箏廣場(chǎng)。呀！你看放風(fēng)箏的.人可真多啊！天空中已經(jīng)飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有活潑而又可愛(ài)的小金魚(yú)，有勇猛高飛的老鷹，還有那長(zhǎng)著無(wú)數(shù)只腳的大蜈蚣……他們真像頑皮的小精靈，拖著五顏六色的尾巴，在同白云戲耍，美麗極了！
遠(yuǎn)處一家三口人，小朋友拽著風(fēng)箏線，把五顏六色的三角形風(fēng)箏放飛到了天空，開(kāi)心的笑著。一旁的爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你看那風(fēng)箏是不是很像一只展翅高飛的大鵬鳥(niǎo)呢？”“很像！”媽媽說(shuō)，“如果我們的孩子長(zhǎng)大以后，也像風(fēng)箏一樣展翅高飛，那我們多幸福��！”
他們?nèi)齻�(gè)人心里好生羨慕。于是，小彭對(duì)小軍說(shuō)：”我們也來(lái)放風(fēng)箏吧！”說(shuō)完的，小彭和小彭軍馬上跑到坡上，準(zhǔn)備放飛他們的燕子風(fēng)箏。小彭左手扯著細(xì)線，右手拿著線軸，小軍把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，小彭大喊一聲：“放！”小軍朝著他的方向輕輕的松手，他逆風(fēng)而跑，邊扯著風(fēng)箏線，邊回頭看風(fēng)箏，小彭和小軍異口同聲大聲喊道：“小燕子飛上天啦！小燕子飛上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而翻幾個(gè)跟頭，好像在同“小金魚(yú)”風(fēng)箏戲耍；時(shí)而繞著”蜈蚣”風(fēng)箏炫耀自己的美麗輕盈；時(shí)而把尖頭往地上一鉆，但馬上又從地上頑皮的跳了起來(lái)。小紅在邊上高興的手舞足蹈，小軍興奮的翻了個(gè)跟頭。
“你們好棒呀！”小紅說(shuō)，“你們能教我怎么放風(fēng)箏嗎？”“當(dāng)然可以，你看一下，我給你做個(gè)示范。”小紅非常專注的看完小彭的示范后，她也學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。她的“蝴蝶”風(fēng)箏也飛上了天空，帶著輕松的心情，歡快的舞蹈。
草地上傳來(lái)叫喊聲，歡笑聲，奔跑聲……就連小鳥(niǎo)也飛來(lái)湊熱鬧了，伙伴們玩的太開(kāi)心了。
風(fēng)箏的作文 11
曾經(jīng)有一位舉世聞名的文學(xué)家，因他對(duì)弟弟少年時(shí)風(fēng)箏夢(mèng)的掠奪，而無(wú)比的奧悔，因而寫下了《風(fēng)箏》一文，讓我們感動(dòng)。童年是可笑的，童趣更是無(wú)價(jià)的。
風(fēng)箏，它是我們少年時(shí)代的美好回憶，因?yàn)樗屛覀兊耐瓿錆M了神話色彩，絢麗多姿，五彩繽紛。
看，那支伸長(zhǎng)了雙翅的風(fēng)箏，飛得多高、多遠(yuǎn)，隨風(fēng)飄揚(yáng)，跳起了優(yōu)美的舞蹈，炫耀著它那美麗動(dòng)人的身姿，它多么渴望那系在它腹下的長(zhǎng)繩可以再長(zhǎng)、再長(zhǎng)一點(diǎn)，甚至無(wú)限的長(zhǎng)，這樣它就可以自由地在藍(lán)天下遨翔，俯視一切浩淼的海洋、廣闊的.草原、雄偉的高峰，給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
而站在地上放風(fēng)箏的孩子們，他們又是多么的天真、純潔、活潑可愛(ài)，他們正因這只美麗的風(fēng)箏而無(wú)比的歡悅，正在討論那只翩翩起舞的蝴蝶美麗，還是那只拖著雙腳的蜈蚣?jí)延^，或是……
日月如梭，時(shí)間像流水般的從我們的身邊流逝，我們也由那夢(mèng)幻的童年到了美妙的青少年時(shí)代，但那美麗的風(fēng)箏永遠(yuǎn)陪伴在我們的身旁，時(shí)間流逝，我們也承受著越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)壓力。在這時(shí)我們多么渴望自由，放松心境，隨風(fēng)飄蕩，能像風(fēng)箏那樣有自己的天地，敢于遨翔的體魄、勇于搏擊的熱情，在重重困難中乘風(fēng)直上，永不言棄。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兩磉呌刑嗟南瘛按盒Q”像蠟炬的奉獻(xiàn)者，他們奉獻(xiàn)著青春，奉獻(xiàn)著生命。辛勤的園丁他們就猶如風(fēng)箏腹下的長(zhǎng)繩，他們總是把線系得好好的，惟恐一下沒(méi)抓好而被風(fēng)吹壞而成為無(wú)用之材。他們更希望的是我們能飛得更好更遠(yuǎn)，成為祖國(guó)的花朵，國(guó)家的棟梁�！吧彸鲇倌喽蝗�，濯清連而不妖�！比绻巧彌](méi)有淤泥的哺育，能有高潔的荷花亭亭玉立的今天嗎？而蓮被稱為純潔的象征，卻貶低了泥的性質(zhì)。
我愛(ài)風(fēng)箏，不僅愛(ài)它給了我們夢(mèng)幻的童年，更愛(ài)如同它腹下長(zhǎng)繩那樣默默奉獻(xiàn)的人。
風(fēng)箏的作文 12
上個(gè)星期，學(xué)校向每個(gè)班布置了一項(xiàng)任務(wù)：每位同學(xué)自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。我們還沒(méi)有做過(guò)風(fēng)箏，消息傳到班上，全班就象小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的議論開(kāi)了。“你說(shuō)風(fēng)箏用什么紙做？”“當(dāng)然是用宣紙或報(bào)紙做了，你如果有布的話，用布做好了。”……回家后，大家各自大展身手，開(kāi)始“勞動(dòng)”起來(lái)。
由于還沒(méi)有做過(guò)能飛起來(lái)的風(fēng)箏，竟一時(shí)不知所措。還是媽媽提醒了我：上網(wǎng)查查制作方法。對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？打開(kāi)電腦，開(kāi)始搜索。找到后，就按照制作方法開(kāi)始制作起來(lái)。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線法系在豎的一根15cm處，系牢固，并于十字中間留出線頭3-5厘米，用于連結(jié)風(fēng)箏線。
再用線繞竹篾兒骨架的四端繞結(jié)一周，每邊應(yīng)撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線多出2厘米邊剪出一菱形彩紙，然后，涂膠水在菱形骨架上跟紙邊進(jìn)行糊粘。
把菱形風(fēng)箏放一邊待干，再用余下的紙剪出寬4厘米的'紙條，粘接成長(zhǎng)度為100厘米的3個(gè)紙條，作為菱形風(fēng)箏的配重，粘在菱形風(fēng)箏的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于時(shí)間來(lái)不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡(jiǎn)單修飾了一番。
滿懷著激動(dòng)的心情，跟爸爸媽媽到了樓下。心里不免忐忑不安，分不起來(lái)怎么辦？這一切不就白費(fèi)功夫了！媽媽拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，隨著媽媽松手的那一剎那，我奔跑起來(lái)�！俺晒α�，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風(fēng)箏飛的不是太高！
這次制作風(fēng)箏，帶給我很多的啟發(fā)：我們要多親自動(dòng)手，這樣才能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。當(dāng)然我們做的比不上外面賣的效果好！但這是我們自己動(dòng)手得來(lái)的成果，畢竟在做的過(guò)程中，融入了自己的智慧跟耐心。做完并成果后，你心里的那種成就感只有自己才能體會(huì)到！而且還充滿樂(lè)趣！
風(fēng)箏的作文 13
今天，我去做風(fēng)箏。阿姨給我的風(fēng)箏是“半成品”，之后只需加固、上色、綁線，就可以在碧空如洗的天空中飛翔了。
我選的風(fēng)箏上有一對(duì)蝴蝶，在香氣撲鼻的鮮花中起舞，樣子極美，被我稱為“ 蝶戀花”。
我先用一根細(xì)細(xì)的竹竿把它加固再加固，然后上色。我采用了艷色繪翅膀，用深色畫觸角和身子。我還用了漸變色，在蝴蝶身上添上了最美的一筆。使它變得更動(dòng)人，更加秀麗。最后我用紅配黃色畫了花，那一朵朵花像一個(gè)個(gè)幼小的生命，讓人憐愛(ài)、呵護(hù)。
最后一步是綁線。我請(qǐng)了一位漂亮善良的大姐姐幫忙。
我對(duì)我做的風(fēng)箏格外呵護(hù)，手抱著它，眼中流露出喜愛(ài)，好像它不是風(fēng)箏，而是一件價(jià)值連城的藝術(shù)品。
我希望風(fēng)能在它飛翔時(shí)守護(hù)它，帶著我的`夢(mèng)想，在那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天里，一起飛翔！
風(fēng)箏的作文 14
今天我回到奶奶家，在奶奶家和小狗完了一天。到了下午五點(diǎn)的時(shí)候媽媽回來(lái)了，媽媽一走進(jìn)門我就發(fā)現(xiàn)了她手中的東西，媽媽神秘說(shuō)：“過(guò)來(lái)看看這是什么？”我接過(guò)來(lái)一看，哇！
是一個(gè)新的風(fēng)箏，我一蹦三尺高說(shuō)：“太好嘍！我有新的風(fēng)箏啦！”媽媽說(shuō)：“這是你二姨媽送給你的�！闭娴暮闷涟�！出去玩肯定羨慕死他們的（我正在幻想中）。這個(gè)風(fēng)箏大約寬一米，高九十厘米，上面畫的是一只眼睛猴，我急速的跑到一片開(kāi)闊地上，開(kāi)始放風(fēng)箏咯�。ㄎ医衲甑谝淮畏棚L(fēng)箏也許會(huì)不太順利）我信心十足，使勁向一個(gè)方向跑去，只覺(jué)得腳一空啪一下我甩了個(gè)嘴啃泥，我的.衣服、褲子已是污泥滿身。我
堅(jiān)持不懈，在摔第三個(gè)跟頭之后我終于把風(fēng)箏，引領(lǐng)上了高高的藍(lán)天，真應(yīng)了那句古話“功夫不負(fù)有心人”。我望著正在高高飛翔的風(fēng)箏，我心中有種說(shuō)不出的喜悅，我想我要向風(fēng)箏一般，高高在天，永不放棄！
風(fēng)箏的作文 15
今天，我和爸爸一起做風(fēng)箏。
我們準(zhǔn)備了木條、宣紙，鉛筆和尺子。開(kāi)始做風(fēng)箏了，我的心怦怦跳，就像有個(gè)小鹿在心里一樣。我拿起木條，搭了一個(gè)“十”字架，放在一旁，然后抽出一張宣紙，再把十字架放在上面，最后拿出鉛筆和尺子畫出了一個(gè)菱形，用一把大大的剪刀，一剪，兩剪……，不一會(huì)兒，一個(gè)小巧玲瓏的菱形風(fēng)箏就做好了。
但好景不長(zhǎng)，妹妹過(guò)來(lái)了，不問(wèn)三七二十一就把風(fēng)箏搞了一個(gè)洞，我氣憤至極，但毫無(wú)辦法，只好垂頭喪氣的重新再做了。這一次，我不在用紙來(lái)做了，找媽媽要了一塊薄薄的'布，這樣就不怕再破了，此外，我還給布風(fēng)箏加了一個(gè)尾巴，就這樣，“哈哈”我的風(fēng)箏又奇跡般地“復(fù)活”了！
我終于知道，做一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏也要加倍努力，才能使它更堅(jiān)固。
風(fēng)箏的作文 16
花樣年華的我們，朝氣蓬勃。我們有點(diǎn)任性，就像那飛翔的風(fēng)箏，想擺脫線那頭的束縛，飛向自由的天空。
人人都說(shuō)青春是個(gè)好季節(jié)，它擁有盎然的生命，五彩繽紛的夢(mèng)想，可不是嗎？校園里我們談闊論，從古到今，從天到地，無(wú)事不談。那清脆的笑聲，那歡樂(lè)的笑臉，就是描述著我們歡暢的歲月。
青春的我們有喜有悲，有笑有淚。我們?cè)敢庾叱瞿瞧踩貛В成献约旱陌�，闖自己的天下，去領(lǐng)悟人生的哲理。我們?cè)敢庥米约旱碾p手親自操作，品嘗失敗后的辛酸，勝利后的甘甜。我們也愿親手描繪，親手涂料。創(chuàng)作一幅屬于自己的畫卷。
青春的我們猶如那飛翔在高空的`風(fēng)箏，心里有著燦爛的夢(mèng)想，卻不敢放手去追，只能在心里默默期盼：風(fēng)，使勁兒吹，吹斷那條束縛我的線，展示我自己的姿態(tài)。祈禱完，又只能隨著線那頭一扯一拉扭曲的搖擺，沒(méi)有那婆娑的舞姿。哎~……受人牽著的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也展示不出自己的風(fēng)采�。�
風(fēng)箏的作文 17
雖然今天風(fēng)不大，但我們還是很開(kāi)心。我一手拿著風(fēng)箏，一手抓著繩子，在廣場(chǎng)上狂奔。風(fēng)箏越飛越高。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得手里的繩子越來(lái)越松，風(fēng)箏像箭一樣從繩子上掉了下來(lái)。看別人的風(fēng)箏，離地十幾米。我很不耐煩。這時(shí)，我想起了老師的話，要有耐心，做事要有信心。然后我就把一直教的技巧，左手拿線軸，右手拿風(fēng)箏，迎著風(fēng)飛快的跑，邊跑邊放線，不時(shí)回頭看看風(fēng)箏飛不飛。我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏也飛得很高。我接過(guò)線，再次瘋狂奔跑。最后，風(fēng)箏又飛上了天空。看，多驕傲��！橫著飛一會(huì)兒，搖一會(huì)兒尾巴。
看，天上的.風(fēng)箏越來(lái)越多了。有雄鷹，有黑色羽毛的燕子，有三角形的彩色風(fēng)箏。眼睛很亮。廣場(chǎng)上爆發(fā)出陣陣笑聲。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還沒(méi)放夠。老師催我們回學(xué)校寫作文！心里真的舍不得走。今天的放風(fēng)箏讓我享受到了無(wú)盡的快樂(lè)。
風(fēng)箏的作文 18
今天風(fēng)很大，所以最好放風(fēng)箏。
我跑了幾步把風(fēng)箏放在空中。它隨風(fēng)在空中飛翔。我付出了一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)。它飛得越來(lái)越高，想飛到自由的世界。但總有一根線把它捆住。它想到了無(wú)憂無(wú)慮的天空，卻做不到。我拉得越緊，它越掙扎。
看著風(fēng)箏在風(fēng)中流動(dòng)，我不禁感到震驚。我只能看著它左右搖擺。如果你剪斷這根線，它就自由了。不，不是。如果那根線不再拉它，它就自由了，但所謂自由，就是迷失方向，不知道該往哪里走，最后在一個(gè)陌生的地方倒下。孤獨(dú)，寂寞，沒(méi)人幫你。這不是自由，是迷茫。
我慢慢收線，它卻繼續(xù)掙扎，他想在這無(wú)憂無(wú)慮的天空里漫游一會(huì)兒。而我一點(diǎn)都不領(lǐng)情，使勁拉鋼絲。它不得不妥協(xié)，不得不回到被控制的家里。我把它撿起來(lái)，放回原處。
我們的'情況并非如此。我們總想擺脫父母的自由，讓自己自由。但其實(shí)我們錯(cuò)了，只能活在這個(gè)沒(méi)有父母的世界里。
風(fēng)箏的作文 19
從前，有一個(gè)三角形的風(fēng)箏，穿著五顏六色的花衣裳，總喜歡在別人面前夸耀自己的美麗。一天，天氣正好，風(fēng)箏在太陽(yáng)暖洋洋地照耀下，懶洋洋地在藍(lán)天下翩翩起舞著，一只小鳥(niǎo)正在不遠(yuǎn)處學(xué)習(xí)飛行。
風(fēng)箏嘲笑小鳥(niǎo)飛得低還很慢。小鳥(niǎo)不慌不忙說(shuō)：“那我們比試比試！”風(fēng)箏不屑一顧地說(shuō)：“就你這小不點(diǎn)還能贏得過(guò)我，不要開(kāi)玩笑了，我比你大，力量比你強(qiáng)�！毙▲B(niǎo)不氣餒說(shuō)：“我靠的是自己的力量，而你，要不是借助風(fēng)婆婆和小朋友手中的'線，根本飛不起來(lái)！”
比賽開(kāi)始了，目空一切的風(fēng)箏叫風(fēng)婆婆停止刮風(fēng)，并且不顧一切的往上飛，根本不管小朋友手中的線有多長(zhǎng)。忽然風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏驚慌失措地掉進(jìn)了臭水溝里。小鳥(niǎo)贏得了比賽，從此風(fēng)箏再也不敢嘲笑小鳥(niǎo)了。
風(fēng)箏最終明白了：說(shuō)大話往往是要付出代價(jià)的！
風(fēng)箏的作文 20
一天早晨，我早早起床，往窗外一看，外面雨過(guò)天晴，陽(yáng)光明媚。窗邊的柳樹(shù)的枝條飄來(lái)飄去，像在跳舞的`八爪魚(yú)。我發(fā)現(xiàn)這種天氣正適合放風(fēng)箏。
于是，我迫不及待地叫醒爸爸媽媽去放風(fēng)箏。為了早點(diǎn)放風(fēng)箏，我們匆匆忙忙吃完早餐便出發(fā)去江濱路了。路上，我在車?yán)镄蕾p著我的蝴蝶風(fēng)箏。只見(jiàn)它有一對(duì)彩色的翅膀，上面還有朵小紅花；它的身子是棕色的，尾巴是橙色的，上面還畫著十顆五角星；最有意思的是，它的觸角上還有兩條毛毛蟲(chóng)。
終于到了江濱路了，我拿著風(fēng)箏，興奮地從車上跳下來(lái)。媽媽幫我找了塊干凈的路面，我小心翼翼地把風(fēng)箏攤開(kāi)，綁上，然后開(kāi)始放風(fēng)箏了。我放了20厘米的線，接著跑了起來(lái)，邊跑邊放線，風(fēng)箏就飛上天了。
風(fēng)箏越飛越高，我在地面上跑了個(gè)圈，風(fēng)箏也飛了一圈，真有意思。
午餐的時(shí)間到了，媽媽說(shuō)：“去吃午餐了！”我收了風(fēng)箏線，高興地回家了。我把這件有趣的事寫成了一個(gè)故事，瞧，你正在讀它呢！
風(fēng)箏的作文 21
上面印著“植物大戰(zhàn)僵尸”的圖案，身后披著一條條彩帶，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏軸，最后加上風(fēng)箏線，我想它應(yīng)該有幾百米吧，這就是我的風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏形狀是三角形的，我一直以為它和穩(wěn)定性有關(guān)系（國(guó)為三角形的穩(wěn)定性很好），但其實(shí)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，因?yàn)檩S做好了不是直的，所以三角形是向下凹的，但是這并不影響風(fēng)箏飛行。
今天，是春游的`日子，老師要求我們自已組好隊(duì)，每隊(duì)必須有一個(gè)風(fēng)箏。我拿出我的風(fēng)箏，我拉著風(fēng)箏線，宋雨哲用手托著風(fēng)箏，我跑到遠(yuǎn)處對(duì)他喊到：“放！”我拉著風(fēng)箏線向廣場(chǎng)中心跑去，我停下了腳步，看著我的風(fēng)箏，心里覺(jué)得很自豪，突然我的風(fēng)箏邊，出現(xiàn)了一臺(tái)無(wú)人機(jī)。我左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)政浩正拿著無(wú)人機(jī)的遙控器玩得不亦樂(lè)乎呢！
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地在流逝，而風(fēng)箏在天空上自由自在地在飛行……
風(fēng)箏的作文 22
今天早上，陽(yáng)光燦爛。小紅、小董和小明一起去放風(fēng)箏。
三個(gè)人來(lái)到廣場(chǎng)。他們把竹條粘在風(fēng)箏上，把它撐起來(lái)。小明的風(fēng)箏是一只色彩斑斕的烏龜，小紅的風(fēng)箏是一只美麗的蝴蝶，小董的風(fēng)箏是最有趣的一只外星人。三個(gè)朋友的風(fēng)箏都裝好了。小董說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)游戲吧！”小明說(shuō)：“對(duì)！比什么？”小董說(shuō)：“就比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高！”另外兩個(gè)同意了。
比賽開(kāi)始了，三個(gè)朋友都跑得很快，一邊跑一邊出發(fā)。很快，他們的風(fēng)箏飛得越來(lái)越高。突然，小董的'風(fēng)箏掉了下來(lái)。原來(lái)她遇到了白云的姐姐。云姐姐道：“你手里拿的是什么？”小董說(shuō)：“這是風(fēng)箏。”云姐姐說(shuō)：“我可以和你一起玩嗎？”小董說(shuō)：“對(duì)！”小董的風(fēng)箏又飛了起來(lái)，飛到了云姐姐的身邊。
三個(gè)小伙伴今天玩得很開(kāi)心！[楊威]
風(fēng)箏的作文 23
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，牽著一個(gè)孩子的兩顆心，一顆心在藍(lán)天里自由飛翔，另一顆心像鹿在胸前跳躍….
“哦，放風(fēng)箏！”在歡樂(lè)純凈的笑聲中，我們來(lái)到了少年宮。隨著“解散”的口令，所有的學(xué)生都像被關(guān)在籠子里很久的小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)大自然的懷抱。他們拿出風(fēng)箏，準(zhǔn)備把幼小的心靈帶到溫柔的.藍(lán)天。我也拿出了我的蝴蝶風(fēng)箏，系好了線，準(zhǔn)備放飛我的寶貝。
“呼，呼，呼……”我飛快地跑著，耳邊有沙沙的聲音。�。∠蛏巷w！我的風(fēng)箏在空中飛舞。沒(méi)想到我的風(fēng)箏一開(kāi)始玩就乖乖的起飛了�？梢哉f(shuō)是“開(kāi)門的時(shí)候很開(kāi)心”。又吹來(lái)一陣調(diào)皮的風(fēng)，我趕緊松手。風(fēng)箏漸漸飛過(guò)樹(shù)林和廣場(chǎng)的旗桿，把我溫柔的心帶得很高。我覺(jué)得自己好像想輕輕一躍，被帶到天上去。我不停地放線，風(fēng)箏飛啊飛，卻放不下。于是直到線出來(lái)，風(fēng)箏從線中掙脫出來(lái)，飛得越高，我的心仿佛越被帶走。
現(xiàn)在有時(shí)候我在想那個(gè)風(fēng)箏是不是已經(jīng)“越洋”了。
風(fēng)箏的作文 24
天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，太陽(yáng)是火紅火紅的，地上的小草碧綠碧綠的。在這春光明媚萬(wàn)象更新的早晨，爸爸媽媽帶我去電子城廣場(chǎng)放風(fēng)箏。我拿著自己喜愛(ài)的“小燕子”興高采烈地來(lái)到了廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，我讓媽媽拖著風(fēng)箏，自己拿著線軸向前飛快地跑去，我越跑越快，空中的“小燕子”頂著微風(fēng)，徐徐升高，我正在得意時(shí)，“小燕子”急速俯沖下來(lái)，我心想，“小燕子”，我一定要讓你飛上天去！我手里緊緊握著線軸，向前猛跑了一陣，一邊跑一邊不時(shí)的回頭看看，“小燕子”又慢慢地升高了，越飛越高，我心里非常高興。
天空中的'風(fēng)箏越來(lái)越多，有金色的“小鳥(niǎo)”，美麗地“蝴蝶”，可愛(ài)地“小魚(yú)”……真是五顏六色令人眼花繚亂。一只只風(fēng)箏在天空中展翅飛翔，那一張張笑臉，是多么可愛(ài)！
今天是我玩兒得最開(kāi)心的一天！
風(fēng)箏的作文 25
星期天，我們到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午興高采烈地來(lái)到廣場(chǎng)。到了廣場(chǎng)一看，人真不少，我們分成小組，就按照計(jì)劃放飛風(fēng)箏了。
我們都把風(fēng)箏放的高高的'，抬頭一看滿天的風(fēng)箏姿態(tài)各異，它們自由自在地飛在高空中，有老鷹、老虎、飛機(jī)、大頭娃娃等。我和趙旭冉放飛一架飛機(jī)，開(kāi)始，我倆就是放不起來(lái)。抬頭一看，有一個(gè)人放的已經(jīng)離地有50來(lái)米，我們想盡了各種辦法，但這風(fēng)時(shí)而大，時(shí)而小，我和趙旭冉好不容易放起來(lái)了，這風(fēng)好像跟我們過(guò)意不去，偏把風(fēng)調(diào)小，“飛機(jī)”墜落了，一下子把別人的風(fēng)箏纏了下來(lái)。我們好不容易把纏的線解開(kāi)了，我們累得滿頭大汗，終于把“飛機(jī)”放飛到天上了。
看到飛到天上的風(fēng)箏，讓我明白了一個(gè)道理：努力就會(huì)有成功，只有付出一定會(huì)有收獲。
風(fēng)箏的作文 26
周末，我父母帶我和他們朋友的姐姐去放風(fēng)箏。首先，我們?nèi)ベI風(fēng)箏。我選了一個(gè)主題為《冰雪奇緣》的風(fēng)箏，然后和爸爸一起放風(fēng)箏。爸爸讓我把風(fēng)箏撿起來(lái)舉到頭頂，然后順著風(fēng)跑。爸爸掌握了線軸的退繞和退繞。很快風(fēng)箏就被放了起來(lái)，飄在空中。我立刻接過(guò)父親手里的卷軸，自己控制住。風(fēng)箏越飛越高，我手里的線越放越多。一不小心，所有的'線都被拔掉了，直接帶著風(fēng)箏飛走了。
我很難過(guò)。其他朋友還在玩他們的風(fēng)箏，所以他們讓我父母給我買另一個(gè)風(fēng)箏。我媽帶我又買了一個(gè)冰雪風(fēng)箏。我很開(kāi)心。我又有一個(gè)新風(fēng)箏了！但是玩了一會(huì)，結(jié)果還是一樣，風(fēng)箏又飛走了…
爸爸給我買了第三只風(fēng)箏，告訴我線一定要綁緊，不然風(fēng)箏就飛走了。我按照爸爸說(shuō)的小心翼翼地放好了風(fēng)箏，但這次風(fēng)箏沒(méi)有飛走。最后玩了一天開(kāi)心的回家了。
風(fēng)箏的作文 27
今天下午舉行了風(fēng)箏藝術(shù)比賽，五顏六色的風(fēng)箏很好看，而且我們都很開(kāi)心，每個(gè)人的心情都是歡快的。
一排排學(xué)生進(jìn)入了操場(chǎng)，人山人海，很熱鬧，很激動(dòng)，開(kāi)始風(fēng)箏比賽了，五顏六色的風(fēng)箏飛上了天空，是四年級(jí)的學(xué)生，他們把風(fēng)箏放得高高的，操場(chǎng)上一片歡呼，聲音很大，看得出他們的開(kāi)心，我們每時(shí)每刻都關(guān)注著每一個(gè)風(fēng)箏，有的風(fēng)箏飛得很高，但是在天空上不聽(tīng)使喚了，是不是落了下來(lái)，掛樹(shù)上的風(fēng)箏很多很多，都被體育老師弄下來(lái)了，但是歡呼聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，緊張地聲音也有了，因?yàn)橛械?風(fēng)箏出學(xué)校了，都快掛樹(shù)上了。到我的時(shí)候，我在心里默默的為自己加油，我的風(fēng)箏飛得很高很高，收線的時(shí)候還需很長(zhǎng)時(shí)間呢！每個(gè)人放的時(shí)候，排山倒海的聲音，真的很壯觀，風(fēng)箏也很漂亮，把我們的夢(mèng)想放上去了，這一屆真的很開(kāi)心。
我喜歡這一次的風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)比賽。
風(fēng)箏的作文 28
星期五下午第二節(jié)課，胡老師帶我們到操場(chǎng)上放風(fēng)箏。
胡老師一聲令下，我們都開(kāi)始牽著風(fēng)箏在操場(chǎng)上奔跑。開(kāi)始時(shí)，我漫無(wú)目的地亂跑，眼看送上去的風(fēng)箏就要飛起來(lái)了，不知怎么又一頭栽了下來(lái)。這樣試了好幾次，送上去又掉下來(lái)，弄得我滿頭大汗。
天空中開(kāi)始有風(fēng)箏高高地飛起來(lái)了。最搶人“眼球”的是葉彬的“孫悟空”風(fēng)箏，它已經(jīng)高高地在上面騰云駕霧了。同學(xué)們都向這位放風(fēng)箏的高手投去了羨慕的.目光。我望著手中老放不上去的風(fēng)箏心急如焚，真有點(diǎn)泄氣！
“要迎著風(fēng)跑，要邊跑邊放線，風(fēng)箏往上掉要收線，感覺(jué)風(fēng)箏線有拉力時(shí)要放線。”
“人在事中迷，就怕沒(méi)人提”，胡老師的一席話使我茅塞頓開(kāi)。我開(kāi)始逆風(fēng)奔跑，慢慢地，我的風(fēng)箏趙飛越高，大有后來(lái)居上的勢(shì)頭。
看著自己親手送上去的風(fēng)箏，我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜！
風(fēng)箏的作文 29
我和媽媽去防洪堤放風(fēng)箏。白云藍(lán)藍(lán)的，草地青青的，樹(shù)葉綠綠的，在空中飄來(lái)飄去，小蜻蜓和小蝴蝶看起來(lái)真可愛(ài)！風(fēng)兒來(lái)了，我們一起放風(fēng)箏。天上的風(fēng)箏可真多呀：有蝴蝶的，小鳥(niǎo)的，還有老鷹的……我的風(fēng)箏是艾莎公主的`，穿著藍(lán)色的水晶紗裙，美麗極了！
我拉著線向前跑，我的艾莎風(fēng)箏在后面一直追著我，我一邊跑一邊笑：“哇！風(fēng)箏越來(lái)越高了！”慢慢的，風(fēng)箏真的飛上天了！它一會(huì)兒和白云姐姐玩耍，一會(huì)兒向太陽(yáng)公公微笑，一會(huì)兒和小鳥(niǎo)妹妹握握手，一會(huì)兒又和風(fēng)兒姑娘玩捉迷藏，可真有趣！我心想：如果我也能和艾莎一樣在天上飛來(lái)飛去，那該多好啊！
媽媽告訴我：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！狈棚L(fēng)箏這么有趣，難怪每個(gè)小朋友都和我一樣喜歡！
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