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別去做比較作文600字（通用28篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的別去做比較作文600字，歡迎大家分享。
別去做比較作文600字 1
生活中我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是，人比人得死，貨比貨得扔。就是說(shuō)無(wú)論什么樣的人，都不可能是最好的。畢竟大千世界，山外有山人外有人。
因此說(shuō)更多的時(shí)候我們只要找到適合自己的就可以了，沒(méi)有必要去和他人做比較。一旦有的比較之后心里就會(huì)有落差，而一旦心里的落差拉大，那么就會(huì)產(chǎn)生一些不必要的爭(zhēng)吵和矛盾。
昨天和店鋪隔壁的鄰居姐姐聊天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小姐姐就是習(xí)慣性的拿自己的'老公和別人的老公對(duì)比。比到比他老公優(yōu)秀的人，就會(huì)說(shuō)其實(shí)當(dāng)初要不是家里的人特別同意的話(huà)他自己本身是不愿意和他老公在一起的。比到不如他老公的人，又會(huì)說(shuō)服自己說(shuō)，其實(shí)他老公也挺不錯(cuò)的這么多年來(lái)本本分分踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)日子。
其實(shí)自己能夠從談話(huà)中看出來(lái)這位小姐姐的糾結(jié)，心中的不甘，又不得不說(shuō)服自己繼續(xù)這樣子過(guò)下去。
事實(shí)上就是在大家看來(lái)這個(gè)小姐姐的生活過(guò)得真的挺不錯(cuò)的，就愛(ài)他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)老公也確實(shí)踏實(shí)向上，家里有兩個(gè)孩子日子也過(guò)得和和美美的。
可是這個(gè)小姐姐總是習(xí)慣性的拿自己的老公和別人的老公做對(duì)比，比較之下就是會(huì)各種糾結(jié)，一方面覺(jué)得不甘心嫁給自己曾經(jīng)不愿意嫁的人另一方面又覺(jué)得這樣的日子也不得不過(guò)下去。所以就是心里長(zhǎng)時(shí)間處于一種特別不平衡的狀態(tài)特別糾結(jié)的狀態(tài)，自己看著也感覺(jué)特別的不是滋味。
其實(shí)在生活中無(wú)論是身邊的人也好還是東西也罷，選擇適合自己的和自己喜歡的就可以了真的沒(méi)必要和他人做比較。這樣子的比較只會(huì)讓讓自己的心里更加的不舒服了，嚴(yán)重的還可能讓自己的生活走向分崩離析。
而這對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)都是得不償失的。
別去做比較作文600字 2
第一次考100分、被家長(zhǎng)親吻的孩子，因?yàn)榈诙慰剂?8分，挨了家長(zhǎng)一頓打；而第一次考55分、被家長(zhǎng)打了的孩子，卻因?yàn)榈诙慰剂?1分，得到了家長(zhǎng)的親吻。這樣的事情告訴我們，家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)的評(píng)價(jià)是在對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在成績(jī)的縱向比較中得出的。無(wú)比較，不評(píng)價(jià)。
家長(zhǎng)們有這樣的態(tài)度不足為奇。美國(guó)管理學(xué)家亞當(dāng)斯在1965年提出的比較理論中認(rèn)為：人們對(duì)事物產(chǎn)生的滿(mǎn)意或者不滿(mǎn)的情緒，是在橫向或者縱向的`比較中產(chǎn)生的。換句話(huà)說(shuō)，生活中沒(méi)有比較，那是不可能的。
然而，我們不禁要問(wèn)：?jiǎn)渭兙秃⒆拥姆謹(jǐn)?shù)進(jìn)行縱向比較就下結(jié)論，對(duì)孩子非親即打，這樣的教育方法是否可��？
首先，影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)的因素是多方面的。每個(gè)孩子的稟賦不同，每次考試內(nèi)容也有差異，不適應(yīng)考試內(nèi)容、當(dāng)天考試的心理和生理狀態(tài)變化都有可能成為影響孩子成績(jī)波動(dòng)的重要因素。分?jǐn)?shù)僅僅是個(gè)指標(biāo)，而不是目的；造成學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)的原因才更加重要。家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)幫助孩子去分析分?jǐn)?shù)波動(dòng)的因素，從而有針對(duì)性地找出解決措施。
其次，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高下，對(duì)孩子非親即打，這樣的做法顯然失之于武斷。無(wú)論成績(jī)高與低，孩子進(jìn)步與否，孩子和家長(zhǎng)的血緣都是割不斷的。如此簡(jiǎn)單粗暴地管理孩子，不僅會(huì)破壞親子關(guān)系，而且容易使孩子價(jià)值判斷變得愈發(fā)功利。孩子會(huì)覺(jué)得，家長(zhǎng)愛(ài)的不是“我”，而是“我”考試的好成績(jī)，并由此產(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到：分?jǐn)?shù)高低只是孩子能力的一個(gè)方面，成績(jī)的提升也不僅僅是通過(guò)粗暴的打罵就能夠完成的。每一個(gè)家長(zhǎng)朋友都要學(xué)會(huì)理解孩子，看到孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)幫助孩子設(shè)立目標(biāo)、觸發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)等內(nèi)在的方式來(lái)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，改變孩子的學(xué)習(xí)行為，提升孩子的學(xué)習(xí)效果。
讓我們回到文章的標(biāo)題，無(wú)比較，不評(píng)價(jià)。生活中比較處處存在。但是，如果沒(méi)有選取多元化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，沒(méi)有通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行分析，那么得出的結(jié)論未免偏頗，做出的行為難免極端。家長(zhǎng)朋友們要積極響應(yīng)教育部關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的號(hào)召，理性看待分?jǐn)?shù)，建立多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)孩子進(jìn)行比較，只有這樣，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)才會(huì)更加客觀，孩子的多方面素質(zhì)才能得到全方位的提升。
別去做比較作文600字 3
“夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴�！薄独夏泻ⅰ泛鸵晃磺拜吋�(jí)的人一起吃飯，他，曾是我的老師，現(xiàn)在卻成了我的兄弟；他，是一名平凡的老師，但又是偉大的爸爸；他，是一位體育老師，但卻當(dāng)上了主任。如果說(shuō)每個(gè)人從出生都是一張白紙，那么現(xiàn)在他的人生是一幅美麗的畫(huà)卷。在此我要叫他一聲：“好兄弟——詹炎”。他改變了我的人生，他用言行教會(huì)了我許多課本上沒(méi)有的，他真的稱(chēng)得上一名“人民的好教師”�！懊總�(gè)人年輕的時(shí)候，青澀的.歲月里，都會(huì)有很多不羈的想法，有很多天馬行空的夢(mèng)幻，”這是說(shuō)年輕人的我嗎？“當(dāng)歲月悄悄過(guò)去，生活就像一把無(wú)情的尖刀，一下子就把自己從幻想中刺醒，而那時(shí)才會(huì)留下滄桑的、抑或幸福的眼淚。”這是他的寫(xiě)照嗎？我知道現(xiàn)在的我有一天也會(huì)年老�！安缓蠡�，不比較，不停止”。這“九字真言”是他傳授給我的。不后悔。既然已經(jīng)選擇了的事情就不要去后悔，說(shuō)實(shí)話(huà)，哪怕你后悔也是無(wú)濟(jì)于事的，難不成后悔就能重來(lái)嗎？不要幻想世界上有后悔藥，就想你現(xiàn)在選擇了音樂(lè)專(zhuān)業(yè)一樣，我不是說(shuō)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)不好。你既然選擇了就要走下去，要往高處看，不要往“錢(qián)”看。不比較。走人不要總是和別人做比較。俗話(huà)說(shuō)“人比人，比死人”。比輸了，也不要把自己吊死在這棵樹(shù)上。輸了要輸?shù)闷�，誰(shuí)叫你和人比。試問(wèn)平民百姓能喝比爾蓋茨俾嗎？農(nóng)民能和趙本山比嗎？每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己要走的路，就像我們眼前的水杯一樣，我是滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，而你是半杯水，你能和我比嗎？因?yàn)槲冶饶愣喑鰜?lái)的是經(jīng)驗(yàn)，所以我可以交到你，指引你，我走過(guò)的路你就不必去走了，因?yàn)槲乙呀?jīng)走過(guò)，知道那是死路。但是我教你的東西，你認(rèn)為可以接受，那就吸取吧！不能接受，那就只能選擇遺棄。就像過(guò)濾器一樣要把水過(guò)濾了才能喝�；蛟S有一天你的水會(huì)和我一樣多，甚至超過(guò)我。不停止。人生有許多事雖然迫不得已，但既然已經(jīng)選擇了就要堅(jiān)持下去努力把它做好。你學(xué)音樂(lè)也一樣，在條路上要向遠(yuǎn)處看，看到目標(biāo)，看到未來(lái)，為了夢(mèng)想努力奔跑，不要停止。就像景輝一樣，他真的很優(yōu)秀，做事果斷，認(rèn)定了的就不會(huì)放棄，堅(jiān)持下去，看看現(xiàn)在他，去日本深造了吧！有了目標(biāo)，有了計(jì)劃，就要行動(dòng)，不要停止。你會(huì)成功的！張小嫻說(shuō)過(guò)：“不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止；不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨�！�
我想說(shuō)：“不論我以前曾經(jīng)做過(guò)什么，但是至少我沒(méi)有后悔，我不后悔；不論我現(xiàn)在正在做什么。但是至少我不會(huì)去和人比較，我不比較；不論我以后將要走什么路，但是至少我不會(huì)放棄，我不停止。
別去做比較作文600字 4
最近比較煩比較煩比較煩……熟悉的音樂(lè)聲傳入了我的耳朵，這幾天的心情，用周華健的這首老歌來(lái)形容最合適不過(guò)了。
在這所中學(xué)里，每個(gè)月都有一次雷打不動(dòng)的月考，這次的月考前幾天，用朋友的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是被當(dāng)成超人來(lái)使了。
課余，老師早早的進(jìn)了教室，使原本有些吵鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，就連原本在做題的一些同學(xué)，也因這莫名的安靜抬起了頭，手里仍握著筆，注視著老師：懷里抱著一疊紙，不用說(shuō)，大家就心知肚明，停下了手中的活，這似乎都成了和老師之間的一點(diǎn)默契。沒(méi)有多余的話(huà)語(yǔ)，隨著清脆的紙的折疊聲，試卷也傳遞到了我的手上�？v使有萬(wàn)般不情愿，又能如何。雖然嘴上不說(shuō)，但心里還是忍不住的嘀咕上幾句。幾秒種后，所有人都伏在了桌上，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
隨著第二次的鈴響，試卷又從后面向前收去。老師前腳剛抱著試卷轉(zhuǎn)身離開(kāi)，身后就立馬響起了議論聲。有興奮地，當(dāng)然也就有失落的，三三兩兩的圍坐在一起議論剛才的考試。坐在角落邊的我，只想趴在桌上，沒(méi)那么高的興致去對(duì)答案，其實(shí)是怕會(huì)越對(duì)心里越難過(guò)。唉這是我第N次的嘆息聲，考完試后，腦袋里總像是處于缺氧的`狀態(tài)，昏昏的，像有無(wú)數(shù)的東西堆積在小小的，容量并不大的腦袋中，真是煩。
月考結(jié)束后。
放學(xué)走在回家的路上，內(nèi)心已如一團(tuán)亂麻，還帶著難過(guò)，看著匆匆駛過(guò)的車(chē)輛，步行回家的上班族，站在交通燈下指揮著的老人揮舞著手中的小旗，流浪貓也邁著懶懶的步子向著小窩走去，霓虹燈不停的閃爍著，使人眼花繚亂，似乎每個(gè)人都了解自己自己應(yīng)該去做什么，自己，這幾天都處于一種煩亂的狀態(tài)，是時(shí)候整理一下了。每個(gè)人都已許多身份生存在這個(gè)世界上，做著自己已明確的事情，今天，作為學(xué)生的我，也應(yīng)該去學(xué)習(xí)。每個(gè)人總會(huì)遇到煩惱，學(xué)習(xí)在煩亂的時(shí)候，用一把梳子，將其理得整整齊齊，明確奮斗的目標(biāo)，為之努力。
面對(duì)一團(tuán)纏繞在一起五顏六色的絲線(xiàn)，要你去解開(kāi)，即使再平靜的心也會(huì)因此起波瀾，向那絲線(xiàn)一般煩亂，不過(guò)，要做的應(yīng)該是坐下來(lái)，閉上眼，好好的想一番該從何解決，如何解決，再將其用靈巧的雙手，織成最美的綢緞。
別去做比較作文600字 5
比較之心人皆有之，不同的的是有些人的比較小過(guò)于明顯與偏激，而有的人的的比較心里十分隱晦含蓄罷了。作為一種正常存在的的心理，比較自然有好壞之分，健康看比較者在比較中到底受到了什么影響。區(qū)分比較心里好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是看通過(guò)比較是否發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)勢(shì)為己所用，是否發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)警惕自己。
曾經(jīng)比自己差的人，如今擁有豪宅、名車(chē)還有至高的權(quán)利。這令你暗自嫉妒；而和自己能力相當(dāng)?shù)娜四軌蚣有缴殹＿@又讓你憤憤不平；相貌普通、家庭一般的'人找到了終身幸福，你可能又讓你為自己的號(hào)資本喊冤。你會(huì)一直生悶氣，總覺(jué)得自己在每個(gè)地方都不如意，處處失意。
這些就是比較產(chǎn)生的負(fù)面情緒。然而在生活在比較也同樣是一把雙刃劍，有負(fù)面消極的情緒，必然也就會(huì)有樂(lè)觀積極的一面。
很多人也會(huì)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，于是自己就像成為那樣的人，就像吃了興奮劑一樣努力追趕，從而提高自己的實(shí)力，讓自己也成為那樣有長(zhǎng)處的人；也有很多人通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)自己有別人身上沒(méi)有的長(zhǎng)處，于是就想要變得更好，揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，努力讓自己的長(zhǎng)處更多、更加突出和明顯。
對(duì)于這些比較的現(xiàn)象，很多心理學(xué)方面的書(shū)籍都將它歸納為不良的心理習(xí)慣這一類(lèi)。為什么會(huì)這樣歸類(lèi)呢，因?yàn)橛惺侄嗟娜送ㄟ^(guò)比較染上了煩惱，尤其是通過(guò)比較只看到別人優(yōu)勢(shì)的人，這不僅會(huì)讓他們心生嫉妒，更嚴(yán)重是會(huì)讓他們產(chǎn)生自卑感，從而也都對(duì)生活和其他失去的信心。所以這確實(shí)是不良的心理習(xí)慣。然而我們也改善這種現(xiàn)象，比如交換比較對(duì)象，我們可以與自己進(jìn)行比較。將現(xiàn)在的自己與過(guò)去比較，這樣我們能更清楚自己是退步了還是變得更加優(yōu)秀，知道自己哪些地方還需要改進(jìn)；我們還可以與將來(lái)相比，這樣我們會(huì)更加明確自己的目標(biāo)，也能增強(qiáng)自己的積極性和行動(dòng)力。
總而言之，要正確地去比較，正確的比較不僅能更好地彌補(bǔ)自己，發(fā)現(xiàn)自己，還能讓我們變得更加強(qiáng)大。所以我們要把比較運(yùn)用到真確的地方，我們是通過(guò)比較讓自己發(fā)展得更好，而不是通過(guò)比較讓自己變得自卑。一定要掌握好比較的力度和方向。
別去做比較作文600字 6
也不知為什么，最近總覺(jué)得自己比較傻。為什么呢？就從前天下午的數(shù)學(xué)考試說(shuō)起吧。
前天下午，老師說(shuō)要臨時(shí)做個(gè)單元測(cè)驗(yàn)，當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了，竟然好多應(yīng)用題都不會(huì)做，貌似老師都講過(guò)，可就是想不起來(lái)。
第二天上課，老師開(kāi)始“行刑”了，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)太差，我也不幸地“壯烈犧牲”了。放學(xué)，我揣著79分的試卷，懷著忐忑不安的心情，踏著沉重的步伐，走進(jìn)自家的樓梯間。一路上，媽媽以往看到高分興奮的表情與預(yù)計(jì)看到低分?jǐn)?shù)發(fā)怒、傷心的表情不斷地在我的腦海里交替出現(xiàn)。腳剛踏入家門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽溫柔的聲音在我耳畔響起：“回來(lái)啦？考得怎么樣？”我吞吞吐吐地回答：“考……考得不……好。”媽媽沒(méi)有生氣：“把試卷拿過(guò)來(lái)�！�
我放下書(shū)包，深吸一口氣，從包里慢騰騰地掏出試卷，遞給媽媽。媽媽看完試卷，臉立馬“陰轉(zhuǎn)多云”拉了下來(lái)。只見(jiàn)媽媽手用力地拍了一下桌子，兩眼緊緊地盯著我，好像要冒出火來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你看看這么簡(jiǎn)單的試卷，很多都是以前練習(xí)過(guò)的，竟然錯(cuò)了這么多，剛剛你們老師發(fā)信息，班里有六個(gè)一百分。你呢？只考七十九分，你是不是想氣死我？！給我進(jìn)房間好好反思反思，然后把試卷抄下來(lái)，重做！”
談成績(jī)傷感情，可除了成績(jī)退步外，我最近在幫老師做事時(shí)也總犯錯(cuò)。以前，我可是班上的做事小達(dá)人，老師都夸我聰明�？勺罱恢Φ亓耍易鍪滤降雇宋迨�(jí)，徹底跌入深淵。哎，不怕你笑話(huà)，給你說(shuō)件囧事吧。
國(guó)慶到了，老師讓同學(xué)們每人準(zhǔn)備一份漂亮的手抄報(bào)掛在外面的黑板上。等手抄報(bào)全都收好的'時(shí)候，老師交給我一個(gè)重任——把手抄報(bào)貼在黑板上。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。不一會(huì)兒，我就全部貼好了。等老師一看，差點(diǎn)暈倒。哈，好家伙，貼得歪歪扭扭的，有的竟然貼倒了。
老師又好氣又好笑地說(shuō)：“怎么回事？這個(gè)都能貼成這樣？看來(lái)做事不用心啊�！�
聽(tīng)到老師的話(huà)，我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。哎，人在江湖，犯傻是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。我啥時(shí)候能緩過(guò)神來(lái)��？！
別去做比較作文600字 7
“最近比較煩，比較煩……”走在小路上，我哼著這首著名的歌曲，心里無(wú)限的惆帳。
清早，我還正在夢(mèng)會(huì)周公，耳朵就傳來(lái)火辣辣的疼痛，“死丫頭，還不給我起床，是不是又要偷懶啊！趕快起床吃飯，先默讀兩小時(shí)英語(yǔ)，再給我去上補(bǔ)習(xí)班，鋼琴好好給我練，作文好好寫(xiě)……”媽媽的吼聲震耳欲聾，我就像一個(gè)上了發(fā)條卻毫無(wú)靈魂的機(jī)器人一樣，起床穿衣，匆匆扒飯，立刻進(jìn)到補(bǔ)習(xí)班。
老師將滿(mǎn)滿(mǎn)的試題擺在我面前，“今天把這些題做完，不然不許回家！”我的手腳頓時(shí)軟塌塌的，強(qiáng)忍住睡意，提起千斤重的筆桿子，寫(xiě)啊寫(xiě)啊……題目在我眼前模糊了，我的頭疼得厲害，“老師，我……我可不可以先休息一下……”
“不行！你好好的一個(gè)大活人不好好學(xué)習(xí)想偷懶嗎？少壯不努力，老大徒傷悲，你知不知道�。口s快給我寫(xiě)！”我默默低下頭，繼續(xù)一道題一道題地攻克。最后一道思考題，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，只得怯弱地舉起手：“老師，這……這道題……”
“又不會(huì)做啊！你是怎么回事啊？學(xué)過(guò)的題都忘了嗎？上課是不是身在曹營(yíng)心在漢，想著回家玩游戲啊？你摸摸良心，對(duì)得起你父母嗎……”老師犀利尖銳的話(huà)語(yǔ)劈頭蓋臉向我毫不留情地砸下來(lái)，我的心像被針扎似的一陣陣鉆心的.疼。我真的堅(jiān)持不下去了！可是事實(shí)擺在眼前，我無(wú)論怎么反抗，都無(wú)濟(jì)于事。
回到家，媽媽又逼迫著我讀英語(yǔ)，“媽媽?zhuān)液芾哿�！”“你累了？我看你是想偷懶！叫你出去玩比誰(shuí)跑得都快！”我一對(duì)上媽媽尖利的目光，就嚇得心里打顫。我不情不愿地拿出英語(yǔ)書(shū)，有氣無(wú)力地朗讀起來(lái)，想在念哀悼詞。
“停停停！你是沒(méi)吃飯還是要斷氣了？是不是故意跟我作對(duì)啊！”我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，又重新開(kāi)始朗誦起來(lái)……我的眼皮子已經(jīng)上下打架了，我真的好累啊，多么想蜷縮進(jìn)被窩，好好地睡一覺(jué)��！終于，我堅(jiān)持不了了，迷迷糊糊地趴在了桌子上，可一會(huì)兒工夫，媽媽的訓(xùn)斥又突兀地在我的耳邊響起：“你！你個(gè)死丫頭，我一天拼死拼活地為你掙錢(qián)，就是想讓你有個(gè)出息，可你呢，就只知道忤逆我……”我再也忍不住擠壓在心底的憂(yōu)傷和煩惱了，哇哇大哭起來(lái)。
啊，為什么，不能給我一個(gè)快樂(lè)、自由的天地呢？我好煩，真的好煩。
別去做比較作文600字 8
十二月的天氣已不再溫暖，風(fēng)吹過(guò)的觸感已像刀刃劃過(guò)，有了血的腥味。中午時(shí)也不見(jiàn)太陽(yáng)有多少的光亮，還記得夏天時(shí)的此時(shí)蟬在樹(shù)上都叫煩了。周末上課的我，比較著自然的差異。
公交車(chē)移動(dòng)得非常緩慢，即使是周末，人依舊這么多。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門(mén)的位子上。實(shí)在不忍心看沒(méi)座位的人站著像揉面粉一樣擠來(lái)擠去。便轉(zhuǎn)過(guò)頭看向窗外，尋找美景。
“司機(jī)開(kāi)車(chē)怎么那么慢�。∥亿s時(shí)間！車(chē)上的不知道“哪坨面粉”發(fā)出抱怨聲，也使車(chē)廂內(nèi)的其他“面粉”也開(kāi)始煩躁起來(lái)�！跋勇磕悄愀陕锊蛔龀鲎�！叫什么叫？”我鄙視地看著人群一眼。人漸漸又增多了，車(chē)上的人眼看司機(jī)又要靠站了，便又有“幾坨面粉”開(kāi)始抱怨車(chē)上人太多了，希望不要再開(kāi)門(mén)了。人啊，總是這樣，等車(chē)的人巴不得車(chē)不要走，擠上一個(gè)是一個(gè)。車(chē)上的人巴不得車(chē)不要停，一直開(kāi)到目的地。
公交車(chē)“極不情愿”地靠站了。幸好下車(chē)的人不少，人們也寬敞了許多，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)老婆婆從遠(yuǎn)處趕來(lái)，車(chē)馬上就要開(kāi)了，老婆婆從后門(mén)上的車(chē)，這是不對(duì)的。司機(jī)馬上大聲叫罵：“下車(chē)下車(chē)，不知道上車(chē)要從前門(mén)走啊，裝什么傻？不想買(mǎi)票是不是？”開(kāi)了這么多年的公交車(chē)，對(duì)于乘客的種種心理司機(jī)早就知道了，外加又是開(kāi)了一天的車(chē)心里早就煩了。那位老婆婆，花白了的短發(fā)，齊齊地留在耳邊，衣著樸素得沒(méi)有意思光澤，手里拿著乘車(chē)免費(fèi)的老人卡。她聽(tīng)了司機(jī)的話(huà)便快快地下車(chē)，蹣跚的樣子很是好笑，卻著實(shí)讓人心疼，她急急忙忙向車(chē)的前門(mén)跑去。而此時(shí)司機(jī)似乎是注意到了那張老人卡，眉宇間緊鎖了一下。就在老婆婆下車(chē)的瞬間把前后的車(chē)門(mén)都關(guān)了，猛地一踩油門(mén)就把車(chē)開(kāi)走了。我看著那老婆婆手里舉著老人卡，茫然的站在她剛下車(chē)的地方，望著汽車(chē)的離去。我的心頓時(shí)就像玩跳樓機(jī)時(shí)的感覺(jué)，失重地抽疼了。
天真的'很冷，老人在那還要等多久才有下一班車(chē)？下一班的司機(jī)會(huì)不會(huì)也丟下年邁的她只為自己那小小的利益？
國(guó)家照顧老人，特批他們可以免費(fèi)乘公交車(chē)，給他們做一些力所能及的事，盡自己最大的愛(ài)心去關(guān)心年邁的老人。可是這些公交車(chē)司機(jī)卻硬生生地把她丟在了大風(fēng)大雪的冬天。
美與丑是外表的比較。
富與窮是物質(zhì)的比較。
善與惡是人心的比較。
別去做比較作文600字 9
在漫長(zhǎng)的人生道路上，總會(huì)有些事情讓人成長(zhǎng)的。比如，學(xué)自行車(chē)。
我還記得那是一個(gè)暑假，我剛上小學(xué)年級(jí)，看著姐姐在花園騎著自行一圈一圈繞著我轉(zhuǎn)，有時(shí)候還不用手。別提我有多羨慕嫉妒她了。于是，我就讓爸爸也教我騎自行車(chē)。爸爸答應(yīng)了，可是剛開(kāi)始，爸爸不讓我像姐姐那樣騎，而是讓我推車(chē)。我不解，問(wèn)爸爸為什么讓我推車(chē)？爸爸說(shuō)：“要先學(xué)會(huì)推車(chē)，把車(chē)推穩(wěn)了，才能騎車(chē)。”我還是不死心，又跑去問(wèn)姐姐當(dāng)初她是怎么學(xué)會(huì)的，有沒(méi)有什么技巧。姐姐說(shuō)沒(méi)有技巧，就是老老實(shí)實(shí)的，一步一步學(xué)，沒(méi)有一步到位的捷徑。
無(wú)奈，我只好按著爸爸的方法，繞著花園一圈一圈的`推著車(chē)，有時(shí)候急于求成，想要推快點(diǎn)，沒(méi)把握好平衡就摔倒了。每當(dāng)這時(shí)，爸爸就會(huì)喊：“慢慢來(lái)，不要著急，一步一個(gè)腳印。心急吃不了熱豆腐�；A(chǔ)打好了，后面就會(huì)學(xué)得比較快了�！蔽易炖锎饝�(yīng)著，心里卻還是有點(diǎn)不服氣。趁爸爸不注意的時(shí)候，我就學(xué)著姐姐的樣子，踩上踏板，可是我雙腳剛離地，車(chē)子就不受我控制了，“砰”的一聲，我重重地摔倒了地上，一邊膝蓋先著地，后面又被自行車(chē)壓下去，鮮血直流，我“哇”地大哭起來(lái)。
爸爸聞聲，馬上跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，看到我血肉模糊的膝蓋，爸爸也嚇壞了，一把把我抱起來(lái)就往醫(yī)院跑。雖然那時(shí)我才上一年級(jí)，但是因?yàn)閺男◇w重偏重，所以爸爸抱著我也比較吃力，還好醫(yī)院比較近。到了醫(yī)院，爸爸在醫(yī)院又為我跑上跑下掛號(hào)繳費(fèi)，汗水和鮮血早已浸透了他的衣服，但是他一刻也不敢耽擱，醫(yī)生給我清洗了傷口，還縫了針，最后開(kāi)了些藥就可以回家了。
因?yàn)殡x家近，不好打車(chē)，爸爸就背著我回家。一路上，爸爸沒(méi)有責(zé)備我，只是告訴我，做任何事情都不要著急，不要想著有什么捷徑，要想成功，都是要靠一步一個(gè)腳印，老老實(shí)實(shí)地走出來(lái)。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)我休息了快半個(gè)月，醫(yī)生說(shuō)我可以繼續(xù)騎自行車(chē)了。這下，我沒(méi)有著急，也沒(méi)有想著捷徑，而是按照爸爸的方法，一步一步來(lái)，先學(xué)推車(chē)，等推穩(wěn)了，然后再學(xué)騎。果然，沒(méi)過(guò)多久，我就學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。
有時(shí)，慢慢來(lái)，比較快。
別去做比較作文600字 10
夜幕降臨了，滿(mǎn)天的星星在調(diào)皮地眨著眼睛，攤在書(shū)桌上的作業(yè)本被風(fēng)吹得“撲啦撲啦”直響。滿(mǎn)腹委屈的我躺在床上，聽(tīng)著窗外傳進(jìn)來(lái)“我最近比較煩，比較煩。”的音樂(lè)聲，淚眼朦朧中，我的思緒又回到了發(fā)生在今天下午的一幕。
午飯后，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)�！岸＿�，”一陣清脆的門(mén)鈴聲打斷了我。“是誰(shuí)呀？”我?guī)е鴿M(mǎn)腹疑問(wèn)打開(kāi)了門(mén)。只見(jiàn)門(mén)口站著一位年過(guò)六十的老人，花白頭發(fā)，黝黑的臉龐，穿著一件洗得發(fā)黃的汗衫，土灰色布褲子，手上拎著一個(gè)大的舊旅行包，包的拉鏈已經(jīng)壞了，露出幾件舊衣裳。他看見(jiàn)我，一邊用手撩起衣角擦去頭上的汗，一邊用帶著蘇北腔的普通話(huà)問(wèn)我：“小姑娘，請(qǐng)問(wèn)這兒是8號(hào)302室嗎？”我心里格登了一下，這兒明明是29號(hào)302呀，我連忙說(shuō)：“老爺爺，你弄錯(cuò)了，我們這兒是29號(hào)302，你找錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，我正準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，那位老爺爺連忙說(shuō)：“小姑娘，幫幫忙，你能否告訴我8號(hào)樓在哪里，我人老了，又不識(shí)字，我已經(jīng)找了很長(zhǎng)時(shí)間了�！蔽铱戳丝词直恚咽窍挛缫稽c(diǎn)半了，望著疲憊的鄉(xiāng)下老大爺，我毫不猶豫地說(shuō)：“老爺爺，我送你去吧！”“哎呀，好姑娘，真是太謝謝你了，沒(méi)想到我這個(gè)鄉(xiāng)下老頭能碰到你這樣的好孩子�！痹诶蠣敔�?shù)母屑ぢ曋�，我把他送到了目的地�?/p>
回家的路上，我感到非常興奮，“原來(lái)，幫助別人是多么愉快的一件事呀！以后，我要多多地幫助有困難的'人！”我心里暗暗地想著。到家了，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽板著臉，氣呼呼地坐在沙發(fā)上，一見(jiàn)我進(jìn)門(mén)，“忽”地從沙發(fā)上站起來(lái)，幾步跨到我面前，生氣地問(wèn)：“你去哪里了？”我小聲地說(shuō)：“我送一個(gè)老爺爺回家了。”“啪！”一記耳光重重地打在我的臉上，頓時(shí)，我感覺(jué)臉上一陣火辣辣的，鼻子一酸，委屈的淚水奪眶而出，我雙手捂著發(fā)燙的面孔，哽咽著說(shuō)：“你為什么打我？我沒(méi)有騙你，剛才�！薄澳阒v得多好聽(tīng)，上次你也是這樣騙我的，一做到作業(yè)，就這個(gè)事情，那個(gè)事情，別以為我不知道，你是想逃避作業(yè)！”“我沒(méi)有！我沒(méi)有！”我大聲地吼著，哭著，跑進(jìn)了自己的房間。
今天我明明是做了一件好事，可媽媽卻這樣對(duì)待我，媽媽為什么不聽(tīng)我解釋呢？唉，我今天真的比較煩，比較煩。
別去做比較作文600字 11
每個(gè)人一生以來(lái)都有自己的同桌，我也不例外。有的人愿意為他的同桌付出，有的會(huì)為同桌的某次錯(cuò)事大打出手。同桌是一個(gè)重要的人，孔子說(shuō)：“為學(xué)需摯友”。學(xué)習(xí)需要朋友，只有他真正了解你，他才會(huì)和你一起學(xué)習(xí)。
我比較喜歡的同桌就是他，兩片柳葉眉，眼睛炯炯有神，像一顆鉆石般清澈、透明，仿佛能看見(jiàn)他流光溢彩的心靈。他的鼻子比較遭人羨慕了，上挺的很！比較好看的就是他的櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)都很有節(jié)奏感。好笑的是他的頭發(fā)，雖不見(jiàn)劉海之飄逸，但見(jiàn)毛發(fā)之向天，他的頭發(fā)是向天上長(zhǎng)的，有幾分好笑，但他是我的同桌，我會(huì)喜歡他的。
我比較喜歡的同桌僅僅是長(zhǎng)相清秀，面容端莊嗎？不，不是的，他的愛(ài)好比所有人的都奇怪得多了！
他喜歡畫(huà)畫(huà)，不過(guò)不是畫(huà)在紙上，也不是破壞“公物”畫(huà)在桌上，是畫(huà)在自己的手上！他畫(huà)的畫(huà)大多都屬于“抽象臉”，把畫(huà)畫(huà)手上，飛舞著他的一支支筆，就成一幅鮮明亮麗的畫(huà)卷。當(dāng)然，他還要拿起自己的筆，抓在手上翩翩起舞，活像一個(gè)“馬戲團(tuán)”這就是他另一個(gè)愛(ài)好——“玩筆”。他把每一支筆想象成一個(gè)舞者，在舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)采，用一系列的.傳神的動(dòng)作忘我舞蹈，一會(huì)兒“靠墻”、一會(huì)兒“旋轉(zhuǎn)”可謂是神游其中，怡然自得……
我比較喜歡的，并不是同桌的愛(ài)好及長(zhǎng)相，而是同桌的嗓音。那就像“神嗓”一般，讓他隨意哼上一曲小調(diào)，在我看到都是神曲，他能用他的嗓音唱維塔斯的海豚音，其音高不可攀，猶如絕世神曲。在音樂(lè)課上，他能把每一首樂(lè)曲唱得活靈活現(xiàn)，妙不可言。
但是在一次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓我非常生氣，他既不管老師布置的任務(wù)，也不管我們的交流，自己在一邊閑適著，不管我們說(shuō)什么，他也聽(tīng)不進(jìn)去，這就是他放縱自我，不拘一格的性格，他的性格天生奇怪，讓人十分難猜，一會(huì)還是活蹦亂跳，一會(huì)就沉默不語(yǔ)，一會(huì)還心事重重，一會(huì)就萬(wàn)事大吉……
不管怎么樣，他是我的同桌，是我比較喜歡的同桌。不論是氣憤還是悲傷，同窗三年，他仍是我比較喜歡的同桌，我愿意為我的同桌付出真誠(chéng)。在這三年中，他永遠(yuǎn)是我比較喜歡的同桌，我比較喜歡的同桌……
別去做比較作文600字 12
你們看了題目就會(huì)問(wèn)我：“我為什么煩�！卑~！還不是那討厭的軍訓(xùn)嗎！這前天才申請(qǐng)的號(hào)兒，一篇文章也沒(méi)發(fā)表�。∵@不剛想寫(xiě)呢！老師的電話(huà)打上來(lái)讓我下午4點(diǎn)去學(xué)校軍訓(xùn)說(shuō)當(dāng)什么國(guó)旗手，啊~不要啊老師我才不要去呢！我一看表3：50了，（我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)嗎）我急死慌忙拿了瓶水就直奔學(xué)校，到了學(xué)校一看，幸虧教官?zèng)]有到�。≡僖豢次覀儼嘁灿幸恍┑姑沟娜税。±蠋煱盐覀儼嗟乃邪喔刹慷冀衼�(lái)了，包括我。（偶S班長(zhǎng)嗎）我正在發(fā)呆呢，有一個(gè)人就在叫：“教官來(lái)了！”唉！艱苦的日子剛剛開(kāi)始！
教官一吹哨，我們馬上站好，教官開(kāi)口說(shuō)：“你們都會(huì)站軍姿吧？”“會(huì)�！焙冒杉热粫�(huì)的話(huà)那我也不讓你們站的時(shí)間太長(zhǎng)，就一個(gè)30分鐘吧！�。�30分鐘啊，都快到一節(jié)課了！而且還讓站的是軍資��！我—————的—————命——怎——么——那——么——苦——�。。。�
可憐的我只好隨命吧！誰(shuí)叫我的命這么苦哪！那天我穿的是背帶褲嗎，挺肥的，我嗎也挺聰明的，把腿彎一下也看不出來(lái)嗎！那教官嗎！也是一個(gè)近視D，眼神兒?jiǎn)嵋膊惶�，嘻嘻，就偷一下懶吧，我們就在大太�?yáng)底下這樣曬著……過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間了��！我的眼睛斜視了一下二中的表，才……才……才站了10分鐘啊！教官那，讓我們休息一下吧！我好累好累啊。又不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我的.腿又開(kāi)始站不住了，我又看了一下表20分鐘了�。≈x天謝地還有10分鐘。我旁邊那個(gè)同學(xué)動(dòng)了一下，沒(méi)想到啊，竟然被教官看見(jiàn)了，我心想完了，完了！教官說(shuō)：”國(guó)旗班有人動(dòng)了，加10分鐘教官剛轉(zhuǎn)過(guò)去，他又動(dòng)了一下，這回有被另一個(gè)教官看見(jiàn)了，教官說(shuō)：“國(guó)旗班有人又動(dòng)了，加10分鐘，叫你們?cè)賱?dòng)�！边@才多長(zhǎng)時(shí)間那！就給我們加了20分鐘了，我再一計(jì)算我們還得站30分鐘呢！又回到起點(diǎn)去了。不要啊，旁邊的那位求你再別動(dòng)了行不行啊！
30分鐘總算過(guò)去了，剛想喝口水，哨聲又響了，教官說(shuō)：“20分鐘休息完閉，集合，繼續(xù)站20分鐘的軍姿�！卑�，還……還……還要站��！蒼天那，救救我們這些可憐的孩子吧！還是那句話(huà)：
我——的——命——怎——么——那——么——苦——�。。�！
別去做比較作文600字 13
“比較”，這個(gè)通俗易懂的詞匯，人人都熟悉它；比較，這種廣泛使用的思維，在我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀蹼S處可見(jiàn)。說(shuō)起比較，各人有各自的看法，而我認(rèn)為，生活需要比較。
生活需要比較。比較，會(huì)讓我們明確自己的優(yōu)劣高低，讓我們明白自己的水平與自己的境況，從而讓我們確定自己的奮斗目標(biāo)，激發(fā)我們的斗志。在學(xué)習(xí)中，我們與比自己學(xué)習(xí)好的人比較，就會(huì)明確自己的才能，然后把他們作為自己的奮斗目標(biāo)，朝著他們的方向，我們便會(huì)有意識(shí)地、努力地去學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取更好的'成績(jī)，最終成績(jī)提升的是我們，受益的是我們，成功的是我們自己！在生活中，我們與比自己處理人情、處理世事方式妥當(dāng)?shù)娜吮容^，就會(huì)明白自己存在的一些不足與缺陷，從而有目的地去改正，去改善，最終我們會(huì)在這些比較與改良中學(xué)到好的東西，提升我們處理事務(wù)的能力與解決人際關(guān)系的能力，成為一個(gè)更好的人。
生活需要比較。我是一個(gè)很喜歡與他人比較的人。作為一個(gè)十幾歲的學(xué)生，學(xué)習(xí)是我目前最重要的事情。雖然我的成績(jī)還算不錯(cuò)，但我知道，那只是相對(duì)班級(jí)來(lái)講，我知道我己的水平，也明白自己距離“學(xué)習(xí)優(yōu)異”還差很遠(yuǎn)，所以，我總是通過(guò)比較的方式來(lái)給自己動(dòng)力。還記得那一回，一次期中考試我沒(méi)考好，盡管那次考試試題確實(shí)難度大，但總有人考出優(yōu)異的成績(jī)。那次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一場(chǎng)重大失敗，那之后，我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地把自己和別人作了一個(gè)比較，我明白了我存在的不足，于是在之后的學(xué)習(xí)里，我把比較的對(duì)象化為自己的動(dòng)力，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)斗志，每當(dāng)我想放棄時(shí)，和別人的比較結(jié)果總會(huì)跳出來(lái)，提醒我，鞭策我，使我繼續(xù)為之奮斗，終于，在期末考試中我取得了前所未有的好成績(jī)——這一半是因?yàn)槲业呐Γ硪话�，毫無(wú)疑問(wèn)，要?dú)w功于比較給我?guī)?lái)的動(dòng)力。
生活需要比較。也許有人會(huì)說(shuō)，一味的比較會(huì)改變我們的心態(tài)，一味的比較會(huì)使人流于平庸，但是，我想說(shuō)，那些都是不正確的比較造成的后果。確實(shí)，比較要有個(gè)度，我們要保持自己的“沉香”，但適時(shí)適量的比較，更會(huì)使我們成功，生活就是需要這些適當(dāng)?shù)谋容^。
調(diào)整好心態(tài)，讓我們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)谋容^吧！生活需要比較，成功在比較的盡頭等待著我們的到達(dá)……
別去做比較作文600字 14
他是一位學(xué)士，有“當(dāng)今文章第一”的美稱(chēng)；他是一位學(xué)者，四方學(xué)子稱(chēng)他為“太史公”，他創(chuàng)造了明初文學(xué)的先河，用“學(xué)”字可以概括他的一生。
以前的我并不了解他，可笑地將他與《水滸傳》搭上了一筆，可在讀到了他的那篇贈(zèng)序后，“宋濂”兩字就深深刻進(jìn)了我的腦海，即使時(shí)間有了百年的流逝，在他的文、他的像面前，我發(fā)覺(jué)自己顯得那么微不足道，在那一生致學(xué)的不懈中，我不敢直視，無(wú)法挺直脊梁。他的童年，他的求學(xué)之路，如刺如刀，將我驚醒，我猛然惶恐起來(lái)，驕傲的假象突然破裂。
他的童年很辛苦，我的童年很幸福。
家中的貧窮讓他無(wú)法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，他只好向藏書(shū)之家借書(shū)抄錄。我仿佛可以看到，那大雪紛飛的冬日，小小的身軀在積厚的深雪中深一腳淺一腳，孤獨(dú)的腳印存在半刻卻又被風(fēng)雪吹散，低垂的頭，風(fēng)迷了眼，呼號(hào)讓臉上生疼。他卻緊緊護(hù)住懷中的書(shū)，那便是他的一切。
我無(wú)法忍受那樣的事發(fā)生在我的身上，其實(shí)我也不相信我會(huì)那樣。但在這一刻，我前所未有的感覺(jué)到了幸福，我是那樣幸福，沒(méi)有學(xué)不到、學(xué)不了的煩惱，只要一顆心，一切都會(huì)迎刃而解。我無(wú)法否定自己，也許當(dāng)我與宋濂處于同一時(shí)代，忍受同樣痛苦，我會(huì)毫不猶豫地放棄吧。
這是差距，兩顆截然不同的心，兩段截然不同的時(shí)期，兩組不可預(yù)知的未來(lái)。
他在學(xué)的世界中可以忘記一切，我卻滿(mǎn)帶雜念地走過(guò)。
在同舍生燁然若神人的裝扮前，他缊袍敝衣，卻從無(wú)羨意，他可以不在乎一切，只要心中的學(xué)能讓他快樂(lè)�？梢韵氲剿菭N然生輝的目光讓天地失色，可以想到他鑄就的一篇篇豪言千古名垂。
我是比不上他的，那忘我的境界是我所仰慕的.。雜念讓我的心無(wú)法沉溺，世俗讓我不能在學(xué)中擁有經(jīng)典，我仍要擔(dān)憂(yōu)其他，煩惱其他。我的學(xué)是為了將來(lái)，他卻只是單純的愛(ài)學(xué)而學(xué)。聞人天下，各有千秋。我無(wú)法評(píng)論出誰(shuí)的原因更加高尚，但我知道，他的勤奮與艱苦確實(shí)是我無(wú)法比較的。我比他擁有了許多，但同時(shí)，我也失去了許多彌足珍貴的東西。
我與他終究差了許多。
但我也不會(huì)以此來(lái)否定自己。
如果我沒(méi)有他為學(xué)而學(xué)的境界，那我就創(chuàng)造出自己的境界來(lái)，走自己的路。我以他為榜樣，卻做不到隨意效仿，自己的路自己才能明白。
為志而學(xué)，為明天而奮斗。
別去做比較作文600字 15
話(huà)說(shuō)這水滸英雄，一百單八將，個(gè)個(gè)武藝驚人，三十六罡，七十二地煞，齊聚梁山泊中，俠肝義膽，劫富濟(jì)貧，各路英雄性格千差萬(wàn)別，卻能稱(chēng)兄道弟，共謀大業(yè)，實(shí)在令人嘖嘖稱(chēng)奇。其中，魯達(dá)和林沖這二人則更是首當(dāng)其沖。
魯達(dá)，又喚花和尚。林沖，又喚豹子頭。這二人，自是武藝高超。魯達(dá)聯(lián)合楊志，區(qū)區(qū)二人就用計(jì)策進(jìn)了二龍山的山門(mén)，捉住了占山為王的頭目，擊退眾多嘍啰，占領(lǐng)二龍山。再說(shuō)林沖，在柴進(jìn)府中，絲毫不因洪教頭的言語(yǔ)挑釁而亂了心神，反之，拎起長(zhǎng)棒，招招暗藏玄機(jī)，打的洪教頭措手不及，倒地不起。由此可以見(jiàn)得二人皆為世間少有的高手。
再說(shuō)二人的境遇，魯達(dá)，小小的提轄一人，因救金家父女二人，攤上人命官司，只能削發(fā)為僧，后又與楊志占據(jù)二龍山，逍遙自在。而林沖，出身即為八十萬(wàn)禁軍頭領(lǐng)，卻因得罪一個(gè)小人，而被發(fā)配，受盡折磨，迫不得已才上梁山入伙，卻還是遭到山主王倫等人的排擠。兩個(gè)人都是有能耐之人，為什么境遇確實(shí)如此不同呢？
最根本的原因在于性格的不同。魯達(dá)在殺人后，第一反應(yīng)是趕緊跑，先保護(hù)自己。而林沖則不同，在得知妻子被調(diào)戲后，仍不敢出手教訓(xùn)此人，只因他是高太尉的義子；明知有詐，可還是入了白虎堂。在野豬林魯智深救了即將被兩位公差害死的他，而他卻阻止魯智深殺害二人，選擇放棄逃走，前往發(fā)配之地。林沖屬于一個(gè)安于現(xiàn)狀，對(duì)自己命運(yùn)不做太多反抗的人。也許是從小所受教育的原因，使他注定是個(gè)循規(guī)蹈矩，明知是錯(cuò)誤還要繼續(xù)錯(cuò)下去的人。在第一次被陷害，壓根就沒(méi)想著逃走，更沒(méi)想著要跟朝廷干，即使朝廷的.判決是無(wú)中生有、搬弄是非，他也選擇順從，多么可悲，簡(jiǎn)直是愚忠！雖有一身本領(lǐng)，可連自己的家人都保護(hù)不了，更別提去教訓(xùn)那些為富不仁之徒了。其實(shí)他并不軟弱，他也不怕死，就是思想被禁錮了，行為也就受限了，一味地妥協(xié)、忍讓?zhuān)瑓s是給殘害他的人制造了一次次收拾他、侮辱他的機(jī)會(huì)，使他如此狼狽。而魯達(dá)，則是凡事隨著性子干，腦子里沒(méi)有太多的條條框框，自然不會(huì)等著這個(gè)所謂的朝廷來(lái)給自己判罪，犯事了索性就殺了鎮(zhèn)關(guān)西，手腳利索地收拾東西，逃之夭夭，占山為王，享受自己的生活。
別去做比較作文600字 16
普通的葉子都有葉片、葉柄和托葉。葉脈的作用是輸送營(yíng)養(yǎng)和水分等。
“世界上既沒(méi)有完全不同的兩片樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉�！蔽乙�(yàn)證這是真的還是假的。我摘了兩片樹(shù)葉，它們真是有天壤之別。它們一片大一片小。大的下面有一條葉柄，延伸的葉片上，從粗到細(xì)。變成葉脈向四面八方布滿(mǎn)了銀白的“蜘蛛網(wǎng)”。葉片的形狀也有些特別。這片葉子有三束像火焰的葉片，抖一抖，如同手上著了“綠火”似的。
小的樹(shù)葉，只有新生兒的手掌那么大。它的葉脈不清晰，正面像是刻碑一樣刻出來(lái)的葉脈，反面才有一些像人體內(nèi)的骨頭，小樹(shù)葉有波浪似的鋸齒，像伐木機(jī)。大樹(shù)葉有尺子似的波浪線(xiàn)，如同海浪通過(guò)葉脈跑到樹(shù)葉上。
大樹(shù)葉像孫悟空拿的芭蕉葉，小樹(shù)葉像持著芭蕉葉滅火焰山上的.孫悟空。只有捏出“悟空”手，揉出“芭蕉葉”的把，手再動(dòng)動(dòng)這兩片活生生的葉子，我就可以看一場(chǎng)免費(fèi)的投影戲了。
搖搖“芭蕉葉”，發(fā)出了沙沙的聲響，猶如在扇蒲扇，抖抖“孫悟空”，軟趴趴的，猶如草地被風(fēng)吹奏出沙沙的聲音，我聽(tīng)著都快睡著了。以后睡眠不足無(wú)需請(qǐng)催眠師，抖抖它們，不必破費(fèi)請(qǐng)催眠師。
不過(guò)，沉下心來(lái)，靜靜地聽(tīng)，是大自然帶來(lái)了交響樂(lè)；搖得有節(jié)奏的話(huà)，是鋼琴?gòu)棾隽擞懈哂械偷囊魳?lè)；狠摔一下葉子，是擊了一下鼓；摔一陣“雨”是鼓號(hào)隊(duì)在奏樂(lè)。
大葉片的正面猶如膠帶，手一粘，怎么也掉不下來(lái)。低下頭，瞇著眼睛，透過(guò)陽(yáng)光看，上面長(zhǎng)著短茸毛，是白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)和葉片里的營(yíng)養(yǎng)。反面像沙發(fā)中的棉花，松松軟軟的，帶一點(diǎn)凹凸不平的葉脈，又舒服，又讓心里產(chǎn)生一塊石頭，被絆了一跤。葉柄像細(xì)鋼索上長(zhǎng)了茸毛，柔中帶剛，像一根樹(shù)枝。
小葉片正面是光滑的，鋸齒看上去挺鋒利的，摸來(lái)摸去，比棉花還舒服。背面坑坑洼洼，摸上去滿(mǎn)身雞皮疙瘩。
兩片葉子聞著就像吃了草藥，清香中帶一點(diǎn)微苦。我立馬覺(jué)得它們不是樹(shù)葉，而是茶葉。這一股味道又澀，又有香草冰激凌的味道，我都不想同時(shí)聞了。
經(jīng)過(guò)了一番對(duì)比之后，看來(lái)，確實(shí)世界上沒(méi)有兩片完全一樣或完全不一樣的葉子。
別去做比較作文600字 17
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。人們?cè)谏钪刑幪幹v求速度，學(xué)習(xí)要快，工作要快，甚至吃飯、上廁所也要快。然而，人們又十分看重生活質(zhì)量，吃得要好，穿得要好，睡得要好……那么，快與好究竟孰輕孰重？以我看來(lái)，快與好正如天平兩邊的物體，哪一邊重了或者輕了，生活都會(huì)失去平衡。
“揠苗助長(zhǎng)”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)，我們并不陌生。它講的是古時(shí)宋國(guó)有個(gè)人，嫌禾苗長(zhǎng)得太慢，就一棵棵地往上拔起一點(diǎn)，回家后還向家里人夸口：“今天我?guī)秃堂玳L(zhǎng)高了不少！”他兒子聽(tīng)說(shuō)后，到地里一看，禾苗都死了。與此相對(duì)的一個(gè)事例是：20世紀(jì)30年代，洋貨大量“入侵”中國(guó)，洋布、洋傘、洋釘?shù)鹊日碱I(lǐng)了整個(gè)中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)面臨破產(chǎn)的危機(jī)。
從前面一個(gè)例子中我們可以看到，只追求速度往往會(huì)違背事物的客觀規(guī)律，結(jié)果是弄巧成拙，適得其反。古人云：“欲速則不達(dá)�！庇行┦虑槭遣荒芤晃蹲非笏俣鹊�，正如吃飯不能一口吞下一大碗一樣。就拿應(yīng)對(duì)高考來(lái)說(shuō)，我們不可能先荒廢上兩年半，到最后幾個(gè)月努力一把便能考取重點(diǎn)大學(xué)。
那么，又是什么使洋貨在昔日具有極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力呢？難道僅僅因?yàn)檠筘浀馁|(zhì)量比我們的好嗎？不一定。有些手工制作的物品，其質(zhì)量遠(yuǎn)比機(jī)器生產(chǎn)的要好。其實(shí)，洋貨擁有的是速度，它們往往能在極短的時(shí)間內(nèi)被大量地生產(chǎn)出來(lái)，因而價(jià)格低廉，老百姓自然樂(lè)于接受。由此可見(jiàn)，光有質(zhì)量有時(shí)也是行不通的。
據(jù)報(bào)道，20世紀(jì)80年代，當(dāng)美國(guó)有名的連鎖餐廳加州扒房和比薩餅店互相猜忌，對(duì)是否要開(kāi)咖啡店猶豫不決時(shí)，一家名叫星巴克的咖啡店卻以驚人的速度搶占了市場(chǎng)，成為北美地區(qū)一流的精制咖啡的烘烤商、零售商和一流品牌的.擁有者�？梢哉f(shuō)，是速度成就了星巴克。2000年，中國(guó)一家剛剛創(chuàng)辦的網(wǎng)絡(luò)公司坦誠(chéng)地拒絕了客戶(hù)4個(gè)月內(nèi)完成某個(gè)項(xiàng)目的要求后，卻迎來(lái)了真誠(chéng)的合作�？蛻�(hù)解釋道：“這項(xiàng)工作最起碼也要花6個(gè)月才能保證質(zhì)量，而您的誠(chéng)實(shí)讓我相信您一定能把它做好，把自己的事業(yè)做大。”這家小網(wǎng)絡(luò)公司，三年之后已成為全球最大的中文搜索引擎公司——它的名字就叫百度。我們從中不難發(fā)現(xiàn)，正是對(duì)質(zhì)量的嚴(yán)格追求給百度帶來(lái)了商機(jī)，也成就了百度今日的輝煌。
或許，現(xiàn)實(shí)生活中很難做到既快又好，但我們可以努力追求，盡力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)——至少不能過(guò)于偏向某一方，而要盡量保持兩者間的平衡。只有這樣，才能使我們的學(xué)習(xí)、工作更具效率。
別去做比較作文600字 18
若我是一個(gè)在沙漠迷失口渴難耐的旅行者，那書(shū)就是一眼甘泉，讓我解渴；若我是一個(gè)饑餓得快要暈倒的人，那書(shū)就是一塊面包，讓我充饑；若我是旱季里的一顆小草，那書(shū)就是一滴甘露，滋潤(rùn)著我。我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。
說(shuō)起我的讀書(shū)經(jīng)歷，要從二年級(jí)開(kāi)始。那時(shí)，我已認(rèn)得幾個(gè)字了，開(kāi)始看一種圖文書(shū)。那種書(shū)一頁(yè)下來(lái)也不過(guò)才幾十個(gè)字，情節(jié)也十分簡(jiǎn)單，我去看它，也不過(guò)是為了欣賞里面的插圖而已，到了三年級(jí)，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始規(guī)定必讀書(shū)目了，其中我最喜歡的就是兒童雜志，每半個(gè)月出一本，我總是迫不及待地在兩天之內(nèi)全部看完。四年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)漸漸喜歡上讀書(shū)了，我開(kāi)始閱讀一些小說(shuō)和名著，并且做到每天書(shū)不離手，就連課件休息時(shí)，我都坐在座位上讀書(shū)，五年級(jí)時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，我已經(jīng)沒(méi)有任何閱讀障礙了。家里訂了《讀者》和《青年文摘》。我便每天睡前讀半個(gè)小時(shí)的文學(xué)雜志。直到現(xiàn)在，我也一直保持著讀書(shū)，這個(gè)“習(xí)慣”。
從二年級(jí)到現(xiàn)在，我已數(shù)不清自己到底讀了多少本書(shū)。但是，給我印象最深刻的，還是這本《夏洛的網(wǎng)》。這是四年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定的必讀書(shū)目。書(shū)里講述一個(gè)感人的故事，小女孩弗恩救了一只本該被殺掉的落腳豬，并為它取名威爾伯，天天照顧著它。威爾伯在谷倉(cāng)中生活的很快樂(lè)，還結(jié)交了一個(gè)朋友，蜘蛛夏洛。夏洛為威爾伯織了四張網(wǎng)，使威爾伯出了名，并且贏得了一場(chǎng)比賽，擺脫了被人屠殺的.命
運(yùn)。但就在這時(shí)。沒(méi)有人會(huì)想到故事本該圓滿(mǎn)的結(jié)局中，夏洛竟然死去了。我從未為一只昆蟲(chóng)的四感到傷心，更何況還是虛幻的。但夏洛的那種善良與無(wú)私卻打動(dòng)了我，我明知蜘蛛的生命并不長(zhǎng)，卻還是為夏洛的死而感到惋惜和傷心。夏洛就像一盞拉住，她照亮了威爾伯，卻默默地燃燒了自己。她這一生雖很短暫，也不輝煌，但卻還是富有意義的。她是我心中永遠(yuǎn)的榜樣，而這本書(shū)，也是我讀過(guò)最感人的一本書(shū)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J(rèn)為這話(huà)不錯(cuò)，在這幾年里，我因?yàn)樽x了許多書(shū)，而語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，就連作文也是筆下成章，獲得了不少老師的表?yè)P(yáng)。而其他的同學(xué)問(wèn)起我學(xué)習(xí)的秘訣時(shí)，我便會(huì)告訴他，多讀些書(shū)吧！書(shū)是我最好的寫(xiě)師。
若把成功比喻成一扇大門(mén)，那讀書(shū)就是打開(kāi)這扇大門(mén)的一把金鑰匙，我喜歡讀書(shū)！
別去做比較作文600字 19
電子手表同機(jī)械手表相比較，既方便又經(jīng)濟(jì)，作為一種新型的計(jì)時(shí)工具，已越來(lái)越多地進(jìn)入到人們的生活中。
最初的電子手表主要是由晶體管和鈕扣電池組成的。由于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能也不完善，一般只可顯示簡(jiǎn)單的時(shí)間（精確度為一秒），外型也較笨重、粗陋。現(xiàn)在較簡(jiǎn)單的電子手表內(nèi)部結(jié)構(gòu)已有了變化，加入了二極管、簡(jiǎn)單的電子計(jì)算機(jī)記憶程序等，精確度提高到01秒。另外還可整點(diǎn)報(bào)時(shí)、放音樂(lè)、指示星期幾、夜間亮燈照明等，對(duì)方便人們的生活起了不少作用。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子手表也在不斷進(jìn)步。除了以上所談到的較普通的功能外，近年來(lái)又出現(xiàn)了許多使用高科技成果的新產(chǎn)品。如1982年日本制的第一只電視手表。它由一個(gè)帶日歷的電子手表和一個(gè)12英寸的黑白液晶顯像屏組成。外型精巧，體積為487×398×9毫米３，重約50克，兼帶耳機(jī)及調(diào)諧裝置，既可作為手表顯示時(shí)、分、秒、日歷等，又可作為電視，收聽(tīng)伴音、短波，還可通過(guò)調(diào)諧器選擇頻道，調(diào)節(jié)音量及調(diào)節(jié)畫(huà)面光亮度。還有一種電子脈搏表，重量不到30克，是由一個(gè)小型秒表連接一架微型計(jì)算機(jī)構(gòu)成。把它戴在手腕上，就可精確地測(cè)出每分鐘脈搏次數(shù)，并用數(shù)字顯示出來(lái)。
這種表可以很好地協(xié)助運(yùn)動(dòng)員參加體育訓(xùn)練。另外有一種會(huì)說(shuō)話(huà)的電子表，沒(méi)有指針及數(shù)字，表盤(pán)上只顯示一個(gè)機(jī)器人的臉。那么它是如何向人們報(bào)告時(shí)間的呢？原來(lái)在它的內(nèi)部裝有一個(gè)報(bào)時(shí)的機(jī)械裝置，只要按動(dòng)表上的按鈕，就會(huì)有一個(gè)摹擬的女聲報(bào)時(shí)。這種表對(duì)于盲人和視力差的人來(lái)說(shuō)是一種極好的計(jì)時(shí)工具。另一種電子手表能對(duì)聾啞人進(jìn)行幫助，在這種手表上裝有一個(gè)微型話(huà)筒，用來(lái)接收3米內(nèi)發(fā)出的聲音，將聲音輸入表內(nèi)的微型計(jì)算機(jī)，經(jīng)過(guò)分析，聲音信號(hào)便可傳遞給手表附件中一個(gè)發(fā)光二極管，使其產(chǎn)生視覺(jué)信號(hào)。聾啞人根據(jù)看到的.不同符號(hào)，就可以判斷出對(duì)方講話(huà)的內(nèi)容。
除此之外，各種新型的電子手表還可以測(cè)量體溫、通訊聯(lián)絡(luò)及用作精密的野外觀測(cè)等。我們相信，在科技飛躍發(fā)展的明天，電子手表將發(fā)揮巨大的潛力，更好地為人類(lèi)服務(wù)。
在這篇文章中，作者通過(guò)將電子手表與機(jī)械手表的造型、工藝、使用方法作比較，準(zhǔn)確地說(shuō)明電子表越來(lái)越多地走入人們的生活中的原因。
總之，說(shuō)明的方法很多，還可以列出許多種，如數(shù)字法、圖表法、擬人法、順序法等，不再一一列舉。但不管是哪種方法都要注意到科學(xué)性、準(zhǔn)確性，為說(shuō)明、闡釋事物服務(wù)。
別去做比較作文600字 20
星期一的早晨，作為課代表的我端著同學(xué)們的作業(yè)去辦公室，剛跨進(jìn)到辦公室門(mén)口，就聽(tīng)到了三年級(jí)的小陳老師抱怨說(shuō)：“學(xué)校的冬天怎么這么冷呀！比我家冷多了！”我們班主任隨即答道：“因?yàn)檫@里海拔高唄！”“海拔！這個(gè)詞我知道哎！上星期五科學(xué)課剛學(xué)過(guò)！”我在心里想。放下作業(yè)本，我往教室走，這時(shí)一個(gè)疑問(wèn)在我的腦海中升騰起來(lái)：我們這里海拔高，按理說(shuō)離太陽(yáng)近，應(yīng)該更熱才對(duì)，怎么會(huì)更冷了呢？后來(lái)，當(dāng)上課鈴聲響起后，這個(gè)疑問(wèn)一下子就被我拋之腦后了。
星期六是我外婆的生日，媽媽帶著我們?nèi)胰ネ馄偶医o她過(guò)生日。酒足飯飽后，身體硬朗的外婆主動(dòng)要求去爬三英山，這山有1100米左右，這是他們那兒最高的山。那山上的山腰有個(gè)小寺廟，靈驗(yàn)得很，外婆想乘此機(jī)會(huì)給全家祈福，大家欣然前往。臨出發(fā)，我忽的想起了自己的那個(gè)疑問(wèn)，強(qiáng)烈的求知欲使我不想放棄這次好機(jī)會(huì)。我向外婆求了家里的氣溫計(jì)，還讓爸爸在沿途的商店里又買(mǎi)了根新的。山腳下，我趁著大家買(mǎi)飲料的空隙，用爸爸的手機(jī)拍下了兩根溫度計(jì)的溫度，一根20攝氏度，一根21攝氏度。爸爸告訴我：外婆家的'溫度計(jì)掛墻上許多年了，有偏差很正常。應(yīng)該是求佛心切，很快我們就到了山腰的那個(gè)寺廟，在大家取香，點(diǎn)香的空檔，我正好記下溫度計(jì)上的數(shù)據(jù)。下降得并不是很明顯，兩支都是18攝氏度多一點(diǎn)。我問(wèn)爸爸這個(gè)廟的高度，爸爸說(shuō)：“我們剛才應(yīng)該爬了有三四百米了�！蔽已肭蟀职謳依^續(xù)上山，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，所以當(dāng)大家都返程時(shí)，我英勇的老爸陪著我繼續(xù)往上。我們并沒(méi)有到達(dá)山頂，因?yàn)閷?shí)在疲倦，在一片松林中，我們拉開(kāi)外套的拉鏈，停下來(lái)坐了好長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樗蓸?shù)擋住了我們的陽(yáng)光，在山風(fēng)的吹拂下，我感覺(jué)一會(huì)兒就覺(jué)得非常冷。
“爸爸，我們回吧，好冷��！”
“快點(diǎn)把拉鏈拉上，感冒了，你媽還得怪我。趕緊的讀完數(shù)據(jù)，傻兒子，我們得快點(diǎn)下山��！”
我們拍下溫度，11攝氏度。太陽(yáng)都已經(jīng)回家了，我們趕緊往山下走。
從外婆家回來(lái)，我比較了三次數(shù)據(jù)：越往高處，溫度越低。晚上，我上網(wǎng)查找相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，原來(lái)大氣的溫度不是直接來(lái)源于太陽(yáng)，而是地面。地面吸收太陽(yáng)光線(xiàn)溫度升高后，把熱量傳給近地面空氣，近地面上的空氣受熱，氣溫也就增高了。高山頂部距地面較遠(yuǎn)，加上空氣稀薄，氣溫就比山腳要低。
在我的努力下，我知道了一個(gè)新知識(shí)，哦！對(duì)了，我要趕緊去告訴小陳老師：學(xué)校比你家冷，海拔高低也許是其中一個(gè)重要原因哦！
別去做比較作文600字 21
比較，顧名思義，乃比而較之的意思。武俠劇里常有兩個(gè)高手要一爭(zhēng)高下，孰謂天下第一？咱得比較比較，這“天下第一”的爭(zhēng)執(zhí)才終會(huì)有一個(gè)結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)生活中也到處都是比較的影子，像我的分?jǐn)?shù)比你的高，你的車(chē)比我的好，我的成就比你的大等等�？v觀之，比較是人生中不可缺少的一部分。
比較的重性是不言而喻的。通過(guò)比較，才知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，孰優(yōu)孰劣。比方說(shuō)在買(mǎi)東西時(shí)，由于生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的商家多，到底買(mǎi)哪一種呢？俗話(huà)說(shuō)：“不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨�！币槐容^，各自的優(yōu)缺點(diǎn)自然暴露出來(lái)了，再選擇不就容易多了。人才市場(chǎng)的招聘人員，真正充分運(yùn)用了比較，通過(guò)招聘人員對(duì)多于牛毛的應(yīng)聘人才進(jìn)行逐個(gè)比較，優(yōu)勝劣汰。到這里，我認(rèn)為比較還有一個(gè)重要性，就是通過(guò)比較我們才能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，自己與別人的.差距，才可以有目的的提高自己，塑造更強(qiáng)的自我，再去與別人比較，若敗證明還須倍加努力。若被尊為能者，證明自己只是暫時(shí)的領(lǐng)先，之后的事是無(wú)法預(yù)料的，還得繼續(xù)比較。這樣雖然能夠在一次次得比較中讓自己認(rèn)識(shí)自己，提高自己。那么不甘落后的人就會(huì)不斷進(jìn)步，又促進(jìn)他人的進(jìn)步，進(jìn)而促進(jìn)國(guó)家、社會(huì)的進(jìn)步。
當(dāng)然，比較是要比較，可并不是任何事物都適合比較的。
記得有一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是不可一世的大拇指對(duì)其它四指口出狂言的姿態(tài)：你們的作用有誰(shuí)的比我的大？姑且不說(shuō)這比較的結(jié)果，就論這種比較的態(tài)度就不正確，孤立的大拇指一雙手什么也干不成，這是絕對(duì)不適合拿來(lái)比較的。就像拿玫瑰的美麗與芍藥的藥用價(jià)值來(lái)比較一樣，完全是一種牛頭不對(duì)馬嘴的愚拙行為。還有一種比較就顯得很沒(méi)有意義了：你這新鞋是哪里買(mǎi)的？什么牌的？……唉！看看我的，耐克專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)的，500多元一雙！比你的好多了！諸于此類(lèi)的比較很多，我認(rèn)為這種拿父母的血汗錢(qián)來(lái)比較揮霍的行為實(shí)在沒(méi)有意義。
比較是要通過(guò)正當(dāng)手段進(jìn)行的。昔者孫臏與龐鵑二人才學(xué)廣博相差不一，但是在處政上孫臏略勝一籌，屈居下位的龐鵑便以不正當(dāng)?shù)氖侄纹群O臏，可二者畢竟有差別呀，龐鵑最終慘死與亂箭之中。如果龐鵑能以正 當(dāng)手段完善自己，提高自己，二人在相比之中共同提高，結(jié)果就是另一個(gè)樣子。
人生在世，比較無(wú)處不在，以正當(dāng)手段進(jìn)行合適的比較，在于別人的比較之中提高自己，不可謂不重要。
別去做比較作文600字 22
早上，我睜開(kāi)迷糊的雙眼，一看表，哎呀！6點(diǎn)半，遲到了。沒(méi)吃早飯，慌慌張張跑到學(xué)校，一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們哄堂大笑，我低頭一看，紐扣錯(cuò)了，鞋帶也沒(méi)系，太丟人了。我紅著臉進(jìn)了座位。老師聞聲進(jìn)來(lái)，大家便悄無(wú)聲息。"準(zhǔn)備考古詩(shī)"壞了！昨晚忘背了。這下完了，手忙腳亂的找書(shū)，臨時(shí)抱佛腳。老師眼睛真準(zhǔn)，一點(diǎn)沒(méi)給我留面子，我站著。連詩(shī)名都沒(méi)偷到。"你是怎么搞的？昨天就給你機(jī)會(huì)了，今天還沒(méi)背下來(lái)？我。我想保證，可。"不想背，就回去寫(xiě)20遍。"什么？"我完了。每天作業(yè)都很難完成，還要寫(xiě)這個(gè)。老師也真是的，女同學(xué)也不放過(guò)�？�！認(rèn)了吧。不一會(huì)，數(shù)學(xué)老師來(lái)發(fā)卷子，公布成績(jī)，我的耳朵早已經(jīng)準(zhǔn)備好了，竊喜著，"馬雪玉，66分"啊！咋弄的，我暈回家可如何交代？?jī)晌环ü龠�要審查呢。這結(jié)果不判我3個(gè)月不看電視才怪呢！我低頭接過(guò)試卷，回到座位上，好不容易挨到下課。我到操場(chǎng)透透氣，值周生向我走來(lái)，"你是哪個(gè)班的'？�；漳�？"哎呀！慘了！早上起晚忘帶了。"扣你班1分"我晦氣的走回班級(jí)，不久，老師疾步走入教室，臉拉的如南瓜一般，聲失力竭的呵問(wèn)：誰(shuí)沒(méi)帶�；眨�"我像蚯蚓般抻了起來(lái)。"怎么又是你呀？買(mǎi)2個(gè)準(zhǔn)備著"我的零花錢(qián)，我怎么這么倒霉呀？
鈴鈴。放午學(xué)的鈴聲就是清晰。我三步并作兩步，沖向食堂，排了一號(hào)。心里美滋滋地端著熱乎乎的飯菜，走向餐位，媽呀，誰(shuí)這么猛？我的飯！就這么扣了。我沮喪的站到排尾，任憑饑腸在敲鼓。
午飯過(guò)了，又要回班做值日，值周生到處檢查，連墻角也不放過(guò)。這次總算熬過(guò)一劫。沒(méi)給班級(jí)扣分。我開(kāi)心地去小賣(mài)部買(mǎi)了包好吃的獎(jiǎng)賞自己，撕開(kāi)包裝隨手一仍，它在操場(chǎng)上空飄呀飄，剛想開(kāi)溜，被學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)逮個(gè)正著。罰我撿操場(chǎng)所有垃圾，我的午休呀！
放晚學(xué)，我騎上自行車(chē)，心想著今天的運(yùn)氣，該畫(huà)上句號(hào)了。撲通，我摔的烏眼青。原來(lái)一個(gè)下水道的蓋錯(cuò)位了，人家都繞過(guò)去，我偏偏撞上，簡(jiǎn)直氣死我了。好朋友小芳趕緊詢(xún)問(wèn)傷到?jīng)]有，"今天是怎么了？"咳！"真是倒霉透了，別提有多煩。"
別去做比較作文600字 23
“滴滴答答……”，煩死了！這雨什么時(shí)候能停呀？討厭的雨，陰沉沉的天，淅淅瀝瀝的，一連下個(gè)好幾天，還不如一次頭來(lái)個(gè)傾盆大雨，一下子下個(gè)夠呢！這滴滴答答的小雨，可真討厭！我的心情被這雨天弄得特別低落，高興不起來(lái)！
今天早晨，我一起床就連忙趴在窗臺(tái)上，看雨有沒(méi)有停，唉！還在下雨！我懊惱地埋怨著，這雨要下到猴年馬月呀？窗外的天色灰蒙蒙的，顯得了無(wú)生機(jī)，空氣也這樣潮濕陰冷！我慢吞吞地刷牙、洗臉、吃早飯，一切做好了之后，無(wú)精打采地抓起雨傘，剛把前腳邁出樓道，就禁不住打了個(gè)激靈，好冷呀！寒風(fēng)呼呼作響，像只大野獸似的瘋狂亂叫，我咬咬牙艱難地跨出一步，在風(fēng)雨中前行，寒風(fēng)把雨滴都吹到了我的臉上，冰涼涼的真討厭！
剛到了校門(mén)口，我就被眼前的景象驚呆了：成千上萬(wàn)的人擁擠在校門(mén)口，幾乎每個(gè)人都打著一把雨傘，我就算不帶傘，擠在中間也不會(huì)淋著雨。校門(mén)口石磚地上的雨水混合著灰塵，被人們踩得黑乎乎的，好惡心！一想到要擠過(guò)著大片的人群，心里就很煩！我皺著眉頭打開(kāi)車(chē)門(mén)，寒冷再次向我襲來(lái)，隨之而來(lái)的.更是巨大的噪音！噪音充斥著我的耳朵，把我的耳朵塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，除了叫喊聲，其他什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。有孩子在大喊媽媽的聲音，有同學(xué)之間談話(huà)大笑的聲音，還有馬路上堵住的汽車(chē)不耐煩的喇叭聲……各種各樣的聲音會(huì)聚在一起，形成了一曲《雨天上學(xué)交響曲》，這交響曲讓人好煩哪！
好不容易擠啊擠，終于擠到了教室里，看著濕漉漉的鞋子，我跺跺腳，想讓冰冷的腳暖和一些。放下手中滴著水的傘和沉重的書(shū)包，本以為今天再也不會(huì)有什么令我煩的事情發(fā)生了。
可誰(shuí)知，屋檐上的雨“滴滴答答”地落在地上，讓我看書(shū)時(shí)一個(gè)字也看不進(jìn)去。這雨滴好像在跟我作對(duì)似的，一直在哪兒吵個(gè)不停，那聲音有條不紊，不急不徐，悠然自得，它那聲音雖然輕松自在，可它把我搞得坐立不安，心煩氣躁，像貓抓心一樣，我用力堵住耳朵，也躲不開(kāi)那滴滴答答的聲音，可真煩呀！
唉，雨還是在下，老天爺為什么總是陰沉著臉、哭喪著臉呢！燦爛地笑笑該多好呀！我多么希望明天一睜開(kāi)眼，就看到美麗的陽(yáng)光，晴朗的天空，看到同學(xué)愉快的上學(xué)，看到干凈的校園，聽(tīng)見(jiàn)《晴天上學(xué)交響曲》，那一定是歡歌笑語(yǔ)，該多好呀！
天快放晴吧，求求你了，老天爺，我快要被煩死了！
別去做比較作文600字 24
世人皆以為，張良和范增，均為腹有良謀，胸懷韜略的智者，但我獨(dú)以為：范增所謂的智慧，只能是小聰明；而張良之智，堪為大智慧。
范增之智，其實(shí)是小聰明；而張良之智，堪稱(chēng)大智慧。
范增不能像諸葛亮一樣，隆中一對(duì)，茅廬未出而三分天下，使項(xiàng)羽拳拳服膺其雄才偉略。而是僅憑小聰明，用虛妄的望氣之說(shuō)，激怒項(xiàng)羽，身為謀士，不重人謀重鬼神，難怪項(xiàng)王會(huì)輕信劉邦卑辭巧語(yǔ)而改變主意。他的小聰明，還體現(xiàn)在自作主張。鴻門(mén)宴上，在項(xiàng)王默然不應(yīng)時(shí)，他私自授意項(xiàng)莊刺殺劉邦。這和矯詔有何區(qū)別？令出私門(mén)，乾綱獨(dú)斷，以亞父身份，視君王為傀儡，不僅不智，而且是愚而自用。
張良披肝瀝膽，不離不棄，但生性多疑的劉邦，驚疑問(wèn)道：“君安與項(xiàng)伯有故？”若換做是范增，定會(huì)拂袖而去，或是大呼“信而見(jiàn)疑”。但張良不慍不怒，而是耐心解釋?zhuān)蛳湟蓱]。張良之智，在于深諳君王心理，知曉伴君如伴虎的道理，因此朝乾夕惕，隱忍寬宏，最終贏得了君王的信任。
張良的智慧還在于隨機(jī)應(yīng)變，而放增拙于應(yīng)變。
鴻門(mén)宴上，險(xiǎn)象環(huán)生，張良“猝然臨之而不驚”，他私召樊噲；在劉邦獨(dú)自脫身后，只身虎穴，且能顧全大局，巧妙周旋，便宜行事，足見(jiàn)其大智大勇。而項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯翼蔽，范增竟如黔驢技窮，無(wú)計(jì)可施。其拙于應(yīng)變，何談大智？
因此，兩人雖然都是各自陣營(yíng)的智囊，但一個(gè)能為君王言聽(tīng)計(jì)從，視為股肱，成就大業(yè)；一個(gè)壯志難酬。這里面，固然有項(xiàng)羽和劉邦器度、謀略的高下之別，但和兩位謀士的智慧、器度不無(wú)關(guān)系。我們雖然不是張良、范增一樣叱咤風(fēng)云的人物，但他們對(duì)于我們今天的`為人、處世、謀事大有裨益。
古人說(shuō)，“大巧若拙”。今人劉震云也說(shuō)，“聰明人做老實(shí)事”。是的，真正有大智慧的人，從不逞小聰明。
大智慧的人，他們從不怨天尤人，而是像張良一樣努力試著去改變、應(yīng)變。從不心存僥幸，寄希望于畢其功于一役。他們從不因?yàn)橐粫r(shí)失利，就像范增一樣，怒氣而懟，撂挑子，而是冷靜思考。他們懂得審視自我，審視他人，因勢(shì)利導(dǎo)。從來(lái)不會(huì)像范增一樣，孤高自許，只能處于C位，只有自己“是高山而非溪流，是人杰而非草芥”，別人都是“豎子”、鼠輩，最終自己孤立自己，使自己與周?chē)氖澜缃^緣，不屑于與他人同框，也與成功失之交臂。
臧否人物快意事，鑒古知今后世師。
別去做比較作文600字 25
徐德亮：隱形的翅膀我感覺(jué)是最親切，為什么呢？這個(gè)題目好在，第一是流行歌曲的引用，或者是化用，這個(gè)歌大家也熟。這個(gè)詞正好和青少年馬上要飛翔的感覺(jué)也吻合，而且有一個(gè)事件，我們北大前任校長(zhǎng)許智宏也唱這個(gè)歌，在校慶晚會(huì)上，學(xué)生都感覺(jué)非常親切。以至于他離任的時(shí)候再唱隱形的翅膀，他說(shuō)我希望你們都有隱形的翅膀以后飛翔之類(lèi)的話(huà)，這個(gè)是最浪漫。
其實(shí)，很有可寫(xiě)的，如果要我選，我現(xiàn)在以三十歲的身份選，肯定選這個(gè)題目，但是這個(gè)題目放在高考來(lái)說(shuō)，畢竟顯得有一點(diǎn)空泛，如果對(duì)文學(xué)沒(méi)有比較高的鑒賞力和對(duì)文字的控制力，“隱形的翅膀”一句話(huà)寫(xiě)800字的.議論文比較難。
主持人：這要求學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)高一些。
文學(xué)素養(yǎng)高一些，思維的跳躍性也要高，隱形的翅膀說(shuō)起來(lái)好說(shuō)，我們要努力，我們要生活，但是隱形的翅膀怎么扣題，怎么舉具體的事例與作文吻合，從布局謀篇這比較難。
我覺(jué)得比較好的題目是色盲這個(gè)題，這個(gè)題本身事例很鮮活，而且這個(gè)事例許多學(xué)生們都知道，事先有所準(zhǔn)備。高考作文畢竟有制度性的東西，怎么起、怎么承、怎么轉(zhuǎn)、怎么合、怎么扣題等，這些老師也講過(guò)，選這個(gè)題的話(huà)，起碼不會(huì)在作文水平上有很大的差距。
比如全班學(xué)生都選這個(gè)題，可能大部分是二類(lèi)上，一類(lèi)下，比較好的學(xué)生可能在作文上拉幾分，比較差也差不了多少，這個(gè)題目是比較有水平的。
主持人：適合學(xué)生發(fā)揮自己的水平。
徐德亮：如果是綜合素質(zhì)方面，我馬上出一個(gè)很好辦的題目，你解決我國(guó)歷史上打鐵的問(wèn)題，歷史上打鐵是一個(gè)什么程序，是一個(gè)什么步驟�；蛘呔椭苯雨P(guān)于水稻和小麥的區(qū)別，肯定可以寫(xiě)出許多，但是學(xué)生不知道啊。
很多年以前我高考之前，上海出過(guò)一道題“月落烏啼，千年風(fēng)霜”那個(gè)，問(wèn)化用了那句唐詩(shī)，類(lèi)似這么一個(gè)題，可能也不是高考題，反正是語(yǔ)文題，這個(gè)題也有難為學(xué)生的意思。因?yàn)樵S多的學(xué)生是不聽(tīng)歌的，但是在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，許多人說(shuō)這個(gè)題很好，既結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，又考察他們的文字能力和詩(shī)歌鑒賞能力、背誦能力，又考察他們的類(lèi)比和跳躍性思維，當(dāng)時(shí)我很不以為然。
說(shuō)深一點(diǎn)，我們語(yǔ)文教育寫(xiě)作文要教育學(xué)生什么，語(yǔ)文教育要考量學(xué)生的綜合能力，文字能力，對(duì)漢語(yǔ)掌握的能力，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)名著，對(duì)外國(guó)文學(xué)名著的鑒賞能力，要考他們的文學(xué)素養(yǎng)，應(yīng)該是綜合這種素質(zhì)。
別去做比較作文600字 26
人總說(shuō)：“人比人，氣死人”。我倒是不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲腋悴欢疄槭裁匆粋�(gè)人要另外一個(gè)人進(jìn)行比較，感覺(jué)這種比較，挺沒(méi)道理的。再說(shuō)，這個(gè)世界上優(yōu)秀的人太多，來(lái)不及一個(gè)一個(gè)比較。
不知道為什么，總感覺(jué)人本性里面是喜歡攀比的。有時(shí)候是拿自己和別人比。小的時(shí)候比學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后比工作，比工資。從某種角度上來(lái)說(shuō)，你優(yōu)于別人一些成績(jī)之后，好像就能從中找到一些優(yōu)越感了。沉浸在這種優(yōu)越感里面的人，都像是一種自我欺騙。但是人們好像就是喜歡被騙。
不僅拿自己和別人比，有時(shí)候還會(huì)拿自己的偶像和別人的偶像比。這大概是追星的人會(huì)有這種現(xiàn)象。當(dāng)然就算你喜歡的是某一個(gè)作家，也有可能會(huì)拿去，跟另外一個(gè)人喜歡的作家比較。而且非要比，較個(gè)高低，才肯罷休。
我個(gè)人好像并沒(méi)有那樣的`心情，不太喜歡和別人爭(zhēng)搶。就算自己是不如別人了，雖然也會(huì)有一點(diǎn)挫敗感，但是也覺(jué)得不是每一個(gè)人都需要優(yōu)秀的。而且我始終相信自己，總有比別人好的地方。人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。有些東西是沒(méi)有可比性的。
也許你的成績(jī)比人家好，但是別人追求自己熱愛(ài)的事情會(huì)比你更多。也許你工資不如人家多，但是你做了一份自己覺(jué)得有意義的工作，熱愛(ài)自己的工作，就很好。不要用世俗的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的好壞。不是非要做到那樣常人眼光里的優(yōu)秀，我們才能稱(chēng)之為人。
最怕的就是，你在這些比較當(dāng)中，迷失了自己。因?yàn)橛腥烁嬖V你你的成績(jī)不足夠好，所以你就輕易放棄了自己喜歡的事情。因?yàn)閯e人做的工作，工資可以很高，所以你就放棄了，那些很有意義的工作，也無(wú)論自己喜不喜歡。你甚至因?yàn)閯e人說(shuō)你喜歡的那個(gè)作家，不夠入流，你就順從了。在這些改變當(dāng)中，你聽(tīng)從了別人的話(huà)，丟掉了自己最初的那份感情，忘掉了初心。
競(jìng)爭(zhēng)可以，攀比不行。你可以和別人做的同樣的事情，想要去把那件事情做的更好，沒(méi)有問(wèn)題。但是你不可以因?yàn)閯e人的眼光和外人的看法，而去改變自己的內(nèi)心。不是別人的說(shuō)的就一定好，你也要知道，你的內(nèi)心成長(zhǎng)成這個(gè)樣子，你想要去做的那些事情，是有原因，有道理的。
海明威說(shuō)：“真正的高貴不是優(yōu)于別人，而是優(yōu)于過(guò)去的自己。”誰(shuí)都沒(méi)有辦法拿你和另外一個(gè)人比較，一個(gè)人的價(jià)值，是不需要去比較的。有時(shí)候我們真的不是活給別人看的，我們活著，是為了自己，問(wèn)心無(wú)愧的。
別去做比較作文600字 27
開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們歡聚一堂。趁著新老師還沒(méi)到，嘰嘰喳喳的熱烈討論聲簡(jiǎn)直要將屋頂掀翻，我耳膜都要給震破了。
忽然，大家的嘴巴被上了封條。我用力想把條子扯下來(lái)可它反而繃得更緊了�！疤炷模 睉�(yīng)著某位同學(xué)的驚訝聲，同學(xué)們的目光齊齊地射向教室門(mén)口——一襲寬袖長(zhǎng)袍，面目清瘦，雙目如炬，整個(gè)一仙風(fēng)道骨。不會(huì)吧？姜子牙穿越到我們教室來(lái)了？沒(méi)等我們從驚愕中醒轉(zhuǎn)，這位姜子牙的翻版笑吟吟地走上講臺(tái)：“同學(xué)們好，我姓新，名老師，大家可以叫我新老師�！闭f(shuō)著便一揮寬袖，將封條齊刷刷地撕去。這一開(kāi)學(xué)便讓我們迷上了這位“新老師”。
新老師將我們整頓得個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)熱情極度高漲。
這天，新老師踱著方步走上講臺(tái)：“咳咳，同學(xué)們，今天咱來(lái)研究我們腳下這塊土地�！闭f(shuō)罷，新老師把朝天鼻挺得更高了，隨著“哼哼”兩聲，兩道粗氣自鼻孔噴出，一個(gè)拖著長(zhǎng)胡須的小矮個(gè)兒老人應(yīng)氣而出�！斑@是我們的導(dǎo)游土行孫，今天我們就要跟著他去認(rèn)識(shí)一下地球。”話(huà)音剛落，新老師一躍而起，一個(gè)倒栽蔥便沒(méi)了影兒，只在地面上留下一個(gè)土窟窿。土行孫瞇縫著雙眼打量了我們幾秒，隨即一招手，他自己也下去了，留下我們面面相覷。最后，也不知是誰(shuí)喊了聲：還傻愣著干什么呀？走吧！于是，大家朝著土窟窿魚(yú)貫而入……哇，地殼、地表、地心……真是讓我們大開(kāi)眼界。
每天一到上學(xué)時(shí)間，同學(xué)們就滿(mǎn)懷期待地從家中趕來(lái)。這日清晨，我和幾個(gè)同學(xué)一起高高興興地走進(jìn)教室，心
中想著：今天，新老師又會(huì)帶給我們什么驚喜呢？一不留神，一條鯊魚(yú)從天而降，一口把我們吞了下去。眼前一片黑暗，恐懼逐漸襲來(lái)，忽然，一只有力的手將我拉到了一塊平坦的'地方，是新老師。再看眼前，似一個(gè)深不見(jiàn)底的洞穴，兩旁聳立著幾根彎曲的“柱子”，又好似龐大的手指。往后一瞧，是幾排陰森森，冒著寒光的牙齒，令人毛骨悚然。這？我難道是在鯊魚(yú)的嘴巴里嗎？陸續(xù)站穩(wěn)身子的同學(xué)們也如我一般一頭霧水。這時(shí)，一直靜立一旁的新老師似乎看透了我們的心思：“同學(xué)們你們猜對(duì)了，我們現(xiàn)在就站在鯊魚(yú)嘴里。因?yàn)椋覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容就是——鯊魚(yú)體內(nèi)構(gòu)造。”說(shuō)罷，他自己先帶頭向鯊魚(yú)體內(nèi)走去……
有這么個(gè)“新老師”還真不得不讓我們佩服得五體投地。每一次上課都是一次新的探險(xiǎn)，在奇妙而又快樂(lè)的體驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
別去做比較作文600字 28
每一個(gè)生命都無(wú)需比較
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，你便開(kāi)始拿我和別的小孩比較，從中你得到了快樂(lè)和滿(mǎn)足。
從我上小學(xué)以來(lái)，你便習(xí)慣拿我的成績(jī)與別人論成敗，為此你收獲了自豪和榮光。
我曾勸你不要比，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀不代表一切，可你充耳不聞，認(rèn)定我是你今生最得意的作品，是你最大的驕傲。
我曾反感你的比，因?yàn)槲乙灿形业摹岸贪濉�，可你�?lè)此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龍，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎會(huì)不懂，只是——
你可知道，再優(yōu)秀的成績(jī)也經(jīng)不起比。從來(lái)沒(méi)有比出來(lái)的天才，只有比出來(lái)的笨蛋。因?yàn)�，這個(gè)世界沒(méi)有“最”，只有“更”�！白睢笔菢O限，是盡頭，是止境；“更”是無(wú)窮，是進(jìn)取，是新的希望。人類(lèi)之所以不斷地挑戰(zhàn)自己的潛能與極限，刷新一次次的成績(jī)，打破一項(xiàng)項(xiàng)的紀(jì)錄，不就是因?yàn)樾欧睢皼](méi)有最好，只有更好”嗎？
記得奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)“更快、更高、更強(qiáng)”的格言嗎？記得被譽(yù)為“教授的教授”的陳寅恪先生說(shuō)的“只要能學(xué)到知識(shí)，有無(wú)學(xué)位并不重要”的真言嗎？我們實(shí)在無(wú)需時(shí)時(shí)與人比成績(jī)較高低，做好自己便是王道�？纯疵駠�(guó)時(shí)期的梁漱溟、金克木、沈從文、錢(qián)穆等一大批自學(xué)成才的低學(xué)歷的大師便知，強(qiáng)者從來(lái)只用實(shí)力說(shuō)話(huà)，無(wú)須靠一紙分?jǐn)?shù)或?qū)W歷來(lái)證明。
你可知道，再美好的人生也經(jīng)不起比。畢淑敏說(shuō)：“沒(méi)有人能替代我，就像我不能替代別人�！币虼�，無(wú)須拿連小板凳也做不好的愛(ài)因斯坦跟“發(fā)明大王”愛(ài)迪生比，不必拿考清華時(shí)數(shù)學(xué)只得了15分的錢(qián)鍾書(shū)跟“數(shù)學(xué)天才”華羅庚比。正如每一片葉子都是獨(dú)一無(wú)二的，每一種人生也都是無(wú)以倫比的`。
你要做的是尊重和欣賞，而不是比較和責(zé)難。因?yàn)槿松皇菍m廷劇，更不是角斗場(chǎng)，非得要比得筋疲力盡，斗得你死我活。人生曼妙的風(fēng)景就在高低起伏、峰回路轉(zhuǎn)之間，生命的精彩就在山窮水盡、柳暗花明之際。成就非凡人生的是一次次的脫胎換骨，是一次次的破繭成蝶，而非一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，一張張?jiān)嚲怼?/p>
沒(méi)必要熱衷于一次次與別人較真，那會(huì)迷失了自我。也沒(méi)必要把最好的我和一般的我比較，那會(huì)陷入自卑。100分你自豪，98分我同樣優(yōu)秀。56分我無(wú)顏，可61分我在進(jìn)步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的別樣風(fēng)情。
正如朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，秋葉之靜美，天地間每一種生命都自有其美好，你只需要笑著去尊重和欣賞，而不是在簡(jiǎn)單粗暴的比較中掄起你的巴掌。
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