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不可刪去的儀式作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的不可刪去的儀式作文，希望能夠幫助到大家。
儀式是死的，感情卻是活的。
——題記
打開(kāi)記憶的盒子，開(kāi)封便成了死的儀式，動(dòng)作還是一貫的做法，但盒子里的東西卻是有情有義的。看著這活生生的照片，仿佛那是不可刪除的儀式，而這儀式就像在昨天發(fā)生的……
兩年前的那天，煦日溫和，隨著在初中最后一次考試結(jié)束鈴聲的響起，我們輕松地缷下戰(zhàn)斗武器。我們正準(zhǔn)備著下一個(gè)有意義的節(jié)目——離別前的聚會(huì)。
聚會(huì)的儀式，每個(gè)班都開(kāi)始上演著，而我卻遲遲也不敢踏進(jìn)那依舊開(kāi)著的門(mén)的西階梯室。
“班長(zhǎng)呢？”熟悉的喊聲把我的魂喚了回來(lái)。只見(jiàn)前方有一個(gè)高高瘦瘦的“四眼旺仔”跳了出來(lái)。我下意識(shí)地回答著：“班主任，我在這兒，他們都到齊了？”他一邊點(diǎn)頭，一邊推著我進(jìn)去了。
透過(guò)玻璃窗，一張張熟悉的臉孔都掛著微笑，他們都張大著嘴巴。我看著滿(mǎn)臉燦爛笑容的同學(xué)們，心情激動(dòng)；他們與我一同走過(guò)初三拼博的時(shí)光，多少次考試失敗的淚水，他們與我相互擦拭；多少次復(fù)習(xí)拼搏的汗水，他們與我一起流淌著，是的，就是他們，我親愛(ài)的“戰(zhàn)友”。我應(yīng)該同他們一起歡呼雀躍！
畢業(yè)聚會(huì)上的儀式中最重要的是師生同臺(tái)唱歌了。
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你……”音律響起，我們便忍不住流下了眼淚。我們抱起班主任，一起大聲地唱著，把每一個(gè)字都貫注了我們回報(bào)老師對(duì)我們的那一種愛(ài)。
我拿起了話(huà)筒，拉著班主任走上臺(tái)，看著臺(tái)下拭淚低泣的同學(xué)們，我含著淚說(shuō)：“今天是最后一次在初中舉行屬于我們的聚會(huì)了，在這里，我要感謝所有陪我們走過(guò)來(lái)的老師，特別是我們的‘?dāng)?shù)學(xué)爸爸’和‘語(yǔ)文媽媽’”此刻，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
接著，同學(xué)們有序地走過(guò)去與既是班主任又是語(yǔ)文老師握手，再次對(duì)他表示衷心的感謝！我想，這應(yīng)該也是一種儀式吧！這儀式，多么讓人回味！
我靜靜地走到后面，一個(gè)人看著他們。我以為，這畢業(yè)聚會(huì)必將是我們?nèi)松胁豢蓜h除的儀式！我們對(duì)老師的感激之情似火，永不熄滅！摸著一張張舊照片，我明白，儀式是死的，但感情卻是活的，它將時(shí)時(shí)在我的心里蕩漾！
我感謝那不可刪去的聚會(huì)儀式！因?yàn)楫?dāng)中蘊(yùn)含著一份真摯的感情！
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