沒(méi)心沒(méi)肺的另一面作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的沒(méi)心沒(méi)肺的另一面作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月余久，不知道你們對(duì)班里的同學(xué)是否有了解呢？我可以說(shuō)，在班級(jí)，甚至整個(gè)年級(jí)里，一談到我的名字，沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)識(shí)。上至年級(jí)組長(zhǎng)，下至校門(mén)口站崗的保安叔叔，說(shuō)起這三個(gè)字，他們都能會(huì)心一笑的說(shuō)：“哦，你說(shuō)的是那個(gè)俏皮的孩子啊。”

　　我想，任是誰(shuí)，都不會(huì)連想得到，在二年級(jí)之前，我還是個(gè)班級(jí)里的小透明�！绊n晴兒，要去跑800米了。”"哦，知道�！�"韓晴兒，你得推薦超過(guò)50了�！�"哦，知道�！表n晴兒，考試開(kāi)始了。”"哦，知道�！蹦悄氵�發(fā)呆發(fā)的起來(lái)�！绊n晴兒，你怎么能夠那么的淡定�！薄�…“沒(méi)心沒(méi)肺，活著不累。”我記得，哪一年，我是這么說(shuō)的。

　　在上小學(xué)之前，我在家里是一個(gè)十足的小霸王，說(shuō)一不二，活潑有感染力，我說(shuō)不想去上學(xué)，可不行，那是他們第一次打我，后來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“要乖乖聽(tīng)老師的話，要和同學(xué)們好好相處�！蔽野寻霃埬樁悸裨谛厍埃�好似有千般萬(wàn)般的委屈。我第一次來(lái)到學(xué)校，心里是抵觸的。盡管我知道，這里有很多的小朋友；盡管我知道，這里是教我知識(shí)的地方；盡管我知道，爸爸媽媽是為了我好；盡管我知道，成長(zhǎng)的經(jīng)歷里有這一條一定要走的路；緊管我我知道……在班級(jí)里，我的能力得到了老師的認(rèn)可，老師經(jīng)常讓我參加比賽，而我，也從來(lái)沒(méi)有讓老師失望過(guò)�？墒�，縱然這樣，除了默默無(wú)聞的班長(zhǎng)對(duì)我格外照顧，班級(jí)里我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)多著呢。于是乎，我這個(gè)小透明在一次春游后變得人人得知，要問(wèn)為什么，沒(méi)有一個(gè)人知道，除了我自己之外。那時(shí)：踏著小路，我們走了進(jìn)去，來(lái)到我們吃飯的地方，臨走前，老師讓我們?nèi)チ艘惶诵l(wèi)生間，在我出來(lái)的時(shí)候，突然間發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍神奇的不見(jiàn)了，我到處張望，渴求找到一點(diǎn)哪怕只有一絲的線索，心情是緊張的，還有害怕的味道，一瞬間，麻木的氣息彌漫這我的口腔，我似一頭無(wú)助的小獸，我是多么的想哭泣，但是怕引來(lái)一些壞人，我只好假裝成等待老師的小學(xué)生。衛(wèi)生間里走出來(lái)了一位女士，我立馬迎上去，她是我的體育老師，那個(gè)時(shí)候，我真正的感覺(jué)，抓到了一根救命稻草，我是在懸崖的邊緣被救下的少女。我被遺忘在那里是因?yàn)橐坏呐�生點(diǎn)人數(shù)時(shí)沒(méi)有點(diǎn)到我就說(shuō)到齊了，其實(shí)我也不怪她，畢竟，我在班里又不搶眼球。

　　在那次之后，我努力的在班級(jí)里刷存在感，漸漸的身邊的人多了，埋藏在我心里的小透明，也沒(méi)了。沒(méi)有人知道，我的以前，是個(gè)大師，一個(gè)能建造出透明衣服的大師。

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