我是誰作文五年級

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我是誰作文五年級，希望能夠幫助到大家。

我是誰作文五年級1

　　我是誰？

　　好幼稚的問題。

　　但是我真的知道我是誰嗎？你真的知道自己是誰嗎？我真的是我自己嗎？我所做的真的是我自己的想法嗎？

　　我就是我，但又忍不住說太多人迷失了自己。

　　我父母對我要求不嚴(yán)格。他們從來不強(qiáng)迫我做什么，那別人呢？有些父母指望自己的孩子考上名牌大學(xué)，找到一份賺錢的工作，但不知不覺中，這些父母就把自己的想法強(qiáng)加給了孩子，給他們帶來了太大的壓力。

　　我是誰？我真的了解自己嗎？以后我還有時間這樣玩嗎？

　　文章中出現(xiàn)了“老師，謝謝”和“書是我的朋友”的字樣。我不得不問：這些文章的作者真的能在老師和無數(shù)教材的壓力下寫出真情實(shí)感的文章嗎？

　　一個人10歲的時候，有時間，但是沒有好好陪伴家人。

　　人到了20歲，忙著找好工作，沒時間做自己想做的'事。

　　當(dāng)人老了，終于可以回到溫暖的家陪伴父母的時候，父母已經(jīng)掛在發(fā)黃的墻上了。

　　我對生活的看法可能有點(diǎn)暗淡。

　　我曾經(jīng)有過一個疑問：勝利的代價是什么？

　　從四年級開始，我就被生硬的語法技巧鎖在籠子里。不管我怎么呻吟求助，我也只能用這些沒有感情的話寫假話。

　　我是誰？你是誰？我能相信你嗎？我們是朋友嗎？

　　也許我分不清自己是誰。

我是誰作文五年級2

　　我經(jīng)常對著鏡子問自己：“我是誰？”有時候會用別人的眼光靜靜的看著自己，看自己是什么樣的人。

　　我是一個愛做夢愛幻想的女生。有時候會坐在辦公桌前或者躺在草坪上，讓思緒飛揚(yáng)，思考一些奇怪的事情。一會兒幻想自己飛到了巴黎，一會兒幻想自己像《宮鎖心玉》里的青川一樣穿越了清朝。一會兒想象自己飛到埃及去看金字塔，一會兒想象自己拍成了電影，成為了楊冪姐姐那樣的歌手。

　　我還是一個愛收藏的女生。我的.小柜子里有很多寶貝，包括郵票、紙鶴、娃娃……一切都有一個動人的故事。有時候，我翻一件容易的事，就看這些“老東西”。當(dāng)我回想起過去，有一種說不出的溫暖。

　　另外，我也喜歡唱歌，喜歡當(dāng)歌手，但畢竟不是一件容易的事。所以，從現(xiàn)在開始，我會努力工作，充分發(fā)揮自己的才能。相信吧，那一天會到來的！

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