【精品】嘗試作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的嘗試作文4篇，歡迎大家分享。

嘗試作文 篇1

　　你們做過幾乎不可思議的實(shí)驗(yàn)嗎？可能有許多同學(xué)都沒有試過吧！不過，我可有過一次哦。不相信的'話，就往下看吧。

　　那一天是星期天，我早已寫完了作業(yè)，正坐在房間里看書。這時(shí)，媽媽打開房門走了進(jìn)來，她對(duì)我說：“蘭蘭，你作業(yè)做好了嗎？”“早就做好了，怎么了？”“哦，那你下來跟我做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”“好呀！不過是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”“你做了就知道了。”就這樣，我跟著媽媽來到了四樓。這時(shí)，媽媽拿出了五個(gè)雞蛋對(duì)我說：“你想辦法使這五個(gè)雞蛋從這兒掉下去不破，那就算你成功�！本瓦@樣，我開始了實(shí)驗(yàn)。

　　我先什么都不包，就讓雞蛋掉了下去。過了一會(huì)兒，我低頭向下望去，那只雞蛋破了，蛋清和蛋黃流了一地，實(shí)驗(yàn)失敗了。

　　第二次，我在雞蛋外面包了一層布。放手扔了下去，我跑到樓下一看，又碎了。

　　布太薄了，那我就換海綿試試，于是，我又在雞蛋外面包了一層厚厚的海綿，這次掉下去沒聲音，應(yīng)該沒碎吧，果真，雞蛋“完好無碎”，也就是說，我成功了！

　　沒有我的嘗試，就沒有我的成功，你們說，是不是？

嘗試作文 篇2

　　“耶！在網(wǎng)上買書嘍！”我歡呼起來。由于我的爸爸媽媽最近比較忙，沒時(shí)間帶我去書店，所以答應(yīng)我在網(wǎng)上購書。

　　我打開電腦，進(jìn)入當(dāng)當(dāng)網(wǎng)站，啊，琳瑯滿目，什么商品都有。“怎么買書呢？”我問媽媽，媽媽說：“你把書名打在搜索欄里，再按一下回車鍵�！蔽野凑諎寢屗�說打入“孩子，先別急著吃棉花糖”的書名，按了一下回車鍵。啊，果然進(jìn)去了耶。

　　我在顯眼的位置上看到了一本封面非常淡雅的.書，我興奮地點(diǎn)擊了這本書的圖片，到網(wǎng)店里面去查找它，一看，哇，這么便宜，才18。4元！我的姐姐也有這樣的一本書，她是在書店買來的，要29。8元，比起來，要便宜好多呢！我點(diǎn)擊了“商品詳情”，有關(guān)這本書的“內(nèi)容推薦”、“作者簡介”等都跳出來了。我點(diǎn)擊“進(jìn)入購物車”。后來，該怎么做呀？“去結(jié)算�！眿寢屘嵝盐�。噢，對(duì)，我怎么忘了這個(gè)最重要的步驟？我用鼠標(biāo)按了一下“結(jié)算”，然后由媽媽輸入賬號(hào)、密碼，購買成功了！我對(duì)媽媽說：“網(wǎng)購這玩意兒真好，省時(shí)又省錢，就是第一次操作有些不熟練。”

　　兩天后，快遞員叔叔把嶄新的書送到了我家。我的第一次網(wǎng)購畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

嘗試作文 篇3

　　生活中大膽的嘗試，讓人磨練膽量;有趣的嘗試，讓人回味無窮;失敗的嘗試，則讓人刻苦銘心。而那次難忘的嘗試，使我受益匪淺，至今記憶憂新。

　　那一天，爸爸有事沒能回家吃飯，媽媽也因累不想做飯，于是我便自告奮勇承擔(dān)了做飯這個(gè)“重任”。我心里盤算著做什么好呢?我打開菜柜，往里瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)西紅杮，好，就做“西紅杮面條”。

　　我來到廚房，系上圍裙，放下菜板，準(zhǔn)備做飯。我拿起西紅杮仔細(xì)洗了洗，先把西紅杮的柄去掉，拿到菜板上切，卻總怕刀子切到手，好一會(huì)才切出一小塊。我切的西紅杮大小不勻，西紅杮汁還“不爭氣”地流了一板子，我把西紅杮裝進(jìn)盤子里。我把蔥花兒切好，小心翼翼往鍋里倒油，熱油時(shí)不知怎么的'，油“噼哩啪啦”四處濺，媽媽告訴我：“不要把水摻進(jìn)油里，否則，油就會(huì)四處飛濺�！庇蜔岷昧�，該熗鍋了，我要往鍋里放蔥花，卻總怕蔥花濺出來，遲遲不敢下手，慌亂地把蔥花往鍋里一扔，這時(shí)，油“嗞啦啦”的飛出來，我覺得整條胳膊都麻木了，我的腦子一片空白——怎么辦?怎么辦?幸虧媽媽伸出了救援之手，幫我把西紅杮放進(jìn)了油鍋，否則，全部的蔥花兒都要糊了，把西紅杮在油鍋里來回的翻炒，直到把西紅杮炒出濃汁，我往鍋里倒了半鍋水，面條湯的香味撲面而來。接著我要放雞蛋了。把雞蛋在灶臺(tái)一敲，沿著雞蛋的裂縫一掰，晶瑩剔透的雞蛋就進(jìn)油“自殺”了，接著就要放面條了，我不知道要放多少面條，就約摸著放了一把，最后，我小心翼翼地放入鹽，我嘗一嘗面條發(fā)現(xiàn)面條變軟了，就如釋重負(fù)地停了火。

　　我成功了，我嘗試到當(dāng)家的滋味。這一次嘗試，不僅使我體會(huì)到了父母的辛苦，更讓我明白了成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，其中的酸甜苦辣需要我們?nèi)ヂ�慢品嘗。它也許只是我人生路途中的一小步，但卻是我記憶中最難忘的經(jīng)歷。

嘗試作文 篇4

　　噼噼啪啪的聲音似乎一直在耳畔響起，此時(shí)，代表著新的一年已經(jīng)開始。寒假中，我認(rèn)真閱讀了一、二月份的《幼兒教育期刊》，有的是長篇大論，富有哲理，有的是短少精悍，令人感觸頗深，也有的是聯(lián)系實(shí)際，發(fā)自內(nèi)心的感悟。使我受益匪淺。

　　打開書本，無意間我看到了教養(yǎng)筆記中的《我能翻過去》這篇文章。是江蘇的一所幼兒園中，殷鮮老師在孩子玩時(shí)看到一位幼兒的舉動(dòng)后，所寫的`一篇文章，雖然只有短短的幾行字，卻深有感觸。要問幼兒園中什么對(duì)于幼兒最重要，不是生活上的自理能力，不是學(xué)習(xí)上學(xué)到了多少，最主要的就是孩子們的安全問題。講述的是孩子們?cè)诔块g鍛煉的時(shí)候，有一位叫媛媛的小女孩，爬到了攀登架的最高點(diǎn)，假如是你？你會(huì)如何處理呢？要是我，我肯定會(huì)讓孩子爬下來，然后再跟她講道理。殷老師剛開始也打算阻止她，但并沒有這么做，經(jīng)驗(yàn)告訴她，假如這個(gè)時(shí)候猛地大聲去喊她，強(qiáng)行阻止她翻越反而可能發(fā)生意外，于是，殷老師盡量控制住自己的情緒用平靜的語氣去詢問她：“媛媛，你是想要翻過去嗎？”“好，那你慢慢來，不要著急，手一定要抓穩(wěn)�！焙髞�，老師沒有說什么，只是在攀登架下面密切注視她的每一個(gè)動(dòng)作和表情。就這樣，在老師的提醒下，孩子小心翼翼地挪動(dòng)著自己的手和腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地從攀爬架的一邊翻到了另一邊，頓時(shí)，老師的心也跟著她完成了一次翻越。最后，老師由衷地表揚(yáng)了她，此時(shí)，孩子非常開心，很有成就感。

　　有時(shí)候，我們出于安全考慮，教師會(huì)阻止孩子各種積極大膽的嘗試，如果從促進(jìn)孩子發(fā)展的角度考慮，這樣的做法的確不怎么妥當(dāng)。假如老師阻止了媛媛繼續(xù)攀登翻越，那么孩子以后就只能攀爬到那個(gè)教師設(shè)定的“安全高度”了。所以，也不能以此為由犧牲孩子的發(fā)展。此時(shí)，我突然想到平時(shí)讓孩子們戶外玩大型玩具時(shí)，總有些頑皮的孩子不聽老師的話，到攀爬墻那邊去玩，有時(shí)，一看到那個(gè)高度感覺孩子爬上去就會(huì)掉下來，因此，每次那幾個(gè)調(diào)皮鬼去玩，我總會(huì)刻意讓他們下來，當(dāng)然，孩子肯定會(huì)有失落感。而我，從來沒想過自己應(yīng)該采取何種方法去解決�？磥恚�這也是經(jīng)驗(yàn)的不足，沒有從幼兒的發(fā)展去考慮。

　　從中，使我知道了一些道理，倘若孩子有挑戰(zhàn)自我、超越自我的意愿和行為時(shí)，我們需要做的不是簡單的禁止，而是要分析孩子的能力及經(jīng)驗(yàn)，在技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在心理上給予必要的支持，這樣才能促進(jìn)孩子向更高水平發(fā)展。

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