關(guān)于嘗試作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的嘗試作文4篇，歡迎大家分享。

嘗試作文 篇1

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　——題記

　　站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊。他們嘗試選擇了不同的人生，無論失敗與否，在一番選擇中找到人生的真諦。

　　楚大夫屈原，在楚國內(nèi)憂外患之時(shí)忠心為國，為楚王納諫謀事，可楚王卻聽信讒言排擠屈夫子，最終國難臨頭。屈原選擇一死喚起國人的良知，投身家鄉(xiāng)澤畔，九死不悔。最終，他成功了，其名永垂歷史。人們便以端午紀(jì)念楚大夫屈原。

　　明朝朱祁鎮(zhèn)為一代英宗，但他起初卻為昏君，任用東廠，聽信讒言，御駕親征，不料被擒。在敵營，嘗盡世間百態(tài)，體會(huì)到了人間疾苦。重回明朝卻已是毫無權(quán)力的太上皇。他做出了大膽的選擇，奪回皇位，重新登上大寶。于是，他成功了。任用賢士，虛心納諫，最終成為一代英宗。

　　沒有偉大的去嘗試選擇便會(huì)一無所獲。

　　李白仕途不順，便游歷山水，選擇另一種人生。如果沒有李白的大膽選擇，怎會(huì)有他吟放出那些描繪山水田園的詩句？如果他沒有選擇換種人生，那么他會(huì)在仕途之路上一帆風(fēng)順，做到功成名就嗎？回答當(dāng)然是否定的。

　　所以我們要敢于選擇，是我們的人生換種活法，是我們的'人生更加精彩，是我們的靈魂得以升華，是我們的人格得以重塑……

　　嘗試選擇，意味著成空與失敗并存，但不去嘗試，就意味著失敗。那么，我們何不嘗試選擇呢？

　　在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章！

嘗試作文 篇2

　　每個(gè)人都有回憶，有的回憶是甜甜的，有的回憶是痛苦的，還有的回憶是勇敢的……。

　　那一天中午，媽媽帶著我去外面吃飯。走在路上看見路旁的大樹被曬得無精打采。走到飯店門口，一推開門，一陣?yán)錃獗銚涿娑鴣�。媽媽點(diǎn)了幾個(gè)菜，過了一會(huì)兒就上了，可是我卻傻眼了，這非明就是日式餐廳，媽媽點(diǎn)的菜大部分都是生的。

　　我簡單地吃了一些熟的菜，可是我的肚子卻不滿足，在那不停地叫著。媽媽見狀，便對(duì)我說：“你有要只吃一結(jié)熟的食物，生的食物也要吃，今天的三文魚很好吃呢！為什么不嘗試吃一下，有可能你吃了以后還想吃呢！”

　　我搖搖頭，對(duì)媽媽說：“這些生的'東西我是不會(huì)喜歡吃的，不管你怎么說我都不吃。”

　　媽媽直接夾起一塊很小的三文魚，放到我嘴邊，說：“什么什么事都要學(xué)會(huì)嘗試，只有試了才能知道，不可以盲目地去判斷事情的對(duì)錯(cuò)�！�

　　我心想：“誰管這些啊，反正我就是不吃�！�

　　一開始我像給嘴巴粘上了一層膠子似的，任憑媽媽怎么勸，怎么說我就是不張嘴�？墒堑搅俗詈�，我不知是因?yàn)槎亲犹�餓了，還是因?yàn)槭懿涣藡寢尩能浤ビ才荩�我張了嘴，媽媽馬上用最快的速度把三文魚塞進(jìn)我的嘴里，我嘗試吃了一下，突然發(fā)現(xiàn)，挺好吃的，沒有想象中那么難吃，特別是沾的醬，很美味。

　　原來做什么事情都要懂得去嘗試，不要盲目去判斷真假對(duì)錯(cuò)。

嘗試作文 篇3

　　噼噼啪啪的聲音似乎一直在耳畔響起，此時(shí)，代表著新的一年已經(jīng)開始。寒假中，我認(rèn)真閱讀了一、二月份的《幼兒教育期刊》，有的是長篇大論，富有哲理，有的是短少精悍，令人感觸頗深，也有的是聯(lián)系實(shí)際，發(fā)自內(nèi)心的感悟。使我受益匪淺。

　　打開書本，無意間我看到了教養(yǎng)筆記中的《我能翻過去》這篇文章。是江蘇的一所幼兒園中，殷鮮老師在孩子玩時(shí)看到一位幼兒的舉動(dòng)后，所寫的一篇文章，雖然只有短短的幾行字，卻深有感觸。要問幼兒園中什么對(duì)于幼兒最重要，不是生活上的自理能力，不是學(xué)習(xí)上學(xué)到了多少，最主要的就是孩子們的安全問題。講述的是孩子們?cè)诔块g鍛煉的時(shí)候，有一位叫媛媛的小女孩，爬到了攀登架的最高點(diǎn)，假如是你？你會(huì)如何處理呢？要是我，我肯定會(huì)讓孩子爬下來，然后再跟她講道理。殷老師剛開始也打算阻止她，但并沒有這么做，經(jīng)驗(yàn)告訴她，假如這個(gè)時(shí)候猛地大聲去喊她，強(qiáng)行阻止她翻越反而可能發(fā)生意外，于是，殷老師盡量控制住自己的情緒用平靜的語氣去詢問她：“媛媛，你是想要翻過去嗎？”“好，那你慢慢來，不要著急，手一定要抓穩(wěn)�！焙髞�，老師沒有說什么，只是在攀登架下面密切注視她的每一個(gè)動(dòng)作和表情。就這樣，在老師的提醒下，孩子小心翼翼地挪動(dòng)著自己的.手和腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地從攀爬架的一邊翻到了另一邊，頓時(shí)，老師的心也跟著她完成了一次翻越。最后，老師由衷地表揚(yáng)了她，此時(shí)，孩子非常開心，很有成就感。

　　有時(shí)候，我們出于安全考慮，教師會(huì)阻止孩子各種積極大膽的嘗試，如果從促進(jìn)孩子發(fā)展的角度考慮，這樣的做法的確不怎么妥當(dāng)。假如老師阻止了媛媛繼續(xù)攀登翻越，那么孩子以后就只能攀爬到那個(gè)教師設(shè)定的“安全高度”了。所以，也不能以此為由犧牲孩子的發(fā)展。此時(shí)，我突然想到平時(shí)讓孩子們戶外玩大型玩具時(shí)，總有些頑皮的孩子不聽老師的話，到攀爬墻那邊去玩，有時(shí)，一看到那個(gè)高度感覺孩子爬上去就會(huì)掉下來，因此，每次那幾個(gè)調(diào)皮鬼去玩，我總會(huì)刻意讓他們下來，當(dāng)然，孩子肯定會(huì)有失落感。而我，從來沒想過自己應(yīng)該采取何種方法去解決。看來，這也是經(jīng)驗(yàn)的不足，沒有從幼兒的發(fā)展去考慮。

　　從中，使我知道了一些道理，倘若孩子有挑戰(zhàn)自我、超越自我的意愿和行為時(shí)，我們需要做的不是簡單的禁止，而是要分析孩子的能力及經(jīng)驗(yàn)，在技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在心理上給予必要的支持，這樣才能促進(jìn)孩子向更高水平發(fā)展。

嘗試作文 篇4

　　“爸，我想我是不會(huì)寫出好作文的。”我低著頭，囁嚅道。

　　“你還沒寫，還未嘗試，怎么就知道一定會(huì)失敗呢?”父親威嚴(yán)的話重重地扣在我的心頭。

　　“可是，我寫不出�！�

　　“為什么，你曾經(jīng)努力過嗎?沒有，一個(gè)人之所以沒有信心，正是因?yàn)樗麖奈磭L試過!”

　　我猛地抬頭，目光正觸及墻上居里夫人的肖像，居里夫人正用她剛毅而含笑的目光望著我，我的心猛地一跳：“居里夫人難道天生就是諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者嗎?不是，鐳的發(fā)現(xiàn)不是偶然，而是居里夫人以不斷嘗試的精神去執(zhí)著追求得到的成果。而我，難道就不能試試看嗎?

　　從此，一盞孤燈前，總有一個(gè)與書籍相伴的我。困了，倦了，沖一杯濃濃的苦咖啡，借著那濃醇的芳香，我用筆游歷了古今中外五千年，我細(xì)細(xì)品味魯迅的深沉冷峻，靜靜感受巴金的純樸真摯，悄悄體驗(yàn)冰心的清心婉約;醒了，悟了，我依舊緊握那支筆，去勾勒農(nóng)家小院純樸的`風(fēng)光，去描繪街頭巷尾動(dòng)人的場景，去采擷大千世界點(diǎn)點(diǎn)真情，我的筆尖在白紙上嘩嘩滑過，突然間，只覺得自己文思泉涌，激情噴溢。我不要用華麗的詞藻去堆砌文章，我只要用自己的真情去感動(dòng)每一個(gè)人，無論我成功與否，都將無悔，因?yàn)樘└隊(duì)栐��?jīng)說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過!”嘗試，給了我另一方天空!

　　在那個(gè)浮動(dòng)著淡淡花香的黃昏，我收到了編輯的祝賀信，我成功了，我找回了自信與從容，突然間覺得自己長大了，仿佛越過了一個(gè)寬闊的壕溝，以往的奮斗與嘗試仍歷歷在目，它們是那樣真實(shí)，也許真正讓我興奮的便是那讓我試試看的過程。它給了我另一方天空。

　　走進(jìn)這一方天空，你會(huì)有許多驚喜，也許你的夢(mèng)想曾經(jīng)很渺茫，可它在這一方天空中就會(huì)成為事實(shí)，這一方天空賜予我們更多的是從容與自信!

　　去吧，試試看，世界就在你手中。

【嘗試作文】相關(guān)文章：

嘗試的作文02-04

嘗試的作文11-05

嘗試的作文11-09

嘗試-作文03-01

【精選】嘗試的作文03-11

嘗試的作文（經(jīng)典）09-04

嘗試的作文（精選）08-17

嘗試的作文(經(jīng)典)09-18

嘗試的作文【精選】09-14

[經(jīng)典]嘗試的作文09-05