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有關(guān)嘗試作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的嘗試作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
嘗試作文 篇1
望著遠(yuǎn)處耀眼的驕陽(yáng)感受著它帶來(lái)的榮光，我努力忘卻驕陽(yáng)的刺痛；赤腳站在一望無(wú)際的原野上我貪婪的呼吸著大自然清新的空氣，我嘗試接受腳下砂礫帶來(lái)的痛苦。望著遠(yuǎn)處高聳入云的山峰；我努力嘗試斬?cái)鄥采那G棘，游過(guò)無(wú)盡的海洋，最終我到達(dá)了山頂。
于是，我開(kāi)始嘗試。
當(dāng)我第一次碰觸琴弦時(shí)，我便知道我并不是一個(gè)與生俱來(lái)的音樂(lè)天才。所以，我只有加倍努力才能追上別人的腳步。當(dāng)我為自己能斷斷續(xù)續(xù)的彈對(duì)一首《歡樂(lè)頌》時(shí)而沾沾自喜時(shí)，老師讓我去看一下別的同學(xué)在干什么，我來(lái)到另外一個(gè)人旁邊發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)可以熟練地彈奏《淚》了。老師對(duì)我說(shuō)，如果你只能看見(jiàn)你自己的進(jìn)步而看不到別人的成就的話你就可以走了。于是我開(kāi)始嘗試關(guān)注別人。
就這樣，我開(kāi)始努力。
在今后的日子里，我不再只關(guān)注自己我開(kāi)始嘗試發(fā)現(xiàn)自己和他人的差距。漸漸地我發(fā)現(xiàn)班上其他人彈奏地時(shí)而像一股清澈的溪流，汩汩流淌；時(shí)而像波濤洶涌的大海，讓人難以揣測(cè)；時(shí)而像一只慵懶，安詳、溫暖；時(shí)而像一匹脫韁的野馬，狂放不羈。而我卻連一條小溪都無(wú)法凝聚，于是我開(kāi)始付出比別人多兩倍的努力，像一個(gè)瘋子一樣的練習(xí)。終于有一天，我也可以匯聚小溪了而且可以像他人一樣隨意的變換曲風(fēng)。我為此欣喜若狂，但后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)別人的吉他像有生命一樣，如同一個(gè)翩翩起舞的少女與他人配合得天衣無(wú)縫。而我的好像一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)春天洗禮的嬰兒剛落地時(shí)便夭折了。
不止一次，我努力、嘗試。
于是，我開(kāi)始靜下心來(lái)，一遍又一遍的練習(xí)著，不住的思考著為什么我要彈吉他，吉他對(duì)我來(lái)說(shuō)到底又算什么？時(shí)間一天一天的過(guò)去了而我的吉他還是一個(gè)孕育在胎中的嬰兒。我的心開(kāi)始有了迷茫和無(wú)助好像一只迷失在荒野中的`狼。我的心又開(kāi)始封閉起來(lái)不再理會(huì)旁邊的人。有一天，我正在低頭思考著一道數(shù)學(xué)題沒(méi)有注意前方，結(jié)果不小心撞了一個(gè)男生。當(dāng)我剛要說(shuō)對(duì)不起時(shí)，那個(gè)男生開(kāi)口說(shuō)：“咦，這不是吉他班的笨蛋嗎，就是那個(gè)連感情都無(wú)法融入的笨蛋嗎？”聽(tīng)完這句話后我的怒火熊熊燃燒起來(lái)好像隨時(shí)都會(huì)將他吞沒(méi)一樣，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，平靜的對(duì)他說(shuō)：“寧欺白須公，莫欺少年窮，終須有日龍穿鳳，唔信一世褲穿窿�！蔽冶闼︻^離去。之后我變得更加努力彈的速度越來(lái)越快好像一個(gè)發(fā)飆的獅子。不知不覺(jué)間年底的校際音樂(lè)賽到了，看到別的同學(xué)的彈奏，我的心不禁緊張起來(lái)。到了我出場(chǎng)了我的腿像被灌了鉛一樣，難以邁動(dòng)半步。但只要一想到那個(gè)人的樣子心中的怒火便會(huì)被點(diǎn)燃。憑借著這份無(wú)厘頭的憤怒我登上了臺(tái)，當(dāng)我彈奏時(shí)感覺(jué)到仿佛世界只有我自己和我的吉他，一首《merrychristmas》將我彈吉他四年遇到的所有委屈全部?jī)A訴了出來(lái)。最后曲終，場(chǎng)上響起了劇烈的掌聲。是的，我成功了！
其實(shí)在人生中，只要你努力嘗試，耀眼的驕陽(yáng)也會(huì)因你而黯然失色，腳下的沙礫，將會(huì)成為你成功的證據(jù)，一路上的荊棘也會(huì)因你而開(kāi)出鮮花，無(wú)盡的大海也會(huì)變得微不足道。
我堅(jiān)信，努力、嘗試終有所得。
嘗試作文 篇2
嘗試，是對(duì)自己的一種鍛煉。每一次的嘗試都源自于你的思考，正是因?yàn)槟阆胍獙で蟠鸢福圆艜?huì)去試一試。正如大詩(shī)人陸游所說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！泵恳粋�(gè)成功者，都是因?yàn)椴粩鄧L試而獲得啟發(fā)，取得成功。即使嘗試失敗了，也不要?dú)怵H，因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮�；如果嘗試成功了，也不能驕傲，因?yàn)椤膀湴潦谷寺浜蟆�。其�?shí)，不管最后結(jié)果怎樣，你在嘗試中所收獲的，都將成為你人生中濃墨重彩的一筆！現(xiàn)在回首自己的童年，你是否看到了因?yàn)閲L試而留下來(lái)的成長(zhǎng)印記？
在我的記憶中，令我最為難忘的莫過(guò)于那次的嘗試。今年暑假，我參加了安博的夏令營(yíng)。這回的游玩地點(diǎn)是日照和青島。在日照時(shí)，我們前往了“竹洞天”風(fēng)景區(qū)。在炎熱的夏季，竟還有這樣一個(gè)美麗涼爽的避暑之地，讓我感到十分驚訝。
“竹洞天”，顧名思義。景區(qū)里有泥土的地方都種上了青翠的竹子。翠綠的竹子生長(zhǎng)得極好，它們聚集在一起，就如同一個(gè)天然的綠色屏障，將景區(qū)與外面隔絕起來(lái)，好似一個(gè)世外桃源！火球一般的太陽(yáng)照耀到這里，都變得溫和起來(lái)。濃密的竹葉遮擋住強(qiáng)烈的光線，讓景區(qū)里不再有夏日的炎熱，反而倒像是 涼 風(fēng) 習(xí)習(xí)的春天。走在石頭小路上，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，竹葉之間“沙沙”的摩擦聲，所有人都忘記了炎熱。這樣的舒適和安謐，在這個(gè)海濱城市里顯得極為珍貴。在玩了游樂(lè)設(shè)施并且欣賞了少數(shù)民族的舞蹈后，老師帶著我們做起了游戲。也正是這次游戲中的嘗試，讓我懂得了許多，收獲了許多。
老師從地上撿起了兩根被砍斷的細(xì)竹子。這兩根竹子長(zhǎng)短不一，但并不妨礙大家做游戲。很快，老師宣布了游戲規(guī)則。當(dāng)聽(tīng)完后，所有人都表現(xiàn)出了一副不屑的神情，因?yàn)槲覀冇X(jué)得太簡(jiǎn)單了。只見(jiàn)老師露出了一個(gè)高深莫測(cè)的笑容，但他卻沒(méi)有說(shuō)什么。游戲是這樣的：一共有20人，分成兩組，一組10人。每個(gè)人都只能用自己右手的食指來(lái)托舉竹子。當(dāng)10個(gè)人都將食指托在竹子下面后，大家一起往下蹲。在蹲的過(guò)程中，每個(gè)人的手指都不能離開(kāi)竹子，否則算犯規(guī)，游戲重來(lái)。
這樣的游戲每個(gè)人都是第一次嘗試，所以并不知道它的難度性。于是，我們?cè)谄鸪醯牟恍贾�，便陷入了長(zhǎng)時(shí)間的冥思苦想，同時(shí)也終于懂得了老師那個(gè)笑容的意思。第一次嘗試時(shí)，我們便遭遇了難題。當(dāng)所有人在往下蹲時(shí)，有人的手指脫離了竹子，于是，我們重來(lái)一次。第二次，因?yàn)橛腥硕椎锰�，大多�?shù)人沒(méi)有跟上節(jié)奏，又一次失敗�！@之后，無(wú)論我們嘗試多少次，想了多少辦法，最后的結(jié)果都是一樣。那時(shí)，有一部分人已經(jīng)開(kāi)始?xì)怵H了。因?yàn)椴粩嗟厥。蠹业男亩甲兊妹舾�。所以只要一有人的手指脫離了竹子，我們就會(huì)變得很憤怒，把所有的錯(cuò)都?xì)w根于他的身上。只是，這樣的做法，只會(huì)讓大家之間的默契度一點(diǎn)點(diǎn)下降，不僅沒(méi)有往好的方向發(fā)展，還在不斷倒退。結(jié)果，我們組連第一次嘗試的水準(zhǔn)都沒(méi)有達(dá)到，大家的斗志也在一次次失敗中漸漸消失。而另一組的`狀況也與我們差不多。最終，所有人都秉著“再怎么嘗試也不會(huì)成功”的心態(tài)放棄了比賽。
老師望著我們那頹廢的模樣，再一次高深莫測(cè)地笑了笑。緊接著，他便告訴了我們完成這個(gè)游戲的關(guān)鍵點(diǎn)。原來(lái)，要想讓10個(gè)人同時(shí)蹲下去并且保持不動(dòng)，就得找到重心。然后，要運(yùn)用三角形的特點(diǎn)（三角形是所有圖形中最穩(wěn)固的），才能完成游戲。大家聽(tīng)了恍然大悟，而老師接下來(lái)的這段話，給了所有人一個(gè)值得終身銘記的啟示，也是這次嘗試的最好結(jié)論。他說(shuō)：“其實(shí)，想要獲得這次游戲的成功，還有一個(gè)被你們忽視的一點(diǎn)，那就是團(tuán)結(jié)。在你們進(jìn)行游戲時(shí)，我一直在觀察你們，你們并沒(méi)有做到團(tuán)結(jié)一致，一直都在我行我素。在隊(duì)友犯下錯(cuò)誤時(shí)，你們所有人都選擇了批評(píng)他，而不是鼓勵(lì)�！娭境沙恰ⅰ齻�(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮’……如果你們能夠團(tuán)結(jié)在一起，互相扶持，互相鼓勵(lì)，我相信，現(xiàn)在一定不會(huì)是這樣的結(jié)果�！崩蠋煹脑捳f(shuō)完了，但我們卻陷入了沉思。是呀，團(tuán)結(jié)一直都是獲得成功最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，而我們卻偏偏遺忘了它。在那一刻，我很慶幸自己參加了這次夏令營(yíng)，因?yàn)椋屛业谝淮螄L試到了這樣一個(gè)游戲，也讓我第一次明白了團(tuán)結(jié)重要性。
嘗試，真的很重要。也許你的第一次嘗試并不怎么成功，但我相信，在這個(gè)失敗的嘗試中，你一定有所收獲，有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。正如貝弗利·西爾斯所說(shuō)：“失敗了，你可能會(huì)失望；但如果不去嘗試，那么注定要失敗�！弊屛覀円黄鹑L試吧，不要畏懼失敗，要記住，在風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有一道彩虹！
嘗試作文 篇3
一切都還只是未知的密碼，不去嘗試破解，又怎知道自己行不行。
——題記
我安靜地坐在位置上，看著前面空蕩蕩的位置，想到下一個(gè)上臺(tái)的就是我，看著臺(tái)上的同學(xué)行云流水地輕吐著字眼，講述著故事，心理便不由得暗自擔(dān)心起來(lái)。我看著手上早已被汗浸濕了的紙條，忐忑不安。
好怕，好怕，那種心理是想象不到的，就像是溪中魚(yú)兒突然被網(wǎng)起的惶恐，天上的云雀瞬間被束縛的不安。不知何時(shí)起，我開(kāi)始逃避一切場(chǎng)合的當(dāng)眾表演或展示。開(kāi)始面露恐懼之色，開(kāi)始腳發(fā)軟……突然，一陣掌聲打斷了我的思緒，原來(lái)，在我的暇想之余，前面一位同學(xué)已經(jīng)演講完畢，輕松地走下臺(tái)。我十分猶豫地站起，看見(jiàn)全班同學(xué)都盯著我，又是一陣恐慌，連忙低下頭，伸出一腳，向前邁出一步，腳如灌了鉛般的重，又似是刀尖上的舞蹈，好不容易邁上講臺(tái)，才發(fā)覺(jué)這短短幾步路竟走得如此沉重，好似要去的不是講臺(tái)，而是刑場(chǎng)。
站在教室的講臺(tái)上，我俯視著同學(xué)們，他們的一舉一動(dòng)，一言一行我都看得清清楚楚。一瞬間，臺(tái)下笑著望著我的同學(xué)們的輪廓又與記憶中的重合在一起，我仿佛又看見(jiàn)了他們臉上的嘲弄，諷刺與不屑，這一切的一切都使我頭痛欲裂。我小幅度地了搖一下頭，發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的還是笑著的同學(xué)們，不是嘲笑，而是微笑。我心里暗暗鼓勵(lì)著自己，不用怕，這不是從前，你也不應(yīng)該像從前那般軟弱，開(kāi)口吧！我微微抬起頭，深吸一口氣，在同學(xué)的注視下，我終于開(kāi)了口，嘗試著邁出了第一步。
我清楚地吐著字，頭腦放空，什么也不想，仿佛所有的都是本能。我很快進(jìn)入了狀態(tài)，將這首歌的故事盡數(shù)傾訴，演講完畢，同學(xué)們卻一致要求唱出那首歌。我將抄好的.歌詞拿出，輕聲唱了起來(lái)，也許不夠好，但這是我練幾個(gè)小時(shí)，單曲循環(huán)了幾十遍的結(jié)果。一曲終了，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，我不由得暗喜：我成功？我成功了！我在掌聲中走下講臺(tái)，所有的膽怯與害怕已消散，我，如沐春風(fēng)。
不去嘗試，怎會(huì)知道門是否緊鎖；不去嘗試，怎能在一片漆黑中找到光亮。只會(huì)說(shuō)葡萄酸的人終會(huì)一無(wú)所獲，一事無(wú)成，而成功與希望，是留給那些敢于去嘗試的人的。
嘗試作文 篇4
如果說(shuō)童年是蔚藍(lán)的天空，那么發(fā)生的一件件大大小小的事情，就像是一朵朵潔白無(wú)瑕的云，它們裝點(diǎn)著天空，也裝點(diǎn)了我的童年。
這天，媽媽正在廚房燒飯，她突然大聲對(duì)我說(shuō)：“寶寶，快點(diǎn)過(guò)來(lái)一下！”“媽媽，怎么了？”我正在房間玩得起勁，被這突然的一聲大喊嚇到了，媽媽有些不好意思：“寶寶，今天家里要來(lái)可客人，生姜和油都沒(méi)了，你去幫媽媽買，好不好？”我當(dāng)時(shí)才四歲半，還沒(méi)有自己出去買過(guò)東西，所以有些膽怯，我連忙搖頭：“不要，我不敢，你喊爸爸去買吧，我害怕�！薄皼](méi)事的，不害怕，超市就在小區(qū)旁邊，我會(huì)在窗戶這里看著你的`�！薄芭�，那好吧�！蔽掖饝�(yīng)到就準(zhǔn)備去了，臨出門前，媽媽再次對(duì)我說(shuō)：“記得喲，要買姜和油。”“知道啦。”
我剛出單元門，有些害怕，抬頭看了看，媽媽正在樓上窗戶前沖著我笑呢，我放心了，大步走出了小區(qū)，才出小區(qū)，我就看到迎面過(guò)來(lái)一個(gè)叔叔，還對(duì)著我笑，我立刻警覺(jué)起來(lái)：媽媽經(jīng)常教我不要和陌生人說(shuō)話，這個(gè)叔叔一直盯著我，他一定不是好人！我嚇得趕緊躲到了一個(gè)小巷子里，等那個(gè)叔叔走遠(yuǎn)了我才出來(lái)。
天漸漸變黑，我過(guò)了馬路，經(jīng)過(guò)一個(gè)街道，這條街白天本來(lái)人就少，傍晚了更是少之又少，我又開(kāi)始害怕了，都可以聽(tīng)到自己的呼吸了。突然咔嚓了一聲，我嚇得尖叫起來(lái)，扭頭一看，原來(lái)是貓啊，我長(zhǎng)吁一口氣�？偹闶堑搅顺�，售貨員阿姨親切的迎上來(lái)，問(wèn)我要買什么，我想了半天，終于想了起來(lái)，“阿姨，我要買姜油�！薄鞍⒁處臀夷昧藮|西，我付了錢回家了。
“媽媽，我回來(lái)了！”我一臉自豪地沖到廚房，“你看，我都買回來(lái)了！”媽媽剛準(zhǔn)備夸我，可她卻愣了幾秒，隨后哭笑不得地說(shuō)：“寶，我要你買生姜和油，不是要你買醬油啊�！薄鞍 �
因?yàn)槟愕姆攀趾凸膭?lì)，才會(huì)有我現(xiàn)在的獨(dú)立和很強(qiáng)的自理能力，媽媽，謝謝你鍛煉了我的膽量，這一次的嘗試雖小，卻是我邁開(kāi)了人生的一大步。
嘗試作文 篇5
失敗固然痛苦,但更糟糕的是從未去嘗試.
進(jìn)入了懵懵懂懂的花季時(shí)代。我想要懂得更多。我嘗試著懂得。媽媽臉上的皺紋。懂得她的期望。懂得她的操勞。我嘗試著懂得。爸爸忙碌的身影。懂得背后的汗水。懂得背后的心酸。我嘗試著懂得那些好學(xué)生的背后。懂得他們的背后到底藏著什么。我想懂得更多。
小時(shí)候。一切不以為然。我長(zhǎng)大了。想的多了。見(jiàn)的多了。 我想懂了。只有懂得他們的艱辛。懂得他們的痛楚。才能鑄就我成功的路。我想懂得。我在嘗試著懂得。
看到媽媽臉上的皺紋、我不懂。為什么歲月要在那么漂亮的臉上留下痕跡。我嘗試著懂得。原來(lái)是媽媽的期望、媽媽的心愿。留下的代價(jià)。為此。她不停的操勞。歲月也在不停的走過(guò)。留下的痕跡也越來(lái)越多。我懂了。學(xué)取媽媽的期望。我才能走的更遠(yuǎn)。
看到爸爸忙碌的身影。我不懂。為什么比人的爸爸都可以陪在他女兒的身邊。保護(hù)她。而我。卻沒(méi)有。我嘗試著懂得。原來(lái)是爸爸要肩負(fù)起我們一家人的重?fù)?dān)。不得不忙碌、不得不打拼。忙碌的.身影才越來(lái)越匆匆。我懂了。學(xué)取爸爸的打拼。我才能走的更穩(wěn)。
看到好學(xué)生們洋洋得意的樣子。我不懂。我們同在一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)。為什么他們就可以比我好狠多。我嘗試著懂得。原來(lái)是他們課后的用功。課后的努力。我比不過(guò)。我懂了。學(xué)取同學(xué)們的努力。我才能走的更輕松。
我嘗試著懂得更多。懂得更多之后。我就可以順利的走完我學(xué)習(xí)生涯了。能夠走的更遠(yuǎn)。更穩(wěn)。更輕松。我始終堅(jiān)信只有嘗試才會(huì)成功。
嘗試作文 篇6
這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了許多科學(xué)與發(fā)現(xiàn)的課文，我不禁想起了我的一次科學(xué)嘗試——“水浸不濕的手指”。
我準(zhǔn)備好了材料——胡椒粉、水杯和水，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把水杯裝滿了水，等杯內(nèi)的水平衡后小心地撒進(jìn)磨得很細(xì)的胡椒粉，直到胡椒粉蓋住整個(gè)水面。這時(shí)，我慢慢地將手指伸進(jìn)水里，然后拔出。我驚呆了——我的手指竟然完全沒(méi)有被水浸濕，是干燥的！
我?guī)е苫蟛唤獾男那槿?wèn)爸爸為什么會(huì)這樣，爸爸說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理很簡(jiǎn)單，伸進(jìn)水里的`手指，只有擊破水面的膜才會(huì)被浸濕，而胡椒粉強(qiáng)化了這層膜，使水分子聚合到一起。杯里的水就像一個(gè)氣球，受到外力擠壓它就會(huì)收縮，所以你的手指伸進(jìn)水里就不會(huì)被水浸濕。"原來(lái)是這樣呀，科學(xué)真神奇呀！我在心里感慨道。
通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不但讓我大開(kāi)了眼界，而且讓我明白了：只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)。
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